2023秋蘇教版一年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 10.自然世界與人工世界2-1 (表格教案)

第第頁(yè)2023秋蘇教版一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)10.自然世界與人工世界2-1(表格教案)“學(xué)導(dǎo)課堂”教學(xué)框架備課人：

課題：10.自然世界與人工世界課時(shí)：1授課時(shí)間：

教學(xué)目標(biāo)A類：讀圖和回憶自己的生活經(jīng)驗(yàn)，舉例說(shuō)出一些自然物和人造物的名稱，并且能夠根據(jù)自然物或人造物的特征將它們分類。

B類：通過歸類活動(dòng)，知道自然世界是由各種各樣的自然物組成的，人工世界是由各種各樣的人造物組成的，認(rèn)識(shí)到人工世界是由人創(chuàng)造出來(lái)的。

C類：動(dòng)手用自然物搭建一個(gè)小棚子（人造物），知道人造物是由人們加工、改造自然物形成的，感受到搭建小棚子活動(dòng)帶來(lái)的樂趣。

教學(xué)重難點(diǎn)通過歸類活動(dòng)，知道自然世界是由各種各樣的自然物組成的，人工世界是由各種各樣的人造物組成的，認(rèn)識(shí)到人工世界是由人創(chuàng)造出來(lái)的。

預(yù)學(xué)設(shè)計(jì)

教師個(gè)性設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)

第一板塊活動(dòng)一：區(qū)分在野外游玩和游樂場(chǎng)游玩看到景物的不同。設(shè)計(jì)意圖：通過兩個(gè)典型場(chǎng)景中的物品和環(huán)境的對(duì)比，了解自然世界里有些什么，人工世界里有些什么，它們有什么不同。教學(xué)過程：教師提出話題：“我們春游的時(shí)候，在游樂場(chǎng)看到的景物和在野外看到的景物有什么不同？”或者讓學(xué)生分別看大自然和城市視頻，比較大自然和城市里的世界有什么不一樣。讓學(xué)生觀察和區(qū)分各種各樣的人造物品和自然物品，并進(jìn)行歸類，由此讓學(xué)生意識(shí)到各種各樣的人造物組成了人工世界，各種各樣自然物的集合就是自然世界，由此體會(huì)到自然世界的神奇和人工世界的偉大。

第二板塊教學(xué)中的注意事項(xiàng)：現(xiàn)在，由于科技的發(fā)展，很多動(dòng)植物因?yàn)槿说囊蛩囟x開原來(lái)的生長(zhǎng)棲息地，或因?yàn)槿说囊庠付诨驅(qū)用姘l(fā)生了相應(yīng)的改變，從原則上來(lái)說(shuō)，它們已經(jīng)屬于“人造的自然”范疇了。但從一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和概念理解水平來(lái)看，為避免理解混亂，本教材將動(dòng)植物（不管是家養(yǎng)的、移植的、嫁接的，還是野生的）統(tǒng)統(tǒng)稱為“自然物”，而不作更為精細(xì)化的辨別?；顒?dòng)二：比較自然物和人造物的不同。設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)具體的物品的辨別、區(qū)分和歸類，讓學(xué)生對(duì)自然物和人造物的特點(diǎn)有充分的認(rèn)識(shí)。教學(xué)過程：讓學(xué)生根據(jù)各種典型物品的圖片，區(qū)分哪些是自然物，哪些是人造物。

第三板塊讓學(xué)生在教室里和校園里尋找，區(qū)分哪些是自然物，哪些是人造物。給出自然物和人造物的實(shí)物，讓學(xué)生進(jìn)行歸類，在人造物上尋找人工痕跡。給出一些人造物和自然物相互融合的圖片和物品，如深林中的小路，屋頂上的植物，或者自然世界中一些類似于人造物的自然物，如風(fēng)化過程中形成的“人像”等，觀察、比較、區(qū)分。教學(xué)中的注意事項(xiàng)：在比較自然物和人造物的時(shí)候，不要出現(xiàn)深?yuàn)W