教育知識(shí)與能力考點(diǎn)速記口訣

1教學(xué)原則直觀性、啟發(fā)性、循序漸進(jìn)性、因材施教、理論聯(lián)系實(shí)際、量力性原則經(jīng)歷技術(shù)：直起弓，尋覓一英（因）里外的狐貍當(dāng)糧食。2教師職業(yè)道德規(guī)范的要求（案例）愛(ài)國(guó)遵法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)經(jīng)歷技術(shù)1:3愛(ài)2人1終身經(jīng)歷技術(shù)2:關(guān)愛(ài)教為終3教學(xué)方式a語(yǔ)言性教學(xué)方式：教學(xué)法、談話(huà)法、念書(shū)指導(dǎo)法；b直觀性教學(xué)方式：演示法、參觀法；c實(shí)踐性教學(xué)方式：練習(xí)法、實(shí)驗(yàn)法、實(shí)習(xí)法；d研究性教學(xué)方式：討論法、發(fā)覺(jué)法經(jīng)歷技術(shù)：動(dòng)嘴（語(yǔ)言）眼（直觀、手（實(shí)踐、腦（研究％4我國(guó)教育目的的大體精神（簡(jiǎn)答）a要培育的人是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和交班人；b要求學(xué)生在德智體美勞等方面全面進(jìn)展；c適應(yīng)時(shí)期要求，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性的進(jìn)展。經(jīng)歷技術(shù)：全面建設(shè)個(gè)性交班人5如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)a創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，維持好奇心；b依照作業(yè)難度，適當(dāng)操縱動(dòng)機(jī)水平；c充分利用反饋信息，妥帖進(jìn)行獎(jiǎng)懲；d正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)盡力經(jīng)歷技術(shù)1：抓關(guān)鍵詞（情境、難度、反饋、結(jié)果歸因）女生追男生，結(jié)果反而男生難為情。經(jīng)歷技術(shù)2:明白得性的經(jīng)歷——要想學(xué)生感愛(ài)好，第一創(chuàng)設(shè)好情境；學(xué)生上課要踴躍，反饋結(jié)果要多鼓舞；要想學(xué)生信心高，作業(yè)難度要巧調(diào)控；要想學(xué)生有動(dòng)力，結(jié)果歸因才更盡力。6新課改教師角色的轉(zhuǎn)變（簡(jiǎn)答）a教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的增進(jìn)者b教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者c教師是課程的開(kāi)發(fā)者和研究者d教師應(yīng)是社區(qū)型的開(kāi)放教師e教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的踐行者經(jīng)歷技術(shù)：學(xué)生不僅要在課上同意教育，還要去社區(qū)終身學(xué)習(xí)。教育的一致性與連貫性、因材施教、長(zhǎng)善救失、導(dǎo)向性、疏導(dǎo)性、課堂與生活相結(jié)合、集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合經(jīng)歷技術(shù)：連續(xù)營(yíng)（因）長(zhǎng)，雙導(dǎo)三結(jié)合（學(xué)生課上集體要尊嚴(yán)。8良好師生關(guān)系的特點(diǎn)a尊師愛(ài)生b民主平等c教學(xué)相長(zhǎng)d心理相容經(jīng)歷技術(shù)：關(guān)鍵詞：平、師生、教、心一一石楊平（平等）老師給學(xué)生講教育心理學(xué)。9如何成立良好的師生關(guān)系（簡(jiǎn)答）a了解和研究學(xué)生b樹(shù)立正確的學(xué)生觀c提高教師自身的素養(yǎng)d樹(shù)立教師威信e發(fā)揚(yáng)教育民主f正確處置師生矛盾經(jīng)歷技術(shù)：關(guān)鍵詞：了、2樹(shù)、提、發(fā)、處。想象：發(fā)覺(jué)了2顆樹(shù)，提起鋸子，處置筷子。10教師職業(yè)素養(yǎng)（簡(jiǎn)答）a道德素養(yǎng)b知識(shí)素養(yǎng)c能力素養(yǎng)d心理素養(yǎng)e軀體素養(yǎng)經(jīng)歷技術(shù)：是不是喜愛(ài)一個(gè)人：身心能明白11如何樹(shù)立教師的威信（簡(jiǎn)答）a培育自身良好的道德品質(zhì)b培育良好的認(rèn)知能力和性格特點(diǎn)c注重良好儀表、風(fēng)度和行為適應(yīng)的養(yǎng)成d給學(xué)生以良好的第一印象e做學(xué)生的朋友與知己經(jīng)歷技術(shù)：朋友知己之間也要培育彼此的好印象（怎么培育？既要道德好、智商好、性格好，又要儀表整潔、行為舉止風(fēng)度翩翩）12教育改革與進(jìn)展計(jì)劃綱要■工作方針a優(yōu)先進(jìn)展b育人為本c改革創(chuàng)新d增進(jìn)公平e提高質(zhì)量經(jīng)歷技術(shù)：憂(yōu)郁改粗體13社會(huì)經(jīng)濟(jì)對(duì)教育的制約（簡(jiǎn)答）a社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展制約著教育事業(yè)進(jìn)展規(guī)模和速度；b社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展水平制約著教育結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變，人材的規(guī)格；c社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展制約著教育的內(nèi)容和手腕。經(jīng)歷技術(shù)：內(nèi)人解手真龜速。14政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育的制約（簡(jiǎn)答）政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的性質(zhì)，具體表現(xiàn)如下：a政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)b政治經(jīng)濟(jì)制度決定著受教育的權(quán)利c政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育目的經(jīng)歷技術(shù):（關(guān)鍵詞：性質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)、受教育、目的）若是老公對(duì)妻子說(shuō)：哎（內(nèi)）人解手真龜速。那么性質(zhì)很?chē)?yán)峻，妻子直接剝奪老公領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，目的是讓他受點(diǎn)教育（教訓(xùn)。15學(xué)校教育什么緣故在人的進(jìn)展中起主導(dǎo)作用？（簡(jiǎn)答）a學(xué)校教育是有目的、有打算、有組織的培育人的活動(dòng)b學(xué)校教育是通過(guò)專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練的教師來(lái)進(jìn)行的，相對(duì)而言成效較好。c學(xué)校教育能有效地操縱、阻礙學(xué)生進(jìn)展的各類(lèi)因素。經(jīng)歷技術(shù)：關(guān)鍵詞（三有、專(zhuān)門(mén)、操縱）三個(gè)好朋友（目的，打算和組織）有空就來(lái)聽(tīng)石頭老師的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。16新課改背景下的學(xué)生觀a學(xué)生是一個(gè)完整的生命個(gè)體b學(xué)生個(gè)體之間存在專(zhuān)門(mén)大的不同性c學(xué)生身上蘊(yùn)藏著龐大的潛能d學(xué)生的成長(zhǎng)需要人文的關(guān)切經(jīng)歷技術(shù)：王（完）官人差錢(qián)17貫徹直觀性原則的要求a正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手腕；b直觀要與講解相結(jié)合;c重視運(yùn)用語(yǔ)言直觀經(jīng)歷技術(shù)：宣（選擇）講（講解）語(yǔ)。18貫徹啟發(fā)性原則的大體要求是a調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。b啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立試探，進(jìn)展學(xué)生的邏輯思維能力。c讓學(xué)生動(dòng)手，培育獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。d發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主經(jīng)歷技術(shù)：一頭小豬動(dòng)手把一個(gè)農(nóng)人給毒（獨(dú)）死（思）了。19貫徹循序漸進(jìn)原則的大體要求是a按教材的系統(tǒng)性進(jìn)行教學(xué)。b注意要緊矛盾，解決好重點(diǎn)與難點(diǎn)的教學(xué)。c由淺入深，由易到難，由簡(jiǎn)到繁。經(jīng)歷技術(shù)：教育科學(xué)系系主任抓住了重難點(diǎn)的救命稻草游到（由。。。到）了岸邊。20貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則的大體要求是a書(shū)本知識(shí)的教學(xué)要注重聯(lián)系實(shí)際。b重視培育學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。c正確處置知識(shí)教學(xué)與技術(shù)訓(xùn)練的關(guān)系。d補(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教材。經(jīng)歷技術(shù)：林書(shū)豪在鄉(xiāng)下訓(xùn)練運(yùn)球技術(shù)。21—堂好課的標(biāo)準(zhǔn)（簡(jiǎn)答）3目標(biāo)明確。b重點(diǎn)突出。。內(nèi)容正確。d方式適當(dāng)。e表達(dá)清楚。f組織周密。g氣氛烈火。經(jīng)歷技術(shù)：標(biāo)點(diǎn)內(nèi)方演出烈火22現(xiàn)代教學(xué)的大體特點(diǎn)a現(xiàn)代教學(xué)的主體性，b現(xiàn)代教學(xué)的多樣性，c現(xiàn)代教學(xué)的探討性，d現(xiàn)代教學(xué)的民主性，e現(xiàn)代教學(xué)的進(jìn)展性，f現(xiàn)代教學(xué)的技術(shù)性經(jīng)歷技術(shù)：現(xiàn)代教學(xué)以學(xué)生為主體，發(fā)覺(jué)民主多樣的探討技術(shù)23良好態(tài)度與道德的培育（簡(jiǎn)答）a有效地說(shuō)服b樹(shù)立良好的表率c利用群體約定d價(jià)值辨析e給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)與處懲經(jīng)歷技術(shù)：李嘉（價(jià)）誠(chéng)兒子被一群（群體）綁匪綁（榜）架，李嘉誠(chéng)說(shuō)服綁匪做好人，但他不聽(tīng)，終受至她有的處懲。24運(yùn)用識(shí)記規(guī)律提高課堂教學(xué)的成效（簡(jiǎn)答）a讓學(xué)生明確識(shí)記的目的和任務(wù)b充分利用無(wú)心識(shí)