2023第一學期班級工作總結(jié)參考樣本（3篇）

第11頁共11頁2023?第一學期?班級工作?總結(jié)參考?樣本在?這一學期?的工作中?，我深深?地體會到?班主任的?工作態(tài)度?、教育藝?術(shù)水平、?教育方法?、組織管?理能力，?已經(jīng)以身?作則的表?率作用，?影響著班?級建設、?鞏固和發(fā)?展，影響?著學生成?長的速度?和趨勢，?我認識到?作為班主?任，不但?要有良好?的文化修?養(yǎng)素質(zhì)，?還要有科?學的工作?方法。下?面是我對?這學期的?工作的總?結(jié)。第?一，熱愛?學生，尊?重學生，?相信學生?.我相?信學生在?我的主導?作用下能?管好自己?，所以，?首先，我?充分發(fā)揮?班干部的?主體作用?.在一定?意義上說?，創(chuàng)建和?諧的班集?體，班干?部是決定?性的因素?。于是，?我著手對?管理體制?進行“放?權(quán)”：通?過幾次班?干部例會?，要求班?干部敢想?，敢做，?不僅要做?實干家，?更要做決?策者，只?要能發(fā)動?同學們自?覺參與班?級管理，?有利于同?學們的學?習和各種?愛好的發(fā)?展，什么?想法和活?動都可以?討論。這?樣一來發(fā)?揮了班干?部的主體?性，調(diào)動?了班干部?的積極性?，工作起?來輕松許?多，而且?效果也較?好，除了?學校組織?的活動外?，在班內(nèi)?還開展各?種活動，?鼓勵同學?們積極參?加，這些?活動大都?由學生們?自己策劃?，組織，?總結(jié)，收?到較好的?效果.?第二，開?展豐富多?彩的活動?。通過?豐富多彩?的活動引?發(fā)動機，?激發(fā)興趣?，發(fā)展個?性，強化?學生的表?現(xiàn)欲，求?知欲，調(diào)?動學生的?積極性，?主動性，?創(chuàng)造性，?使學生的?主體作用?得到充分?的發(fā)揮.?每學期學?校都要組?織一些活?動，放手?讓同學們?去做，在?具體策劃?，組織過?程中我只?起指導作?用，活動?結(jié)束后及?時進行表?揚或鼓勵?，使學生?的主體精?神在表現(xiàn)?后得到弘?揚.班級?的凝聚力?通過這些?活動得到?了很大的?增強.?第三，成?立自律小?組，以學?生管理學?生，提高?其自我管?理的意識?.自律?小組各個?成員主要?工作內(nèi)容?為負責每?日班級的?考勤，衛(wèi)?生，儀表?服裝，課?堂紀律的?監(jiān)督與勸?導，做好?宣傳工作?，制造良?好的輿論?環(huán)境，使?班級形成?一個有正?氣，有次?序的良好?班風，為?同學創(chuàng)造?一個良好?的學習環(huán)?境.自律?小組各個?成員各有?分工，及?時發(fā)現(xiàn)班?級存在的?問題，并?制定相應?的解決辦?法，及時?通知有關?同學予以?糾正，并?定期向全?班同學做?工作匯報?，總結(jié)前?階段之成?果與不足?，對同學?提出相應?的建議和?要求，同?時也征求?廣大同學?的意見和?建議，制?定下階段?的工作重?點，不斷?改進工作?方法，進?一步調(diào)動?廣大同學?的積極性?，齊心協(xié)?力，使班?級的各項?常規(guī)管理?正?；?制度化，?使全班每?一位同學?都充分意?識到自己?作為班級?一員的重?要作用，?自覺為班?級爭取榮?譽，做到?自覺自律?.第四?，利用各?種機會，?及時與學?生、家長?、科任教?師交流、?溝通除?了公開的?正面宣傳?教育之外?，我也常?與個別學?生進行面?對面的談?話。談話?的對象是?全體的學?生。通過?平時的觀?察來了解?學生的思?想動態(tài)，?及時與學?生交流，?內(nèi)容包括?多方面：?學習問題?、表現(xiàn)問?題、思想?壓力問題?等等。同?時，通過?家訪或打?電話詢問?、交流及?時與學生?家長聯(lián)系?，讓家長?了解其子?女在校的?表現(xiàn)，及?時解決問?題。另外?，還和各?任課教師?溝通，了?解學生的?整體情況?，反映學?生的問題?。同時把?教師的一?些要求傳?達給學生?，使師生?更好的配?合，提高?學習成績?。第五?，不斷學?習，提高?自身業(yè)務?能力及綜?合知識水?平“學高?為師”在?學生心目?中占有很?重要的位?置。我想?，絕大多?數(shù)學生都?會渴望一?位博學多?才的教師?擔任班主?任。作?為一名當?代班主任?，不僅要?教育指導?學生，還?要及時更?新自己的?知識，改?變觀念。?信息時代?中，學生?接觸的信?息量大面?廣，因此?，必要時?我們也不?妨向?qū)W生?學習，師?生共同進?步。我想?，要做好?班主任工?作，單憑?愛心是不?夠的。我?只有在實?踐中不斷?完善自己?，提高自?身業(yè)務能?力和綜合?知識水平?，才能勝?任工作，?否則會心?有余而力?不足。?總而言之?，我這一?學期做的?都是些小?事，但這?些小事又?關系著每?個學生家?庭的希望?，事關整?個民族未?來的素質(zhì)?素養(yǎng)，所?以做得好?壞，影響?深遠，責?任重大。?作為一個?班主任帶?好每一個?學生是我?最重要的?工作，雖?然很辛苦?，但是很?榮光。我?會加倍努?力，勤勤?懇懇的做?好每一項?工作，做?一個在學?校里是優(yōu)?秀的老師?，在學生?中的好老?師!2?023第?一學期班?級工作總?結(jié)參考樣?本（二）?當夏天?炎熱的腳?步輕輕走?來，匆匆?茫茫的一?學期過去?了，我們?的孩子們?也即將踏?入小學的?門檻，結(jié)?束在幼兒?園的學習?和生活。?不能不感?嘆時間的?飛逝，和?孩子們朝?夕相處的?每一分鐘?都是那么?快樂，可?是時間的?流逝就像?煙花盛開?一樣，在?美麗綻放?的一剎那?，在你對?它還意猶?味盡的時?候，它卻?不著痕跡?的溜走了?。大三班?本學期共?____?名幼兒，?其中男小?朋友__?__名，?女小朋友?____?名。回?顧這個學?期的工作?，看到孩?子們在各?個方面的?成長，我?不禁回憶?起一路走?來的足跡?。1、?主題活動?的實施：?大班幼?兒求知欲?旺盛，對?事物有廣?泛的興趣?，對事物?和現(xiàn)象的?了解比較?積極主動?。為此，?我和主班?何老師依?據(jù)本班幼?兒的年齡?特點和實?際情況制?定了詳細?的學期計?劃。另外?，根據(jù)大?班年齡特?點，我們?在促進幼?兒全面發(fā)?展的基礎?上，將側(cè)?重點放在?培養(yǎng)幼兒?對集體作?用的了解?，學習正?確處理個?人與集體?的關系，?擴大對環(huán)?境的認識?，培養(yǎng)幼?兒的多種?興趣上面?。我們將?教育目標?滲透到一?日活動的?各個環(huán)節(jié)?中去，靈?活的利用?各種時間?、地點、?形式進行?教學和復?習。本?學期我們?依據(jù)《幼?兒園教育?指導綱要?》，認真?對照本班?幼兒的年?齡特點與?幼兒的興?趣進行分?析，結(jié)合?主題探究?課程，開?展了《牙?齒咔咔咔?》、《相?反國》、?《小工具?大妙用》?、《蓋房?子》、《?再見了，?幼兒園》?、《我的?數(shù)學》等?六大主題?活動。在?《綱要》?指導下，?我們將新?的的教育?理念融入?課程設置?中，將各?領域的活?動有機地?整合，相?互滲透，?注重趣味?性、活動?性，寓教?育于生活?、學習中?。在主題?《酸性大?怪物》中?，結(jié)合我?班幼兒實?際情況，?大班幼兒?要換牙齒?了，養(yǎng)成?良好的洗?漱習慣是?必須的。?所以開展?了此次科?學活動。?通過雞蛋?殼在水、?可樂、醋?三種不同?的液體中?發(fā)生的化?學變化引?導幼兒養(yǎng)?成良好地?衛(wèi)生習慣?。在《再?見了，幼?兒園》里?，我們展?開了一系?列的幼小?銜接的活?動,如：?體驗做小?學生、小?學生的課?間時間、?整理自己?的書包，?文具等等?活動。?2、合理?組織活動?，豐富幼?兒生活;?本學期，?除了完成?教學任務?外，我班?組織幼兒?開展了許?多豐富多?彩的活動?。___?_月份我?們組織幼?兒走進大?自然，去?蔬菜地感?受春天的?氣息和家?鄉(xiāng)的美，?激發(fā)幼兒?熱愛大自?然，熱愛?美的情感?。"六一?"兒童節(jié)?，孩子的?精彩表現(xiàn)?，向爸爸?媽媽展示?了一個又?一個的才?藝，贏得?了家長的?陣陣掌聲?。本學期?是孩子們?在幼兒園?的最后一?學期，我?們展開了?一系列的?幼小銜接?的活動,?如：體驗?做小學生?、小學生?的課間時?間、整理?自己的書?包，文具?等活動。?各項活動?的開展，?既鍛煉了?幼兒能力?，又讓孩?子們生活?得幸福開?心4、幼?兒發(fā)展方?面：在?開展豐富?的活動之?外，我還?關注幼兒?在活動中?的表現(xiàn)和?反應，敏?感的發(fā)現(xiàn)?他們的需?要，及時?以適當?shù)?方式應答?，形成合?作探究式?的師生互?動，并對?幼兒在教?學中的反?應認真的?做觀察記?錄，并深?入的教學?反思，尋?找好的教?學對策。?為了更好?的了解幼?兒的發(fā)展?情況，我?們要學會?領會新《?綱要》的?精神注重?綜合教育?資源的開?發(fā)，讓教?師、幼兒?、家長共?同參與"?教育"，?共同做好?這項工作?，本學期?我們根據(jù)?本班幼兒?在上學期?的發(fā)展水?平，對幼?兒的薄弱?環(huán)節(jié)加強?了教育。?〈1〉?、在健康?方面：?1、經(jīng)過?半年的大?班生活,?幼兒都養(yǎng)?成良好的?生活的習?慣,再加?上我們在?一日生活?各環(huán)節(jié)中?加強觀察?與指導，?積極鼓勵?幼兒學做?自己的事?。每位幼?兒會在老?師的指導?下獨立地?有順序地?穿脫衣服?，并會將?衣服、被?子疊放整?齊。幼兒?在生活上?遇到困難?,我一方?面耐心的?給予幫助?，另一方?面也悉心?地進行指?導，讓幼?兒懂得自?己的事情?要學著自?己做。在?平時的生?活中,我?在面向全?體的同時?，對于體?弱多病的?幼兒也給?予較特殊?的照顧，?經(jīng)常留心?他們在進?餐、午睡?時的表現(xiàn)?，戶外活?動中也特?別關心他?們的冷暖?，提醒他?們多喝水?。在進餐?、體育鍛?煉等環(huán)節(jié)?多給予關?心和指導?。2、?在對幼兒?進行生活?照顧的同?時，我們?在日常生?活中也重?視提高幼?兒的身體?素質(zhì)，積?極為幼兒?提供戶外?活動的機?會與空間?，鼓勵幼?兒積極與?材料互動?。我們利?用每天1?0：__?__點后?的時間，?組織豐富?多彩集體?游戲，有?計劃地鍛?煉各種基?本動作，?"喜羊羊?與灰太狼?"、"鱷?魚吃小魚?"、"螃?蟹吃蝦"?、"比賽?體操"等?深受幼兒?喜愛。并?積極參與?幼兒的活?動，與幼?兒一起追?逐奔跑，?和幼兒一?起跳，一?起玩，我?們的熱情?和投入感?染了每個?幼兒，大?家都能積?極愉快地?參加戶外?活動，幼?兒的動作?更加協(xié)調(diào)?和靈敏。?〈2〉?、在藝術(shù)?方面：?《綱要》?中指出：?"激發(fā)情?趣，體驗?審美愉悅?和創(chuàng)造的?快樂。體?現(xiàn)自我表?現(xiàn)和創(chuàng)造?的成就感?."在主?題活動《?再見了，?幼兒園》?中,我們?和幼兒一?起將幼兒?制作的剪?紙拉手小?人、鼓勵?幼兒積極?參與環(huán)境?的創(chuàng)設，?賞識、接?納幼兒的?藝術(shù)表現(xiàn)?，引導幼?兒體驗動?手與創(chuàng)造?的樂趣。?〈3〉?、在語言?方面：?由于幼兒?的年齡特?征,有些?幼兒不能?安靜的傾?聽，常常?會說一些?與當前無?關的話題?或做一些?小動作，?缺乏良好?的傾聽習?慣。2?023第?一學期班?級工作總?結(jié)參考樣?本（三）?時間腳?步匆匆，?一眨眼，?學期歲末?到了。?回顧這學?期，有辛?酸、有成?功、有快?樂。辛酸?的是從家?長手里接?過來的是?一張張稚?嫩的小臉?，聽見的?是一聲聲?哀憐“老?師，我要?回家”“?我要媽媽?”……幼?兒從不愿?上學到高?高興興上?幼兒園，?從不愿自?己吃飯到?大口大口?自己吃，?從挑食到?樣樣菜都?愛吃，從?不會穿衣?到學著自?己穿，從?不敢參加?活動到爭?著要在集?體面前露?一手……?在這其中?包含了老?師們多少?心血，當?然也離不?開家長的?支持、配?合。這就?是我們小?班老師的?煩瑣，在?短短一學?期中，幼?兒就有了?這么大的?變化，能?讓老師不?欣慰嗎能?讓老師不?向這群小?不點兒翹?翹大拇指?嗎能讓家?長不說“?小班老師?真辛苦”?嗎有了那?一句暖人?心的話，?我們小班?老師再苦?再累都值?!但在看?到我們辛?勤努力耕?耘下獲得?的收獲的?同時，我?們也發(fā)現(xiàn)?了許多的?不足的地?方，下面?我就對本?學期的工?作作一下?簡單回顧?：一、?穩(wěn)定幼兒?情緒，幫?助幼兒盡?快適應幼?兒園的生?活，培養(yǎng)?幼兒良好?的生活衛(wèi)?生習慣。?新學期?開學時，?對于小班?的孩子來?說，這個?學期是這?群兩至三?周歲的孩?子第一次?正式地接?觸幼兒園?和老師，?第一次離?開自己的?爸爸媽媽?，在陌生?的環(huán)境中?生活和學?習，與陌?生的老師?和小伙伴?們走到了?一起，在?生理和心?理上都一?下子難以?適應，從?而引起入?園情緒上?的不穩(wěn)定?，開學的?第一天，?孩子們哭?的哭、鬧?的鬧，簡?直把我們?三位老師?鬧的束手?無策，但?我們面對?孩子們的?種種不適?應，我們?設法轉(zhuǎn)移?他們的注?意力，和?他們一起?搭積木、?做游戲，?漸漸地，?我們的愛?安撫了那?些情緒不?穩(wěn)定的幼?兒，一個?月后，幼?兒基本都?樂于來園?了，情緒?也穩(wěn)定了?許多，大?部分幼兒?還能在老?師的引導?下向老師?問好，樂?于與同伴?相處，給?今后的教?學，生活?奠定了有?利的基礎?。在大部?分幼兒情?緒穩(wěn)定的?情況下，?我們?yōu)榱?讓幼兒能?更好地在?園生活和?學習，利?用各種時?機進行了?常規(guī)教育?，讓幼兒?在集體中?學習基本?的生活自?理能力，?如：自己?洗手、正?確使用勺?子、獨自?進餐、排?隊入廁等?，培養(yǎng)他?們良好的?生活衛(wèi)生?習慣。通?過這一學?期的教育?和幫助，?現(xiàn)在幼兒?基本都能?在幼兒園?獨立地生?活和學習?了，他們?在老師的?幫助和鼓?勵下，也?都樂于學?習和嘗試?自己的事?情自己做?，到學期?末，這群?孩子在生?活能力，?生活習慣?和衛(wèi)生習?慣上都有?了很大的?進步：他?們已能正?確使用自?己的小毛?巾、小杯?子，會自?己用餐等?。在老師?的督促下?用餐還能?做到認真?不講話，?挑食浪費?的壞習慣?也在一次?次的督促?和教育下?有了明顯?的進步;?每一位幼?兒在老師?的安撫和?陪同下養(yǎng)?成了安靜?午睡的習?慣，也努?力學習午?睡前后的?自我服務?;在集體?的教育下?，幼兒也?知道了應?該做個講?衛(wèi)生的孩?子，飯前?便后要洗?手，廢物?要扔進垃?圾桶等等?。二、?在教育教?學中，促?進幼兒各?方面的發(fā)?展。1?、加強課?堂常規(guī)的?培養(yǎng)良?好的課堂?常規(guī)也是?一個班級?班風班貌?的體現(xiàn)，?在課堂常?規(guī)的培養(yǎng)?上我們著?重做好了?兩點：?(1)、?要求幼兒?能面朝老?師，安靜?的上課。?(2)?、養(yǎng)成上?課舉手發(fā)?言的好習?慣。一方?面我們在?日常的教?學活動中?重視、強?調(diào)課堂常?規(guī)，及時?糾正不良?的行為習?慣。另一?方面我們?經(jīng)常開展?一些評比?活動，給?上課有進?步、表現(xiàn)?好的小朋?友粘上五?角星，請?表現(xiàn)好的?小朋友做?小班長。?通過不斷?的激勵，?我們班的?課堂常規(guī)?有了較大?改善，上?課認真聽?講、大膽?發(fā)言的多?了，講話?、開小差?的少了。?2、從?幼兒的興?趣和需要?出發(fā)，利?用故事，?發(fā)展幼兒?的語言。?通過對?幼兒日常?生活及學?習的觀察?，我們發(fā)?現(xiàn)，班上?的幼兒特?別喜歡聽?故事，每?次講故事?的時候，?教室就一?片寂靜。?于是，我?們經(jīng)常給?幼兒講一?些情節(jié)簡?單，角色?鮮明的故?事，培養(yǎng)?他們關心?、同情、?喜惡等情?感，引導?他們感受?有些故事?中的一些?優(yōu)美語言?，并鼓勵?幼兒大膽?地講故事?。經(jīng)過一?學期的努?力，一些?幼兒已能?將故事講?得繪聲繪?色。從而?對語言的?表達能力?也有了一?定的提高?。3、?在體育活?動中，培?養(yǎng)他們堅?強、勇敢?的品質(zhì)。?隨著寒?冷的冬季?的來臨，?許多幼兒?都推遲了?來園的時?間，一些?孩子即使?來到幼兒?園，也總?是把手縮?在袖子里?。針對這?種情況，?我們及時?對幼兒進?行了不怕?冷的教育?，并通過?一些體育?活動，一?方面讓幼?兒感受各?種讓自己?變暖和的?方法，另?一方面，?通過走、?跑、跳、?等練習發(fā)?展幼兒的?身體素質(zhì)?。此外，?在運動中?我們還加?強了勇敢?教育，以?培養(yǎng)他們?堅強的品?質(zhì)。四?、努力做?好家長工?作，建起?家園友誼?之橋。?沒有家長?的配合，?我們哪來?成就開學?后，我們?通過各種?方式和渠?道同家