2023信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（3篇）

第7頁共7頁2023?信息技術(shù)?應(yīng)用能力?提升工程?培訓(xùn)總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?___?_年__?__月至?____?月，我參?加了教育?部中移動?中小學(xué)教?師信息技?術(shù)能力國?家級培訓(xùn)?。這次培?訓(xùn)，我感?觸很深。?經(jīng)過一段?時間的緊?張學(xué)習(xí)，?在線傾聽?專家的經(jīng)?驗(yàn)傳授的?同時與小?組學(xué)員一?起學(xué)習(xí)、?交流，對?現(xiàn)代教育?技術(shù)條件?的教育理?念得到了?深刻的認(rèn)?識和理解?,也促使?了自己在?以后的教?育教學(xué)過?程中積極?運(yùn)用。我?深深地體?會到利用?教育技術(shù)?設(shè)計(jì)教學(xué)?方案的特?點(diǎn)和作用?，認(rèn)識到?課堂上要?把信息技?術(shù)完美地?融合到教?學(xué)之中,?充分發(fā)揮?計(jì)算機(jī)工?具性能，?利用網(wǎng)絡(luò)?資源，搜?集信息、?處理信息?，從而提?高教學(xué)質(zhì)?量。本?次培訓(xùn)，?資源豐富?，信息量?大。培訓(xùn)?由八個必?修課程和?一個選修?課程組成?，另外還?有走進(jìn)研?修和培訓(xùn)?總結(jié)過程?。在學(xué)習(xí)?中，讓我?感受到：?1、壓?力大,高?密度的培?訓(xùn)任務(wù)及?大量的培?訓(xùn)作業(yè)，?全新的培?訓(xùn)平臺感?受至深，?以前從沒?有過的這?種培訓(xùn)模?式，以“?任務(wù)驅(qū)動?、強(qiáng)調(diào)活?動，強(qiáng)調(diào)?參與”為?原則，要?求每個學(xué)?員都必須?參與，而?且必須按?時完成作?業(yè)，并上?報中央電?教館審核?成績合格?方可獲得?考試資格?。迫使我?們拿出十?分的精力?來學(xué)習(xí)這?門適應(yīng)未?來教育的?必須掌握?的技術(shù)能?力，并且?從中受益?非淺。?2、在學(xué)?習(xí)中，我?最大的體?會是我在?教學(xué)思想?上的轉(zhuǎn)變?。雖然在?平時的工?作中，我?們已經(jīng)十?分重視教?師和學(xué)生?的交流，?但學(xué)習(xí)讓?我們更加?重視對學(xué)?生的培養(yǎng)?，只有把?我們的學(xué)?生培養(yǎng)成?為具有獨(dú)?立學(xué)習(xí)能?力的人，?他們才能?在將來的?生活和學(xué)?習(xí)中適應(yīng)?激烈的競?爭。3?、學(xué)習(xí)內(nèi)?容非常實(shí)?用，像p?ower?poin?t多媒體?演示文稿?制作在現(xiàn)?今的現(xiàn)代?化教學(xué)中?經(jīng)常使用?，上網(wǎng)查?找資源和?一些軟件?的學(xué)習(xí)和?使用，又?為教師深?入開展教?科研、更?多的獲取?資料、展?示成果提?供了幫助?。4、?本次的學(xué)?習(xí)給我感?受最深的?是，我覺?得本次學(xué)?習(xí)重要的?不是學(xué)技?能，學(xué)模?式，而是?學(xué)一種思?想，一種?促進(jìn)學(xué)生?主動探究?學(xué)習(xí)為主?的思想，?一種教師?必須具備?的先進(jìn)的?教育技術(shù)?能力。培?訓(xùn)更加注?重用未來?教育的先?進(jìn)思想武?裝每一位?學(xué)員的頭?腦，從而?達(dá)到使思?想和技術(shù)?融為一體?，使信息?技術(shù)和其?他課程有?機(jī)整合，?培養(yǎng)學(xué)生?探索精神?和創(chuàng)造能?力的目的?。5、?培訓(xùn)過程?中，有許?多非常精?彩而且值?得我們深?思的教學(xué)?案例，通?過和小組?老師們一?起“頭腦?風(fēng)暴”式?的討論與?分析，更?加深化了?對這些案?例中滲透?的教育思?想與理念?的認(rèn)識。?6、通?過本次培?訓(xùn)使我對?現(xiàn)代新型?教育形勢?下的課堂?教學(xué)及“?教學(xué)設(shè)計(jì)?方案”有?了更加深?刻的認(rèn)識?和理解。?如：“單?元教學(xué)設(shè)?計(jì)”和“?主題式教?學(xué)設(shè)計(jì)”?，安全打?破了我們?以前的一?節(jié)課的教?學(xué)設(shè)計(jì)。?一節(jié)課的?教學(xué)設(shè)計(jì)?主要是針?對適合在?一個課時?內(nèi)實(shí)施的?學(xué)習(xí)內(nèi)容?進(jìn)行教學(xué)?設(shè)計(jì)，而?“單元教?學(xué)設(shè)計(jì)”?是對教材?中的一章?或一個單?元等知識?結(jié)構(gòu)相對?完整和綜?合的學(xué)習(xí)?內(nèi)容進(jìn)行?設(shè)計(jì)，綜?合利用各?種教學(xué)形?式和教學(xué)?策略，通?過一個階?段(而不?是一個課?時)的學(xué)?習(xí)讓學(xué)習(xí)?者完成對?一個相對?完整的知?識單元的?學(xué)習(xí)。“?主題式教?學(xué)設(shè)計(jì)”?是圍繞某?個主題制?定相關(guān)的?知識、情?感和能力?目標(biāo)，拓?展增加與?主題相關(guān)?的課外教?學(xué)內(nèi)容，?經(jīng)整合后?形成高度?結(jié)構(gòu)化的?學(xué)習(xí)內(nèi)容?，學(xué)習(xí)過?程中以問?題探究、?任務(wù)驅(qū)動?式的學(xué)習(xí)?活動為主?，教學(xué)組?織形式不?局限于課?堂集體教?學(xué)，而是?更加靈活?多樣，大?部分的教?學(xué)周期較?長，是以?一個主題?單元為單?位。對?我來說通?過學(xué)習(xí)探?討、交流?，收獲頗?大。平時?也愛好上?網(wǎng)的我對?計(jì)算機(jī)的?應(yīng)用也是?慢慢積累?了很多，?實(shí)踐是關(guān)?鍵。到現(xiàn)?在我對教?學(xué)技術(shù)方?面的知識?知道的可?以說是少?之甚少。?我希望接?下來的實(shí)?踐中要把?所學(xué)到的?知識,牢?牢掌握并?運(yùn)用到教?學(xué)中和生?活中,對?以后的教?學(xué)有所啟?迪,教給?學(xué)生有用?的知識,?開拓學(xué)生?的視野?,充實(shí)自?己的教學(xué)?。最后?我要感謝?培訓(xùn)老師?，他們的?講解令人?信服，一?絲不茍的?工作態(tài)度?令人欽佩?。我相信?，在今后?的教學(xué)工?作中，我?所學(xué)到的?知識一定?會有用武?之地，并?肩負(fù)起主?講教師的?責(zé)任，引?領(lǐng)我的同?事走向教?育技術(shù)培?訓(xùn)提高自?己能力的?大潮中。?202?3信息技?術(shù)應(yīng)用能?力提升工?程培訓(xùn)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本（二）?這次培?訓(xùn)，我感?觸很深。?我深深地?體會到計(jì)?算機(jī)輔助?教學(xué)已經(jīng)?走到了我?們身邊，?認(rèn)識到課?堂上要把?信息技術(shù)?完美地融?合到教學(xué)?之中，充?分發(fā)揮計(jì)?算機(jī)工具?性能，利?用網(wǎng)絡(luò)資?源，搜集?信息、處?理信息，?從而提高?教學(xué)質(zhì)量?。另外?我體會到?教育對教?師在專業(yè)?知識方面?的要求越?來越高，?進(jìn)入21?世紀(jì)，知?識總量呈?幾何數(shù)增?長，俗稱?“知識暴?炸”，專?業(yè)知識更?新之快，?使得一些?專家昨天?還是專業(yè)?知識的權(quán)?威，今天?就可能落?伍。所以?說我體會?到作為一?名教師如?果不努力?實(shí)現(xiàn)在專?業(yè)方面發(fā)?展，將跟?不上不斷?變化的教?育發(fā)展的?新形勢。?教育專業(yè)?發(fā)展不僅?要幫助教?師更深刻?、靈活地?理解學(xué)科?知識，還?要幫助教?師理解學(xué)?習(xí)者的言?行，掌握?關(guān)于學(xué)習(xí)?的知識，?了解可用?的課程資?源和最新?教育教學(xué)?技能技術(shù)?，并培養(yǎng)?教師對實(shí)?踐進(jìn)行分?析和反思?的習(xí)慣和?技能。?多媒體在?教學(xué)中的?使用，改?變了以往?教師講得?津津有味?，學(xué)生聽?得無精打?采的教學(xué)?氣氛。它?使教師從?傳統(tǒng)的知?識傳遞者?變成學(xué)生?學(xué)習(xí)的指?導(dǎo)者和教?學(xué)的組織?者，教師?和多媒體?、教學(xué)內(nèi)?容以及學(xué)?生組合成?了一個合?理、協(xié)調(diào)?、有創(chuàng)造?性和發(fā)展?性的學(xué)習(xí)?整體，從?而使學(xué)生?的學(xué)習(xí)不?再枯燥乏?味、了無?生趣。如?課堂教學(xué)?中，學(xué)生?在教師的?指導(dǎo)下，?利用教師?提供的資?料(或自?己查找信?息)進(jìn)行?個別化和?協(xié)作式相?結(jié)合的自?主學(xué)習(xí)，?并利用信?息技術(shù)完?成任務(wù)。?最后，師?生一起進(jìn)?行學(xué)習(xí)評?價、反饋?。在整個?教學(xué)過程?中，學(xué)生?的主體性?和個別化?得到較大?的體現(xiàn)，?這樣的教?學(xué)氛圍十?分有利于?學(xué)生創(chuàng)新?精神和問?題解決能?力的培養(yǎng)?。同時，?教師通過?現(xiàn)代教育?媒體，發(fā)?揮了自己?的主導(dǎo)作?用，以各?種形式、?多種手段?幫助學(xué)生?學(xué)習(xí)，進(jìn)?一步調(diào)動?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性?。多媒?體技術(shù)與?課堂教學(xué)?的有機(jī)結(jié)?合，是一?種積極的?，合作的?教學(xué)模式?，由于其?視聽結(jié)合?、手眼并?用的特點(diǎn)?及其模擬?、反饋、?個別指導(dǎo)?和游戲的?內(nèi)在感染?力，故具?有極大的?吸引力，?最終使學(xué)?生成為學(xué)?習(xí)的主人?，做到自?主學(xué)習(xí)、?沖學(xué)習(xí)和?高效學(xué)習(xí)?。在現(xiàn)行?教學(xué)中恰?當(dāng)、正確?地使用多?媒體手段?來輔助教?學(xué)，有助?于提高學(xué)?生學(xué)習(xí)興?趣，突破?教學(xué)難點(diǎn)?，對優(yōu)化?數(shù)學(xué)教學(xué)?起著顯著?的作用。?傳統(tǒng)的?教學(xué)手段?似乎就是?那么單調(diào)?，黑板加?粉筆。由?于有些學(xué)?科自身的?特點(diǎn)，沒?有那么形?象、生動?、具體。?學(xué)生起來?有點(diǎn)枯燥?無味，從?而直接影?響學(xué)生學(xué)?習(xí)積極性?。隨著計(jì)?算機(jī)輔助?教學(xué)進(jìn)入?課堂，確?實(shí)給教學(xué)?帶來了生?機(jī)和活力?，多媒體?計(jì)算機(jī)把?語言、聲?音、圖象?、文字、?動畫、音?樂等經(jīng)過?處理后，?形成一種?全新的、?圖文并茂?的、豐富?多彩的形?式呈現(xiàn)教?學(xué)信息，?彌補(bǔ)了以?往課堂教?學(xué)中的某?些不足，?對教學(xué)中?重點(diǎn)的講?解、難點(diǎn)?的突破有?很大的輔?助作用。?同時，化?抽象為具?體，更加?直觀和具?體地將信?息傳達(dá)給?學(xué)生，不?僅把學(xué)生?的聽覺、?視覺等一?起調(diào)動起?來，使學(xué)?生成為主?動參與、?發(fā)現(xiàn)、探?究和建構(gòu)?知識的主?體，這不?僅激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?動機(jī)，也?提高了教?學(xué)效果和?課堂效率?。在今?后的工作?中，要不?斷地更新?自己的教?學(xué)觀念，?改變自己?的教學(xué)行?為，并把?這次所學(xué)?的內(nèi)容和?方法用到?自己的教?學(xué)實(shí)踐中?，努力提?高教育質(zhì)?量，讓學(xué)?生快樂成?長。2?023信?息技術(shù)應(yīng)?用能力提?升工程培?訓(xùn)總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本（?三）通?過這段時?間的培訓(xùn)?學(xué)習(xí)，聽?了很多專?家的講座?、培訓(xùn)老?師的指導(dǎo)?、參與了?同學(xué)之間?的各種討?論與交流?，我修完?了我的選?修課程，?讓我學(xué)到?了很多和?自己一人?沒辦法學(xué)?到的知識?，讓我的?知識得到?補(bǔ)充與更?新，真的?是受益匪?淺。我?作為一個?老師，因?為學(xué)校教?學(xué)資源有?限，教學(xué)?環(huán)境和學(xué)?生條件不?足，以致?使用多媒?體教學(xué)有?一定的困?難，但是?我還是努?力嘗試，?只是效果?沒有預(yù)期?的好。通?過此次培?訓(xùn)認(rèn)識到?了自己之?前教學(xué)中?的一些不?足，為自?己以后的?教學(xué)提供?了很多新?的方法，?對我在以?后的教學(xué)?中有很大?幫助。?一、我們?是貧困地?區(qū)，各種?資源相對?落后，學(xué)?生對信息?技術(shù)的了?解更是少?之又少，?課時量又?少，所以?導(dǎo)致學(xué)生?上課效果?不是很理?想，通過?國培讓我?知道了，?不管條件?如何，我?們老師都?要盡能力?去應(yīng)用好?我們所有?的資源，?讓學(xué)生更?好地學(xué)習(xí)?好這門課?程。我們?教師要知?道如何轉(zhuǎn)?變自己的?角色及教?學(xué)方法，?積極應(yīng)用?多媒體進(jìn)?行教學(xué)，?達(dá)到生動?靈活，讓?學(xué)生更喜?歡更有興?趣學(xué)好知?識。二?、通過培?訓(xùn)，讓我?又一次很?好的學(xué)習(xí)?了Fla?sh及其?應(yīng)用，讓?我深刻的?了解到F?lash?在教學(xué)中?的好處，?雖然我對?Flas?h還不是?很熟練，?但我還會?繼續(xù)學(xué)習(xí)?，爭取更?好。讓我?更進(jìn)一步?學(xué)習(xí)了信?息技術(shù)整?合在課程?中的應(yīng)用?與好處。?三、這?樣的培訓(xùn)?，讓我們?在家里在?學(xué)校就能?學(xué)習(xí)，就?能與各地?知名專家?對話，就?能與各處?同學(xué)交流?，對我們?山村而且?很少外出?學(xué)習(xí)的老?師來說感?覺我們有?了走出大?山的感覺?，讓我們?山村教師?的學(xué)習(xí)不?再受到時?間與空間?的限制，?隨時隨地?都能為自?己的知識?庫補(bǔ)充新?鮮的血液?，達(dá)到更?好的“新?陳代謝”?，這就是?國培的好?處，就是?我們信息?技術(shù)的應(yīng)?用，國培?拓寬了我?們的視野?，豐富了?我們的智?慧。