2.考點(diǎn)針對(duì)練-文意理解、詞語含義及賞析

——專題一記敘文閱讀考點(diǎn)“1對(duì)1”講練考點(diǎn)3文意理解考點(diǎn)4詞語含義及賞析考點(diǎn)針對(duì)練五、(2019鄭州七年級(jí)上學(xué)期期末考試)閱讀下文，完成1～4題。(共14分)獨(dú)木橋①上學(xué)途中，我們必須經(jīng)過一座獨(dú)木橋。②叫它橋，其實(shí)它只是兩根并排的木頭架在小河上，沒有橋欄桿，也沒有扶手。③哥哥從橋上走過去，身輕如燕。心情好的時(shí)候，他會(huì)快速地走幾個(gè)來回，然后再去上學(xué)。有一次，他走到橋中間，從書包里取出一根繩子，在狹窄的橋上跳起繩來，居然還跳了一個(gè)“雙搖”。④但過這樣的橋?qū)ξ襾碚f，簡直是一種折磨。⑤我只要一踏上這座橋，就會(huì)覺得身子不由自主地晃動(dòng)。如果我不蹲下來，一定會(huì)搖晃幾下就掉進(jìn)河里了——雖然是條小河，橋也不高，但我還是感到恐懼。⑥小河倒映著天空，那些白云，都在水里緩慢移動(dòng)，我感覺獨(dú)木橋也在移動(dòng)。上下都是浩瀚的天空，我就像是在空中飄浮的一片羽毛，怎么能不怕啊？⑦我不得不求助于哥哥，讓他牽著我的手往前走。但是，他把我引到獨(dú)木橋中間，有時(shí)候會(huì)故意松開手，等我搖晃幾下，眼看要掉下去了，他才再次將我拉住。⑧這座獨(dú)木橋上來來往往的人并不少。有一天，河對(duì)面有人看到哥哥拉著我上了橋，他竟也走到了橋上。我拉著哥哥的手，一步步往前挪，不知道和對(duì)面走過來的人相遇會(huì)發(fā)生什么。這么窄的兩根木頭，一個(gè)人走過去已經(jīng)不是容易的事，而對(duì)面過來一個(gè)人，要在橋的中間交身而過，完全是不可思議的事。⑨“退回去！”我聽到對(duì)面過來的人兇狠地說。eq\o(○,\s\up1(10))哥哥顯然是要和他較勁，他對(duì)那邊走過來的人說，“你退回去！是我們先走上來的！”?但是那個(gè)人并不愿意后退。?“那大家就一起掉進(jìn)河里好了！”聽到哥哥這么說，我真的感到絕望。?但有什么辦法呢？我只有聽天由命了。?當(dāng)哥哥和對(duì)面過來的人快貼到一起的時(shí)候，我明顯感覺到，哥哥使勁頂了一下對(duì)方，他一定是想把那個(gè)人頂?shù)胶永锶ァ?而那個(gè)人，也在用力頂哥哥。這個(gè)我感覺到了，因?yàn)楦绺绲纳眢w重重地向后退了一下，差點(diǎn)把我撞下去。?沒想到的是，他們兩個(gè)彼此又一頂，竟然奇跡般地交換了位置。?于是就出現(xiàn)了這樣的情形：哥哥到了那一邊，而對(duì)面過來的人，卻出現(xiàn)在了我和哥哥之間，我所面臨的，就是要和這個(gè)人交身而過。?天哪，沒了哥哥的攙扶，我連在獨(dú)木橋上站穩(wěn)的能力都沒有。而要和這個(gè)兇狠無理的人交會(huì)，我不掉下河去才怪呢！?感覺世界末日已經(jīng)來臨！我蹲下身子，沒出息地哭了起來。?我蹲在橋面上，一邊哭，一邊閉上眼睛。我不敢看周圍，不敢看對(duì)面的人，更不敢往河里看。我等待著那個(gè)人將我一頂，我就會(huì)像一塊石頭那樣，笨重地掉下去，發(fā)出很響的聲音。eq\o(○,\s\up1(21))我蹲著，兩只手死死地抓住那兩根粗笨的木頭。我希望那人頂撞我的時(shí)候，我的手能抓緊木頭，不至于被他拱進(jìn)河里。這一刻，失去了哥哥的保護(hù)，我的手煥發(fā)出了神奇的力量，就像鋼鐵的爪子，手指幾乎摳進(jìn)了木頭里。eq\o(○,\s\up1(22))結(jié)果是那個(gè)人輕盈地一跳，就從我的背上跳了過去。他就像學(xué)校里大家玩跳山羊一樣，雙手在我背上輕輕一按，兩腿一分，就過去了。eq\o(○,\s\up1(23))我這才睜開眼睛，看到了對(duì)岸的哥哥，他正悠閑地坐在地上吃雞蛋。eq\o(○,\s\up1(24))“過來拉我呀！”我?guī)е耷蛔尭绺邕^來。eq\o(○,\s\up1(25))他一邊嚼著雞蛋，一邊若無其事地說：“你自己走過來吧！”eq\o(○,\s\up1(26))我顫顫地說：“我不敢?！眅q\o(○,\s\up1(27))哥哥說：“有什么不敢的，你剛才都沒有掉下去，現(xiàn)在一個(gè)人輕輕松松地走，沒幾步了嘛！”eq\o(○,\s\up1(28))我終于壯起膽，慢慢站直了身子，盡量不看橋下的水。我看著前方，調(diào)整自己的重心，邁開腿走了起來。eq\o(○,\s\up1(29))我成功了，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)人在獨(dú)木橋上走，其實(shí)并沒有那么可怕。只要不怕，就會(huì)走得很好。eq\o(○,\s\up1(30))從那以后，上學(xué)放學(xué)路過那座獨(dú)木橋，我再也不用哥哥攙扶了。我可以自己走過去，獨(dú)自走回來，讓我感到特別高興的是，每天早上媽媽給我和哥哥一人一個(gè)煮雞蛋，我也終于可以自己享用了。eq\o(○,\s\up1(31))而之前，因?yàn)橛星笥诟绺?，因?yàn)橐业氖诌^獨(dú)木橋，我得把我的那個(gè)煮雞蛋給他，也就是說，每天都是他吃兩個(gè)煮雞蛋，而我則沒得吃。(摘自《小小說選刊》2018年第21期，作者：荊歌。有刪改)★1.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(2分)()A.文章第①段交代獨(dú)木橋是“我”上學(xué)路上的必經(jīng)之地，點(diǎn)明了故事發(fā)生的地點(diǎn)，為后文寫“我”獨(dú)立通過獨(dú)木橋做鋪墊。B.文章第③段具體描寫哥哥過獨(dú)木橋時(shí)輕松自如、花樣翻新的動(dòng)作，是為了襯托“我”過獨(dú)木橋時(shí)緊張害怕的心情。C.文章笫⑥段通過描寫白云在水里緩慢移動(dòng)的景象，表現(xiàn)“我”在獨(dú)木橋上俯視水面時(shí)因緊張害怕而產(chǎn)生的眩暈感。D.哥哥會(huì)在橋中間故意松開手嚇?！拔摇?，他還不顧“我”的求助，坐在對(duì)岸悠閑地吃雞蛋，這讓“我”對(duì)他的幸災(zāi)樂禍耿耿于懷。2.請閱讀第⑧～eq\o(○,\s\up1(29))段內(nèi)容，根據(jù)相關(guān)提示，在表格中填寫適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(4分)段落情節(jié)⑧獨(dú)木橋上迎面遇到蠻橫人⑨～?(1)?～?(2)?～eq\o(○,\s\up1(21))(3)eq\o(○,\s\up1(22))～eq\o(○,\s\up1(23))那人從我背上輕松越過，完成交會(huì)eq\o(○,\s\up1(24))～eq\o(○,\s\up1(29))(4)3.細(xì)讀文中第eq\o(○,\s\up1(21))段，任選角度分析作者是怎樣表現(xiàn)人物心理的。(4分)4.這篇文章與《走一走，再走一步》有異曲同工之妙，請簡要概括你從兩篇文章中發(fā)現(xiàn)的共同點(diǎn)(不少于兩點(diǎn))。(4分)補(bǔ)充設(shè)問1.請結(jié)合文章內(nèi)容，分析文中哥哥的人物形象。(4分)如果沒有最后兩段文字，故事也是完整的，那最后兩段是不是畫蛇添足呢？說說你的看法。(4分)六、(2020原創(chuàng))閱讀下文，完成1～4題。(共16分)好人不怕①年底了，云飛拎著行李回老家過年。車到縣城，已是下午，但還需轉(zhuǎn)乘往鄉(xiāng)里去的班車。這最后一趟，人尤其多，云飛擠上車，抓緊靠背，座位上的中年漢子看了他一眼。②因?yàn)橐训侥觋P(guān)，到縣城置辦年貨的鄉(xiāng)民很多，且大包小包，車上擁擠不堪。車到磨子橋，上來一位老太婆，中年漢子看老太婆站立困難，便把座位讓給了她。云飛心想，這中年漢子面容冷峻，素質(zhì)倒挺高的，忍不住也多看幾眼。發(fā)現(xiàn)他總是把一只手放在口袋里，另一只大手抓著靠背，如冷面金剛，看著窗外。③車剛走一段，有個(gè)女孩在路邊招手。車?yán)锶丝棺h，說都擠成肉餅了，不要開門。那女孩似乎知道車?yán)锶说囊馑?，著急忙慌跑到路上，把車擋住了。④女孩擠上車，擠到云飛和中年漢子這里不再走了，也無處可走了。云飛不得不把肚皮收收，畢竟，和一個(gè)年輕女孩貼身站著，讓人尷尬。⑤車到鐵瓦寨，下去了幾個(gè)人，這才剛剛輕松一下，卻跑過來三個(gè)年輕人，攔住車，上來后罵罵咧咧地說，車實(shí)在是太少了，出租車都打不到。然后他們蛟龍一樣朝車后擠，車?yán)镱D時(shí)亂作一團(tuán)，顯得更擁擠了。⑥老太婆透不過氣來，要求開一下車窗。車窗一開，一股冷風(fēng)嗖地射了進(jìn)來，人們抱怨著又趕緊關(guān)上。⑦云飛正專注地看著窗外，看看這一年來家鄉(xiāng)沿途有什么變化。突然，他感覺到有人在摸自己的大腿。余光一瞄，原來是小偷在偷錢。云飛出外打工多年，知道小偷們的伎倆。反正褲兜里也沒裝錢，不過一團(tuán)衛(wèi)生紙。手機(jī)和銀行卡在內(nèi)兜里，量他小偷也沒這個(gè)膽。云飛心里坦然，不由想起網(wǎng)上流行的段子，如今去現(xiàn)金化的時(shí)代，小偷最恨的人便是馬云，也難為他們了，愛偷偷去唄。⑧小偷忙活一通，毫無收獲，轉(zhuǎn)而在女孩身上打起了主意。隨著車的顛簸，小偷在她肩膀上掛著的皮包里摸了起來。女孩在云飛和中年漢子之間，為了站穩(wěn)，她掛包的手高高地抓著扶手，皮包剛好滑到她的后側(cè)，她對(duì)此一點(diǎn)也沒覺察，云飛卻看得清清楚楚。⑨云飛吃驚這小偷的大膽，竟敢在自己的眼皮底下摸人家的錢包。他清楚，如此猖獗，必定是一個(gè)團(tuán)伙。可自己總不能無動(dòng)于衷吧。云飛假裝感冒樣咳嗽幾聲，想提醒女孩，也提醒一下身邊的人。可女孩依然無動(dòng)于衷。中年漢子背對(duì)小偷，他好像也沒發(fā)現(xiàn)，斜左右方的乘客倒是看見了，但沒人敢吱聲，一副膽小怕事、事不關(guān)己的樣子。這讓云飛很是著急，不知如何是好。⑩正在云飛猶豫之際，那小偷臉上一絲獰笑，一疊錢已經(jīng)摸在了他的手里。情急之下，云飛一把抓住小偷的手腕，僵持在了那里。小偷吃了一驚，目光犀利地盯著云飛，意思讓他放手，少管閑事。這時(shí)女孩才發(fā)現(xiàn)，被嚇得不輕，她不敢回頭，更不敢說話。中年漢子轉(zhuǎn)過身來，目光冷峻地盯著小偷。眾目睽睽之下，小偷膽怯了，松開手，把錢丟進(jìn)了女孩的包里，灰溜溜往前面擠去。?車上有小偷，大家雖不說話，卻一陣騷動(dòng)。女孩摟住錢包對(duì)云飛感激不盡，眼淚都出來了。云飛呢，慶幸自己做了件好事?？珊芸?，云飛看見那小偷兩眼兇光地朝這邊擠了過來，身后跟著另外兩個(gè)人。云飛心里一跳，大事不好，小偷要來報(bào)復(fù)自己了，怎么辦？?云飛心跳加速，意識(shí)到自己已經(jīng)面臨危險(xiǎn)。看來呀，這好人的確不是好當(dāng)?shù)摹？墒乱阎链耍骑w也只有拼了，他大喊著車上有小偷，讓司機(jī)趕快停車。?小偷看云飛喊叫，惱羞成怒，說時(shí)遲那時(shí)快，一把匕首就刺了過來，只聽哐當(dāng)一聲，扎在了手臂上。?驚慌之際，云飛這才發(fā)現(xiàn)自己并無痛覺，低頭一看，原來受傷的不是自己，而是身邊的中年漢子奮勇替他擋住了這一刀。云飛義憤填膺，一個(gè)拳頭掄過去，把小偷打了個(gè)鼻青臉腫。接著司機(jī)踩了剎車，在乘客的聯(lián)合下，另外兩個(gè)小偷也很快被制服了。?云飛回過神來，感謝中年漢子為他擋住這一刀，急忙要女孩拿出衛(wèi)生紙來，先為大哥包扎一下，然后趕快送醫(yī)院。?中年漢子卻沒事人一樣，笑著說，沒事，沒事，好人不怕，好人不怕。然后他挽起袖筒，云飛和車上的人頓時(shí)驚呆了：這哪里是血肉之軀，分明是一根黑乎乎鐵硬的假肢。男子笑著解釋道，前幾年救火時(shí)燒傷截肢的……看來呀，這假肢，也是無敵的兵器呢。?錚錚鐵骨，熱血男兒。云飛握住漢子的假肢，眼里滿是感激和崇拜?；秀睂?duì)方是一個(gè)武林高手，自己跪拜下來，誠心誠意地抱拳喊道：謝謝師傅。(作者：羊白。有刪改)1.根據(jù)小說內(nèi)容，請將表格補(bǔ)充完整。(4分)情節(jié)內(nèi)容云飛的情感變化小偷摸云飛的褲兜①________②________吃驚云飛揭穿小偷偷錢③________④________敬佩★2.閱讀第?段畫線語句，聯(lián)系上下文，分析云飛“感激”和“崇拜”的原因。(4分)★3.結(jié)合語境，按要求品析詞句。(4分)(1)可很快，云飛看見那小偷兩眼兇光地朝這邊擠了過來，身后跟著另外兩個(gè)人。(賞析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果)(2)看來呀，這假肢，也是無敵的兵器呢。(品析加點(diǎn)詞在句中的含義)4.文中的中年漢子是一個(gè)什么樣的形象？請簡要分析。(4分)

參考答案及解析專題一記敘文閱讀考點(diǎn)3文意理解、考點(diǎn)4詞語含義及賞析考點(diǎn)針對(duì)練五、1.D(2分)【解析】D項(xiàng)中，哥哥并非“幸災(zāi)樂禍”，我也沒有“耿耿于懷”。2.(1)哥哥與他針鋒相對(duì)，各不相讓；(2)相互頂撞之中兩人順利錯(cuò)身(奇跡般交換位置/交身而過)；(3)“我”必須獨(dú)自面對(duì)與那人交身而過的難題(“我”絕望地抓緊木頭以防被拱進(jìn)河里/“我”獨(dú)自面對(duì)那人，絕望地蹲在橋上哭/“我”獨(dú)自面對(duì)那人時(shí)的恐懼)；(4)“我”終于戰(zhàn)勝恐懼，獨(dú)自過橋。(每空1分，意思對(duì)即可，共4分)3.示例一：從人物描寫的角度：①通過動(dòng)作(細(xì)節(jié))描寫來表現(xiàn)?！岸字薄八浪赖刈プ　焙汀皳高M(jìn)”等動(dòng)作，傳神地寫出了“我”擔(dān)心隨時(shí)會(huì)被對(duì)方撞進(jìn)河里時(shí)緊張恐懼的心理。②通過心理描寫(內(nèi)心獨(dú)白)來表現(xiàn)。通過寫“我”蹲在橋上時(shí)的心理活動(dòng)和感受，表現(xiàn)“我”的緊張恐懼和對(duì)安全過關(guān)的渴望。(描寫方法1分；結(jié)合內(nèi)容分析2分，心理1分；答出任意一點(diǎn)，意思對(duì)即可。共4分)示例二：從修辭的角度：運(yùn)用比喻(夸張)的修辭手法，把“我”的手比作鋼鐵的爪子，“幾乎摳進(jìn)了木頭里”，突出“我”的手抓得緊，生動(dòng)形象地寫出了“我”擔(dān)心隨時(shí)會(huì)被對(duì)方撞進(jìn)河里的恐懼心理。(修辭方法1分，結(jié)合內(nèi)容分析2分，心理1分；意思對(duì)即可。共4分)(若分別從人物描寫和修辭兩個(gè)角度作答，或從用詞的角度來具體分析，言之成理，也可正常給分)4.示例一：都按照時(shí)間順序記敘了主人公克服困難、走向成功、并從中獲得生活啟示的故事；都表現(xiàn)了只要戰(zhàn)勝恐懼，一步一步往前走，就能渡過難關(guān)這一主題。示例二：都采用第一人稱講述一個(gè)有關(guān)成長的故事，情節(jié)一波三折，敘事蘊(yùn)含人生道理：面對(duì)困難時(shí)要有戰(zhàn)勝它的勇氣。示例三：寫的都是一個(gè)孩子在具有一定危險(xiǎn)性的環(huán)境中，在他人的激勵(lì)和幫助下戰(zhàn)勝恐懼，克服困難，獲得成功的故事；記敘都采用第一人稱，并注重動(dòng)作描寫、心理描寫和語言描寫。示例四：都是語言樸實(shí)而情節(jié)曲折跌宕；都善于通過心理描寫來推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，運(yùn)用環(huán)境描寫來烘托人物心理。(開放性題目，能從內(nèi)容、構(gòu)思、寫法、主題、藝術(shù)特點(diǎn)等方面尋找兩篇文章的共同點(diǎn)，結(jié)合文章具體內(nèi)容或特點(diǎn)，概括準(zhǔn)確、簡明、不流于空泛即可。每一點(diǎn)2分，答出任意兩點(diǎn)，言之成理即可。共4分)補(bǔ)充設(shè)問1.哥哥是位男子漢，他有膽有識(shí)(1分)：面對(duì)那個(gè)人，他絲毫不膽怯，而是據(jù)理力爭，勇于迎接挑戰(zhàn)，并巧妙過河(1分)；哥哥引導(dǎo)有方(1分)：面對(duì)“我”的膽怯，他煞費(fèi)苦心，在他的引導(dǎo)下，“我”成功過河，并懂得了勇氣的力量(1分)。(如果有其他說法，如“勇敢聰明”“深沉冷峻”“看似嚴(yán)厲，愛藏于心”，意思對(duì)即可。答“自私冷酷”一類不得分。)(共4分)2.不是畫蛇添足，恰恰是獨(dú)具匠心。①從“我”的角度看，