中班科學(xué)游戲教案《海綿寶寶》

1/7中班科學(xué)玩耍教案《海綿寶寶》活動目標：覺察?；顒宇A(yù)備：活動過程：出示一個海綿玩具：好得意的寶寶，教師這還有好多呢！1個嗎？在家里見過嗎？2、進一步感知海綿的特性是粗糙的，輕輕地。子的？〔教師示范摸一摸〔這是假設(shè)有幼兒說出〕我們摸一摸自己的小臉，滑不滑？幼兒：滑。師：滑滑的。二、根本局部1、和海綿寶寶玩玩耍⑴藏在衣服里〔假設(shè)有幼兒摸，他是怎樣的？“軟軟的“師：軟軟的，摸上去沒有我們的皮膚〔教師示范把玩具藏到衣服里〕然后捂起眼睛說我來找“軟軟的“教師：然后教師問幼兒摸上去怎么樣？“軟軟的“教師：你也找到了，摸上去怎么樣？“軟軟的“⑵藏在背后面把海綿寶寶拿出來，剛剛我們把海綿寶寶藏哪了？“衣服里““現(xiàn)在連續(xù)捉迷藏，我們把它藏在哪““你覺得還有什么時候靠起來是軟軟的？在家里的時候靠起什么有“海綿“⑶藏在屁股下面〔教師示范把海綿寶寶放在大腿上〕海？〔有亂的小朋友，教師可〕這次他要藏在屁股下面，〕上下動一動、掂一掂，感覺怎的，感覺很舒適！2、幼兒兩次嘗試用盒子裝海綿寶寶?！驳谝淮巍秤變哼\用自己的感知選用大盒子裝海綿寶寶。么？〔教師吧桌子上面的布掀開〕猜一猜，這次海綿寶寶藏在哪里？幼兒：盒子里。教師：想想看，你的海綿寶寶會藏進那個盒子里？能藏進去嗎？誰來試一試？〔你覺得〔教師兩手分別那盒子和玩具，舉起所以海綿寶寶能放進去。由于它太小了裝不進去海綿寶寶。教師：一會我們試一試。〔有的小朋友覺得盒子太小了，就到前面換盒子，教師就要問幼兒：你覺得寶寶藏不進去是嗎？幼兒：是。教師：那你選一個回去試試吧。教師巡回觀看問幼兒：都裝進去了嗎？幼兒：都裝進去了。教師：你的呢？幼兒：我的盒子也正適宜?！病辰處煟耗銊倓傃b進去的時候用了一個什么動〔幼兒答復(fù)不出來，就請這個幼兒到前面來〕你到前面來給我們做一做，教師〔幼兒邊做邊用到哪些動作的時候，教師在旁邊也要做出來，并說出動作的名稱，如：什么動作把海綿寶寶裝進去了？幼兒：按一按?！惭b進去的？幼兒：我是按一按裝進去的?！秤變簢L試用比第一次小一點的盒子裝海綿寶寶?！布僭O(shè)遇到不〕我來看一看，用什么方法藏進去的？幼兒：卷一卷、按一按。綿寶寶軟軟的，按一按他就藏進去了。3、幼兒生疏海綿寶寶“變形了“！躲到正方形的盒子里他是什么外形？幼兒：正方形。教師：海綿樣子了！三、完畢局部教師示范用小盒子裝海綿寶寶，然后做總結(jié)。海綿寶寶和盒子都想休息了，海綿寶寶想回到我的袋子里。盒子想回到桌子上面。它說：王教師，王教師，我也想藏起來，這次他想藏在這個小盒〔教師拿出一個最小的盒子能躲進去嗎？