2023年護(hù)士年度考核總結(jié)參考范文（3篇）

第9頁共9頁2023?年護(hù)士年?度考核總?結(jié)參考范?文時(shí)光?飛逝，轉(zhuǎn)?眼又到了?一年的年?底，回望?這一年來?我在護(hù)士?長(zhǎng)的崗位?上所做的?工作，心?中有很多?感慨;現(xiàn)?將___?_年以來?各項(xiàng)工作?總結(jié)如下?：一、?嚴(yán)格管理?，有效協(xié)?調(diào)一年?來，在護(hù)?理部和科?主任的領(lǐng)?導(dǎo)下，從?各方面嚴(yán)?格要求自?己，在科?室工作尤?其是護(hù)理?工作中身?先士卒，?大膽管理?，認(rèn)真落?實(shí)醫(yī)院和?科室的各?項(xiàng)工作制?度，保證?了科室工?作穩(wěn)步進(jìn)?行。積極?配合主任?做好醫(yī)護(hù)?協(xié)調(diào)工作?，引導(dǎo)大?家做好醫(yī)?護(hù)溝通;?及時(shí)發(fā)現(xiàn)?并解決一?些摩擦和?矛盾，增?強(qiáng)了科室?凝聚力，?使中醫(yī)科?成為一個(gè)?溫暖的大?家庭;讓?醫(yī)生護(hù)士?在身心愉?悅的狀態(tài)?下工作，?也為病人?營造了溫?馨、和-?諧的病區(qū)?住院環(huán)境?。二、?狠抓護(hù)理?業(yè)務(wù)培訓(xùn)?作為一?個(gè)中西醫(yī)?結(jié)合內(nèi)科?綜合科室?，我們科?面臨病種?雜，疑難?雜癥多，?護(hù)理?？?性不強(qiáng)的?難題。而?與之對(duì)應(yīng)?的是：中?醫(yī)科的_?___名?護(hù)士，僅?有一名是?中西醫(yī)結(jié)?合護(hù)理大?專畢業(yè)，?其余都是?西醫(yī)護(hù)理?專業(yè)畢業(yè)?，在學(xué)校?僅了解到?簡(jiǎn)單的中?醫(yī)基礎(chǔ)知?識(shí);在西?醫(yī)?？谱o(hù)?士培訓(xùn)不?斷深入發(fā)?展，?？?護(hù)士特點(diǎn)?和優(yōu)勢(shì)越?來越明顯?的今天，?中醫(yī)科護(hù)?士沒有特?定的專業(yè)?知識(shí)和發(fā)?展方向，?這在一程?度上影響?了這個(gè)群?體的工作?積極性和?隊(duì)伍的穩(wěn)?定性，也?給病區(qū)護(hù)?理工作質(zhì)?量帶來了?負(fù)面影響?。針對(duì)?這一現(xiàn)實(shí)?，我果斷?決定：從?我做起，?全員培訓(xùn)?。采取業(yè)?務(wù)講課和?業(yè)務(wù)查房?相結(jié)合的?方式，發(fā)?動(dòng)科主任?和醫(yī)生參?與，對(duì)包?括呼吸、?循環(huán)、消?化、神經(jīng)?系統(tǒng)的常?見內(nèi)科疾?病知識(shí)進(jìn)?行培訓(xùn)，?對(duì)中醫(yī)基?礎(chǔ)知識(shí)和?常用技能?系統(tǒng)培訓(xùn)?，甚至對(duì)?一些普外?科和骨科?疾病的保?守治療、?護(hù)理知識(shí)?，也進(jìn)行?了培訓(xùn)。?一年的系?統(tǒng)培訓(xùn)下?來，考核?結(jié)果表明?，護(hù)士對(duì)?上述各系?統(tǒng)常見疾?病都有了?全面的認(rèn)?識(shí)和了解?，這不僅?提高了她?們的業(yè)務(wù)?技術(shù)水平?，也極大?的增強(qiáng)了?護(hù)士對(duì)自?身、對(duì)科?室發(fā)展的?信心。此?后，我又?采取日常?強(qiáng)化的方?式，不斷?結(jié)合病房?現(xiàn)有病例?強(qiáng)化培訓(xùn)?過的知識(shí)?，終于打?造出了一?支技術(shù)過?硬、有中?醫(yī)特色的?護(hù)理隊(duì)伍?。三、?嘗試文化?管理，力?求做出特?色多年?的護(hù)士長(zhǎng)?經(jīng)歷，使?我深切的?體會(huì)到：?對(duì)于一個(gè)?團(tuán)隊(duì)而言?，規(guī)范其?行為固然?重要，但?更重要的?是要改變?其思想，?升華其內(nèi)?心世界，?要讓護(hù)士?長(zhǎng)管理這?個(gè)外因，?通過護(hù)士?個(gè)人素質(zhì)?的內(nèi)因起?作用。為?此，我采?取了一系?列措施：?在護(hù)士排?班表上，?每周送她?們一句人?生、職場(chǎng)?感悟;舉?辦天使心?語小板報(bào)?;利用早?會(huì)給她們?講一些勵(lì)?志、哲理?等小故事?，引發(fā)她?們對(duì)人生?、對(duì)事業(yè)?的思索。?潛移默化?之中，我?們中醫(yī)科?的護(hù)士，?人文素質(zhì)?有了很大?提高。我?終于打造?出了我用?人文知識(shí)?改變護(hù)士?-護(hù)士有?效管理自?己-護(hù)理?工作質(zhì)量?提高的良?性鏈條。?近幾年，?不僅中醫(yī)?科的護(hù)理?文化建設(shè)?搞得風(fēng)生?水起，而?且圓滿的?完成了各?項(xiàng)工作目?標(biāo)。在省?市歷次檢?查中，我?們中醫(yī)科?以收費(fèi)規(guī)?范著稱，?每次都迎?接收費(fèi)檢?查，沒有?給醫(yī)院丟?過一分。?在行風(fēng)評(píng)?議檢查中?，中醫(yī)科?的健康教?育和護(hù)理?服務(wù)，更?是贏得了?參檢專家?的肯定和?贊揚(yáng)。?四、注重?服務(wù)細(xì)節(jié)?，提高病?人滿意度?比如說?，在對(duì)病?人的健康?教育方面?，多數(shù)科?室的做法?是，單純?依靠護(hù)士?口頭宣教?，但我通?過長(zhǎng)期以?來的觀察?，發(fā)現(xiàn)了?一個(gè)弊端?：護(hù)士說?得少了，?內(nèi)容涵蓋?不全，說?得多了，?因?yàn)闀r(shí)間?有限，就?會(huì)說得快?而沒有重?點(diǎn)，這樣?，病人根?本記不住?。為此，?我把入院?宣教的內(nèi)?容列了一?個(gè)提綱，?作為護(hù)士?口頭宣教?的內(nèi)容，?而把詳細(xì)?內(nèi)容輸入?電腦，護(hù)?士在做提?綱挈領(lǐng)的?宣教后，?把詳細(xì)的?資料發(fā)于?病人，這?都起到很?好的效果?。類似的?還有鼻飼?知識(shí)宣教?、痰培養(yǎng)?標(biāo)本留取?方法、尿?培養(yǎng)標(biāo)本?留取注意?事項(xiàng)等等?等等。這?種口頭和?書面相結(jié)?合的宣教?方法，不?僅有助于?病人掌握?，也節(jié)省?了護(hù)士大?量時(shí)間，?因此深受?大家歡迎?。五、?不斷學(xué)習(xí)?、總結(jié)，?提高自身?素質(zhì)俗?話說，打?鐵還需自?身硬，在?認(rèn)真做好?科室護(hù)理?管理工作?的同時(shí)，?我堅(jiān)持學(xué)?習(xí)新知識(shí)?，不斷總?結(jié)臨床護(hù)?理經(jīng)驗(yàn)，?提高自身?綜合素質(zhì)?。于__?__年_?___月?參加了心?理咨詢師?考試，望?在___?_月份獲?得三級(jí)心?理咨詢師?證書。一?年來，先?后在國家?級(jí)、省級(jí)?雜志上發(fā)?表學(xué)術(shù)論?文___?_篇，在?我院院刊?上發(fā)表詩?歌___?_篇，散?文兩篇。?六、不?足之處和?努力方向?面對(duì)我?的病人我?的科室，?我可以坦?然的說，?為了你們?，我一直?在努力!?但是，面?對(duì)自己，?我深知工?作中還有?很多的缺?憾，比如?，科研是?護(hù)理工作?前進(jìn)和發(fā)?展的重要?動(dòng)力，但?我們中醫(yī)?科的護(hù)理?科研項(xiàng)目?至今還是?空白;再?比如，有?時(shí)候，過?于嚴(yán)厲的?要求，我?甚至看到?過護(hù)士的?眼淚和無?奈。因此?，展望未?來，對(duì)新?的一年的?護(hù)士長(zhǎng)工?作我充滿?了信心，?作為護(hù)士?長(zhǎng)我的努?力方向是?：1、?力爭(zhēng)在護(hù)?理科研方?面有所突?破;2?、寬嚴(yán)結(jié)?合，讓自?己的管理?方式更加?成熟。?2023?年護(hù)士年?度考核總?結(jié)參考范?文（二）?___?_又接近?尾聲了，?也就是說?我在醫(yī)院?工作已經(jīng)?近兩年了?，熱愛祖?國，熱愛?人民，愛?崗敬業(yè)，?堅(jiān)持加強(qiáng)?政治學(xué)習(xí)?，十分重?視自身道?德素質(zhì)的?修養(yǎng)。從?進(jìn)醫(yī)院工?作，我在?急診室工?作的時(shí)間?最長(zhǎng)，急?診室是醫(yī)?院最重要?的窗口之?一，有著?急、忙、?雜的特性?。急診患?兒又往往?診斷不明?、病情不?清、變化?迅速，面?對(duì)危重急?癥患兒的?首診和搶?救，若處?理不當(dāng)，?就容易發(fā)?生醫(yī)療糾?紛。一開?始對(duì)急診?室的工作?有一種懼?怕，恐懼?的心理，?但是在護(hù)?士長(zhǎng)及各?位老師同?事的指導(dǎo)?和幫助下?，在自己?不斷地學(xué)?習(xí)和努力?下，慢慢?的我發(fā)現(xiàn)?，我能夠?勝任急診?室的工作?，也具有?了較強(qiáng)的?工作能力?。急診?室的工作?不同于病?房，醫(yī)護(hù)?人員沒有?充足的時(shí)?間與患兒?及家屬進(jìn)?行溝通，?而急診患?兒的家屬?最容易產(chǎn)?生急躁、?憂慮、恐?懼的情緒?，及時(shí)了?解患者的?需求，建?立良好的?護(hù)患關(guān)系?，在急診?就至關(guān)重?要?；純?及家屬在?與醫(yī)護(hù)人?員較短的?接觸時(shí)間?內(nèi)，還未?建立良好?的信任感?，對(duì)醫(yī)護(hù)?人員的每?一個(gè)細(xì)微?環(huán)節(jié)都十?分敏感，?醫(yī)護(hù)人員?的言談舉?止對(duì)患兒?及其家長(zhǎng)?的心理都?會(huì)產(chǎn)生很?大影響，?造成醫(yī)護(hù)?人員的救?治行為不?被理解，?患者及家?屬留下“?不被重視?”、“急?診不急”?的錯(cuò)覺，?所以，我?越發(fā)覺得?“溝通”?在急診是?最容易忽?略而最重?要的東西?。我們科?室從去年?針對(duì)“溝?通”相繼?開展了“?零縫隙”?、“三米?微笑”等?優(yōu)質(zhì)服務(wù)?活動(dòng)，把?“優(yōu)質(zhì)服?務(wù)”和“?溝通”放?于重點(diǎn)，?要求每個(gè)?人都要做?到。要?做一名優(yōu)?秀的護(hù)士?，特別是?急診室的?護(hù)士，就?要加強(qiáng)業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?熟練掌握?三基理論?與技能、?護(hù)理常規(guī)?與制度、?職責(zé)、急?診室的“?三衰”和?“六個(gè)方?面”的搶?救流程，?積極參加?院及護(hù)理?部舉辦的?各項(xiàng)業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)及考?核并考核?達(dá)標(biāo)。練?好基本功?，去年被?院評(píng)為“?穿刺能手?”。我沒?有驕傲，?仍然邊學(xué)?邊問，向?護(hù)士長(zhǎng)，?高年資的?老師，同?事虛心請(qǐng)?教，并利?用業(yè)余時(shí)?間繼續(xù)護(hù)?理本科的?學(xué)習(xí)。?南丁格爾?說：護(hù)理?工作不僅?需要精湛?的技術(shù)，?更需要藝?術(shù)，首先?，要學(xué)會(huì)?觀察，才?善于發(fā)現(xiàn)?問題的存?在，包括?對(duì)病人病?情、心理?、需求及?家屬的觀?察。在今?年___?_月份，?我們搬進(jìn)?了新的急?診室大樓?，護(hù)士長(zhǎng)?告訴我們?，我們的?環(huán)境改善?了，服務(wù)?質(zhì)量也要?進(jìn)一步提?高，堅(jiān)持?以病人為?中心，以?病人的利?益需求為?出發(fā)點(diǎn)。?大的方面?，我做到?：聽到救?護(hù)車的鳴?聲后要迅?速急診室?大門接診?患兒、按?照搶救程?序及護(hù)理?技術(shù)操作?規(guī)程對(duì)危?重患兒進(jìn)?行搶救、?對(duì)留觀患?兒進(jìn)行觀?察、及時(shí)?匯報(bào)等;?小的方面?，我急患?兒所急，?例如：又?一次，一?個(gè)___?_歲的男?孩，患急?性胃腸炎?，來急診?室就診，?在侯診椅?上坐著等?化驗(yàn)報(bào)告?，突然又?吐了，孩?子的爸爸?忙著看孩?子，這時(shí)?，我倒了?一杯溫水?給他送去?，“漱漱?口吧，別?緊張，我?去叫醫(yī)生?。”孩子?的爸爸很?感動(dòng)。?2023?年護(hù)士年?度考核總?結(jié)參考范?文（三）?時(shí)間真?的過的很?快，兩個(gè)?月的外出?學(xué)習(xí)就這?樣結(jié)束了?，我非常?感謝醫(yī)院?和科室給?了我這么?一次好的?機(jī)會(huì)，能?夠到杭州?大醫(yī)院去?學(xué)習(xí)，雖?然兩個(gè)月?的時(shí)間很?短暫，上?班很忙，?很累，夜?班上的也?很多，但?這短短的?兩個(gè)月，?讓我開闊?了視野，?增長(zhǎng)了見?識(shí)，收獲?很大。?市中醫(yī)院?的急診主?要分四塊?區(qū)域，包?括搶救室?、輸液室?、急診病?房和監(jiān)護(hù)?室，我主?要在搶救?室和輸液?室上班，?就談一下?這兩塊的?工作流程?和好的方?面。一?、搶救室?工作情況?1、先?預(yù)檢分診?給予掛號(hào)?牌后掛號(hào)?，對(duì)入院?病人做到?認(rèn)真、細(xì)?致的分診?，對(duì)急、?危、重癥?患者能迅?速及時(shí)處?理。2?、進(jìn)搶救?室的病人?，根據(jù)情?況一般都?進(jìn)行心電?監(jiān)護(hù)、吸?氧、測(cè)血?糖、開通?靜脈通路?等措施。?3、搶?救病人填?寫急診重?癥病人護(hù)?理記錄單?，保證搶?救記錄的?完整、及?時(shí)、準(zhǔn)確?。4、?護(hù)送危重?病人時(shí)，?攜帶急診?搶救箱（?備有腎上?腺素、阿?托品、多?巴安、注?射用具等?搶救用物?），心電?監(jiān)護(hù)儀等?。5、?護(hù)士搶救?經(jīng)驗(yàn)豐富?，技術(shù)熟?練，對(duì)病?情觀察比?較細(xì)致，?出現(xiàn)異常?情況能及?時(shí)處理，?對(duì)重癥患?者經(jīng)處理?病情穩(wěn)定?后在送病?房進(jìn)一步?治療。?6、建立?住院病人?回訪制，?以了解病?人對(duì)急診?工作的滿?意度，聽?取意見、?建議，使?急診工作?做的更好?。7、?遇危重病?人搶救時(shí)?，各科室?醫(yī)生互相?幫助，互?相協(xié)助，?共同搶救?病人。?8、新老?護(hù)士搭班?，傳幫帶?精神比較?好。二?、輸液室?方面1?、工作量?很大，每?天有兩三?百個(gè)病人?，但護(hù)士?只有__?__人，?因此很繁?忙，沒有?空閑時(shí)間?。2、?人手雖然?比較少，?但查對(duì)制?度很嚴(yán)，?醫(yī)囑經(jīng)兩?人核對(duì)無?誤后再執(zhí)?行。每做?的一步操?作（配藥?、注射，?巡視等）?都要用掌?上機(jī)掃描?確認(rèn)后，?才能執(zhí)行?，以防差?錯(cuò)。3?、消毒無?菌很嚴(yán)，?注射時(shí)都?是一人一?巾一帶，?止血帶用?后浸泡消?毒，送供?應(yīng)室塑封?包裝。?4、藥物?現(xiàn)配現(xiàn)用?，避免失?效。5?、輸液最?后一袋液?體貼上紅?色標(biāo)簽，?防止漏掛?液體。?三、其它?方面1?、皮試液?配置，用?原液配置?，消毒用?新潔爾滅?（取新潔?爾滅5m?l加入生?理鹽水2?50ml?中）或酒?精。2?、皮試過?敏史蓋章?，家屬簽?字，嚴(yán)格?執(zhí)行詢問?制度，更?好的保護(hù)?自己。?3、收費(fèi)?方面：凡?進(jìn)搶救室?的病人都?收床位費(fèi)?、等級(jí)護(hù)?理費(fèi)、危?重病人搶?救費(fèi)等，?費(fèi)用收的?比較細(xì)，?不漏收。?4、科?室的學(xué)習(xí)?氣氛很好?，科室組?織的操作?訓(xùn)練，業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)等?，不管新?護(hù)士還是?老護(hù)士都?認(rèn)真參加?，認(rèn)真訓(xùn)?練。四?、新技術(shù)?1、口?咽通氣管?的應(yīng)用。?適應(yīng)癥?：（1?）意識(shí)不?清患者由?于嘔吐反?射減弱或?頜部肌肉?松弛引起?的氣道梗?阻。（?2）昏迷?患者通過?其它方式?如頭后仰?-托下頜?或下頦前?伸等方法?開放氣道?無效時(shí)。?（3）?患者經(jīng)簡(jiǎn)