五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假作業(yè)練習(xí)題參考

千里之行，始于足下。你若盛開，蝴蝶自來(lái)。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假作業(yè)練習(xí)題參考五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假作業(yè)練習(xí)題參考

寒假的生活像一條小河，歡快的向前奔騰，每一天都非常美妙，下面我為大家?guī)?lái)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假作業(yè)練習(xí)題，歡迎大家參考閱讀，期望能夠幫忙到大家!

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假作業(yè)練習(xí)題

1、組詞

徹()滲()

砌()摻()

粘()礦()

沾()曠()

2、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并用其中的一個(gè)詞語(yǔ)造句。

按()不()

無(wú)()可()

自()自()

()不行()

疲()不()

()心()目

五年級(jí)學(xué)校生語(yǔ)文寒假作業(yè)練習(xí)題

1、用“╲”把加點(diǎn)的字的錯(cuò)誤讀音劃去。

巢穴(xuéxuè)

泥漿(jiāngjiàng)

眩暈(xuánxuàn)

荊棘(jíjì)

緋紅(fěifēi)

柵欄(shànzhà)

2、看拼音寫漢字。

Yízhǔwúgōngjiāyáobiānjī

()()()()

學(xué)校五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假作業(yè)練習(xí)題

變色龍(片段)

“你別看它可以連續(xù)幾個(gè)小時(shí)掛在枝葉上一動(dòng)也不動(dòng)，但它是似睡非睡地窺探著，伺機(jī)捕獲昆蟲。它的每只眼睛都能單獨(dú)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，分別觀望四周八方的東西。當(dāng)它的兩只眼睛同時(shí)凝視著前方時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生一種立體感，精確地推斷自己與昆蟲之間的距離，用舌頭捕獲食物?！敝蟹枪と伺蠹由忱L聲繪色地向我們介紹著。

這時(shí)，一只顏色繽紛的蝴蝶飛過(guò)來(lái)，離變色龍還有相當(dāng)?shù)木嚯x，似睡非睡的變色龍，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，“刷”地伸出它那長(zhǎng)得驚人的舌頭——舌頭的長(zhǎng)度超過(guò)它身長(zhǎng)的一倍，剎那間，那只彩蝶已被卷入它的口中，成為美餐。我們被它嚇了一跳。

1、在這段話中找出三個(gè)表示看的詞語(yǔ)_________________________________自己再寫一個(gè)表示看的詞語(yǔ)___________

2、變色龍靠___________來(lái)推斷昆蟲的位置，用___________捕獲食物。從___________和___________這兩個(gè)詞語(yǔ)可以看出變色龍捕食速度快。

3、這兩段話從哪兩個(gè)方面介紹了變色龍捕食的速度快?(打√)

(1)聽和說(shuō)()

(2)說(shuō)和看()

(3)聽和看()

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)寒假作業(yè)練習(xí)題

1、補(bǔ)充成語(yǔ)，并解釋所填的字

身()其境________________

百年()人________________

奮筆()書________________

兇相()露________________

2、填寫合適的語(yǔ)句

(1)元旦聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們的表演非常精彩，讓我想起了一句諺語(yǔ)，“臺(tái)上三分鐘，________________。”輪到孫麗上臺(tái)了，她很緊急，此時(shí)她的心情真是___________________________。(填歇后語(yǔ))

(2)設(shè)計(jì)一條公益用語(yǔ)。

________________________________________________。

(3)把句子寫詳細(xì)

李白和孟浩然的感情真深啊，________________________________。

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)寒假作業(yè)練習(xí)題參考

1、按要求寫句子

(1)我會(huì)寫出一條描寫人物氣節(jié)的名言______________________

(2)連翹花開花了。(我會(huì)把它改為擬人句)_______________________

(3)提那些事干什么，每個(gè)母親都會(huì)這樣做。(我會(huì)把它改為反問(wèn)句。)____________________

(4)那陽(yáng)光真的很美，很活潑，像頑皮的孩子，像五線譜，像風(fēng)吹楊柳……(仿寫句子)

________________，像________________，像________________……

(5)春節(jié)快要到了，爸爸預(yù)備讓你為家里寫一幅對(duì)聯(lián)，你預(yù)備寫什么呢?

__________________________________________________________

(6)這學(xué)期通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，你肯定熟悉了許多漂亮的風(fēng)景，你最喜愛課文中介紹的什么地方，說(shuō)說(shuō)你的理由吧!

______________________________________________________。

2、課文內(nèi)容填空

(1)你從《耕荒》一首詩(shī)中，你想到了什么?______________________________

(2)“人是萬(wàn)物之靈，然而，當(dāng)人自作聰慧時(shí)，一切可能會(huì)走向反面。”這句話的選自《》意思是_____________________________。

(3)《心田上的百合花》一文中，斷崖上的百合努力開花的緣由是________，從這篇課文中你受到了什么啟發(fā)?____________。

(4)“死去元知萬(wàn)事空，________”這首詩(shī)是()代詩(shī)人()寫的。你還知道該詩(shī)人的哪些詩(shī)句，寫出其中的兩句_____。

(5)《陽(yáng)光很活潑》中，父親和兒子將一幅畫和一封信帶給老師，你覺