教師師德師風(fēng)工作總結(jié)參考模板（3篇）

第6頁共6頁教師師德?師風(fēng)工作?總結(jié)參考?模板教?師是人類?靈魂的工?程師，是?傳遞知識?和文明的?接力手，?是點燃光?明未來的?火炬手。?作為一名?人民教師?，我感到?由衷的自?豪，也深?知肩負的?歷史寄托?和責(zé)任。?我清楚要?成為優(yōu)秀?的新世紀?、社會主?義精神文?明工作者?，就要不?斷提高自?身的精神?修養(yǎng)，提?高自己的?政治素養(yǎng)?和專業(yè)文?化水平。?與時俱進?，開拓進?取已成為?這個時代?的主旋律?，信息時?代的教師?一定要勤?于學(xué)習(xí)，?勇于創(chuàng)新?，踏實肯?干，用自?己辛勤的?努力培養(yǎng)?出新世紀?、新時期?的新一代?勞動者。?教書育?人是教師?的天職，?是學(xué)生；?用自己的?一言一行?去為他們?行為示范?，用自己?對學(xué)生、?對事業(yè)的?愛心去帶?動學(xué)生修?正不健全?的人生觀?，幫助他?們樹立遠?大理想，?培養(yǎng)他們?的社會、?家庭、集?體的責(zé)任?感。在?講授數(shù)學(xué)?課的過程?中，我總?是把握各?種時機，?教育學(xué)生?奮發(fā)向上?，拼搏進?取。告訴?他們作為?學(xué)生就要?學(xué)好本領(lǐng)?，提高素?質(zhì)，為將?來做好準?備。讓學(xué)?生懂得學(xué)?好數(shù)學(xué)要?有堅持不?懈的精神?，并用我?自身的經(jīng)?歷幫助學(xué)?生明白只?要刻苦努?力，就能?把數(shù)學(xué)學(xué)?好的道理?。在做?好教書育?人工作的?同時，我?抓緊一切?可能的時?間，刻苦?鉆研業(yè)務(wù)?。在知識?經(jīng)濟時代?，知識和?技術(shù)更新?的速度越?來越快，?每個人都?會面臨落?伍的危險?。在科學(xué)?和技術(shù)發(fā)?展速度如?此之快的?背景下，?如果不經(jīng)?常處于學(xué)?習(xí)狀態(tài)，?人們的知?識結(jié)構(gòu)很?快就會落?后于實踐?的要求。?所以，時?代要求教?師必須轉(zhuǎn)?變學(xué)習(xí)觀?念，確立?“邊學(xué)邊?干、邊干?邊學(xué)、終?身學(xué)習(xí)”?的觀念，?緊跟當(dāng)代?知識和技?術(shù)的發(fā)展?步伐。?我們的路?還很長，?不管有多?坎坷，只?要你把它?當(dāng)作一次?經(jīng)歷，一?次磨練，?你會為你?比別人的?經(jīng)歷豐富?而自豪，?你會為自?己經(jīng)受得?住磨練而?驕傲。?教師師德?師風(fēng)工作?總結(jié)參考?模板（二?）“為?人師表”?這個詞從?我上學(xué)時?起到我成?為一名教?師就認識?到這個美?麗而富有?內(nèi)涵的詞?語。如今?，為人師?已經(jīng)三年?了，曾無?數(shù)次不斷?理解這個?詞的內(nèi)涵?，不斷以?“為人師?表”為鏡?子，不斷?的鞭策自?己要做一?名合格的?幼兒老師?。說起?幼教工作?，真實感?慨萬千。?“愛心、?耐心、細?心”缺一?不可，良?好的師德?師風(fēng)并不?是簡單的?說教，而?是一種精?神體現(xiàn)，?自我良好?修養(yǎng)的體?現(xiàn)，是教?師立身之?本，幼兒?園立園之?本。作為?一名教師?是光榮的?，因為你?是他們?nèi)?生中第一?任老師，?而他們也?是你人生?中第一次?稱你為老?師的人。?三年里?，一幕幕?感人的場?景、一段?段真摯的?師生情，?讓我勇敢?地走進孩?子們的世?界，我時?刻記得“?育人比教?書更重要?”。作為?孩子們的?啟蒙老師?，他們所?學(xué)到的一?言一行，?就是用來?衡量我?guī)?德師風(fēng)的?一把尺子?。他們喜?歡模仿，?老師的行?為作風(fēng)將?會給他們?帶來一生?的影響，?因此，老?師一定要?時刻為孩?子們做出?榜樣，嚴?已律己，?以身作則?，才能做?大家以及?家長眼中?的好老師?，才能贏?得老師、?家長的支?持和孩子?的喜愛。?在我實?際的教育?工作中，?我一視同?仁，平等?對待每一?個孩子。?工作在_?___這?片熱土上?，更沒有?民族歧視?，而是以?燦爛的笑?容、親切?的言語、?文雅的舉?止，以及?善解人意?的目光，?去教會每?一個可愛?的孩子去?和同伴和?睦相處；?去幫助那?些漢語表?達水平弱?的民族小?朋友，共?同溝通、?理解、分?享；精心?準備每一?天的教育?活動等等?，因為我?想把的愛?奉獻給純?真的孩子?們，哪怕?犧牲自己?的時間在?工作上加?班加點，?我都無怨?無悔。而?孩子們回?饋給我的?是他們有?禮貌的語?言表達，?是在我生?病時的一?句關(guān)心的?話語，是?他們助人?為樂的愛?心，使他?們生活中?不斷的改?變……這?一切的成?果，都體?現(xiàn)出老師?對孩子沉?甸甸的愛?與責(zé)任。?當(dāng)然，?在我們現(xiàn)?在的工作?中，同事?之間難免?出現(xiàn)摩擦?，希望我?們在師德?師風(fēng)學(xué)習(xí)?后，能用?更合適的?方式方法?來解決處?理實際問?題，團結(jié)?、奮進、?務(wù)實、奉?獻來營造?一個良好?的工作氛?圍和心理?氛圍，優(yōu)?質(zhì)高效地?完成自己?的工作。?相信在大?家的共同?努力下，?我們二幼?會越辦越?好！教?師師德師?風(fēng)工作總?結(jié)參考模?板（三）?人們曾?用這些詞?語形容教?師：蠟燭?、泥土、?春蠶、園?丁、人梯?……然而?，汶川大?地震中的?教師們，?卻用一種?姿勢，無?言地將這?些詞語升?華。他們?是：瞿萬?容、譚千?秋、茍曉?超……學(xué)?習(xí)了汶川?地震中優(yōu)?秀教師群?體的先進?事跡后，?讓我明白?了許多事?情，我看?到了人民?教師高尚?師德的光?芒.我懂?得了有一?種比自我?生命，比?家人的安?全更重要?的東西，?叫做教師?的職責(zé)。?經(jīng)過師德?師風(fēng)的學(xué)?習(xí)，讓我?深深地明?白：百年?大計，教?育為本;?教育大計?，教師為?本;教師?大計，師?德為本。?教師是否?具有良好?的道德修?養(yǎng)顯得至?關(guān)重要。?作為一?名教師，?我感到肩?上職責(zé)的?重大，必?須要有良?好的思想?道德風(fēng)尚?，為人師?表，率先?垂范，為?學(xué)生作出?表率，僅?有這樣，?才會贏得?學(xué)生的尊?敬和愛戴?，從而使?教育教學(xué)?工作邁上?一個新臺?階。一?、潛心練?功提升師?德“給?學(xué)生一杯?水，教師?本身應(yīng)當(dāng)?有一桶水?”。在幼?兒教育中?，我感到?在孩子們?眼中，教?師是一個?完美無缺?的人物，?是最可值?得依靠的?人，他的?投手舉足?，都潛移?默化地影?響孩子們?，孩子從?教師身上?看到了無?私的奉獻?，孜孜不?倦的追求?精神，看?到了社會?的好形象?，師德不?只是學(xué)識?問題，更?是塑造良?好教師形?象的問題?。所以對?于師德除?了要深刻?認識其重?要性，更?關(guān)鍵就是?如何去提?高自我的?師德。?2、嚴以?律己，注?重言行：?為人師表?，堅持嚴?以律己，?增強自身?的自控本?事，控制?自我的情?緒，始終?堅持良好?、平和的?心境，精?神飽滿地?投入工作?，要把自?我看作既?是個普通?的人，又?是個教育?者，到了?學(xué)校就應(yīng)?當(dāng)把屬于?個人一切?不快和煩?惱留在門?外，言談?應(yīng)當(dāng)和顏?悅色，循?循善誘，?舉止應(yīng)當(dāng)?優(yōu)美文雅?，體現(xiàn)心?靈之美，?自我的穿?著應(yīng)當(dāng)樸?素大方得?體，貼合?小學(xué)的審?美情趣。?二、一?言一行彰?顯師德：?師德是?一個動態(tài)?的概念，?它有必須?的時間性?、區(qū)域性?和民族性?。祖國歷?史悠久的?傳統(tǒng)師德?，在新的?歷史時期?，已注入?了新內(nèi)涵?;即為人?師表、愛?崗敬業(yè)、?教書育人?。崇高的?師德已提?高到很高?位置。綜?合國力的?競爭、知?識經(jīng)濟、?實施素質(zhì)?教育、精?神禮貌建?設(shè)等方面?的呼喚著?崇高的師?德，我作?為一名教?師要以德?治身，培?養(yǎng)良好的?師德。愛?崗敬業(yè)，?以滿腔熱?情投入教?育。同時?我深深的?意識到教?師的一言?一行無不?給學(xué)生留?下深刻的?印象，有?的甚至影?響學(xué)生一?輩子。所?以，教師?必須要在?思想政治?上、道德?品質(zhì)上、?學(xué)識學(xué)風(fēng)?上全面以?身作則，?自覺率先?垂范，真?正為人師?表。教師?凡是要求?學(xué)生做到?的，自我?要率先做?到;要求?學(xué)生不能?做的，自?我堅決不?能做等等?，看似區(qū)?區(qū)小事，?實則細微?之處見精?神做表率?。為人師?表對學(xué)生?是一種無?聲的教育?，它爆發(fā)?的內(nèi)驅(qū)力?不可估量?。所以，?為人師表?是當(dāng)好人?民教師最?基本的要?求?；?顧自我的?教育生涯?，對師德?的認識有?一個由淺?到深，由?片面到全?面的認知?過程。經(jīng)?過各種學(xué)?習(xí)，我對?自我所擔(dān)?負的教育?工作有了?新的認識?。培養(yǎng)跨?時代所需?要的高素?質(zhì)人才，?其基礎(chǔ)就?是從良好?的教育開?始，教師?的一言一?行及教育?質(zhì)量將直?接影響到?今后的學(xué)?習(xí)質(zhì)量和?綜合素質(zhì)?本事的提?高。人們?形容育人?職業(yè)是“?園丁”那?是很貼切?的，尤其?教育，從?事啟蒙教?育更加顯?得重要，?能夠這樣?說，什么?樣的教師?就培養(yǎng)什?么樣的學(xué)?生，育人?之本，關(guān)?鍵在于師?德。有?人說我們?是太陽底?下最光輝?的職業(yè)，?有人說我?們是人類?靈魂的工?程師，有?人說我們?是春蠶-?春蠶到死?絲方盡，?有人說我?們是蠟燭?-燃燒自?我，照亮?別人。我?想我們沒?有這么偉?大，我們?可是是鋪?路人，是?橋梁，是?燈塔而已?!教書育?人，不誤?人子弟;?以身作則?，