六年級下冊心理健康教學設計-第二十八課 友誼地久天長 好朋友｜北師大版_第1頁
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六年級下冊心理健康教學設計-第二十八課友誼地久天長好朋友|北師大版一、教學目標知識目標：了解友誼的含義和重要性，以及培養(yǎng)良好的友誼的方法和技巧。技能目標：懂得珍惜友誼，理解許多不同的角色，學會如何處理和面對朋友之間的問題。情感目標：培養(yǎng)學生的合作精神、友愛互助的意識和感恩之心，提高學生與他人相處的能力。二、教學重點學生掌握真正的友誼是什么以及如何處理朋友之間的問題。學生掌握優(yōu)秀的友誼的方法和技巧，并能在日常中實際應用。三、教學難點如何引導學生發(fā)現(xiàn)和解決朋友之間的問題，并培養(yǎng)其面對困難的勇氣和能力。四、教學內容本課是以友誼為主題的，主要分為以下三部分：友誼的意義及重要性、如何處理朋友之間的問題、如何建立良好的友誼。1.友誼的意義及重要性通過PPT讓學生了解“友誼”的概念和重要性，并與學生一起討論。分組讓學生模仿和表演一些可以展示出友誼的情景。2.如何處理朋友之間的問題通過讀一些小故事，或縮短一些節(jié)目片斷的方式展示朋友之間常見問題及解決之道。鼓勵學生談談他們的經驗，提出問題，并幫助他們以積極的方式解決這些問題。3.如何建立良好的友誼了解如何建立良好的友誼，并強調重要的溝通技巧。讓學生思考如何處理難以駕馭的情況，并鼓勵他們適當?shù)乇磉_自己的情感。五、教學方法PPT分組討論觀看節(jié)目片斷或讀故事情境化學習群體合作六、教學手段小黑板PPT班級廣播圖書節(jié)目片段故事書七、教學生活化收集學生有趣的照片或是給朋友的卡片，并在課堂上分享。邀請家長或其他學生來分享他們和朋友之間的故事。展示一些友誼的畫冊或插圖。八、教學評估學生對友誼的了解程度及對友誼的態(tài)度；學生的設想關于友誼的規(guī)則和禮儀以及如何解決友誼問題；學生對本次課的接受程度及表達程度。九、教學體會友誼是孩子成長過程中非常重要的一部分。這門課程能夠幫助學生了解真正的友誼是什么以及如何處理朋友之間的問題。教學角度應該盡可能地讓學生感到課程的

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