高二上學期班主任工作計劃

高二上學期班主任工作計劃俗話說：“良好的開端是成功的一半。”高二是轉型年級，決定著學生未來發(fā)展的方向。以下是本文整理的高二班主任的工作計劃。班主任工作計劃(一)一、指導原則以班級德育工作為首要任務，以學生的發(fā)展為目標，進一步解放思想，實事求是，改革創(chuàng)新、與時俱進，堅持以學生為本，努力提高班級德育工作水平，不斷提高學生的思想道德水平和綜合素質，進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養(yǎng)“態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗”的班風，創(chuàng)建優(yōu)秀班級。二、班情分析從上學期各方面看，本班總體表現不錯，班風積極健康，學生團結向上，班干部的工作能力有所提高，大部分學生已經逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。然而，仍有少數學生自控力較差，學習效率低。本學期應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度地營造一個團結、積極、先進的班集體。三、總體設想1.重視班級日常管理。力爭班級做到班級管理目標明確化，確立管理目標，并向學生公示學生，從而使班級的管理目標明確；加強學生的尊紀守法觀念，意識加強學生規(guī)范教育。利用班會、黑板報，談話等各種形式加強宣傳力度，讓學生培養(yǎng)學生良好的習慣。建成文明班級。2、深化學生道德教育。強化對學生的基礎文明訓練，提高學生遵守公民基本道德的自覺性，增強學生的公民意識和社會責任感、集體意識，努力提高他們的思想道德素質水準。3、注重進行法制教育。班會時間對學生進行法制教育，不斷提高學生的遵紀守法意識，提高學生守法自覺性，杜絕惡性事件發(fā)生。4、抓好班級常規(guī)工作。各項常規(guī)工作規(guī)范化、制度化，管理人、責任人、實施人落實到位，使每位學生各有所干、各司其職，獎懲分明，工作重點著眼于學生文明行為培養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，與學風教育相結合，使班級的常規(guī)工作再上一個臺階。5、認真做好思想工作。加強道德教育，把握學生的心理動態(tài)，勤找學生談心，及時做好學生的心理疏導工作，防止突發(fā)事件。培養(yǎng)干部隊伍是班級管理的關鍵。我們要嚴格要求班干部，樹立他們在班級中的威信，提高他們的責任心和榮譽感。同時，我們要幫助班干部改進工作方式，提高他們的工作能力，并擴大他們的自主工作權利。定期召開班干部會議，及時總結工作中的得失，加強合作，提高班級工作效率。我們還要關心和愛護班干部，鼓勵他們勇敢地管理。具體目標包括進一步培養(yǎng)良好的行為和學習習慣，鞏固良好班風，完善班級管理制度，提高班級整體水平，加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習的重要性，注重學法指導，提高學習效率，建立亦師亦友的新型師生關系。為了實現這些目標，我們需要采取具體措施。首先，我們要繼續(xù)抓好學生的思想工作，對個別學生進行耐心的談話，多了解關心學生，努力開導學生，做好心理專家和引導者。同時，我們要利用時間進行家訪，及時與家長交流情況，統(tǒng)一思想，對要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。其次，我們要積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣。適當調整班干部組織，每月進行一次班干部會議并做好記錄，鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內事務，培養(yǎng)工作能力。同時，我們要加強對學生的心理健康教育，優(yōu)化學生的心理狀態(tài)。鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。此外，我們還要經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協(xié)調工作。做好后進生轉化工作。加強對學生綜合能力、創(chuàng)造精神的培養(yǎng)，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。加強學生早、午自習等時段的自主管理。最后，我們要利用班會時間，把寒假生活轉換到課堂上來，對學生進行日常行為規(guī)范教育，及時總結，揚長避短。結合學校安排開展各種活動，培養(yǎng)學生關心集體、關心他人的好風氣，同時做好紀律教育和安全教育工作，提升班級整體面貌。進行前途理想教育，有效利用學校教育資源，進行專題講座，牢固樹立“今天我以學校為榮，明天學校以我為榮”的意識。同時做好復習工作，迎接期中考試。對于期中考試的分析總結，我們需要對有進步的同學進行表揚和鼓勵，同時對成績不理想的同學進行指導，幫助他們調整學習方法，提高學習興趣。在對整個班級的學習情況進行針對性總結后，我們需要做好期末考試的動員和結束工作。作為班主任，我將繼續(xù)積極學習，不斷探索，與同仁們交流請教，重視班級的德育，積極協(xié)調各科教學，全面提高學生素質。針對本班51人的情況，我們將學校提出的“以養(yǎng)成教育與理想教育并行、自律與他律相結合的模式，使學生眼中有事、心中有人，培養(yǎng)其成為人格健全、行為規(guī)范、品德優(yōu)良的全面、可持續(xù)發(fā)展的合格公民?！弊鳛榘嗉壒ぷ鞯目傮w指導思想，具體目標如下：1.德育目標：增強學生的團隊意識和集體榮譽感，以傳統(tǒng)美德教育、優(yōu)秀文化教育、現代文明教育為重點，增強學生的道德意識和審美意識，讓學生擁有健全的人格和較強的自我控制力，同時培養(yǎng)他們能夠關心體諒他人的品格，使他們具備責任心。2.教學目標：爭取班級人人通過小高考，在各次考試中均能在年級的排名有所上升。為了實現這些目標，我們將采取以下措施：德育方面：1.加強班干部隊伍建設，建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級干部隊伍，實行值日班干部負責制，設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。定期召開班委會議，甚至可以以論壇形式出現，交流思想，提出問題，解決問題。2.加強班級文化建設，形成富有特色、富有個性的班集體。班級文化建設的主題是：以人為本，活潑健康，彰顯個性。充分發(fā)揮板報宣傳欄等地的輿論導向作用，定期更換，形成良好的班級文化。3.繼續(xù)抓好常規(guī)工作和養(yǎng)成教育，主要從紀律、衛(wèi)生入手，加大紀律的管理力度尤其是活動課、午休和自修;同時抓好早午晚的衛(wèi)生工作，力求做到人人到崗到位。狠抓儀表儀容，對學生的穿戴情況不放松;禁止攜帶如手機一類的電子產品，一經發(fā)現嚴肅處理。4.共同設計班級活動，呈現出多樣性并體現教育意義。重視班會課的教育作用，每月至少一次主題班會，可以以講座、論壇、辯論、綜藝活動等形式呈現，并整理成案，以作好學生的思想工作及心理教育工作為宗旨，同時也旨在培養(yǎng)學生的參與意識和團隊合作精神。學習方面：1.抓好上課常規(guī)。2.抓好作業(yè)常規(guī)。3.抓好考試常規(guī)。通過以上措施的實施，我們相信可以達到班級工作的目標，讓學生真正成為人格健全、行為規(guī)范、品德優(yōu)良的全面、可持續(xù)發(fā)展的合格公民。4、與各認課老師保持溝通，協(xié)調教學工作，確保教學進度和質量。5、加強學法指導，通過黑板報和學法經驗交流會等形式，提高學生的學習興趣和成績。6、開展學習競賽，培養(yǎng)學生的競爭意識，激發(fā)學習熱情。1、逐步建立完善的班級管理制度，嚴格評定量化積分，實現班級自主管理。2、加強家校聯系，形成教育合力，共同關注學生的成長。3、關注后進生，通過思想工作和個別教育，幫助他們在不掉隊的基礎上有所進步。針對班級存在的問題，采取以下措施：1、對于無成效的學生進行個別教育，幫助他們適應高中生活。2、召開班干會議，制定清潔值日表和晚自習班干值班表，規(guī)范晚自習紀律。3、加強監(jiān)督，對違紀現象進行及時的教育和糾正。4、組織主題班會活動，關注學生的學習和生活問題，解決存在的困難。通過建立班干值日負責制和規(guī)范班級管理制度，促進全班學生形成自覺、互助的學習氛圍，盡快適應高中生活，投入到學習中來。在接手班主任工作后，認真履行職責，與其他老師配合，開展宿舍內務整頓和個別教育工作，緩解學生的壓力和緊張情緒。在日常工作中，班主任要做到以身作則，做學生的榜樣，以真誠的態(tài)度與學生進行交流，建立良好的師生關系。2、加強班級管理，營造良好的班風和學風。班主任要嚴格要求學生的學習和生活習慣，及時發(fā)現和糾正學生的不良行為，并及時與家長進行溝通。3、開展多樣化的教育活動。班主任要根據學生的實際情況，開展不同形式的教育活動，如主題班會、心理健康教育、學習方法指導等，提高學生的綜合素質。四、工作計劃1、加強學生的心理健康教育，組織心理健康講座和心理測試，及時發(fā)現和解決學生的心理問題。2、加強學習方法指導，開展學習方法講座和學習小組，幫助學生掌握有效的學習方法。3、開展主題班會活動，對學生的學習、生活情況進行討論和總結，制定本學期的學習計劃。4、加強與家長的溝通，及時反饋學生的學習和生活情況，共同關注學生的成長和發(fā)展。通過以上工作措施和計劃，班主任將全力以赴，為學生的發(fā)展和成長貢獻自己的力量。言傳身教是教育中的基本方式，也是最有效的手段之一。我們常常聽到學生抱怨“老師自己都做不到，還要求我們做！”這說明我們的言行對學生有著深遠的影響。因此，當我們要求學生做到某些事情時，我們自己首先應該做到，并且用真誠的態(tài)度去引導學生。作為班主任，我們應該不斷加強自我修養(yǎng)，擴大知識面，注重品德的形成，以身作則，讓學生信服并增強自己的親和力。“愛”是教育的主旋律。作為班主任，我們的首要任務是育人，而育人必須以愛為前提。我們應該尊重學生的人格、興趣、愛好，了解他們的習慣和為人處世的態(tài)度和方式，并根據實際情況幫助他們樹立健全、完善的人格。我們應該像對待朋友一樣重視、欣賞學生，學會傾聽學生的意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅，以此來增強學生的內在動力。對于班級的后進生，我們應該采用“五導”的教育方式，即情感上開導，心理上疏導，思想上引導，學習上輔導，行動上督導。我們應該把后進生視為自己的子女，視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，真心誠意地關心愛護，以自己的熱情在后進生的心靈深處點燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養(yǎng)成為新世紀的有用人才。我們應該繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，并且每天公布檢查結果。班主任應該從班級自身出發(fā)，加強宣傳發(fā)動，指導訓練，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主地管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時，我們應該認真抓好班會、團會等，并經常開展形式多樣、生動活潑的活動，使班主任工作的管理更加合理化、規(guī)范化、藝術化。家校合作是教育中不可或缺的一部分。我們應該結合每月考試成績，開好每次的家長會，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。平時，我們應該把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，讓家長對孩子在校情況有所了解，協(xié)助鼓勵或幫助學生，同時向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。最后，我們應該加強對學生的安全工作計劃和法制教育工作計劃，確保學生的安全和健康，幫助他們樹立正確的法律意識，成為有道德、有責任心、有擔當的新時代人才。開始，班級管理逐漸趨于成熟，學生的自主管理能力也在不斷提高。但是，在學生的成長過程中，仍然存在著一些問題，如學生的叛逆心理、對性知識的一知半解等，這些問題需要我們班主任引導和解決。工作計劃：1、加強學生的安全教育工作，包括食品安全、交通安全、上下樓梯安全、防火防盜等方面的教育，同時加強突發(fā)事件的處理方法和安全隱患的及時報告教育，貫徹執(zhí)行學校的安全首視責任制。2、注意班級管理方式的文明化、科學化，不采用體罰、心理罰和變相體罰等方式對待學生，尊重理解學生，在教學成績處理上合情合理合法化。3、加強班干部的培養(yǎng)和管理，發(fā)揮學生干部的表率作用，從而歷練能力，樹立威信，提高他們的自身素質和管理水平，定期召開班級干部管理會議組織學習。4、開展班級特色活動，結合高二學生的身心發(fā)展特點和實際情況，開展以“脫離低級趣味、培養(yǎng)高尚情趣”為主題的活動，以周末論壇的形式進行；同時開展青春期教育講座，幫助學生解決對性知識的困惑和迷茫；繼續(xù)開展寫周記、日記活動，及時把握學生的心理狀態(tài)，保持心靈上的溝通。5、結合責任感教育研究課題，落實對學生的責任養(yǎng)成教育，轉化學生的學習態(tài)度，營造積極向上、和諧發(fā)展的班級氛圍。通過以上工作計劃的實施，我相信我們班級的管理和學生的學習成績一定會再上一個新的臺階。最新資料歡迎閱讀。在過去的學年中，我們班級從倒數到現在的第二，這一過程中充滿了奮斗的樂趣，也一直在激發(fā)著學生的自信，同時也在不斷地將所有學生的心凝聚在一起。為了讓學生更好地管理班級，我們采取了以下方法：首先，我們學會了放手，相信學生和班干部。我們讓學生自主布置班級，班主任只參與討論并提出建議。同時，我們讓學生討論班級管理辦法，并形成書面文字。我們還設立班級信箱，認真對待班級同學所提出的任何意見，并通過書信的形式表揚班級個別學生或者贊許班級整體的進步。逐漸放手讓班長主持班會，以鼓勵為主，逐漸建立班長的信心，并不斷地樹立班長的威信。我們采用值日班長負責制，由值日班長總結班級當日表現，并寫出至少一個同學的一至兩個優(yōu)點。其次，我們以激勵為主，通過賞識從而增強學生的責任感，進而促進學習的積極性和主動性。我們根據所有學生的特點，設計激勵性評價制度。及時發(fā)現學生在日常行為規(guī)范中的進步并加以鼓勵，通過不斷的肯定促進學生形成良好的行為規(guī)范。從學習生活的各個細節(jié)入手，肯定學生的每一個點滴進步，從而提高學生學習的主動性。第三，我們引導學生樹立班級共同目標，激發(fā)學生潛力，營造良好的班級氛圍。結合高二下學期面臨的生物、地理的中考，引導學生樹立班級的中期目標。結合責任感教育研究課題，從為人處事方面，引導學生樹立遠期目標。結合學生個體的實際情況，引導學生在班級共同目標的基礎上，樹立自己的短期目標、中期目標和遠期目標。第四，我們多溝通、多交流，了解學生的想法，真正地為學生解決面臨的問題。我們盡可能地利用課余時間，多接觸學生，主動了解學生的生活。認真總結分析每一次考試成績，發(fā)現每一個學生的進步和不足，更有針對性地為學生提供力所能及的幫助。多主動與學生家長聯系，以求更好地了解學生的思想動態(tài)。我們學會傾聽，平等地對待學生，既以長者的身份，也以朋友的身份與學生交流。最后，我們需要多點耐心、多點愛心、多點恒心。只有這樣，我們才能更好地幫助學生成長，讓班級更加和諧。引導學生制定班級公約，以身作則，始終堅持班級公約的規(guī)定。這可以通過班會或者課