2022幼兒園大班學(xué)期工作計(jì)劃

2022幼兒園大班學(xué)期工作計(jì)劃更新訓(xùn)練觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的訓(xùn)練思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定訓(xùn)練教學(xué)打算，讓幼兒在不同水平上得到提高。一、班級(jí)概況本班共有幼兒45人，其中女孩人，男孩人，除個(gè)別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經(jīng)過中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí)，幼兒在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有肯定的進(jìn)步。幼兒身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面都有所發(fā)展，詳細(xì)分析如下：本班幼兒適應(yīng)性較強(qiáng)，自理力量較高，如張玉婷，王靜文，趙博，黎瑞瑩小朋友年齡雖小，但自理力量很強(qiáng)，能獨(dú)立進(jìn)餐，獨(dú)立穿衣服，獨(dú)立入廁洗手。大局部幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活，并能參加到教學(xué)活動(dòng)中，原班新生中沒有幼兒消失哭鬧現(xiàn)象，在本學(xué)期的教學(xué)中，依據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點(diǎn)，采用多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)的形式，樹立典范的帶頭作用，充分發(fā)揮班長(zhǎng)和值日生的帶頭作用，讓幼兒漸漸建立在集體生活中的自信念，把“我最棒、我能行”這樣的話語(yǔ)貫通到幼兒的一日生活之中，從而哺育幼兒愛慕生活，樂觀上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格，本學(xué)期的工作重點(diǎn)由中班的保教并重過渡到訓(xùn)練為重點(diǎn)，讓每一個(gè)幼兒在自身的根抵上有所提高，做好幼小連接工作。在此同時(shí)，培育幼兒的學(xué)習(xí)興趣和日常生活常規(guī)管理，也是本學(xué)期的重點(diǎn)。高。認(rèn)知方面：幼兒的主動(dòng)討論和探索力量有肯定的提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊(duì)列方面的熬煉和力量還有所欠缺。在社會(huì)性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個(gè)別幼兒的自我掌握力量還有待進(jìn)一步改善。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會(huì)與他人合作，初步學(xué)會(huì)憐悒和關(guān)心他人，初步會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于成認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)，但集體觀念較弱。止匕外，我們還注意哺育幼兒的常規(guī)、責(zé)任感、自我意識(shí),并取得了肯定的成績(jī)。上學(xué)期的家長(zhǎng)工作做得比擬好，家長(zhǎng)們對(duì)本班的工作都比擬支持和滿足。二、保育工作(1)開學(xué)初，供應(yīng)時(shí)機(jī)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如：擦學(xué)具柜、黑板等，學(xué)習(xí)做好清潔工作，體味為班級(jí)做好事的樂趣。(2)樂觀開展并指導(dǎo)幼兒的區(qū)域嬉戲和創(chuàng)造性嬉戲等，不斷豐富他們的生活閱歷，哺育他們的創(chuàng)新力量；在嬉戲中相互照看；會(huì)匡助教師做好活動(dòng)前的豫備工作；能寧?kù)o、子細(xì)、有始有終地發(fā)展自主嬉戲活動(dòng)。(3)定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。(4)在教師的指導(dǎo)下，能將衣服疊放整齊；會(huì)急躁、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝干凈。(5)開展豐富多彩的晨間體育熬煉活動(dòng)，保證戶外活動(dòng)的時(shí)間，促進(jìn)幼兒機(jī)體正常發(fā)育，增加體質(zhì)，削減疾病。⑹依據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。三、訓(xùn)練工作常規(guī)(1)哺育幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。(2)訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣，對(duì)人友好。(3)哺育幼兒樂觀的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(4)訓(xùn)練幼兒樹立自我愛護(hù)意識(shí)。安康 (1)有良好的生活自理力量和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。(2)有樂觀參預(yù)體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，能嫻熟、協(xié)調(diào)、敏捷、快速地發(fā)展走、跑、跳動(dòng)、鉆爬、攀登等活動(dòng)，能斗膽地玩各種大型體育活動(dòng)器械，會(huì)用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨(dú)立地、創(chuàng)造性地發(fā)展活動(dòng)，有良好的整理習(xí)慣。［小精靈兒童網(wǎng)站］(3)了解日常生活中的安全常識(shí)，有自我愛護(hù)的簡(jiǎn)潔常識(shí)和行動(dòng)。能主動(dòng)遵守必要的規(guī)章。語(yǔ)言(1)能互動(dòng)、有禮貌地與人交談；能集中留意力傾聽別人講話，理解講話的內(nèi)容。(2)能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。(3)寵愛看書、對(duì)文字認(rèn)讀有興趣，能環(huán)繞肯定的話題談話，會(huì)用輪番的方式交談。愛慕欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗讀和敘述并愿意創(chuàng)編?？茖W(xué)(1)奇怪、好問，能樂觀參預(yù)探索、操作活動(dòng)。(2)能綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征，能主動(dòng)參預(yù)科學(xué)活動(dòng)，尋求答案，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探索的過程和結(jié)果。(3)會(huì)發(fā)展數(shù)和量的比擬，理解其相對(duì)關(guān)系。會(huì)發(fā)展分類排序，初步懂得數(shù)的守恒。感知集合，形成10以內(nèi)數(shù)的概念，把握10以內(nèi)數(shù)的組成及加減運(yùn)算。(4)在教師的引導(dǎo)下，能留意和發(fā)覺四周環(huán)境中物體量的差異、物體的外形、以及它們?cè)诳臻g的位置，初步把握時(shí)間概念和空間方位。社會(huì)(1)愛慕和敬重四周的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。(2)能努力做好力所能及的事，不怕艱難，有初步的責(zé)任感。(3)能主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，有自信念。(4)有與他人交往的愿望，初步學(xué)會(huì)與他人合作，初步學(xué)會(huì)憐憫和關(guān)心他人，初步會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于成認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)。乙木⑴能從物體形態(tài)、構(gòu)造、顏色、空間、位置等方面感受自然景物、環(huán)境設(shè)施及藝術(shù)作品美。(2)樂觀主動(dòng)地參預(yù)藝術(shù)活動(dòng)，能斗膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。(3)體驗(yàn)音樂活動(dòng)和美術(shù)活動(dòng)的樂趣，能比擬精確地按音樂的節(jié)奏唱歌和跳舞，能斗膽繪畫，初步學(xué)會(huì)合理構(gòu)圖，哺育幼兒感受美、表現(xiàn)美的力量和情趣。區(qū)域(1)通過活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)提高幼兒的動(dòng)手操作力量，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，發(fā)展幼兒的交往力量和解決問題的力量。(2)讓幼兒在玩中發(fā)覺、分析、思索、理解和嘗試歸納自己以及同伴所運(yùn)用的各種方法。(3)充分運(yùn)用自身的各種感官，看看、做做、試試、比比、想想，提升思維力量，理解事物的多樣化，使幼兒在活動(dòng)中不斷有所發(fā)覺、有所進(jìn)步、有所提高和發(fā)展。(4)哺育孩子做個(gè)有心人，關(guān)心集體、勤儉節(jié)省的良好品質(zhì)。特色(興趣小組活動(dòng))(1)愛慕并較樂觀地參預(yù)活動(dòng)，愛慕家鄉(xiāng)、愛慕民間藝術(shù)，知道民藝是我們上黨的亮點(diǎn)，更是我園的一大特色。(2)樂觀接觸四周的環(huán)境和人、事、物，豐富生活閱歷和欣賞趣味，激發(fā)內(nèi)在的表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的力量，斗膽想象、樂觀表現(xiàn)。(3)進(jìn)一步把握民間藝術(shù)表現(xiàn)的力量。(4)愿意展現(xiàn)自己的作品，與同伴相互溝通、相互欣賞、共同提高。［小精靈兒童網(wǎng)站］詳細(xì)措施：(1)連續(xù)開展主題教學(xué)活動(dòng)和物色教學(xué)活動(dòng)。堅(jiān)持每天開展各種各樣的室內(nèi)和戶外活動(dòng)。(2)連續(xù)建立“我真棒”平臺(tái)，創(chuàng)立我班的“園本特色，(3)供應(yīng)更多的時(shí)機(jī)讓幼兒感受美和表現(xiàn)美。更好地建立一個(gè)班級(jí)特色(4)開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)。(5)樂觀開展區(qū)域活動(dòng)。區(qū)域材料投放應(yīng)充分發(fā)動(dòng)教師、家長(zhǎng)，和幼兒一起動(dòng)手，采集廢舊物品及半成品材料和一些鄉(xiāng)土材料，制作一些活動(dòng)中所需要的，豐富的、有吸引力的活動(dòng)材料，這樣可以讓孩子家長(zhǎng)知道哪些廢舊物品有使用價(jià)值，知道一物能多用，并能主動(dòng)幫忙幼兒園樂觀收集材料。依據(jù)需分批的不斷更新、投入活動(dòng)材料，或者依據(jù)由易到難，不斷吸引孩子主動(dòng)參加活動(dòng)的興趣，使他們有新鮮感。在投放材料之前先預(yù)設(shè)訓(xùn)練目標(biāo)，活動(dòng)形式是讓幼兒自主操作。準(zhǔn)時(shí)記錄、發(fā)覺問題，并改良。(6)加強(qiáng)興趣小組活動(dòng)的培訓(xùn)力度。學(xué)會(huì)欣賞音樂，感受民間藝術(shù)活動(dòng)音樂的美。學(xué)習(xí)根本的民間藝術(shù)活動(dòng)技能，并在活動(dòng)中感受到民間藝術(shù)所帶來(lái)的歡樂。民間藝術(shù)是一種藝術(shù)的熏陶、是另一種技能的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，使孩子們的藝術(shù)表現(xiàn)力有所提高，并更愛藝術(shù)，更愛家鄉(xiāng)-上黨。四、安全工作活動(dòng)目標(biāo):1、了解生活環(huán)境中的耽心全因素，懂得在日常生活中要留意安全，對(duì)生疏人、危（wei）險(xiǎn)事物等有警覺心。2、學(xué)習(xí)預(yù)防危（wei）險(xiǎn)、自我愛護(hù)的簡(jiǎn)潔學(xué)問，遇到危（wei）險(xiǎn)能保持鎮(zhèn)靜、嘗試解決或者預(yù)防危（wei）險(xiǎn)。3、能樂觀主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，感受活動(dòng)的樂趣。詳細(xì)措施：1、來(lái)園：留意幼兒的安康狀況、心情狀態(tài)，熱忱招呼幼兒，留意他。提否帶有危（海）險(xiǎn)物品，如：別針、鈕扣、小刀、硬幣、鐵絲、蝴器皿等。假如有，我們要準(zhǔn)時(shí)將其保藏，以免發(fā)生意外。2、晨間活動(dòng)：根據(jù)活動(dòng)打算表或者依據(jù)天氣狀況安排幼兒發(fā)展體育熬煉。活動(dòng)前，教師檢查場(chǎng)地、器械的、安全性。較高氣溫的狀況下，組織幼兒在陰涼處活動(dòng)，以平和活動(dòng)為主，提示幼兒歇息、擦汗、調(diào)整活動(dòng)量。訓(xùn)練幼兒正確、安全地使用體育器械，用正確的方法運(yùn)動(dòng)，如走跑跳攀爬鉆等，防止幼兒相互碰撞，提示幼兒留意運(yùn)動(dòng)方向，敏捷逃避。3、早操：要求幼兒有力度、合拍地做早操，對(duì)個(gè)別體弱幼兒可以安排其適當(dāng)歇息。4、晨談：教師可以依據(jù)預(yù)設(shè)的晨談內(nèi)容與幼兒爭(zhēng)論、溝通，也可以依據(jù)暫時(shí)狀況變動(dòng)。交談內(nèi)容：怎樣玩滑滑梯又好玩又安全；喝水也要講科學(xué)；用傘的安全；廚房里的安全；怎樣用學(xué)習(xí)工具等等。5、午餐：要求幼兒正確使用餐具寧?kù)o用餐，不打鬧、嬉笑，以防止飯菜誤入氣管內(nèi)。吃完后自己整理殘?jiān)惯M(jìn)桶中。［小精靈兒童網(wǎng)站］6、午睡：睡前提示幼兒解好小便，自查有無(wú)玩具、小顆粒材料、危急品帶入寢室內(nèi)，教師復(fù)查。在幼兒睡時(shí)，教師和保育員要巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如看到幼兒蒙被、咬被等狀況要準(zhǔn)時(shí)制止。7、下午嬉戲：嬉戲活動(dòng)所用的材料、工具必需安全、衛(wèi)生，特別要檢查剪刀、鉛筆塑料玩具等，是否太尖或者有傷害。要訓(xùn)練幼兒正確使用工具，切勿以尖端指向自己或者他人，切勿手持工具在室內(nèi)跑動(dòng)，用完后要準(zhǔn)時(shí)放入盒子內(nèi)。在組織科學(xué)嬉戲時(shí)，除了要保證材料安全外，還要訓(xùn)練幼兒探索時(shí)留意安全，準(zhǔn)時(shí)幫忙他們安全地操作探索。8、離園：離園時(shí)提示幼兒整理衣物，家長(zhǎng)來(lái)接時(shí)，要子細(xì)核對(duì)接送證，親自把孩子交到家長(zhǎng)手中，提示家長(zhǎng)帶孩子玩大型玩具時(shí)要關(guān)注孩子，防止孩子發(fā)生意外，要制止孩子不正確的玩法，訓(xùn)練孩子和同伴友好地玩。2022幼兒園大班學(xué)期工作打算（四）新學(xué)期降臨，我們又翻開了斬新的一頁(yè)，迎來(lái)了大班的其次學(xué)期。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中彌漫了新的指望。本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@生活的最終一學(xué)期，為了讓每一個(gè)幼兒安康、歡樂地生活，使其全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思索、會(huì)交往、有制造性的新一代兒童。我們以幼兒園教學(xué)工作打算為依據(jù)，制定出以下的班級(jí)工作打算：一、班級(jí)狀況分析我們班有27位小朋友，經(jīng)過大班一學(xué)期的哺育，多數(shù)幼兒已有了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣和行為習(xí)慣：在學(xué)習(xí)中，幼兒自主體驗(yàn)學(xué)問的力量有了明顯提高，根本學(xué)會(huì)了如何正確評(píng)價(jià)自己；在班級(jí)活動(dòng)中，幼兒有較強(qiáng)的集體效勞意識(shí)和集體榮譽(yù)感；在嬉戲活動(dòng)中，能自覺遵守嬉戲規(guī)章?？肌６?、指導(dǎo)思想環(huán)繞“訓(xùn)練就是效勞”的辦園理念，以綠色生態(tài)課程和嬉戲活動(dòng)為軸心,遵循“一切以幼兒利益為優(yōu)先”的原則，樂觀開展各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)討論活動(dòng),注意家園合作，使每一位孩子成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思索、會(huì)交往、會(huì)制造的新時(shí)代幼兒。三、主要工作目標(biāo)及措施目標(biāo)一：利用XX的外鄉(xiāng)文化，結(jié)合身邊的資源，樂觀開展形式生動(dòng)、好玩的班級(jí)特色活動(dòng)，拓展幼兒的學(xué)問面，切實(shí)可行地做好綠色生態(tài)科研課題。目標(biāo)二：抓好幼兒的一日常規(guī)，哺育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，加強(qiáng)體育熬煉及安全意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)常規(guī)要求。措施：1、利用兒歌、嬉戲、故事等形式幫忙幼兒理解規(guī)章，養(yǎng)成良好習(xí)慣；通過每天的進(jìn)餐活動(dòng)，哺育幼兒文明進(jìn)餐習(xí)慣，扭轉(zhuǎn)挑食行為。2、細(xì)心設(shè)計(jì)和組織體育活動(dòng)，熬煉幼兒身體，增加幼兒體質(zhì)。在日常生活中，滲透安全訓(xùn)練，哺育幼兒必要的自我愛護(hù)意識(shí)，使孩子開快樂心、健安康康過好每一天。3、幼兒的安全訓(xùn)練主要以日常訓(xùn)練為主，與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，使每個(gè)幼兒都形成安全的意識(shí)和防范的根本力量。加強(qiáng)幼兒在離園時(shí)、戶外活動(dòng)等時(shí)段以及在洗手間、走廊等場(chǎng)所的安全關(guān)注。目標(biāo)三：哺育幼兒憧憬入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。措施：1、帶著幼兒參觀小學(xué)，并有打算地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活以及各種行為規(guī)章等。2、制定班級(jí)規(guī)章，在日常生活中，理解每一個(gè)活動(dòng)的規(guī)章，讓幼兒養(yǎng)成規(guī)章意識(shí)，形成良好的生活、學(xué)習(xí)態(tài)度。3、熬煉意志，哺育自制力，提高幼兒解決問題的力量。如：讓幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情；懂得做任何事情都要努力，有始有終；有肯定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的力量。4、哺育幼兒斗膽與人交往的力量，鼓勵(lì)膽子小的幼兒在集體面前多表達(dá)，多讓孩子走出本班班級(jí)，廣泛結(jié)交火伴，讓孩子成為一個(gè)樂于交往溫和于交往的人。目標(biāo)四：家園協(xié)作，做好幼小連接工作。四、詳細(xì)工作安排二月份：1、制定班級(jí)工作打算。2、學(xué)習(xí)新操，要求動(dòng)作整齊、有力、有精神。3、幫忙幼兒建立一日生活常規(guī)。4、更新班級(jí)博客，豐富內(nèi)容。5、實(shí)施“開學(xué)了”和“小問號(hào)”主題活動(dòng)。三月份：1、樂觀豫備，開展綠色生態(tài)創(chuàng)造性主題活動(dòng)。2、實(shí)施“春天真漂亮”主題活動(dòng)。3、春季種植活動(dòng)。四月份：1、增加區(qū)域材料的全面投入，深入開展區(qū)域嬉戲和創(chuàng)造性嬉戲。2、實(shí)施"”主題活動(dòng)。3、加強(qiáng)嬉戲常規(guī)訓(xùn)練。五月份：1、實(shí)施必主題活動(dòng)。2、為慶祝“六一”發(fā)展相關(guān)的豫備活動(dòng)和幼兒共同布置好慶“六一”的環(huán)境。六月份:二、教學(xué)目標(biāo)以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據(jù)園務(wù)工作打算，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)訓(xùn)練及品德訓(xùn)練，增加幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言力量、繪畫力量，留意智力的開辟，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。（一）安康教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期教給幼兒一些根本的安康常識(shí)，哺育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，和初步的生活自理力量，以及自我愛護(hù)力量，發(fā)展幼兒的根本動(dòng)作，提高幼兒的身體素質(zhì)。1、會(huì)姿態(tài)正確、敏捷的躲閃跑。2、會(huì)雙腳先后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。4、能邊跑邊接球。5、敏捷的向前翻滾，會(huì)靠手肘挪移身體雙腳用力蹬地向前爬行。6、能單手托提適量物品走、跑。（二）科學(xué)教學(xué)目標(biāo)1、愛慕操作、試驗(yàn)、探索、制作等活動(dòng)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的科學(xué)方法解決生活、嬉戲中的問題。2、能多角度觀看事物，發(fā)覺事物變化的簡(jiǎn)潔原由及變化規(guī)律。3、了解常見動(dòng)植物各局部的名稱和功能，比擬其異同，初步形成動(dòng)1、樂觀豫備，開展大班幼兒畢業(yè)典禮活動(dòng)。2、實(shí)施“夏天真歡樂”主題活動(dòng)。3、幼兒共性化檔案觀摩。4、學(xué)期完畢工作。植物的概念。4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽(yáng)光、空氣、水等的作用及危害。（三）音樂教學(xué)目標(biāo)1,充分利用電子琴的獨(dú)特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來(lái)的不同音色效果。2,充分提高幼兒的音樂力量，感知記憶形象表現(xiàn)。3,以音樂嬉戲，肢體語(yǔ)言來(lái)發(fā)展幼兒的音樂感知力量。對(duì)力量弱得幼兒發(fā)展個(gè)別指導(dǎo)。三、教學(xué)手段及措施依據(jù)本班幼兒狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)使用以下方法：1、把各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)寓于嬉戲中。創(chuàng)設(shè)兩的嬉戲環(huán)境，供應(yīng)適宜的嬉戲場(chǎng)地和玩具材料，保證充分的嬉戲時(shí)間。依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，將練習(xí)、嬉戲、競(jìng)賽相結(jié)合，以嬉戲的形式為主，寓教于樂。2、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性熟悉為根抵，組織豐富好玩的教學(xué)活動(dòng)，通過操作和嬉戲提高幼兒熟悉和表現(xiàn)力量。3、用生動(dòng)形象的訓(xùn)練，匡助幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、動(dòng)口，從中獲得學(xué)習(xí)的興趣、閱歷，逐步哺育幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。4、注意集體活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng)，既注意訓(xùn)練的全都性，又注意幼兒的個(gè)體差異，因材施教。四、家長(zhǎng)工作目標(biāo)1、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)匡助幼兒采集主題探索所需的各種資料，共同激發(fā)幼兒的探索欲望，促進(jìn)親子關(guān)系。2、共同哺育幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、通過各種方式讓家長(zhǎng)了解更多的訓(xùn)練閱歷。4、針對(duì)個(gè)別幼兒的特殊習(xí)慣準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，實(shí)行措施，共同哺育孩子良好的行為及生活習(xí)慣。5、通過各種方式讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解本班每周的教學(xué)內(nèi)容及幼兒在園狀況。2022幼兒園大班學(xué)期工作打算（二）新的學(xué)年已經(jīng)開頭，為了使班級(jí)各項(xiàng)工作得以有條不紊地順當(dāng)開展，使幼兒發(fā)揮最大的潛能，獲得最大的發(fā)展，現(xiàn)特制定大一班班級(jí)工作打算如下：一、狀況分析班級(jí)概況：升入大班，我們班有了很大的變動(dòng)，首先是教師的變動(dòng)，其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的參加。于是，現(xiàn)在我們班共有51名幼兒，男生31名，女生20名，其男女比例很不均衡，而且其中5人是外地生；另外,新生是11名，占了全班人數(shù)的1/5,他們對(duì)我們這個(gè)集體還不熟識(shí)，正在適應(yīng)階段。面對(duì)這種狀況，我們必需竭力使每一個(gè)孩子都盡快地適應(yīng)變化，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。(一)主要表現(xiàn)1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)(1)孩子的自我效勞力量不斷增加，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書包，自己穿脫衣服等。(2)產(chǎn)生了為集體效勞的意識(shí)，愛慕做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。(3)在生活中，孩子的語(yǔ)言表達(dá)力量有了很大的提高，能較清晰、完整地表達(dá)自己的想法，敘述自己的發(fā)覺。(4)有肯定的任務(wù)意識(shí)，在教師的提示和鼓勵(lì)下能自己采集主題資料。2、薄弱因素分析(1)孩子的規(guī)章意識(shí)差，自控力量仍較弱，堅(jiān)持性不夠，不能較好地掌握自己的言行。(2)局部孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成，如：吃手、用點(diǎn)心后用手擦嘴、愛慕趴或者跪在地上等。(3)局部孩子表現(xiàn)欲強(qiáng)，傾聽習(xí)慣差，不能堅(jiān)持聽完同伴的發(fā)言，影響了活動(dòng)的順當(dāng)開展。(4)在主題活動(dòng)發(fā)展過程中，局部孩子缺乏探索精神，不敢作嘗試(二)家長(zhǎng)狀況1、我們的家長(zhǎng)仍特殊重視孩子學(xué)問技能的把握，他們指望孩子多學(xué)會(huì)一些學(xué)問性的內(nèi)容，如：兒歌、計(jì)算題等等。但是，他們卻無(wú)視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的哺育，不利于孩子今后的全面發(fā)展。2、班中許多孩子由祖輩照看、接送，一些新的教學(xué)理念很難承受并達(dá)成共識(shí)。二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)1、哺育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的力量，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。2、營(yíng)造一個(gè)彌漫愛的班級(jí)氣氛，讓幼兒有安全感，哺育幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。3、連續(xù)子細(xì)學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的訓(xùn)練觀，統(tǒng)一訓(xùn)練思想，并轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練行為。4、幫忙家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、訓(xùn)練觀、學(xué)問觀，明確幼兒期訓(xùn)練重心是共性力量的哺育，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟識(shí)我們的訓(xùn)練宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參加幼兒園的訓(xùn)練活動(dòng)，形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：(1)營(yíng)造一個(gè)彌漫愛的班級(jí)氣氛，讓幼兒有安全感哺育幼兒的責(zé)任。(2)為幼兒供應(yīng)真實(shí)體驗(yàn)的時(shí)機(jī)，創(chuàng)造條件讓幼兒參預(yù)實(shí)際探索活動(dòng)，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂。(3)幫忙家長(zhǎng)形成良好的訓(xùn)練觀，使其認(rèn)同我們的訓(xùn)練宗旨、訓(xùn)練形式和課程模式，并支持參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。三、保育、訓(xùn)練教學(xué)工作重點(diǎn)目標(biāo)：更新觀念，實(shí)現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念，逐步實(shí)現(xiàn)特色班級(jí)。（一）保育工作保育工作是做好訓(xùn)練教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每一個(gè)教師了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的狀況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性地去開展，有的放矢，常抓不懈。1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度。每天整理好內(nèi)務(wù)，堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，保持教室的六面光。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生，做到往往調(diào)整幼兒的位置，連續(xù)加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的哺育，增加幼兒的生活自理力量。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)潔凈舒適、安康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。2、教師們達(dá)成共識(shí)，加強(qiáng)對(duì)幼兒發(fā)展養(yǎng)成訓(xùn)練在中班已初步對(duì)孩子們發(fā)展了養(yǎng)成訓(xùn)練的哺育，但孩子們的勞動(dòng)意識(shí)較弱，有的存在依靠性。教師針對(duì)孩子們的實(shí)際狀況，統(tǒng)一要求，堅(jiān)持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來(lái)，并將其貫通在一日生活中，手把手的教幼兒，并留意指導(dǎo)依靠性強(qiáng)的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長(zhǎng)協(xié)作教師，使幼兒在家也有個(gè)熬煉的環(huán)境。（二）訓(xùn)練工作(1)在教學(xué)上我班將堅(jiān)持開展主題網(wǎng)絡(luò)課程活動(dòng)，將數(shù)學(xué)訓(xùn)練、語(yǔ)言訓(xùn)練與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合。主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開展有些日子了，我們發(fā)覺幼兒在繪畫、交往、觀看、爭(zhēng)論、解決問題的力量，都有了不同程度的提高，但幼兒在數(shù)學(xué)水平、書面語(yǔ)言水平相對(duì)于其他方面的力量來(lái)說(shuō)是稍弱的，所以本學(xué)期我在連續(xù)開展主題網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，還將加強(qiáng)幼兒數(shù)學(xué)力量、書面語(yǔ)言力量的哺育，把數(shù)學(xué)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)作為單獨(dú)