大連民族學院金石灘校區(qū)校園調(diào)研報告

大連市地處歐亞大陸東岸，東北遼東最山東隔海相望，北依遼闊的東北平原。是東北、全市總面積12574 冬無嚴寒 水利資源大連地區(qū)主要有黃海流域和渤海流域兩大水系。注入黃海的較大河流有碧流復州河、村河、三十里堡河等。其中，最大的河流為碧流河，是市區(qū)跨流域引水的水源 62583046.230得了“天然地質(zhì)”、“神力雕塑公園”等美譽。本構(gòu)架。以行政樓為的對稱軸線體現(xiàn)了嚴謹治學的精神風貌。圍繞十字的弧線主路定的余教學區(qū)南端地勢較低，規(guī)劃中設計成校園的主要水景之一，把開闊的三角學校的行政，如此將教學、生活、行政區(qū)、對流和后勤區(qū)合理分隔。學生生活區(qū)分南北布置，均設有對外專門出。體育活動區(qū)設以用地西北的交流空間與內(nèi)向型的教學區(qū)廣場，用南北主軸相聯(lián)系，相映成趣。2、大學校園建設有一定的周期性。為利于分期建設，滾動實施，在教學區(qū)建12000教職工總?cè)藬?shù)2400容積率建筑密度綠化率教學區(qū)容積率教學區(qū)建筑密度教學區(qū)綠化率29.58生活區(qū)容積率生活區(qū)建筑密度生活區(qū)綠化率68648泰山學院是泰安、市根據(jù)國民經(jīng)濟的發(fā)展及其對高素質(zhì)應用型人才的需000為550園，結(jié)留構(gòu)成了貫穿校園南北的兩條“生態(tài)線”?！皟奢S兩線”成為校園規(guī)劃總體結(jié)構(gòu)的基本形態(tài)模整個校園劃分為教學區(qū)、輔助教學區(qū)、行政管理區(qū)、學生生活區(qū)（學生宿舍、北、由低至高，分別布置學校、廣場、理工教學電教大樓、文科樓，形成一條心大樓、辦公成教樓、實驗，以及館圍合，形成校園空間主體。理工、電教大是西區(qū)的館和東區(qū)的學生第一，形成東、中西三區(qū)的空間聯(lián)系紐帶。西區(qū)為西沖溝以西地塊，安排了館、實驗樓、培訓、音樂樓，形成輔助教學區(qū)。中帶，并結(jié)合沖溝兩側(cè)的自然坡形成看臺。文體活動布置在場以東、臨東岳大街，便之間布置一、二，方便學生用餐，最度的縮短教室宿舍之間的交通距離。熱力2、可持續(xù)的、生態(tài)的設計理念，珍視其獨有的自然地理和生態(tài)環(huán)境，達到順4、突出以學生為的設計思想，以學生的行為特點作為規(guī)劃布局的依據(jù)。在主要教學區(qū)、輔助教學區(qū)和學生生活區(qū)之間，構(gòu)成一條步行道——學道，創(chuàng)造高效率的運141.24345筑設計規(guī)范JGJ64-89，指的是設于機關(guān)，學校，廠礦等企事業(yè)單位，為供應其職工，學生就餐的非型場所，統(tǒng)稱。的名稱也將逐漸。包括兩方面的內(nèi)容:一是學生，就餐時間高度集中，早、中、晚三餐一般要求在一小時講師、助教，中有離退休，青年千部和中年，學生中有、留學生、本內(nèi)設餐具存放柜。(5)餐廳有條件的情況下應為學生提供服務如小賣部，洗手間或。中餐廳的廚餐比一般為1:0.7-1.0，但高校的學生由于規(guī)模較大，餐廳面積要求較情況看來，在當前條件下，學生的廚餐比僅為1:0.5-0.6左右就已經(jīng)可以滿足使用了。庫、雜物貯藏庫、洗碗間、、休息室、浴廁、更衣室等。其熱加工間應按要求處理。小賣部：指煙、糖、酒與零星食品的處。類學生一般下間集中在中午11:30-12:00和下午5:30-b:00左右，因此就餐流線一般舍再到買飯就餐的情況。就餐流線是:公共課室一一一一宿舍。驗室工作，則流線為:一一一一一。足時間接待學生的需要。學生的座位數(shù)首先要確定每座建筑面積指標.它不是單純的根據(jù)尺度所占據(jù)的人數(shù)的4096左右設置也能滿足需求，77.12%的學生感到就餐時找座位不難。·空間設傳統(tǒng)大多為6-8人的圓桌，占用面積大且舒適度不佳，學生就餐時只得圍桌而坐，心理的影響。綜合考慮專業(yè)技術(shù)問題及舒適度的要求，餐廳應保證2.8m以上，加上查大部分采用7-9m的柱網(wǎng)，如浙江大學采取8mX9m的柱網(wǎng)，農(nóng)園采用8m的柱網(wǎng)，山西運城學院采用7.5m的柱網(wǎng)。需l.Im，有活動的設備建議為1.2-1.4m,主要的交通走至少需1.5m寬。若設備必須停學生作為學生區(qū)的建筑，應負起課余生活的責任，除了飲食的基本功能外，還的活動的空間與設施。隨著高校步伐的進行，現(xiàn)代校園的功能也有了很大的轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)意義上的功能簡單，僅僅作為就餐的場所?，F(xiàn)在的功能逐漸多元綜合，除就餐外，還包括超市，書店等服務休閑設施，或是，展覽等文體設施，甚至作為自修室或閱覽室，作為課堂的延伸。今天的校園應當成為高校學生生活區(qū)社區(qū)化的建需求等與學生生活相關(guān)的需求，成為一種典型的文化社區(qū)飲食。的職能擴展，可以與學生活動結(jié)合，成為學生餐飲文體;與學生服務單元整合，成為學生餐飲服務中四、 知名高等學府，現(xiàn)有在校1477人，全日制本科生13753人，學校本部占地面積80多萬堂為3個，分別為陶園，