2023年度河北省教師招聘考試《中學教綜》考前沖刺試卷

2023年度河北省教師招聘考試《中學教綜》考前沖刺試卷學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(25題)1.教師正在組織上課時，突然響起了敲門聲，打斷人的思路而分散注意力。這一現(xiàn)象屬于下列哪種干擾()

A.隨意注意B.不隨意注意C.隨意后注意D.注意動搖

2.師生通過教學活動預期達到的結果或標準稱之為（），其確定應當參照課程標準要求。

A.教育目的B.預期目的C.傳授目標D.教學目標

3.決定教育的規(guī)模和速度并制約著教育結構變化的社會因素是()。

A.法律制度B.政治經濟制度C.精神文明D.社會生產力

4.最能體現(xiàn)教育生活化、情感化、多樣化特點的是()

A.社會教育B.社區(qū)教育C.家庭教育D.學校教育

5.化學老師在教授元素周期表的時候，給學生編了一個口訣“我是氫。我最輕．火箭靠我運衛(wèi)星……”這體現(xiàn)的學習策略是（）。

A.組織策略B.精細加工策略C.復述策略D.資源管理策略

6.某學生學習英語字母“t”時，總是發(fā)出漢語拼音“t”的音，這種心理現(xiàn)象是()。

A.原型啟發(fā)B.功能固著C.暈輪效應D.思維定勢

7.國運興衰，系于教育；教育大計，教師為本。教師職業(yè)的本質要求是（）。

A.愛國守法B.愛護學生C.愛崗敬業(yè)D.教書育人

8.小芳是班上的文藝積極分子．她跟班上其他幾個有文化特長的同學組成了一個文藝活動小組,這幾個同學經常為了配合學校和班級的文體活動在一起討論和排練節(jié)目，小芳和他的幾位同學屬于（）。

A.積極型非正式組織B.中間型非正式組織C.積極型正式組織D.體驗型非正式組織

9.顏回說：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮、欲罷不能?！边@說明德育工作要遵循()。

A.因材施教原則B.方向性原則C.疏導原則D.長善救失原則

10.以求知作為目標，從知識的獲得中得到滿足。這種學習動機是()。

A.外部動機B.認知內驅力C.附屬內驅力D.自我提高內驅力

11.科爾伯格研究兒童道德發(fā)展所采用的方法是()。

A.文獻法B.對偶故事法C.角色扮演法D.兩難故事法

12.小王在生活中大大小小的事務都要老師、父母為她決定，遇到自己想反對的事情也委曲求全。小王可能患有的人格障礙類型是（）。

A.依賴型人格障礙B.抑郁型人格障礙C.分裂型人格障礙D.表演型人格障礙

13.小學生小雪因為遲到被班主任懲罰跑操場20圈并連續(xù)罰站一周，該班主任的做法違反了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的（）。

A.愛國守法B.嚴謹治學C.關愛學生D.終身學習

14.校園文化建設是學校發(fā)展的保證．根據所呈現(xiàn)的形態(tài)進行分類．校園文化可分為顯性文化和隱性文化。下列選項中，不屬于校園顯性文化的是（）。

A.班級人際關系B.校園建筑C.校園儀式D.制度

15.著有《普通教育學》被西方譽為“科學教育之父”的教育家是（）。

A.亞里斯多德B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.杜威

16.2017年7月8日，在第41屆世界遺產大會上，中國福建省的()獲準列入世界文化遺產名錄。至此，中國擁有世界遺產地52處。

A.土樓B.鼓浪嶼C.武夷山D.三坊七巷

17.人們偶然看到天上的白云，會下意識地脫口說出它像棉絮、小山等。這屬于()。

A.無意想象B.有意想象C.幻想D.幻覺

18.小丁智力年齡為10歲，實際年齡為8歲，其比率智商是（）。

A.80B.85C.100D.125

19.英語老師為了探究兩種不同的教學模式對學生英語成績的影響，于是在所教的甲乙兩個平行班中分別采用兩種教學模式進行教學研究。一段時間后再組織一次考試，分析兩個班級考試成績之間的差異，英語老師在上述研究過程中采用的是（）。

A.觀察法B.訪談法C.問卷法D.實驗法

20.“跳一跳，摘果子”體現(xiàn)維果斯基的()。

A.掌握學習理論B.先行組織者策略C.最近發(fā)展區(qū)觀點D.認知—結構學習論

21.“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑”這句話體現(xiàn)影響身心發(fā)展的因素（）。

A.遺傳因素B.環(huán)境因素C.教育因素D.個體主觀能動性

22.十九大報告指出，推動城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展，高度重視農村義務教育，辦好學前教育、特殊教育和網絡教育，普及高中教育，努力讓每個孩子都能享有()的教育。

A.均等而有幸福B.一流而有尊嚴C.普及而有效率D.公平而有質量

23.德育過程是一個反復的過程。以下不能體現(xiàn)這一點的是()

A.學生正處于成長期，世界觀尚未形成

B.學生的品德發(fā)展是不斷深化的過程

C.知、情、意、行的培養(yǎng)提高，需要通過長期的訓練、積累才能實現(xiàn)

D.學生的思想很不穩(wěn)定

24.學過電子琴的人，再學彈鋼琴就會比較容易，這種遷移類型是（）。

A.水平遷移B.垂直遷移C.逆向遷移D.負遷移

25.有一位語文老師告訴學生如何區(qū)別“買賣”兩個字時說：“多了就賣，少了就買?！睂W生很快記住了這兩個字。還有的學生把“干燥”寫成“干躁”，把“急躁”寫成“急燥”，老師就教學生：“干燥防失火，急躁必跺足?！睆拇艘院?，學生對這兩個字再也不混淆了。下列關于該案例的分析，錯誤的是()。

A.該教師教學生進行了意義識記

B.意義識記的先決條件是理解。所有文字都可以用這種方法識記

C.該方法可以使學生獲得較好的記憶效果

D.對于無意義的材料，應盡量賦予其人為的意義，在理解的基礎上進行識記

二、多選題(3題)26.下列屬于赫爾巴特對教育學的貢獻的有()。

A.主張“教育即生活”

B.撰寫了代表作《雄辯術原理》

C.將教學分為明了、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法四個階段

D.以倫理學和心理學為理論基礎建立教育學體系

27.下列關于學生的表述，正確的有()。

A.學生具有獨特性B.學生具有可塑性C.學生是以學習為主要任務的人D.學生對教育施加的影響是無條件接受的

28.在學業(yè)成績考查中，試題類型主要包括供答型和選答型兩大類。下列屬于選答型試題的有（）。

A.簡答式試題B.陳述式試題C.是非題D.多項選擇題

三、判斷題(3題)29.實施素質教育的最大障礙就在于考試。()

A.正確B.錯誤

30.我國目前的教師職業(yè)正處于追求專業(yè)化階段。（）

A.正確

31.我國第一個現(xiàn)代學制是1904年清政府頒布的《奏定學堂章程》。()

A.正確B.錯誤

四、填空題(5題)32.中小學幼兒園教師“專業(yè)標準(試行)”的基本內容包括__________和師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個方面。

33.新課程結構的三個基本特征是均衡性、綜合性和__________。

34.學生不是空著腦袋走進教室，教師不能無視學生的經驗，而要將其作為新知識的生長點。這是__________學習理論的學生觀。

35.最早提出“自我效能感”這一概念的美國心理學家是______。

36.中小學德育的基本途徑是思想品德(政治)課與______的教學。

五、簡答題(1題)37.深諳教學之道的校長建議教師授課時重點內容多用彩色筆標注，不著奇裝異服，用抑揚頓挫的聲調問問題。結合案例，運用無意注意規(guī)律分析校長建議的依據。(8分)

參考答案

1.B不隨意注意也叫無意注意，是沒有預定目的、無須意志努力、不由自主地對一定事物所發(fā)生的注意。

2.D教學目標是教育者在教育教學的過程中，在完成某一階段(如一節(jié)課、一個單元或一個學期)工作時，希望受教育者達到的要求或產生的預期變化。題干中師生通過教學活動預期達到的結果是教學目標。

3.D社會生產力發(fā)展水平決定教育的規(guī)模和速度，制約著教育結構的變化、教育內容和手段的創(chuàng)新。故本題應選D。

4.C題干描述的是家庭教育的特點。

5.B精細加工策略是一種將新學材料與頭腦中已有知識聯(lián)系起來從而增加新信息意義的深層加工策略。老師通過編口訣的方法加深了學生對氫元素的理解，利于學生對知識的記憶，屬于精細加工策略。

6.D思維定勢是由先前的活動而造成的一種對活動的特殊的心理準備狀態(tài)或活動的傾向性。學生學習英語字母“t”時，總是發(fā)出漢語拼音“t”的音，這是由于漢語拼音發(fā)音的慣性影響了其英語發(fā)音，屬于思維定勢。

7.C愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質要求。

8.A非正式群體是指在同伴交往過程中，一些學生自由結合、自發(fā)形成的小群體。小芳組織的文藝活動小組沒有一定的編制和規(guī)章制度．屬于非正式組織。這個文藝小組經常為了配合學校和班級活動一起排練節(jié)目，與學校和班級的目標一致，因此是積極的。

9.C句意為：孔老夫子善于有步驟地、耐心地教導別人。體現(xiàn)的是疏導原則。疏導原則是指進行德育時要循循善誘、以理服人，從提高學生認識入手，調動學生的主動性，使他們積極向上。

10.B認知內驅力是一種要求了解和理解周圍事物的需要，要求掌握知識的需要以及系統(tǒng)地闡述問題和解決問題的需要。在學習活動中，認知內驅力指向學習任務本身，即為了獲得知識，是一種重要的和穩(wěn)定的動機。外部動機是由外部誘因所引起的動機。附屬內驅力是指個體為了獲得長者們的贊許或認可而表現(xiàn)出把工作、學習做好的一種需要。自我提高內驅力是指個體因自己的勝任或工作能力而贏得相應地位的需要。

11.D科爾伯格提出道德發(fā)展階段論，采用“道德兩難故事法”。最經典的就是“漢斯偷藥”的故事，讓兒童對道德兩難問題做出判斷。

12.A小王大事小事都要別人為她決定，不敢表達自己的反對意見，比較可能是依賴型人格。

13.C《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求教師要關愛學生。做到關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

14.A班級人際關系是無意識建立起來的文化，沒有計劃性，因此屬于隱性文化。

15.C赫爾巴特是科學教育之父，著有《普通教育學》。

16.B福建省鼓浪嶼于2017年7月8日在波蘭克拉科夫舉行的第41屆聯(lián)合國教科文組織世界遺產委員會會議(世界遺產大會)上獲準列入世界文化遺產名錄，成為中國第52項世界遺產項目。

17.A看到天上的白云，會下意識地脫口說出它像棉絮、小山等，屬于沒有預先目的的想象，是無意想象

18.D依據比率智商的計算公式：智商=(智力年齡／實際年齡)x100，可算得10÷8x100=125。

19.D實驗法是研究者按照研究目的，合理地控制或創(chuàng)設一定的條件，人為地影響研究對象,從而驗證假設，探討條件和教育對象之間的因果關系的研究方法。題干中英語老師為了探究兩種不同教學模式對學生英語成績的影響，分別對兩個平行班采用不同的教學模式進行教學，然后分析兩個班的學業(yè)成績之間的差異，探究兩種教學模式與學業(yè)成績之間的關系，這屬于實驗法。

20.C維果斯基認為，兒童有兩種發(fā)展水平：一種是兒童現(xiàn)有的發(fā)展水平；另一種是在他人尤其是成人指導的情況下可以達到的較高的解決問題的水平。這兩者之間的差距就叫作最近發(fā)展區(qū)。教學應著眼于學生的最近發(fā)展區(qū)，把潛在的發(fā)展水平變成現(xiàn)實的發(fā)展水平，并創(chuàng)造新的最近發(fā)展區(qū)?！疤惶?，摘果子”體現(xiàn)了他的最近發(fā)展區(qū)的觀點。

21.B題干強調的是環(huán)境因素對人發(fā)展的影響。

22.D

23.CC項體現(xiàn)了德育過程的長期性特點。

24.A水平遷移是指處于同一抽象概括水平的經驗之間的相互影響，也叫橫向遷移。電子琴和鋼琴是處于同一抽象概括水平的學習，故二者產生的遷移是水平遷移。

25.B意義識記是根據事物的內在聯(lián)系，在反復領會、理解，弄清事物本身意義的基礎上所進行的識記。意義識記的先決條件是理解，但并不是所有文字都可以通過題干中的方法識記。

26.CD主張“教育即生活”的是杜威，撰寫《雄辯術原理》的是昆體良。赫爾巴特將教學過程分為明了、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法四個階段，以倫理學和心理學為理論基礎建立教育學體系。

27.ABC學生具有獨特性，每個學生都是獨立的個體，具有自己的個性特點。學生具有可塑性，他們處于身心發(fā)展的形成時期，各方面尚未成熟，具有很大的潛力。學生的主要任務是學習。學生是具有主觀能動性的人，在接受教育的過程中，也具有一定的素質，可以進行自我教育，而非無條件接受教育施加的影響。

28.CD選答型試題要求學生從教師提供的若干答案中挑選出正確的答案，可分為是非題、多項選擇題和組配式試題三種。供答型試題要求學生對教師規(guī)定的問答題、解答題做出答案，分為簡答式試題和陳述式試題兩種。

29.B考試本身并沒有錯，要說錯的話，就是應試教育中使用者將其看作學習的目的?？荚囎鳛樵u價的手段，是衡量學生發(fā)展的尺度之一，也是激勵學生發(fā)展的手段之一。故考試不是實施素質教育的障礙。

30.A

31.B1902年，清政府制定了《欽定學堂章程》，即“壬寅學制”，這是我國頒布的第一個現(xiàn)代學制，但未實施。

32.專業(yè)理念

33.選擇性

34.建構主義

35.班杜拉

36.其他學科

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