2021年中考科學(xué)（物理）培優(yōu)：聲現(xiàn)象

專題培優(yōu)：聲現(xiàn)象

一、單選題

1.醫(yī)生為心臟病患者診斷時(shí)，常用聽診器聽患者的心跳，使用聽診器是為了（）

A.增大心臟跳動(dòng)時(shí)的振幅B.加快心脹跳動(dòng)時(shí)的頻率

C.增強(qiáng)人聽到聲音的響度D.改善心脹跳動(dòng)時(shí)的音色

2.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）

A.聲音的傳播可以不需要介質(zhì)B.聲源的振幅越大，音調(diào)越高

C.某些路段"禁鳴喇叭"，這是在聲音傳輸路徑上隔離和吸收聲波D.人能分辨出不同樂器發(fā)出的聲

音，主要是根據(jù)它們發(fā)聲的音色不同

3.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是：（）

A.聲音在真空中傳播的速度約為340m/s

B.老師的講課聲在傳播過(guò)程中，聲速逐漸變慢

C.手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改變音調(diào)

D.我們能"聽其聲而知其人"，主要是因?yàn)椴煌娜?，聲音的響度不?/p>

4.下列與聲現(xiàn)象有關(guān)的說(shuō)法中正確的是（）

A.宇航員之間在太空漫步時(shí)不需要借助通訊設(shè)備能直接對(duì)話

B.高速公路兩旁的隔音板可防止噪聲的產(chǎn)生

C.只有主人說(shuō)出暗語(yǔ)時(shí)才能打開"聲紋鎖"，其辨別聲音的主要依據(jù)是音調(diào)

D.汽車安裝的倒車?yán)走_(dá)是利用超聲波工作的

5.聲音是--種常見的現(xiàn)象，與我們的生活密切相關(guān)，以下有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是（）

A.用超聲波能粉碎人體內(nèi)的"結(jié)石"說(shuō)明聲波具有能量

B.有些高科技產(chǎn)品，不振動(dòng)也可以發(fā)出聲音

C.市區(qū)內(nèi)某些路段"禁鳴喇叭"這是在聲音傳播的過(guò)程中減弱噪音

D."聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音調(diào)來(lái)判斷的

6.調(diào)節(jié)電視機(jī)的音量，是為了改變聲音的（）

A.音色B.響度C.音調(diào)D.頻率

7.中華古詩(shī)詞、俗語(yǔ)中蘊(yùn)含著豐富的聲學(xué)知識(shí)，下列有關(guān)理解正確的是（）

A."柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人"說(shuō)明聲音可傳遞信息

B."響鼓還需重錘敲"說(shuō)明聲音的音調(diào)與振幅有關(guān)

C."誰(shuí)家玉笛暗飛聲”中的笛聲由笛管的振動(dòng)產(chǎn)生

D."聞其聲而知其人"是根據(jù)聲音的響度來(lái)辨別的

8.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（）

聲音在真空中傳播速度為

A.3x108m/s

B.在交響樂演奏中，臺(tái)下的觀眾能分辨出不同樂器的聲音，主要靠音調(diào)辨別

C."倒車?yán)走_(dá)”利用了超聲波

D.摩托車安裝有消聲器屬于傳播過(guò)程中減弱噪聲

9.聲音是--種常見的現(xiàn)象，與我們的生活密切相關(guān)，以下有關(guān)聲音的說(shuō)法正確的是（）

A."未見其人，先聞其聲"，主要是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷

B.雨滴落在地面會(huì)發(fā)出聲音，說(shuō)明物體不振動(dòng)也可以發(fā)聲

C.市區(qū)內(nèi)某些路段"禁止嗚喇叭”，這是在聲音傳播的過(guò)程中減弱噪聲

D.用超聲波能粉碎人體內(nèi)的"小石頭"，說(shuō)明聲波具有能量

10.下列數(shù)據(jù)中，符合實(shí)際情況的是（）

A.人的心跳頻率大約為1.2HzB.洗澡水的溫度大約為60℃

C.人的正常體溫為38℃D.讓人感覺舒適的環(huán)境聲強(qiáng)級(jí)為60dB-70dB

11.在下列四個(gè)句子中，其中"高"字指音調(diào)的是：（1）這首歌調(diào)子太高，我唱不上去；（2）引吭高歌；（3）

她是唱高音的；（4）請(qǐng)勿高聲喧嘩.（）

A.（1）（2）B.（2）（4）C.（1）（3）D.（3）（4）

12.以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能說(shuō)明聲音產(chǎn)生原因的是（）

A.放在玻璃罩中的電鈴正在發(fā)聲，把玻璃罩內(nèi)的空氣抽去一部分，鈴聲明顯減弱B.把正在發(fā)聲的

收音機(jī)密封在塑料袋里，然后放在水中，仍能聽到收音機(jī)發(fā)出的聲音

C.拉小提琴時(shí)，琴弦的拉緊程度不同，發(fā)出的聲音不相同D.撥動(dòng)吉他的琴弦發(fā)出聲音時(shí)，放在琴

弦上的小紙片會(huì)被琴弦彈開

二、填空題

13.聽眾在音樂廳聽到美妙的歌聲是通過(guò)傳到聽眾耳朵里的，舞臺(tái)上一位男高音歌手的"高"音，

是指他的聲音的（填聲音的特性）高.

14.一位同學(xué)在他的作文中這樣描寫到："...駐足傾聽，隱隱傳來(lái)威風(fēng)鑼鼓的節(jié)奏，漸漸地鼓聲、鑼聲變得

雄壯、喧騰起來(lái)，匯成了一片，

（1）能區(qū)分出鼓聲和鑼聲依據(jù)是它們的不同；

（2）"鼓聲、鑼聲變得雄壯、喧騰”是指聲音的發(fā)生了變化。

15.小明家臨街而住，于是在家裝了一個(gè)噪聲監(jiān)測(cè)儀，如圖所示，在監(jiān)測(cè)儀上看到顯示的數(shù)字，請(qǐng)你替它

補(bǔ)上單位：54.4。該裝置顯示了噪聲的（選填"響度"、"音調(diào)"或"音色）當(dāng)附近有拖

拉機(jī)或摩托車駛過(guò)時(shí)，顯示屏上的數(shù)值將（選填"增大"或"減小，噪聲（選填"能"或"不

能”）在真空中傳播。

16.閱讀短文，回答下列問題：

雪花落水也有聲

生活中的很多現(xiàn)象都是有科學(xué)道理的，但是卻缺少發(fā)現(xiàn)它們的眼睛.一般的常識(shí)告訴我們，雪花落水靜

悄悄，毫無(wú)聲響，但科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，雪花落水真的能發(fā)出聲波.

首先要說(shuō)明的是，雪花落水發(fā)出的聲波頻率在50000Hz到2x105Hz之間，高于人們能聽見的聲波頻率.但

是，海里的鯨魚就能聽到雪花落水所產(chǎn)生的聲響，并且這些聲響令鯨魚異常煩躁.

冷戰(zhàn)時(shí)期，當(dāng)時(shí)美國(guó)海軍要監(jiān)視蘇聯(lián)潛艇的活動(dòng)，他們發(fā)現(xiàn)，在下雨的時(shí)候，水下聲吶工作效果不好，

常有噪聲干擾，甚至干脆無(wú)法監(jiān)聽.

著名的約翰?霍甫金斯大學(xué)機(jī)械工程系的普羅斯佩勒提教授斷定，這些聲音不是雨滴撞擊水面發(fā)出，而是

含在雨滴中的氣泡振動(dòng)發(fā)出的，他利用每秒可拍攝1000張照片的高速水下攝影機(jī)拍攝發(fā)現(xiàn)，下雨時(shí)水中

確實(shí)產(chǎn)生氣泡，這些氣泡還在不斷地收縮、膨脹、振動(dòng).經(jīng)過(guò)理論分析和數(shù)學(xué)計(jì)算，普羅斯佩勒提教授

發(fā)現(xiàn)，下雨時(shí)產(chǎn)生的噪聲的頻率和衰減情況確實(shí)與氣泡的振動(dòng)情況一致，而且大氣泡振動(dòng)產(chǎn)生低頻聲

波，小氣泡振動(dòng)產(chǎn)生高頻聲波.

漁民也常抱怨，在下雪時(shí)他們的聲吶也常常偵聽不到魚群，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，普羅斯佩勒提教授發(fā)現(xiàn)雪花

落水時(shí)也產(chǎn)生氣泡，同樣，這些氣泡也振動(dòng)，從而發(fā)出聲波.其實(shí)，無(wú)論是人們打水漂時(shí)所聽到的細(xì)微

聲響，還是瀑布的隆隆震響，都不是（或主要不是）來(lái)自石塊及巖石與水的碰撞，而是由于氣泡.

大自然是何等奇妙，而從事科研的人們?cè)诎l(fā)現(xiàn)真理的時(shí)候又是多么幸福.

（1）雪花落水發(fā)出的聲波屬于（超聲波/次聲波）.

（2）聲吶裝置是利用仿生學(xué)原理制成的，它模仿的是下列哪種生物.

A.蝙蝠

B.貓

C.狗

D.大象

（3）雪花落水發(fā)出的聲音對(duì)人來(lái)講不是噪聲，站在鯨魚的角度看（是/不是）噪聲.

（4）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，不論是雪花落水發(fā)聲，還是雨滴落水發(fā)聲，都是由于氣泡的產(chǎn)生的，這個(gè)聲

音能被鯨魚聽到，說(shuō)明能傳播聲音.

（5）在探究雨滴落水產(chǎn)生聲音的過(guò)程中，科學(xué)家進(jìn)行了下列過(guò)程，請(qǐng)你把它們按正確的順序排列起來(lái)

（填序號(hào)）.

a.歸納分析b.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)c.提出假設(shè)d.得出結(jié)論.

17.如圖所示，汽車前方的盲區(qū)是由于車身設(shè)計(jì)的緣故，阻擋了駕駛員視線而形成的。盲區(qū)的形成是由于

光的；現(xiàn)在汽車的排氣管上都安裝有消聲器，消聲器的作用是在處減弱噪聲;汽車的倒

車?yán)走_(dá)是利用（填"超聲波"或"次聲波"）來(lái)工作的。

18.“掩耳盜鈴”是大家熟悉的成語(yǔ)故事.從物理學(xué)角度分析，盜賊所犯的錯(cuò)誤是：既沒有阻止鈴

的,又沒有阻止聲音的.上課時(shí)，小軍朗讀課文的聲音太小，離他較遠(yuǎn)的同學(xué)聽不清

楚.老師請(qǐng)他聲音再大一點(diǎn).這里的“聲音大一點(diǎn)"指增大是聲音的

19.跳廣場(chǎng)舞時(shí)，優(yōu)美的舞曲聲是靠揚(yáng)聲器中"紙盆"的產(chǎn)生的，將音箱的音量調(diào)小，這是在

處減弱噪聲。

20.如圖是小剛從家中出發(fā)到達(dá)學(xué)校的s-t圖象，其中一半路程步行，一半路程騎自行車，則小剛從家中

到學(xué)校全程的平均速度為m/s.自行車輪胎上有凹凸不平的花紋是為了.

21.溫度一定時(shí)，聲波在不同介質(zhì)中的傳播速度是的（選填"相同"或"不同"）.如圖蒙住雙眼的小

王能辨別周圍同學(xué)的聲音，這是因?yàn)椴煌寺曇舻牟煌?，同時(shí)還可以根據(jù)聲音的來(lái)判

斷周圍同學(xué)離他的遠(yuǎn)近（均選填"響度"、"聲調(diào)"或"音色"）.

三、計(jì)算題

22.用超聲測(cè)位儀向海底發(fā)射聲波，經(jīng)過(guò)10s后收到回波，如果海水中聲音的平均速度為1500米/秒，此處

海水約有多深？

23.2014年9月26至29日，全國(guó)物理學(xué)會(huì)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)年會(huì)在重慶市育才中學(xué)和天寶實(shí)驗(yàn)中學(xué)隆重召

開.28日，南開中學(xué)物理組的老師們?nèi)⒓印翱萍纪頃?huì)”并表演了精心準(zhǔn)備的節(jié)目《光之魅影》.物理組小

陳老師保存了從南開融橋中學(xué)乘坐出租車到達(dá)育才中學(xué)的發(fā)票，如表所示，求：

（1）出租車從南開融橋中學(xué)到育才中學(xué)的平均速度為多大？

（2）晚會(huì)結(jié)束后，老師們乘坐出租車從育才中學(xué)到天寶實(shí)驗(yàn)中學(xué)，共用時(shí)5min,假設(shè)出租車平均速度不

變，請(qǐng)估算育才中學(xué)到天寶實(shí)驗(yàn)中學(xué)的距離.

車號(hào)：渝A67758

證號(hào)

日期：2014-09-28

上車(K5300)17：43

下車17：51

單價(jià)2.80

里程2.1km

等候：00：04：01

狀態(tài)

金額：10.00元

四、實(shí)驗(yàn)探究題

24.小明將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在廣口瓶?jī)?nèi)，用抽氣筒將廣口瓶中的空氣抽出。

（1）抽氣一段時(shí)間后，小明發(fā)現(xiàn)聽到的手機(jī)聲音沒有明顯變化，造成這一現(xiàn)象的可能原因是;

A,手機(jī)聲音的響度太大

B.手機(jī)聲音的頻率太高

C.未塞緊瓶塞，存在漏氣

D.插入廣口瓶中的導(dǎo)管不夠長(zhǎng)

（2）調(diào)整器件使之完好后，再次用抽氣筒有效地向外抽氣，隨著瓶?jī)?nèi)空氣逐漸稀薄，小明發(fā)現(xiàn)聽到的手

機(jī)聲音的音調(diào)（變高/不變/變低），響度（變大/不變/變?。?；

（3）小明用抽氣筒不停地向外抽氣，經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)的時(shí)間后，小明將（不能聽至U/還能聽到微弱的）

手機(jī)聲音，由此現(xiàn)象（可以/不可以）直接得出真空不能傳聲的結(jié)論。

25.如圖所示，回答下列問題：

（1）如圖甲所示，用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，乒乓球會(huì)被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明;

乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到什么作用？。

（2）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉會(huì)把乒乓球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明。

（3）若在月球上做這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，甲實(shí)驗(yàn)乒乓球彈起，乙實(shí)驗(yàn)乒乓球彈起。（均選填"會(huì)"

或"不會(huì)"）

26.下面是初二⑵班物理活動(dòng)小組成員在探究聲現(xiàn)象中的一些場(chǎng)境，根據(jù)圖形顯示的場(chǎng)景回答問題。

（1）甲圖說(shuō)明聲音在中能傳播；

（2）乙圖中能聽到水中物體發(fā)出的聲音，說(shuō)明聲音能在中傳播；

（3）丙圖中當(dāng)向外不斷地抽氣時(shí)，鬧鐘的"嘀嘀聲”在逐漸地減弱，說(shuō)明聲音在中不能傳播。

（4）圖丁中去掉罐頭盒兩端的蓋子，在一端蒙上橡皮膜，用橡皮筋扎緊，對(duì)著火焰敲橡皮膜，看到的現(xiàn)

象是跳動(dòng)或者熄滅，這是因?yàn)槁曇裟埽ㄟx填"傳遞信息"或"傳遞能量"）

27.小明等同學(xué)在“探究聲音是什么"的實(shí)驗(yàn)中，將系在細(xì)線上的乒乓球靠近音叉

（1）當(dāng)用小槌敲擊音叉時(shí)，在聽到聲音的同時(shí)，觀察到乒乓球在,乒乓球在實(shí)驗(yàn)中的作用

是,這種物理方法叫做。

（2）小明又去敲擊同一個(gè)音叉，并且在老師的幫助下通過(guò)示波器，在相同時(shí)間內(nèi)截取敲擊時(shí)的二列聲波

圖，如圖甲和乙，從圖中可以看出這兩次聲音的（選填"響度"或"音調(diào)"）相同。

（3）細(xì)心的小明還發(fā)現(xiàn)老師桌子上還有兩種同種材料制成的音叉，如圖丙和丁，敲擊后（選填

，，丙，，或，，丁，，）圖音叉振動(dòng)的頻率更高。

（4）將一只正在發(fā)聲的鬧鐘放進(jìn)密封的玻璃罩中，然后往外抽氣，聽到鬧鐘聲越來(lái)越（選填"強(qiáng)"

或"弱"），于是得出結(jié)論：聲音不能再真空中傳播。但其實(shí)抽氣設(shè)備無(wú)法將玻璃罩內(nèi)抽成真空狀態(tài)，我們

是怎樣得出上述結(jié)論的o

A.通過(guò)日常生活經(jīng)驗(yàn)得出的

B.用實(shí)驗(yàn)直接證實(shí)的

C.通過(guò)理論推導(dǎo)出來(lái)的

D.建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上加科學(xué)的推理得出的

28.如圖所示，小羅同學(xué)用鋼尺做探究實(shí)驗(yàn)，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽它發(fā)出

的聲音，同時(shí)注意觀察鋼尺振動(dòng)的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次的振動(dòng)幅度

大致相同。

（1）本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該聽的聲音是（選填"A"或"B"）；

A.剛尺拍打桌面發(fā)出的

B.剛尺伸出桌面部分振動(dòng)發(fā)出的

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)振動(dòng)越（選填"快"或"慢"），發(fā)出聲音的音調(diào)越

（選填"高"或"低"）;

（3）小羅同學(xué)發(fā)現(xiàn)鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度太長(zhǎng)時(shí)，可以明顯看到鋼尺在振動(dòng)，但卻聽不到聲音，這是因?yàn)?/p>

振動(dòng)的頻率太低，屬于（選填"超聲波"或"次聲波"），人耳聽不見。

答案解析部分

一、單選題

1.C

解答：解：聽診器的工作原理就是利用聲音在管內(nèi)空氣中集中傳播，減小聲音的分散，提高聲音的響

度，從而可以聽到更清楚的聲音，然后根據(jù)經(jīng)驗(yàn)判斷是否有病癥.聽診器無(wú)法改變聲音的頻率、音色，

也不能增大心臟跳動(dòng)的振幅.

故選C.

分析：物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度，聲音越強(qiáng)，聽到的越清楚.

2.D

解答：A.聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，故A說(shuō)法不正確；

B.音調(diào)與頻率有關(guān)，響度與振幅有關(guān)，聲源的振幅越大，響度越大，故B說(shuō)法不正確；

C."禁鳴喇叭"，是防止聲音產(chǎn)生的，是在聲源處減弱噪聲，故C說(shuō)法不正確；

D.音色與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)，因?yàn)椴煌臉菲魇遣牧虾徒Y(jié)構(gòu)不同，所以即使演秦相同的樂曲，發(fā)出

的音色也不相同，故音色是辨別不同發(fā)聲體的依據(jù)，故D說(shuō)法正確。

故選Do

分析：聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲;音調(diào)與頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高，響度與振幅有關(guān)，

振幅越大，響度越大；防治噪聲的途徑：在聲源處減弱、在傳播過(guò)程中減弱、在人耳處減弱；音色與發(fā)

聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)，是辨別不同發(fā)聲體的依據(jù)。

3.C

解答：A.真空不能傳聲，故錯(cuò)誤；

B.老師的講課聲在空氣中傳播過(guò)程中，聲速不變，響度減小，故錯(cuò)誤；

C.手在小提琴上不同位置按弦，改變了弦振動(dòng)的頻率，進(jìn)而改變了音調(diào)，故正確；

D.我們能"聽其聲而知其人"，主要是因?yàn)椴煌娜耍曇舻囊羯煌?，故錯(cuò)誤。

故答案為：C

分析：真空不能傳聲；改變振動(dòng)物體的長(zhǎng)度，音調(diào)改變；不同發(fā)聲體，聲音的音色不同。

4.D

解答：解：

A、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳播聲音.飛船內(nèi)有空氣，可以直接對(duì)話，但在飛船外是真空，所以

工作時(shí)，必須借助電子通訊設(shè)備才能進(jìn)行對(duì)話.故A錯(cuò)誤；

B、道路兩旁的隔音板是在聲音傳播過(guò)程中減弱噪聲，故B錯(cuò)誤；

C、因?yàn)槊總€(gè)人的發(fā)聲音色不同，而聲紋鎖是依據(jù)音色來(lái)進(jìn)行判斷的，只能按照設(shè)定的音色打開.故C錯(cuò)

、口

塊；

D、倒車?yán)走_(dá)是利用超聲波傳遞信息的.故D正確.

故選D.

分析：①聲音傳播需要介質(zhì)，一切固體、液體、氣體都能傳聲，真空不能傳聲.②防治噪聲污染可以從

噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行防治.③不同物體發(fā)聲時(shí)，聲音的特色不同，就

是指音色不同.④回聲定位是根據(jù)回聲到來(lái)的時(shí)間和方位，確定目標(biāo)的位置和距離，即利用聲音獲得信

息.

5.A

解答：解：A、超聲波具有較高能量，用超聲波能粉碎人體內(nèi)的"結(jié)石"就是利用這個(gè)特點(diǎn)工作的，故A正

確.

B、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，因此沒有振動(dòng)就沒有聲音，故B錯(cuò)誤；

C、"禁鳴喇叭”是從防止噪聲產(chǎn)生角度控制噪聲的，故C錯(cuò)誤；

D、"聞其聲而知其人"是根據(jù)音色判斷出來(lái)的，故D錯(cuò)誤：

故選A.

分析：A、聲波具有能量可以利用聲波能量來(lái)治病.

B、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，因此沒有振動(dòng)就不會(huì)有聲音；

C、"禁鳴喇叭"是從阻止噪聲產(chǎn)生的角度控制噪聲的；

D、人們利用發(fā)聲體的固有屬性--音色來(lái)判斷發(fā)聲體的種類.

6.B

解答：解：調(diào)節(jié)電視機(jī)的音量，是為了改變聲音的強(qiáng)弱（或大?。瑹o(wú)法改變音色、音調(diào)；即是為了改變

聲音的響度；故ACD錯(cuò)誤：B正確；故選B.

分析：聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由

振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性；

調(diào)節(jié)音量是改變響度

7.A

解答：A.詩(shī)人根據(jù)聽到的犬吠聲，猜想大概是芙蓉山主人披風(fēng)戴雪歸來(lái)了，說(shuō)明聲音可以傳遞信息，A

符合題意；

B.重錘敲鼓時(shí)，鼓面振動(dòng)幅度大，聲音的響度大，所以“響鼓還要重錘敲"說(shuō)明聲音的響度與振幅有關(guān)，

B不符合題意；

C.聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，笛聲是由笛管內(nèi)空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的，C不符合題意；

D.不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色不同，所以"聞其聲而知其人"是根據(jù)聲音的音色來(lái)辨

別的，D不符合題意。

故答案為：A,

分析：聲音可以傳遞信息，聲音的響度和振動(dòng)幅度有關(guān)，音色是判斷不同發(fā)聲體的依據(jù)。

8.C

解答：A.聲音在真空中不能傳播，速度為0,A不符合題意；

B.觀眾能辨別出不同樂器的聲音是根據(jù)音色不同，B不符合題意；

C.倒車?yán)走_(dá)利用了超聲波傳遞信息，C符合題意；

D.摩托車的消聲器是在聲源處控制噪聲的，D不符合題意。

故答案為：C.

分析：真空不能傳聲，音色是辨別不同發(fā)聲體的依據(jù)，倒車?yán)走_(dá)利用了超聲波傳遞信息。

9.D

解答："未見其人，先聞其聲”，是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的，A不符合題意；雨滴落在地面會(huì)發(fā)出聲音，

是因?yàn)榈孛娴恼駝?dòng)發(fā)出的聲音，B不符合題意；市區(qū)內(nèi)某些路段"禁鳴喇叭"，這是在聲音的聲源處減弱噪

聲，C不符合題意；用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭"，說(shuō)明聲波具有能量，D符合題意，

故答案為：Do

分析：音色是聲音的特色，是辨別發(fā)聲體的依據(jù)，物體振動(dòng)產(chǎn)生聲音，禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲，

超聲碎石是利用聲音具有能量工作的.

10.A

解答：A.正常情況下，人的脈搏lmin跳動(dòng)72次，頻率在1.2Hz左右。A符合實(shí)際；B.人的體溫在37℃左

右，洗澡水的溫度應(yīng)該略高于體溫，不可能達(dá)到60℃。B不符合實(shí)際；C.正常情況下，人的體溫在37℃左

右，變化幅度很小。C不符合實(shí)際；D.讓人感覺舒適的環(huán)境聲級(jí)在30dB-40dB之間。D符合實(shí)際。

故答案為：A

分析：利用物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識(shí)對(duì)物理量的數(shù)值、數(shù)量級(jí)進(jìn)行快速計(jì)算以及對(duì)取值范圍合

理估測(cè)的方法，叫估測(cè)法，不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算，有的要

進(jìn)行單位的換算.

11.C

解答：歌曲調(diào)子太高，是指發(fā)出聲音的頻率高；引吭高歌指的是聲音的響度大；高音是指聲音的音調(diào)

高；高聲喧嘩是指聲音的響度大，所以"高"字指音調(diào)的是(1)(3),

故答案為：c.

分析：本題考查學(xué)生對(duì)音調(diào)、響度和音色的區(qū)別。

?樂音的三個(gè)特征：音調(diào)、響度、音色。（1）音調(diào):是指聲音的高低，它與發(fā)聲體的頻率有關(guān)系。（2）

響度:是指聲音的大小，跟發(fā)聲體的振幅、聲源與聽者的距離有關(guān)系。⑶音色：是指聲音的品質(zhì)。

不同發(fā)聲體的音色不同。

12.D

解答：A、放在玻璃鐘罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，把玻璃鐘罩內(nèi)空氣抽去一部分，鐘聲明顯減弱，說(shuō)明聲音不

能在真空中傳播，聲音的傳播需要介質(zhì)，A不符合題意；

B、把正在發(fā)音的收音機(jī)密封在塑料袋內(nèi)，然后放入水中，仍能聽到收音機(jī)發(fā)出的聲音，說(shuō)明聲音可以在

空氣中和水中傳播，不能說(shuō)明聲音產(chǎn)生原因，B不符合題意；

C、拉小提琴時(shí)，琴弦的松緊程度不同，會(huì)使發(fā)出聲音的音調(diào)不同，C不符合題意：

D、撥動(dòng)吉他的琴弦發(fā)出聲音時(shí)，放在琴弦上的小紙片會(huì)被琴弦彈開，說(shuō)明琴弦發(fā)聲是由琴的弦振動(dòng)而產(chǎn)

生的，能說(shuō)明聲音產(chǎn)生原因，D符合題意；

故答案為：D

分析：本題考查了聲音產(chǎn)生的原因、聲音的傳播、音調(diào)的影響因素。聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音

可以在固體、液體、氣體中傳播，但不能在真空中傳播，音調(diào)是由物體的振動(dòng)頻率決定的.

二、填空題

13.空氣

;音調(diào)

解答：解：

（1）聽眾在音樂廳聽到美妙的歌聲是通過(guò)空氣傳到耳朵里的；聲音是由歌手的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的；

（2）男高音歌手的"高"，是指聲音的音調(diào)高.

故答案為：空氣；音調(diào).

分析：（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，氣體、液體和固體都可以充當(dāng)聲音傳播的介質(zhì)；

（2）聲音的三個(gè)特性：音調(diào)--聲音的高低；響度--聲音的大??；音色--發(fā)聲體所特有的聲音品質(zhì)

與特色.

14.（1）音色

（2）響度

解答：⑴每一種樂器它的材料和結(jié)構(gòu)都不一樣，它的音色也不一樣，能區(qū)分出鼓聲和鑼聲依據(jù)是它們的

音色不同；（2）"鼓聲、鑼聲變得雄壯、喧騰”是指聲音振幅變大了，是響度發(fā)生了變化。

分析：（1）區(qū)別不同發(fā)聲體的依據(jù)是音色；（2）聲音的大小指響度。

15.dB；響度：增大;不能

解答：噪聲監(jiān)測(cè)儀上的單位為分貝，符號(hào)是dB,它顯示的是噪聲的響度，當(dāng)附近的噪聲增大時(shí)，檢測(cè)儀

上的示數(shù)變大，噪聲在真空中不能傳播。

故答案為：dB；響度；增大；不能。

分析：噪聲檢測(cè)儀的單位是分貝，顯示噪聲的響度大小，聲音在真空中不能傳播。

16.（1）超聲波

（2）A

（3）是

（4）振動(dòng)；液體能傳播聲音

（5）cbad

解答：（1）由于雪花落水發(fā)出的聲波頻率在50000Hz到2x105Hz之間，高于人們能聽見的聲波頻率，故

其所發(fā)出的聲波是超聲波。（2）聲吶裝置是利用仿生學(xué)原理制成的，它模仿蝙蝠的回聲定位的原理制成

的，故答案為：Ao（3）"海里的鯨魚就能聽到雪花落水所產(chǎn)生的聲響，并且這些聲響令鯨魚異常煩躁"，

故這些聲音對(duì)于鯨魚來(lái)說(shuō)是噪音。（4）不論是雪花落水，還是雨滴落水，都會(huì)引起氣泡的振動(dòng)而產(chǎn)生聲

音，這個(gè)聲音能被鯨魚聽到，說(shuō)明液體能傳播聲音。（5）據(jù)原文的描述，在探究雨滴落水產(chǎn)生聲音的過(guò)

程中，科學(xué)家先提出假設(shè)，然后進(jìn)行試驗(yàn)，后分析歸納，最后得出結(jié)論，故正確的次序是CBAD。

分析：（1）（2）人的聽力范圍是20赫茲-20000赫茲，頻率高于20000赫茲的聲音為超聲，頻率低于

20赫茲的為次聲，超聲和次聲人耳都聽不到，有的動(dòng)物可以聽到；

（3）從環(huán)境保護(hù)的角度來(lái)看，凡是影響人們正常生活的聲音都成為噪聲；

（4）聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，物體的振動(dòng)必然會(huì)產(chǎn)生聲音；聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中

傳播，聲音可以在固體、液體、氣體中傳播。

（5）實(shí)驗(yàn)探究包含七個(gè)步驟，分別是提出問題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析與

論證、評(píng)估、交流與討論，每一個(gè)步驟都有各自的任務(wù)和作用。

17.沿直線傳播；聲源；超聲波

解答：汽車前方的盲區(qū)是因?yàn)楣庋刂本€傳播形成的，汽車上的消聲器是在聲源處減弱噪聲，汽車上的倒

車?yán)走_(dá)利用超聲波來(lái)工作。

故答案為：沿直線傳播：聲源；超聲波。

分析：光在同種介質(zhì)中沿直線傳播，阻止聲音的產(chǎn)生是在聲源處減弱噪聲，倒車?yán)走_(dá)利用了超聲波。

18.振動(dòng)；傳播；響度

解答：解：（1）鈴聲是由于鈴的振動(dòng)產(chǎn)生，"掩耳盜鈴"不能阻止聲音的產(chǎn)生；

（2）地球表面有空氣，可以傳播聲音，"掩耳盜鈴"不能阻止聲音的傳播；

（3）老師請(qǐng)他聲音再大一點(diǎn).這里的"聲音大一點(diǎn)"指增大是聲音的響度.

故答案為：振動(dòng)；傳播；響度.

分析：（1）聲音由物體的振動(dòng)產(chǎn)生；

（2）聲音由物體的振動(dòng)產(chǎn)生；聲音的傳播靠介質(zhì)，氣體、液體、固體都可作為傳播聲音的介質(zhì)；真空不

能傳聲.

（3）物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度，響度的大小與聲音的振幅有關(guān)，振幅越大，響度

越大，振幅越小，響度越小.

19.振動(dòng)；聲源

解答：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。優(yōu)美的舞曲聲是靠揚(yáng)聲器中"紙盆"的振動(dòng)產(chǎn)生的。音箱的音量調(diào)小，是

在聲源處減弱噪聲。

分析：該題目考查的聲音產(chǎn)生的條件，聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，物體的振動(dòng)必然會(huì)產(chǎn)生聲音。

20.2.4；增大摩擦

解答：解：（1）整個(gè)路程s=3600m,時(shí)間t=25min=1500s,整個(gè)過(guò)程平均速度：v=：=^^=2.4m/s；

（2）自行車的輪胎上有凹凸不平的花紋，是壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度增大摩擦力.

故答案為：2.4；增大摩擦.

分析：（1）從圖上讀出全程的路程和時(shí)間，根據(jù)速度公式v=：計(jì)算全程的平均速度；

（2）摩擦力大小跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)；增大摩擦力的方法：在壓力一定時(shí)，增大接觸面

的粗糙程度來(lái)增大摩擦力；在接觸面粗糙程度一定時(shí)，增大壓力來(lái)增大摩擦力.

21.不同；音色；響度

解答：解：（1）聲音需要介質(zhì)來(lái)傳播，不同的介質(zhì)中，聲音傳播的速度是不同的，一般情況下，聲音在

固體中傳播得最快，在氣體中傳播的最慢；同一種介質(zhì)中，溫度不同時(shí)聲音的傳播速度也不同.（2）音

色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同.我們能辨別不

同的人的聲音是因?yàn)樗麄儼l(fā)出聲音的音色不同.（3）聲音的響度跟發(fā)聲體的振幅（振動(dòng)的幅度）和距離

發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)，因此蒙住雙眼的小王能根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷周圍同學(xué)離他的遠(yuǎn)近.

故答案為：不同；音色；響度.

分析：本題綜合考查了學(xué)生對(duì)聲音知識(shí)的掌握情況。聲音在固體傳播比液體快，而在液體傳播又比空氣

體快。音色：是指聲音的品質(zhì)?不同發(fā)聲體的音色不同。響度:是指聲音的大小，跟發(fā)聲體的振幅、聲源

與聽者的距離有關(guān)系。

三、計(jì)算題

22.解：聲波從海面?zhèn)鞯胶５椎臅r(shí)間：t=1xl0s=5s,

因?yàn)閂=-,

t

所以海水的深度：s=vt=1500m/sx5s=7500me

答：此處海水的深度為7500m。

分析：利用聲速和聽到回聲的時(shí)間，可以計(jì)算聲音的路程，能測(cè)量?jī)傻亻g的距離。

23.解：⑴由表可知，出租車從南開融橋中學(xué)到育才中學(xué)的時(shí)間t=17：51-17：43=8min4h,路程

s=2.1km,

出租車從南開融橋中學(xué)到育才中學(xué)的平均速度：

s2.1km

v=-==15.75km/h；

（2）tz=5min=—h,

12

根據(jù)v=；可得育才中學(xué)到天寶實(shí)驗(yàn)中學(xué)的距離：

s,=vt,=15.75km/hx^h=1.3125km.

答：（1）出租車從南開融橋中學(xué)到育才中學(xué)的平均速度為15.75km/h；

（2）假設(shè)出租車平均速度不變，則育才中學(xué)到天寶實(shí)驗(yàn)中學(xué)的距離為1.3125km.

分析：（1）從表中得出出租車從南開融橋中學(xué)到育才中學(xué)的時(shí)間和路程，利用v=：計(jì)算平均速度；

（2）（1）求出了平均速度，又知從育才中學(xué)到天寶實(shí)驗(yàn)中學(xué)的時(shí)間，利用計(jì)算育才中學(xué)到天寶實(shí)驗(yàn)

中學(xué)的距離.

四、實(shí)驗(yàn)探究題

24.(1)C

（2）不變：變小

（3）還能聽到微弱的；不可以

解答：（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，抽氣一段時(shí)間后，小明聽到手機(jī)的聲音沒有明顯變化，

說(shuō)明廣口瓶中的氣體沒有減少，所以，導(dǎo)致這種情況的現(xiàn)象為未塞緊瓶塞存在漏氣。故答案為：Co（2）用

抽氣筒有效地向外抽氣過(guò)程中，隨著瓶?jī)?nèi)空氣逐漸減少，響度變小；音調(diào)與頻率有關(guān)，所以，聽到的手

機(jī)聲音的音調(diào)不變，響度變小。（3）小明用抽氣筒不停地向外抽氣，經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)的時(shí)間后，小明將還能聽到

微弱的手機(jī)聲音，由此現(xiàn)象不可以直接得出真空不能傳聲的結(jié)論，而是通過(guò)推理判斷出真空不能傳聲。

分析：（1）隨著空氣的逐漸抽出，聲音本應(yīng)越來(lái)越小，但是聲音不變，可能存在漏氣的地方；

（2）音調(diào)描述聲音的高低，與物體振動(dòng)的快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，發(fā)出的聲音的音調(diào)就越高；

（3）里面的空氣不可能完全被抽出，故在外面可能聽?zhēng)⑷醯穆曇簟?/p>

25.（1）發(fā)聲的物體在振動(dòng)；將微小的振動(dòng)放大

（2）空氣能傳播聲音

（3）會(huì)；不會(huì)

解答：⑴如圖甲所示，用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，乒乓球會(huì)被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明發(fā)聲的

物體在振