小學(xué)英語四年級(jí)上冊Unit6 Meet my family 第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

Unit6Meetmyfamily一、教學(xué)目標(biāo)1．聽說讀寫四會(huì)單詞：fathermotherbrothersister2．鞏固本單元所學(xué)介紹家庭成員的句型，并能在實(shí)際情境中運(yùn)用二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：熟練掌握四個(gè)單詞的拼寫，鞏固其他家庭成員單詞的認(rèn)讀和運(yùn)用。難點(diǎn)：正確的拼讀、寫單詞三、教具準(zhǔn)備1．本課生詞的單詞卡片2．配套的教學(xué)課件Unit4/B/Let’slearn］3．相配套的教學(xué)錄音帶4．學(xué)生的小英語練習(xí)本5．大字母卡片，每組一套的小字母卡片四、教學(xué)過程（一）熱身／復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1．Howmanyboysarethereinourclassroom?Howmanygirlsarethereinourclassroom?Howmanydesksarethereinourclassroom?針對(duì)Howmany…？小組中進(jìn)行問答練習(xí)Listenandact聽一聽，做一做。教師說出家庭成員的單詞，孩子聽到后表演。2．看一看，傳一傳各組的第一個(gè)孩子看卡片，傳單詞。（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）1．教師出示Readandwrite部分的課件，問“Whatcanyousee?”學(xué)生根據(jù)情況說出家庭成員的單詞。2．教師出示詞卡，孩子搶答單詞，指導(dǎo)每個(gè)詞讀音時(shí)提醒學(xué)生注意每個(gè)單詞的最后尾音（motherfathersisterbrother）教師板書四會(huì)單詞，學(xué)生邊拼讀，便跟著老師書空練習(xí)。每個(gè)單詞，分別請每組一名同學(xué)拼拼，比一比誰拼讀的熟練，快速。3．教師遮蓋單詞，孩子試拼每一詞。在小組里進(jìn)行拼讀練習(xí)，學(xué)生互為小老師，互相幫助。4．教師出示卡片，讓孩子拼出相應(yīng)的單詞，那組出的多獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)蘋果標(biāo)志，拼出的單詞最多的組獲勝。5．教師貼出圖片，問：“Whatwouldyoulike?”學(xué)生回答并拼出單詞。把食物的單詞寫在黑板上。6．出示單詞，討論書寫中應(yīng)注意的問題。請學(xué)生板書字頭，及時(shí)地糾正問題。孩子自己拼寫單詞。7．獨(dú)立填寫Writeandsay.的內(nèi)容，填完后，大聲讀一讀。小組分角色朗讀練習(xí)。（三）趣味操練（Practice）1．聽一聽，猜一猜教師拼詞，學(xué)生聽完后猜出單詞，比比誰最快，誰猜出得最多。在小組中進(jìn)行練習(xí)2．拼一拼，傳一傳教師告訴每組第一個(gè)一個(gè)詞，它必須以拼讀的形式告訴其他同學(xué)，比一比那組傳得又快又準(zhǔn)。(四)擴(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities）教師出示圖畫“小熊lulu的一家”，學(xué)生用句型：Howmanypeoplearethereinlulu’s

family?Whoarethey?等進(jìn)行對(duì)話。（一個(gè)孩子扮演lulu）對(duì)話完成后，讓孩子把家庭成員的單詞寫在詞卡上，請幾個(gè)同學(xué)分別把自己的答案貼在圖畫上的人物旁。