2023安全生產(chǎn)學(xué)習(xí)心得體會3篇

2024安全生產(chǎn)學(xué)習(xí)心得體會3篇2024平安生產(chǎn)學(xué)習(xí)心得體會1收費(fèi)站平安生產(chǎn)工作非常重要，它直接影響收費(fèi)工作秩序和工作質(zhì)量，影響“一切為了行路人、一切為了行車人”的服務(wù)宗旨，還將影響社會的安靜與穩(wěn)定。因此，我認(rèn)為收費(fèi)站應(yīng)切實(shí)抓好以下幾方面工作：

一、開展好平安訓(xùn)練，提高職工自救自護(hù)力量

把平安訓(xùn)練的內(nèi)容作為職工訓(xùn)練的內(nèi)容納入到日常管理過程中，讓其占上位置，發(fā)揮作用。同時應(yīng)依據(jù)收費(fèi)站的實(shí)際狀況，依據(jù)平安方面的政策、法規(guī)、制度、規(guī)定、常識、處置方法、案例分析等內(nèi)容，編寫出有針對性、有有用性的平安訓(xùn)練教材。同時，通過有針對性的平安訓(xùn)練和消防平安訓(xùn)練，提高職工防范意外事故的力量和在緊急狀態(tài)下的自救自護(hù)力量。

其次、加強(qiáng)平安綜合治理，為職工營造良好的平安環(huán)境

收費(fèi)站一方面要對職工進(jìn)行必要的社會常識和社會形勢訓(xùn)練，要使同學(xué)了解當(dāng)前簡單的社會形勢，提高超辨是非和善惡的力量，樹立正確的價值觀和人生觀，自覺地趨利避害。還要聘請有關(guān)校外輔導(dǎo)員進(jìn)行講座。另外還要強(qiáng)化老師特殊是

值班（值周）人員的責(zé)任意識，做到全面細(xì)致地做好值班工作。一旦發(fā)生問題處理肯定要準(zhǔn)時、有效，防止大事進(jìn)一步擴(kuò)大和惡化。同時，還要加強(qiáng)對門衛(wèi)的管理工作，做好對外來人員的管理。

第三、把學(xué)校的平安工作滲透到學(xué)校的德育工作中。

要結(jié)合一些平安案例，有針對性對同學(xué)進(jìn)行有目的的訓(xùn)練。堅決抵制社會不良思想和人員對學(xué)校生的影響，樂觀開展豐富多彩的文體活動，豐富學(xué)校生精神生活。除了加強(qiáng)同學(xué)的思想品德和法紀(jì)觀念訓(xùn)練。還要加強(qiáng)同學(xué)的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。要用《中學(xué)校生行為規(guī)范》、《中學(xué)校生守則》嚴(yán)格地要求同學(xué)，勝利地塑造同學(xué)。讓他們行為規(guī)范、語言文明、守紀(jì)律、懂禮儀、能自律、善謙讓、會待人、會處事，自我營造與人和諧相處的、友好的人際環(huán)境。社會現(xiàn)實(shí)表明，“留守同學(xué)”現(xiàn)已成為一個非常明顯的社會問題。他們的父母長期在外，對其訓(xùn)練和管理鞭長莫及。被托付的監(jiān)護(hù)人多為祖父母，對其疼愛有加，監(jiān)管無力。加之學(xué)校訓(xùn)練的缺位和社會不良因素的影響，使得他們在心理上、行為習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上、生活上存在著諸多的問題，嚴(yán)峻地影響著他們的健康成長和學(xué)校訓(xùn)練的健康進(jìn)展。從平安事故的案例中可以看出，“留守同學(xué)”的出事率不低。因此，要使學(xué)校平平穩(wěn)定，切不行忽視對“留守同學(xué)”的訓(xùn)練和管理，應(yīng)與他們多接近，多溝通。對他們多關(guān)懷，多教育，多關(guān)心，多鼓舞。同他們的家長和監(jiān)護(hù)人多聯(lián)系，盡可能地聚集各方面的力氣，訓(xùn)練和管理好這批關(guān)愛、訓(xùn)練不全的同學(xué)。讓他們自重、自信、自強(qiáng)，不斷追求上進(jìn)，為維護(hù)平穩(wěn)祥和的校內(nèi)環(huán)境和社會環(huán)境貢獻(xiàn)力氣。把德育工作作為載體，將平安工作置于其中，它將隨德育工作貫穿于學(xué)校訓(xùn)練的全過程中，真真做到常抓不懈、警鐘長鳴。

第四、將平安工作滲透到學(xué)科教學(xué)過程中。

同學(xué)受損害的事故往往發(fā)生在日常生活中，學(xué)科教學(xué)內(nèi)容多為生活的反映，所以，學(xué)科教學(xué)和同學(xué)人身平安是可以聯(lián)系起來的。只要老師有劇烈的平安意識，備課鉆研教材時就不難發(fā)覺教學(xué)內(nèi)容和平安的連結(jié)點(diǎn)。從連接點(diǎn)切入，自然而巧

妙地將平安意識、平安學(xué)問等滲透到教學(xué)過程之中，讓同學(xué)在獵取學(xué)科學(xué)問的同時接受平安訓(xùn)練，可收到一箭雙雕的效果。這樣的爭論，既豐富教學(xué)內(nèi)容，加深了對課文的理解，又對同學(xué)進(jìn)行了平安訓(xùn)練。這種自我訓(xùn)練可能比老師的說教更易為同學(xué)接受。學(xué)科教學(xué)滲透平安訓(xùn)練，親切自然，簡單為同學(xué)所接受，可以受到較好的效果。

總之，平安訓(xùn)練工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是社會關(guān)注的熱點(diǎn)。學(xué)?？隙ㄒ罁?jù)訓(xùn)練對象的特點(diǎn)，實(shí)行有針對性的措施，加強(qiáng)學(xué)校校內(nèi)平安管理，消退平安隱患，使學(xué)校生在平安的訓(xùn)練環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長。

通過學(xué)習(xí)，有自己的一些體會，與大家共勉：做好平安工作是學(xué)校開展正常教學(xué)活動的首要前提，創(chuàng)建和諧校內(nèi)的保障，只有每位老師的思想都高度重視了，才能有效杜絕平安隱患。作為寄宿制學(xué)校校長，我們對平安訓(xùn)練的敏感度應(yīng)更劇烈，由于我們的孩子平安意識相對較弱，自我愛護(hù)力量差，愛護(hù)好每一位同學(xué)應(yīng)是我們工作的首要任務(wù)。

2024平安生產(chǎn)學(xué)習(xí)心得體會2在企業(yè)平安生產(chǎn)活動中，人們通常把管理者對員工提出平安規(guī)范要求稱之為“要我平安”，而把員工的自覺平安行為稱之為“我要平安”。兩種提法，不僅表述了語言概念不同，且平安實(shí)現(xiàn)方式和管理效果也不一樣?！耙移桨病保菑目腕w動身，由外因發(fā)出平安生產(chǎn)約束掌握信息，作用于平安生產(chǎn)行為的主題，最終達(dá)到生產(chǎn)平安；“我要平安”則是從主體動身，由內(nèi)因產(chǎn)生平安生產(chǎn)的動機(jī)，主觀能動地實(shí)現(xiàn)平安生產(chǎn)。從管理角度來說，“要我平安”和“我要平安”是辨證統(tǒng)一的關(guān)系，“要我平安”是外因，是動力；“我要平安”是內(nèi)因，是依據(jù)。兩者相互關(guān)聯(lián)，相輔相成，從不同方面對實(shí)現(xiàn)平安生產(chǎn)起到推動或打算作用。

如何實(shí)現(xiàn)從“要我平安”向“我要平安”的轉(zhuǎn)變呢？筆者工作在電力建設(shè)企業(yè)，立足于生產(chǎn)第一線，對于平安是永恒的主題，平安是生產(chǎn)的保障，有了平安才有效益，有著深刻的熟悉和體會。

一、對平安心理進(jìn)行平安訓(xùn)練

平安心理是人在生產(chǎn)勞動這一特定環(huán)境中的心理活動的反映，是勞動過程中伴隨著生產(chǎn)工具、機(jī)械設(shè)備、工作環(huán)境、人際關(guān)系而產(chǎn)生的平安需要與平安意識。主要包括：勞動生產(chǎn)中的平安心理、職業(yè)平安心理、平安管理過程中的平安群體心理、平安組織心理等。

通過對平安生產(chǎn)工作中心理現(xiàn)象的總結(jié)，可以提高平安訓(xùn)練的質(zhì)量，產(chǎn)生平安訓(xùn)練的心理效應(yīng)，達(dá)到抓住人心、震撼人心、深化人心的效果。因此，平安訓(xùn)練應(yīng)抓住以下三個重點(diǎn)：

1、利用平安心理的優(yōu)先效應(yīng)，抓好對新員工進(jìn)廠后的平安訓(xùn)練，以先入為主的第一印象給新員工打下平安生產(chǎn)烙印。

2、利用平安心理的近因效應(yīng)，以本單位的典型平安案例對員工進(jìn)行平安訓(xùn)練，用活生生的事實(shí)影響員工、激勵員工。

3、利用平安心理的示意效應(yīng)，運(yùn)用含蓄的、間接的方法，對員工的心理和行為產(chǎn)生潛移默化的.影響，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

不管采納哪種訓(xùn)練方法，只要親密聯(lián)系實(shí)際，堅持從人的平安心理動身，牢牢抓住人的平安心理傾向，抓住不同時期人的平安心理狀態(tài)，抓住不同類型人的平安心理活動，進(jìn)行因時而異、因人而異的平安訓(xùn)練，就會使訓(xùn)練和心理形成共鳴，強(qiáng)化人的自我平安愛護(hù)意識，使員工產(chǎn)生“我要平安”的劇烈傾向。

二、把握人的平安行為貫徹平安制度

平安行為是人們在勞動生產(chǎn)過程中愛護(hù)自身和愛護(hù)設(shè)備、機(jī)器等物質(zhì)的一切動

作。在我們電力建設(shè)行業(yè)逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理、自動化操作、現(xiàn)代化生產(chǎn)的條件下，平安行為不僅是個體自我愛護(hù)行為，而且是生產(chǎn)要素相互關(guān)聯(lián)、相互影響、相互制約的總體行為。要建立起總體的平安防范系統(tǒng)，離不開個人的自我平安愛護(hù)，這就需要有一套能夠把個人平安與總體平安親密聯(lián)系起來的制度規(guī)范人的平安行為。這套制度要站在平安行為者的角度來編制和操作，由平安行為者從內(nèi)因產(chǎn)生“我要平安”的行為。就我們公司整體來說，由于企業(yè)生產(chǎn)性質(zhì)不同，存在著多工種聯(lián)合、多工序交叉、多環(huán)節(jié)連接作業(yè)的特點(diǎn)，所以就應(yīng)當(dāng)從各自的實(shí)際動身，緊緊把握員工生產(chǎn)過程中的平安行為，建立和健全個人自我平安愛護(hù)制度。主要是：員工有權(quán)對違章的生產(chǎn)指揮不執(zhí)行；有權(quán)對違章的生產(chǎn)工序不交接；有權(quán)對違章的生產(chǎn)設(shè)備不操作；有權(quán)不在違章的生產(chǎn)環(huán)境中作業(yè)。這就從行政法規(guī)上確立了員工勞動過程中的主觀能動性，使之自覺地遵守平安規(guī)章制度，自覺地進(jìn)行平安愛護(hù)。員工們說得好，事故不難防，重在守規(guī)章；最大禍根是失職，最大隱患是違章。只要我們真正把規(guī)章制度、操作規(guī)程當(dāng)成生命之友，平安之傘，就能夠站在平安生產(chǎn)的主題地位上，實(shí)現(xiàn)平安生產(chǎn)。

三、針對人的事項障礙綻開平安活動

平安生產(chǎn)活動中的思想障礙是影響員工“要我平安”的重要問題，是各種擔(dān)心全因素中的主要因素。在抓平安生產(chǎn)的過程中發(fā)覺，一般狀況下，員工都會為滿意自己的平安需要而實(shí)行自我愛護(hù)措施，遵守平安生產(chǎn)規(guī)程，但有的時候，有些人則可能由于存在某些思想障礙，不僅遺忘了“我要平安”，而且做不到“要我平安”。這類思想障礙歸納起來，大體上有以下幾種：對平安生產(chǎn)規(guī)程并沒有真正理解，看不到違章操作的嚴(yán)峻危害性；對平安生產(chǎn)規(guī)程感到麻煩，圖省事、求簡便而不去遵守；因搶時間、趕進(jìn)度，而忽視、遺忘平安生產(chǎn)規(guī)程；對自己的嫻熟技術(shù)過分自信，心存僥幸，麻痹大意；逞強(qiáng)好勝，表現(xiàn)為膽大妄為的沖動，明知故犯；由于身體疲乏，精神松懈，留意力分散而顧不上平安生產(chǎn)規(guī)程等。近幾年來，某些單位主管生產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)和個別員工明知是違章作業(yè)，但他們?yōu)榱粟s生產(chǎn)進(jìn)度而在擔(dān)心全環(huán)境下操作，違反操作規(guī)程，結(jié)果發(fā)生了嚴(yán)峻的事故，給個人或家庭帶來極大苦痛，也給企業(yè)造成重大的經(jīng)濟(jì)損失。

因此，各級領(lǐng)導(dǎo)和工作人員在生產(chǎn)過程中肯定要留意從消退員工思想障礙入手，對癥下藥、有的放矢地開展平安活動。例如：開展平安規(guī)章制度訓(xùn)練，讓員工明確遵章的必要性、違章的危害性；開展平安學(xué)問培訓(xùn)，提高員工的平安技術(shù)素養(yǎng)；推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)和平安責(zé)任制，強(qiáng)化員工的平安愛護(hù)；樂觀搞好均衡生產(chǎn)，使員工保持旺盛的精力、體力，掌握和削減擔(dān)心全行為等等。通過這些方法，使員工逐步消退抵觸、違反、消極、僥幸、松懈、逞能等思想障礙，增加“我要平安”的自覺性。

總之、從“要我平安”向“我要平安”的轉(zhuǎn)變，需要平安生產(chǎn)行為的主體——廣闊員工從思想熟悉到心理、行為都來一個大的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)這兩個轉(zhuǎn)變，離不開大量的宣揚(yáng)、訓(xùn)練、檢查、督促、獎懲等工作。依靠“要我平安”的外因動力，促進(jìn)“我要平安”的內(nèi)在變化，使平安生產(chǎn)成為廣闊員工的自覺行動，這樣，我們的平安生產(chǎn)就肯定會達(dá)到一個新水平。

2024平安生產(chǎn)學(xué)習(xí)心得體會3平安是社會文明和進(jìn)步的重要標(biāo)志，是堅持以人為本平安理念的必定要求，是堅持人與自然和諧進(jìn)展的前提條件，是鋼鐵生產(chǎn)企業(yè)生存進(jìn)展的基本要求，特殊對于我們水電氣管理部門來說，平安是永恒的主題。

我從一開頭工作就在柳鋼動力廠的煤氣公司工作，民用煤氣管理行業(yè)是一個特別的行業(yè)，平安包含的意義尤為深刻。我們每天都在煤氣管理崗位工作，時時到處談到的都是平安，它帶給了我們企業(yè)進(jìn)展的美妙前景，同時又分散了太多人的牽掛和責(zé)任，每一個柳鋼職工都能感受到這份責(zé)任的重大。在年復(fù)一年的工作中，我耳濡目染了許很多多的平安生產(chǎn)事例，我深深感受到平安所帶來的深刻含義。平安就意味著責(zé)任，一個人的平安不僅是對自己負(fù)責(zé)，更多地是對關(guān)懷你的家人負(fù)責(zé)；平安又等同于效益，我們更能體會到平安生產(chǎn)帶給我們鋼鐵企業(yè)的勃勃生氣。假如說還有什么可以和幸福等同的話，我會毫不遲疑地回答棗平安！雖然是兩個一般的字眼，但卻涉及到我們每個人。

如今，我在水電氣管理部門工作，更能感受到平安責(zé)任的重大，水電氣管理工作聯(lián)系著千家萬戶人民群眾的幸福生活，平安更是我們平常工作的重中之重，是我們一切工作的核心，也是我們責(zé)任的核心，我們必需樹立“沒有平安就沒有效益，沒有平安就沒有一切”的觀念，把平安作為第一要素，把平安作為第一需要，把平安作為應(yīng)盡的首要責(zé)任。所以在工作中，我們的首要責(zé)任，就是平安，首先是