高中音樂工作計劃6篇

第第頁高中音樂工作計劃6篇

高中音樂工作計劃篇1

一、基本狀況

我擔(dān)負(fù)高一班級6個班的音樂教學(xué)工作。這些同學(xué)經(jīng)過一個學(xué)期的音樂鑒賞模塊的學(xué)習(xí)，對音樂已經(jīng)具有肯定的自我理解技能和觀賞技能。在這個階段，他們具有劇烈的音樂表現(xiàn)欲望。但這些同學(xué)的歌頌水平參差不齊，大部分同學(xué)在唱歌的姿態(tài)、習(xí)慣、表情等方面較好，但在讀譜知識的運(yùn)用較弱，咬字、吐字不夠清楚，特別是男生好勝心強(qiáng)，歌頌時經(jīng)常涌現(xiàn)喊歌的現(xiàn)象，導(dǎo)致缺少對聲音美感的正確認(rèn)識，缺乏氣息的支撐。針對這些狀況，為了讓同學(xué)最徑直，最簡便地進(jìn)入音樂世界，感悟音樂的形式美，體驗人聲的無窮魅力，現(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)計劃。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、突出學(xué)科特點(diǎn)，寓思想品德教育于音樂，教育之中，陶冶情操，使同學(xué)的審美水平，使修養(yǎng)潛移默化地得到提高。

2、培育同學(xué)對音樂的愛好愛好。進(jìn)展音樂鑒賞技能。表現(xiàn)技能和制造技能，提高音樂素養(yǎng)，熬煉良好的心理素養(yǎng)，豐富同學(xué)的情感體驗。

3、了解我國各民族民間音樂，培育同學(xué)對組國音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感，自信心。

4、初步培育同學(xué)分析歌曲的技能和綜合歸納技能。

5、通過歌頌實(shí)踐活動，培育同學(xué)掌控基本的歌頌方法和淺點(diǎn)的音樂基礎(chǔ)知識，使同學(xué)具有識讀簡約樂譜的技能。

6、通過合唱教學(xué)，讓同學(xué)享受和聲之美，培育互助合作的團(tuán)隊精神。

三、教學(xué)要求

1、在動口、動手、動腦的音樂學(xué)習(xí)活動中促使同學(xué)音樂思維的進(jìn)展。

2、與同學(xué)的生活實(shí)際親密聯(lián)系，培育他們學(xué)習(xí)音樂的愛好和正確的學(xué)習(xí)音樂的立場。

3、創(chuàng)設(shè)情景，提供誘因，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的動機(jī)。

4、既重視學(xué)習(xí)的結(jié)果，更重視學(xué)習(xí)的過程，使知識和技能同步進(jìn)展。

5、在教學(xué)中給予教學(xué)內(nèi)容情感色調(diào)，以達(dá)到教情合一。

6、以合作學(xué)習(xí)為基本形式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動的探究性，強(qiáng)調(diào)同學(xué)學(xué)習(xí)溝通。

四、教學(xué)措施

1、面對全體同學(xué)，著重性格進(jìn)展，積極做好特長生的輔導(dǎo)工作。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)技能。

3、仔細(xì)鉆研教材，掌控教材的重難點(diǎn)，深入了解同學(xué)，做到因材施教。

4、突出學(xué)科特點(diǎn)，努力把良好的道德思想滲透到音樂教學(xué)中。

5、創(chuàng)設(shè)多種多樣的音樂實(shí)踐活動，激發(fā)同學(xué)對音樂學(xué)習(xí)的愛好，讓同學(xué)積極主動地投入到音樂、實(shí)踐活動中。

6、加強(qiáng)學(xué)科間的合作與溝通，做到優(yōu)勢互補(bǔ)共同進(jìn)步與提高。

五、教學(xué)時間安排表

周次教學(xué)內(nèi)容課時

1學(xué)會歌頌1

2觀賞《祖國頌》及了解合唱的起源與進(jìn)展1

3合唱實(shí)踐學(xué)唱《同一首歌》1

4-5復(fù)習(xí)《同一首歌》，學(xué)《我和我的祖國》以及歌頌的技能技巧〔一〕2

6學(xué)唱《紅旗飄飄》以及歌的基本要素〔二〕1

7觀賞《烏蘇里船歌》、《春之聲圓舞曲》1

8-9合唱練習(xí)《踏雪尋梅》，了解有關(guān)合的一些知識。2

10觀賞《家鄉(xiāng)的親人》、《你不要忘》1

11合唱實(shí)踐學(xué)唱《深深的海洋》與歌頌的基本要素〔三〕1

12觀賞《友情地久天長》、《快樂頌》1

13-14了解交響合唱、學(xué)唱《回憶》，了解歌頌的基本要素〔四〕2

15觀賞《哈利路亞》《在幼發(fā)拉底價岸》1

16學(xué)《讓世界充斥愛》以及歌頌的基本要素〔五〕1

17觀賞《遠(yuǎn)方的客人請你留下來》以及指揮的基本要素1

18學(xué)唱《半個月亮爬上來》以及歌頌的基本要素〔六〕1

19-20復(fù)習(xí)考查2

高中音樂工作計劃篇2

本學(xué)期擔(dān)負(fù)高三3個班的音樂教學(xué)工作，同學(xué)的音樂素養(yǎng)參差不齊，有部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)較好，但大部分同學(xué)的功底差，這給教學(xué)工作帶來了肯定的難度，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好，制定如下教學(xué)工作計劃：

教學(xué)目標(biāo)：

1、以審美教育為核心，培育同學(xué)健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美的技能，樹立正確的審美觀念。

2、突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，寓德育教育于音樂教育之中，陶冶情操，提高修養(yǎng)。

3、在素養(yǎng)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)對音樂的愛好與愛好，把握須要的音樂知識與觀賞方法，開闊視野，啟迪聰慧，促進(jìn)同學(xué)身心全面健康進(jìn)展。

教學(xué)要求：

音樂鑒賞教學(xué)應(yīng)以傾聽音樂為主，引導(dǎo)同學(xué)在情感體驗的基礎(chǔ)上對音樂作品進(jìn)行分析、比較與評價，使他們在觀賞音樂的實(shí)踐活動中熟識、理解、鑒賞音樂。

1、調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，使他們主動地參加音樂審美活動。

2、利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學(xué)具，限度地強(qiáng)化同學(xué)的聽覺審美感受。

3、課堂觀賞教學(xué)與課外觀賞活動〔音樂會、音樂觀賞講座、老師推舉的音樂作品錄音等〕有機(jī)地結(jié)合，充分發(fā)揮觀賞教學(xué)對課外觀賞活動的指導(dǎo)作用。

教學(xué)措施：

面對全體同學(xué)，著重性格進(jìn)展，重視音樂實(shí)踐，加強(qiáng)制造意識

1、強(qiáng)化治理，突出重點(diǎn)，抓住高考生命線

2、樹立堅決的事業(yè)心，虛心好學(xué)，努力提高專業(yè)水平

3、加強(qiáng)教研教改，著重教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量

4、加強(qiáng)合作，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同提高

教學(xué)內(nèi)容：

1、觀賞民歌、藝術(shù)歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關(guān)音樂常識。

2、通過觀賞音樂，使同學(xué)了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。

3、通過觀賞音樂，使同學(xué)初步了解中外不同歷史時期音樂的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其進(jìn)展改變。

4、通過觀賞音樂，使同學(xué)了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容要求。

5、觀賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品，表達(dá)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原那么。

6、觀賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品，以弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀音樂文化，加強(qiáng)愛國主義教育。

7、著重學(xué)習(xí)世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品，以開闊同學(xué)的音樂。

高中音樂工作計劃篇3

一、重視高中音樂教研，提高我省老師《音樂鑒賞》之外的五個教學(xué)模塊的教學(xué)技能。

高中音樂新課程的教學(xué)在經(jīng)受數(shù)年之后，《音樂鑒賞》模塊的教學(xué)已經(jīng)基本成熟，并已形成以討論性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)等為特點(diǎn)的教學(xué)模式。但《音樂與戲劇》、《音樂與舞蹈》、《演奏》、《創(chuàng)作》、《歌頌》等五個模塊開設(shè)極少。為提高高中教學(xué)模塊的開課率，__年我學(xué)科將把教研的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了這五個模塊的教學(xué)討論。

為鞏固中學(xué)校音樂新課程改革的成果，進(jìn)一步開拓音樂課程改革的領(lǐng)域，以音樂課程實(shí)施過程中涌現(xiàn)的問題和老師遇到的困惑為討論對象，努力援助基層音樂老師解決實(shí)際問題，全面提高音樂教學(xué)的質(zhì)量。__年音樂學(xué)科將深入教學(xué)一線，開展“送教上門”、“送培到門”等活動，與老師們共同探討、討論和解答新課程實(shí)施至今依舊存在的迷惑，促進(jìn)教與學(xué)方式變革，做到在實(shí)踐中收獲，校正中前行。

二、深入課題討論，解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題。

在新一輪音樂課改中，老師們比較困惑的是如何進(jìn)行有效的唱歌課教學(xué)、如何使同學(xué)通過課堂樂器的學(xué)習(xí)、演奏，有效參加音樂活動等此類教學(xué)中存在的實(shí)際問題。針對老師們的困惑，計劃由我學(xué)科牽頭組織部分市進(jìn)行此類課題討論，申報省級課題。

三、開展教研員培訓(xùn)活動，打造一支業(yè)務(wù)技能強(qiáng)、有開拓創(chuàng)新精神的的音樂教研員隊伍。

教研員是音樂老師的專業(yè)“引領(lǐng)人”，為提高各級音樂教研員的教科研技能，使他們更好服務(wù)一線老師，__年我學(xué)科計劃開展教研員培訓(xùn)活動，計劃培訓(xùn)到縣、區(qū)及音樂專職音樂教研員。

四、建立省級“音樂工作室”，推動地方教研工作的開展。

計劃在全省范圍內(nèi)建立5-10個“音樂工作室”，通過幫、帶、扶等措施、通過公開課、論文撰寫、網(wǎng)絡(luò)教研等活動，培育、打造一批，推動地方教研工作的開展。

高中音樂工作計劃篇4

一、教學(xué)目標(biāo)

1、以審美教育為核心，培育同學(xué)健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美的技能，樹立正確的審美觀念。

2、突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，寓思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情操，提高修養(yǎng)。

3、在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)對音樂的愛好與愛好，把握須要的音樂知識與觀賞方法，開闊視野，啟迪聰慧，促進(jìn)同學(xué)身心全面健康進(jìn)展。

二、教學(xué)要求

音樂觀賞教學(xué)應(yīng)以傾聽音樂為主，引導(dǎo)同學(xué)在情感體驗的基礎(chǔ)上對音樂作品進(jìn)行分析、比較與評價，使他們在觀賞音樂的實(shí)踐活動中熟識、理解、鑒賞音樂。

1、調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，使他們主動地參加音樂審美活動。

2、利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學(xué)具，限度地強(qiáng)化同學(xué)的聽覺審美感受。

3、課堂觀賞教學(xué)與課外觀賞活動(音樂會、音樂觀賞講座、老師推舉的音樂作品錄音等)有機(jī)地結(jié)合，充分發(fā)揮觀賞教學(xué)對課外觀賞活動的指導(dǎo)作用。

三、教學(xué)措施

面對全體同學(xué)，著重性格進(jìn)展，重視音樂實(shí)踐，加強(qiáng)制造意識

1、強(qiáng)化治理，突出重點(diǎn)，抓住高考生命線

2、樹立堅決的事業(yè)心，虛心好學(xué)，努力提高專業(yè)水平

3、加強(qiáng)教研教改，著重教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量

4、加強(qiáng)合作，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同提高

四、教學(xué)內(nèi)容

1、觀賞民歌、藝術(shù)歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關(guān)音樂常識。

2、通過觀賞音樂，使同學(xué)了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。

3、通過觀賞音樂，使同學(xué)初步了解中外不同歷史時期音樂的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其進(jìn)展改變。

4、通過觀賞音樂，使同學(xué)了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容要求

5、觀賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品，表達(dá)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原那么。

6、觀賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品，以弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀音樂文化，加強(qiáng)愛國主義教育。

7、著重學(xué)習(xí)世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品，以開闊同學(xué)的音樂視野。

高中音樂工作計劃篇5

一、詳細(xì)狀況

本學(xué)期本人主要負(fù)責(zé)高一1、2、3、4、5、6班的《音樂鑒賞》教學(xué)和高三班級音樂特長生教學(xué)工作。高一同學(xué)新入學(xué)，音樂鑒賞的水平不高，技能不強(qiáng)，但可塑性大。高三音樂特長生的專業(yè)知識提升較大，但鞏固的還不夠，聲樂演唱水平提高教大，但依舊有提升的較大空間。特別是接近高考同學(xué)的心理波動較大，畏難和怕輸?shù)乃枷牒苤?，需要加?qiáng)輔導(dǎo)。通過這一學(xué)期的.教學(xué)實(shí)踐，逐步提高同學(xué)審美方面的技能，面對全體同學(xué)，著重性格進(jìn)展。并結(jié)合新課標(biāo)的要求，構(gòu)建互動式教學(xué)課堂。

二、教學(xué)任務(wù)及其目標(biāo)：

1、切實(shí)執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)對教學(xué)常規(guī)的要求，依據(jù)課改要求，仔細(xì)完成所任教音樂模塊各單元、各章節(jié)的內(nèi)容。

2、在教學(xué)中依據(jù)我?！叭嬗?，彰顯性格，為同學(xué)終生進(jìn)展奠基”的辦學(xué)理念，落實(shí)新課標(biāo)提出的以音樂審美為核心，以愛好愛好為動力，面對全體同學(xué)，重視音樂實(shí)踐，鼓舞音樂創(chuàng)作，提倡學(xué)科綜合，弘揚(yáng)民族文化。

3、啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)對音樂的愛好，使同學(xué)關(guān)注并樂于參加音樂活動。

4、加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)技能的培育，加強(qiáng)學(xué)法知道，課堂教學(xué)表達(dá)合作互動，自主探究、自主學(xué)習(xí)，通過教學(xué)提高同學(xué)音樂感受與評價鑒賞的技能，初步養(yǎng)成良好的音樂觀賞習(xí)慣。

5、在課堂教學(xué)和綜合實(shí)踐活動中培育同學(xué)豐富的生活情趣和樂觀的立場，增進(jìn)集體意識、團(tuán)隊合作與協(xié)調(diào)技能。

6、加強(qiáng)音樂特長生專業(yè)的輔導(dǎo)與教學(xué)，逐步提高專業(yè)素養(yǎng)和水平，爭取使高三專業(yè)考生取得良好成果。

三、教學(xué)理念：

1、以音樂審美為核心，培育愛好愛好。

以音樂審美為核心的基本理念，應(yīng)貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培育同學(xué)美妙的情操、健全的人格。音樂基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，應(yīng)有機(jī)地滲透在音樂藝術(shù)的審美體驗之中

2、面對全體同學(xué)，著重性格進(jìn)展。

提高每個同學(xué)的音樂素養(yǎng)，使同學(xué)各方面的潛能得到開發(fā)，并使他們從中受益。一般高中音樂課的教學(xué)活動應(yīng)面對全體同學(xué)，以同學(xué)為主體，將同學(xué)對音樂的感受和音樂活動的參加放在重要的位置。

3、重視音樂實(shí)踐，加強(qiáng)制造意識

在全部音樂活動中，激發(fā)同學(xué)參加的積極性和制造意識，重視藝術(shù)實(shí)踐，將其作為同學(xué)獲得音樂審美體驗和學(xué)習(xí)音樂知識與技能的基本途徑。通過音樂藝術(shù)實(shí)踐，加強(qiáng)同學(xué)音樂表現(xiàn)的自信心，培育良好的團(tuán)隊意識與合作精神。

4、弘揚(yáng)民族音樂，理解多元文化

一般高中音樂課程應(yīng)將各民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂和反映近現(xiàn)代與當(dāng)代中國社會生活的優(yōu)秀音樂作品作為重要的教學(xué)內(nèi)容，使同學(xué)了解和喜愛祖國的音樂文化加強(qiáng)民族意識，培育愛國主義情感。

四、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、以培育同學(xué)的特長為主，提高同學(xué)基本素養(yǎng)，提高同學(xué)的音樂審美技能。

2、進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法和手段，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益。

3、認(rèn)清形勢，更新觀念，搞好本學(xué)科的教研教改工作。

4、完成教學(xué)任務(wù)，搞好常規(guī)教學(xué)

5、通過傾聽與鑒賞培育同學(xué)對音樂的愛好與鑒賞技能，提高音樂素養(yǎng)。啟發(fā)同學(xué)在積極體驗的狀態(tài)下，充分開展想象;愛護(hù)和鼓舞同學(xué)在音樂體驗中的獨(dú)立見解。

6、在教學(xué)活動中要特別重視同學(xué)的參加和實(shí)踐，重視同學(xué)感受、體驗、表現(xiàn)音樂的情感，重視同學(xué)感受、體驗、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美。

7、思索與探究：培育同學(xué)探究學(xué)習(xí)的技能，自己解決問題的技能。重視進(jìn)展同學(xué)制造性思維的探究過程。

8、收集與整理：在這個教學(xué)環(huán)節(jié)中，主要通過收集整理，逐步培育同學(xué)對音樂的愛好和愛好，養(yǎng)成收集信息的習(xí)慣，學(xué)會處理信息和整理資料的技能。同時，學(xué)會對當(dāng)?shù)氐拿耖g音樂文化遺產(chǎn)資料進(jìn)行收集與整理，愛護(hù)的方法。

9、活動與創(chuàng)編

在這個教學(xué)環(huán)節(jié)中，主要通過實(shí)踐活動感受、體驗音樂、學(xué)習(xí)和掌控音樂的基本技能技巧，提高同學(xué)音樂的表演技能與制造性思維技能。提供同學(xué)相互鑒賞與評價時間、空間。

高中音樂教學(xué)工作計劃三

一、課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求

在一般高中音樂課程中，通過鑒賞與表現(xiàn)音樂，及其他藝術(shù)形式的審美活動，使同學(xué)充分體驗音樂的美和蘊(yùn)涵于其中的豐富情感，為音樂所表達(dá)的真善美境界所吸引、所沉醉，進(jìn)而產(chǎn)生劇烈的心情反應(yīng)和情感體驗。音樂音響材料的非概念性、非具象性特征，為同學(xué)體驗、理解和制造音樂提供了寬闊的空間，能夠激活同學(xué)的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)作沖動，使同學(xué)在主動參加中呈現(xiàn)他們的性格和制造才能。豐富多樣的音樂實(shí)踐活動，有助于培育同學(xué)共同參加的群體意識和相互尊敬的合作精神，使同學(xué)的團(tuán)隊意識與共處技能得到熬煉和進(jìn)展。

二、教材體系內(nèi)容分析說明

在音樂教育面臨進(jìn)展機(jī)遇和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的今日，如何加強(qiáng)高中音樂教育自身的建設(shè)，完善音樂課程體系，推動美育的進(jìn)展，已成為擺在音樂教育工面前的一個非常重要和迫切的課題?！陡咧幸魳氛n程標(biāo)準(zhǔn)》的研制正是在這樣一個大的改革背景下進(jìn)行的。湘教版的教材中知識體系較全面，本學(xué)期主要進(jìn)行歐洲音樂和華夏音樂的鑒賞，重點(diǎn)是各民族的音樂精髓，讓同學(xué)在接受音樂熏陶的同時能夠了解更多的音樂知識，進(jìn)一步提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)。

三、同學(xué)學(xué)習(xí)狀況總體分析

依據(jù)新課程的要求，從同學(xué)的實(shí)際出發(fā)，修滿18課時可以獲得1個學(xué)分，我們高一下學(xué)期開設(shè)“音樂鑒賞”，主要目的是讓同學(xué)掌控肯定的觀賞音樂的鑒賞知識，能夠獨(dú)立的完成作品的觀賞和鑒別，從而提高同學(xué)的審美技能和藝術(shù)表現(xiàn)技能。

要求同學(xué)能按時上課，能夠主動積極的參加課堂教學(xué)和觀賞活動中來，掌控須要的音樂鑒賞知識和技巧，開闊視野，豐富同學(xué)的文化生活和藝術(shù)生活。

四、改進(jìn)教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量

1利用多媒體的教學(xué)設(shè)備，視覺享受、聽覺享受并進(jìn)，擴(kuò)充課堂教學(xué)的容量，表達(dá)音樂學(xué)科的豐富性和觀賞性。

2加強(qiáng)音樂作品的選擇，有目的的選一些古今中外優(yōu)秀的作品反復(fù)觀賞，讓同學(xué)學(xué)會鑒賞技巧通過觀賞音樂了解文化背景。

3課堂教學(xué)敏捷，同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，積極地發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性，提高課堂質(zhì)量。

高中音樂工作計劃篇6

同學(xué)狀況，同學(xué)的音樂素養(yǎng)參差不齊，這給教學(xué)工作帶來了肯定的難度，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好，制定如下教學(xué)工作計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

傳統(tǒng)的教育觀念，常常把課程視為知識、學(xué)科。以知識為中心、知識標(biāo)準(zhǔn)化、知識統(tǒng)一化痕跡明顯，這些觀念支配著課程構(gòu)建、設(shè)計與實(shí)施。在新的一輪基礎(chǔ)教育課程改革中，課程目標(biāo)由單向方式走向多元、綜合與均衡。

教育部新近頒布的《基礎(chǔ)教育改革綱要》指出：強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)立場，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。它對同學(xué)的全面進(jìn)展給以新的闡述和定位。

因此新的高中音樂課程中課程目標(biāo)是從情感、立場與價值觀，過程與方法，知識與技能三個維度來進(jìn)行表述的，表達(dá)了以人為本理念。強(qiáng)調(diào)同學(xué)是課程的核心，同時也突出了課程的整合。

1、以審美教育為核心，培育同學(xué)健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美的技能，樹立正確的審美觀念。

2、突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，寓思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情操，提高修養(yǎng)。

3、在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)對音樂的愛好與愛好，把握須要的音樂知識與觀賞方法，開闊視野，啟迪聰慧，促進(jìn)同學(xué)身心全面健康進(jìn)展。

二、教學(xué)要求:

傳統(tǒng)的教育觀過分強(qiáng)調(diào)人的智力因素在學(xué)習(xí)和成長過程中作用，而忽視了個人情感、立場及價值觀在人的成長經(jīng)受中的地位。新的課程觀將情感、意志因素提高到一個新的高度來理解，是課程目標(biāo)中重要的價值取向。

情感，不僅僅表達(dá)為學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)熱忱，更表達(dá)為情感本身的體驗與內(nèi)心世界的豐富;立場，音樂教育的本質(zhì)是審美，決斷了把情感、立場與價值觀目標(biāo)放在首位。音樂觀賞教學(xué)應(yīng)以傾聽音樂為主，引導(dǎo)同學(xué)在情感體驗的基礎(chǔ)上對音樂作品進(jìn)行分析、比較與評價，使他們在觀賞音樂的實(shí)踐活動中熟識、理解、鑒賞音樂。

1、調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，使他們主動地參加音樂審美活動。

2、利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學(xué)具，限度地強(qiáng)化同學(xué)的聽覺審美感受。

3、課堂觀賞教學(xué)與課外觀賞活動(音樂會、音樂觀賞講座、老師推舉的音樂作品錄音等)有機(jī)地結(jié)合，充分發(fā)揮觀賞教學(xué)對課外觀賞活動的指導(dǎo)作用。

三、教學(xué)措施:

?一般高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》中把過程與方法作為三維目標(biāo)之一，表達(dá)的就是其教育價值。傳統(tǒng)的教學(xué)過程常常是只重結(jié)果而渺視過程，非常不利于同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展。對于音樂學(xué)科來說，過程與方法更是重要，由于音樂教育是審美教育、是情感教育，需要是在長期的、反復(fù)的情感體驗過程中完成的，具有教育的潛效應(yīng)。

?一般高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》中把過程與方法細(xì)化為四個詳細(xì)目標(biāo)：體驗、比較、探究、合作。體驗是指由身體性活動與徑直閱歷而產(chǎn)生的情感和意識。《一般高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：音樂教學(xué)過程應(yīng)是完整而充分地體驗音樂作品的過程。比較是音樂教學(xué)的一種非常方式。

?一般高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：通過比較音樂的不同體裁、形式、風(fēng)格、表現(xiàn)手法和人文背景，培育同學(xué)分析和評價音樂的初步技能。探究既是一種課程形態(tài)，又是一種學(xué)習(xí)方式。

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