幼兒園小小班語言教案7篇

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幼兒園小小班語言教案篇1

活動目的

1，了解種子傳播的方法。

2，學習詩歌，嘗試仿照詩歌的句式續(xù)編詩歌，體驗創(chuàng)作的樂趣。

活動過程

1，出示掛圖《植物媽媽有方法》，提問：植物媽媽是怎么傳播種子的?

2，請幼兒聽詩歌《植物媽媽有方法》。提問：

(1)詩歌里講了哪幾種植物?它們各有什么樣的特點?

(2)媽媽是用什么方法傳播種子的

3，引導幼兒按詩歌的結構續(xù)編是詩歌，

提問：椰子(蓮子，石榴，葡萄)媽媽有什么方法傳播種子?能仿照著把它們編成詩歌嗎?

詩歌：植物媽媽有方法

蒲公英媽媽有方法，孩子個個像傘兵。

微風帶它去旅行，落地發(fā)芽又生根。

蒼耳媽媽有方法，寶寶身上長滿刺。

動物帶它處處走，掉到土里把根生。

豆莢媽媽有方法，太陽一曬咧嘴笑。

“啪”，孩子離開媽，落土長大又開花。

植物媽媽有方法，種籽成熟遍地撒。

方法奇妙多改變，它們的孩子遍天下。

續(xù)編參考

椰樹媽媽有方法，葉子落水會游泳。

大海里面四處漂，來到岸邊把戶落。

石榴媽媽有方法，寶寶長得美又甜。

小鳥肚里睡一覺，田野庭院來安家。

幼兒園小小班語言教案篇2

活動目標：

1、通過各種感官認知桔子，明白桔子的顯著特點。

2、學習獨立地剝桔子皮的方法。

3、初步培育幼兒有禮貌的行為。

4、使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

活動預備：ppt，音樂：小熊請客，桔子，籃框，布，盤子，熊頭飾

活動過程：

一、創(chuàng)設情境，去小熊家做客

1、師：今日老師要帶你們?nèi)バ⌒芗依镒隹?，你們想不想去?

2、老師交待做客禮儀：

(1)待會兒去小熊家時，見到小熊要說什么?對了，要有禮貌的打招呼："小熊，你好!"

(2)小熊待會兒請我們吃東西的時候，別忘了說"感謝"

3、在《小熊請客》音樂聲中，來到小熊的家

(1)(出示小熊家門口的圖片)師：小熊家到啦，我們一起來敲門吧。"咚咚咚，小熊在家嗎?"

(2)(出示小熊圖片)小熊說："歡迎，歡迎，請進"師："小熊課真有禮貌啊，我們一起跟小熊打個招呼吧"鼓舞幼兒說："小熊，你好!"

(3)小熊請幼兒進屋，并用桔子款待幼兒(出示小熊拿出桔子的照片)

二、引導幼兒用多種感官感知桔子?

1、讓幼兒摸摸籃子里的桔子(隔著布)引導幼兒說出桔子的主要特征：圓圓的，軟軟的

2、取出看，顏色、外形

3、聞：桔子的香味小結：原來小熊今日用桔子來款待我們，桔子是圓圓的，它的顏色是桔紅色的，摸上去疙疙瘩瘩的。

三、學習剝桔子的方法

1、師：那這個桔子應當怎么吃呢?

引導幼兒剝桔子的時候會從凹進去的地方開始剝，勉勵幼兒自個兒動手剝桔子，囑咐幼兒將剝下來的果皮放入盤中。

2、品嘗桔子酸酸甜甜的味道，說一說品嘗后的感覺。

(充盈詞：又酸又甜)

3、啟發(fā)幼兒一同共享，品嘗其他人的桔子

活動反思：

秋天來了，桔子是幼兒較為常見也較為熟識的一種水果，在第一環(huán)節(jié)中讓孩子看一看、摸一摸、聞一聞，讓孩子自己拿一個桔子觀測，通過讓小伙伴看一看，摸一摸，捏一捏，聞一聞，比一比這些方法，讓小伙伴們對桔子的形狀特點更加的了解。到了第三個環(huán)節(jié)，小伙伴們的積極性特別高，尤其是在剝桔子時，引導幼兒知道桔子是一瓣一瓣的，還請幼兒數(shù)一數(shù)有幾瓣?并在剝的時候提示幼兒要把桔子皮扔在小筐里，做一個講衛(wèi)生的好孩子。同時活動中讓孩子有自己動手剝桔子的意識，可以熬煉一下幼兒的小肌肉能量，但是在幼兒自己剝桔子的過程中發(fā)覺有個別幼兒需要老師的援助，老師只是按了一個小洞，讓孩子依據(jù)小洞將桔皮向外剝。孩子們對于品嘗桔子的環(huán)節(jié)都特別的快樂，品嘗后有的小伙伴說桔子酸酸的，有的小伙伴說桔子甜甜的，小伙伴們充分感知了桔子酸酸甜甜的味道。最末一個拓展環(huán)節(jié)是讓幼兒說一說你還吃過什么東西也有桔子的味道，通過出示圖片幼兒都很主動積極的在說。

幼兒園小小班語言教案篇3

活動目標

感受兒歌精美的意境。

初步理解兒歌內(nèi)容，知道夢境與色調(diào)之間的關系。

有感情地朗誦兒歌并嘗試仿照兒歌的句式進行創(chuàng)編。

活動預備

課件預備：《彩色的夢》兒歌音頻及伴奏；“彩色的夢”兒歌圖片。

活動過程

出示組圖“彩色的夢”，激發(fā)幼兒愛好。

1.組織談話，引導幼兒說說自己的夢。

你們做過夢嗎？夢到了什么？

2.出示兒歌圖片，鼓舞幼兒大膽想象夢境。

圖片上誰也在做夢呢？〔小草、小花、白云和小伙伴〕

你覺得他們會夢見什么？他們的夢會是什么顏色的？

播放兒歌音頻《彩色的夢》，引導幼兒思索夢境與色調(diào)之間的關系。

在這些圖片里還藏著一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽。

兒歌里小草/小花/白云/小伙伴的夢是什么顏色的？

為什么說小草的夢是綠色的/小花的夢是紅色的/白云的夢是藍色的/小伙伴的夢是彩色的？

小結：小草是綠色的，所以小草的夢是綠色的；小花是紅色的，所以小花的夢是紅色的；天空是白云的家，天空的顏色是藍色的，所以白云的夢是藍色的；小伙伴的生活多姿多彩，所以小伙伴的夢是彩色的。

播放兒歌音頻及伴奏《彩色的夢》，出示圖片，鼓舞幼兒有感情地朗誦并嘗試仿編兒歌。

1.播放音兒歌頻及版偶組，出示圖片，帶領幼兒朗誦兒歌23遍。

2.組織爭論，鼓舞幼兒大膽想象其他事物的夢境，并嘗試仿編兒歌。

你覺得誰也喜愛做夢？它的夢會是什么顏色的呢？

請你用“**愛做夢，夢是**的”說一說?！泊髽鋹圩鰤?，夢是綠綠的〕

活動延伸

區(qū)域活動

在語言區(qū)，投放兒歌音頻及圖片《彩色的夢》，鼓舞幼兒繼續(xù)朗誦、仿編兒歌。

附【兒歌】

彩色的夢

小草愛做夢，夢是綠綠的；

小花愛做夢，夢是紅紅的；

白云愛做夢，夢是藍藍的；

小伙伴愛做夢，夢是彩色的。

幼兒園小小班語言教案篇4

【活動目標】

1、理解故事內(nèi)容，感知顏色的漂亮。

2、體驗與同伴一起共享的歡樂。

3、能分析故事情節(jié)，培育想象力。

4、通過觀測圖片，引導幼兒講解并描述圖片內(nèi)容。

【活動預備】

1、背景圖；

2、圖片：云朵、太陽、河水、小花、小草、彩色梨、實物梨假設干。

【活動過程】

一、謎語導入課題。

1、今日老師想跟小伙伴們玩一個特別有意思的游戲，猜謎語，老師說小伙伴們猜，好不好？

2、黃衣包黑豆，嘗一口，甜水流〔打一水果〕

請大家動動腦筋想一想，會是什么水果呢？〔請個別幼兒說說〕

最末公布的答案是：原來是梨子啊，你們有沒有見過梨子?。?/p>

3、你們見過什么樣的梨子呢？〔白的、黃的、綠的…〕喔，原來你們見過這么多顏色的梨子啊。

4、那你們有沒有見過彩色的梨?。?/p>

5、老師見過的喔，彩色梨的身上有很多美麗的顏色呢，今日我還把它帶來了。

想不想知道彩色梨是哪來的？為什么會是彩色的呢？

二、講解并描述故事。

邊講解并描述，邊講解并描述邊出示圖片。

1、是誰將彩色的種子帶給外婆的？

2、種子長成了一顆小樹。云朵給了它什么顏色？

3、太陽給了它什么顏色？

4、河水給了它什么顏色？

5、小草、小花給了它什么顏色？

6、最末樹上結出了一個很多什么顏色的梨子？

7、外婆將梨子送到幼兒園，請小伙伴們一起來品嘗，大家想見見彩色梨么？

出示彩色梨，幼兒感知彩色梨的色調(diào)美。

三、品嘗。

1、外婆也送了一些彩色梨給我們班的小伙伴，請小伙伴們一同嘗一嘗?！卜职l(fā)梨，大家一同品嘗〕

2、梨好吃么？我們吃到這么好看又好吃的梨要感謝誰?。?/p>

那么我們一起去感謝外婆吧，讓我們吃到這么好看又好吃的梨。

3、與幼兒一同走出活動室。

活動反思：

活動內(nèi)容淺顯易懂，符合小班幼兒的年齡特點，生動形象的活動教具以及動畫課件很好地吸引了每個幼兒，讓他們始終保持傾聽、觀看和積極參加的熱忱。在活動過程中，將故事分為兩部分涌現(xiàn)，一方面設置了懸念，加強了幼兒的愛好，另一方面避開了因提問、思索集中涌現(xiàn)而導致幼兒涌現(xiàn)視覺和精神疲憊。

幼兒園小小班語言教案篇5

【活動目標】

1、感受兒歌的韻律美，對“問答式”兒歌感愛好。

2、大膽學說兒歌，情愿表達自己對車喇叭聲的了解，學說“叮鈴鈴、嘀嘀嘀、嗚嗚嗚”象聲詞。

3、愿意傾聽，初步學習運用“***，***，這是什么車呀？這是***呀?！边M行適當擴編。

4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、能簡約復述兒歌。

【活動過程】

一、導入

1、今日我們?nèi)ネ脣寢尲彝妫脝幔?/p>

2、那怎么去呢？〔自由說方法，老師援助提煉：開汽車去啊，那小汽車是怎么叫的?。控S富：嘀嘀嘀；其他車同樣〕

3、自由選擇自己喜愛的方法到達兔媽媽家〔ppt兔媽媽家〕

二、學說兒歌

1、禮貌教育，打招呼。

2、兔媽媽看見有禮貌的寶寶真快樂，要送大家禮物哦！〔圖上出示大禮盒，吸引留意〕

3、聽聽，是什么禮物？〔聽音辯物〕

〔老師提問：叮鈴鈴、叮鈴鈴，這是什么車呀？〕，幼兒回答；練習，說對了就送禮物嘍〔老師一個個問，幼兒一個個答，對了，老師做送的動作，幼兒接，拉近相互的距離〕

4、〔再次出示大禮包〕聽聽，似乎還有禮物哦？

〔運用上面自行車一樣的步驟，最末一個個送，鞏固對句式與象聲詞的了解〕

5、似乎還有一樣禮物，〔出示圖3〕兔媽媽說這次要寶寶們學學這樣禮物的聲音，這樣才送給你們，想要嗎？

幼兒自由說，老師適當指導、提煉。

6、看看收到了哪些禮物啦？〔3張圖片一起〕然后老師和幼兒一起問說。

〔1〕完整觀賞。

〔2〕集體學說。

三、擴編兒歌。

1、兔媽媽送了我們自行車、小汽車、***，那你還看見過哪些車呢？〔自由說，ppt出示相應的圖片〕學學它們的喇叭聲，引導運用問答句式。

2、把擴編的加到兒歌里，集體說。

3、兔媽媽說，還有一些禮物已經(jīng)送到我們幼兒園了，我們?nèi)タ纯催€有哪些車？

幼兒園小小班語言教案篇6

活動預備：

蘋果、香蕉、樹葉和橘子假設干;動物掛飾與幼兒數(shù)量相同。

活動過程：

一、利用情景活動，引進幼兒愛好。

今日我請小動物到小二班做客，你們情愿去嗎?

二、學習量詞

1、師：“看，我今日預備了許多食物請你們吃呢，我們看看，都有寫什么，好嗎?看這是什么?”(蘋果)“

有多少蘋果啊?”(一個蘋果)學習量詞：一個蘋果。

2、用以上的方法分別學習一條香蕉、一根骨頭、一串葡萄、一片樹葉。

3、游戲：我吃了……

1)師：“你們看，桌子上有很多的食物，你們喜愛吃什么就去拿什么吧!”

2)幼兒去拿食物，然后回位置上做好，相互說說自己拿了什么食物，老師可以巡回檢查，看幼兒有沒有說錯。

3)老師請個別幼兒起立回答，他拿了哪些食物，要正確的說出量詞。

二、游戲：玩玩具

讓幼兒自由選擇一種玩具，并說出他拿的玩具是什么?如：我拿了一根球棒。

活動目標：

1、學習量詞：一個**、一條**、一根**、一串**、一片**。

2、能積極參加游戲活動。

幼兒園小小班語言教案篇7

兒歌《荷花開》

活動目標：

1.了解荷花的各種特點，從而理解兒歌的含義。

2.啟發(fā)幼兒依據(jù)兒歌的內(nèi)容想象并用動作來表演。

活動預備：

1.課件-圖片：荷花(風荷麗日);

2.課件-照片：池塘里的魚;

活動過程：

一、觀賞荷花，幼兒說說荷花的主要特點和生長過程

課件：(動態(tài))荷花

1、荷花長在什么地方的呀?荷花的葉子是什么樣的?

(讓幼兒觀賞動態(tài)的漂亮荷花)

2、想一想，荷花池里還會有什么呢?(小蝦，小魚)

幼兒依據(jù)自己的知識閱歷講解并描述。

二、結合圖片學習兒歌《荷花開》出示圖片：池塘里的魚、蝦

1、出示圖片：圖上有什么?

(小魚、小蝦)

老師：池塘里有小魚，小蝦還有風兒和荷花。

2、這幾張圖片上的內(nèi)容可以編成一首好聽的兒歌，你們想聽嗎?

3、老