2023秋六三制青島版三年級科學上冊 17.《氣體的體積和質量》 (表格教案)

第第頁2023秋六三制青島版三年級科學上冊17.《氣體的體積和質量》(表格教案)學校三年級班科學學科教案主備：___授課人：_________上課時間：________教學內(nèi)容：氣體的體積和質量課型：新授課時：1

一、教學目標：1.知道氣體有確定的質量，沒有固定的形狀和體積;知道空氣具有質量并占據(jù)一定的空間，空氣會充滿各處。2.在教師引導下，對測量氣體質量的活動進行反思、評價與改進。3.愿意傾聽、分享他人的信息，能按要求進行合作探究學習。4.能利用所學知識解決生活中的問題。二、教學重點：1.知道氣體有確定的質量，沒有固定的形狀和體積;知道空氣具有質量并占據(jù)一定的空間，空氣會充滿各處。2.在教師引導下，對測量氣體質量的活動進行反思、評價與改進。三、教學難點：1.知道氣體有確定的質量，沒有固定的形狀和體積;知道空氣具有質量并占據(jù)一定的空間，空氣會充滿各處。2.在教師引導下，對測量氣體質量的活動進行反思、評價與改進。四、教學方法：多媒體五、教具準備：六、教學過程：(注：要有當堂達標環(huán)節(jié))一、教學導入師：同學們，通過前兩課的學習，我們知道了方木塊、魔方和牛奶都有固定的體積和確定的質量。那氣體是不是也有固定的體積和確定的質量呢？師：同學們根據(jù)已經(jīng)學習的知識和已有的生活經(jīng)驗做出了自己的猜測。這節(jié)課我們就來研究氣體的體積和質量。二、探究過程活動一：改變空氣體積實驗。師：空氣能占據(jù)一定的空間，也就是說空氣是有體積的。那么，空氣是不是也像固體、液體一樣，有固定的體積呢？師：我們用注射器吸取20毫升的空氣，用橡皮緊緊堵住出口。教師出示實驗注意事項：1.用力向上拉動注射器活塞，觀察注射器內(nèi)空氣的體積有什么變化，記錄下來。2.用力向下壓注射器活塞，觀察注射器內(nèi)空氣的體積有什么變化，記錄下來。生：我發(fā)現(xiàn)拉動活塞時，空氣的體積變大，用力壓活塞時，空氣的體積變小。師：也就是說，空氣的體積是會變化的。這說明空氣沒有固定的體積?；顒佣簻y量空氣質量的實驗。師：空氣沒有固定的體積，那沒有確定的質量呢？我們一起來稱一稱吧！稱量物體時，常會用到天平。教師出示材料：天平、排球、球針、打氣筒，提問：空氣究竟有沒有確定的質量呢？請同學們根據(jù)以上材料設計實驗方案。師：請同學們根據(jù)設計的實驗方案來進行實驗，在實驗過程中注意天平的使用方法。生：充滿氣的排球比沒有氣的排球重。師：那增加的重量是什么的重量？生：空氣的重量。師：請同學們閱讀24頁的資料卡。（學生閱讀，教師繼續(xù)提問：同學們從中知道了什么？）生：伽利略的實驗說明了空氣有確定的質量。師：通過實驗和資料卡，我們可以得出：空氣有確定的質量。三、拓展活動師：這節(jié)課通過不斷地探究，我們知道了空氣有確定的質量，但沒有固定的體積，也沒有固定的形狀。那同學們能不能利用空氣的性