大學(xué)生實(shí)習(xí)情況個(gè)人報(bào)告總結(jié)范文（3篇）

第12頁共12頁大學(xué)生實(shí)?習(xí)情況個(gè)?人報(bào)告總?結(jié)范文?短短一個(gè)?月的胸外?科實(shí)習(xí)生?活已接近?尾聲，回?顧這段時(shí)?間的實(shí)習(xí)?生活，我?感受很深?。在胸外?科實(shí)習(xí)期?間，通過?宋玲老師?的幫助和?指導(dǎo)以及?自己的實(shí)?踐，我熟?練掌握了?胸外科各?項(xiàng)規(guī)章制?度，認(rèn)真?學(xué)習(xí)了靜?脈造影穿?刺術(shù)等專?科護(hù)理操?作，嚴(yán)格?遵守胸外?科要求的?無菌操作?原則，進(jìn)?一步規(guī)范?熟練了靜?脈輸液，?皮下注?射、皮內(nèi)?注射等基?礎(chǔ)護(hù)理操?作。認(rèn)真?履行實(shí)習(xí)?護(hù)士職責(zé)?嚴(yán)格要求?自己，尊?敬師長(zhǎng)，?團(tuán)結(jié)同學(xué)?，關(guān)心病?人，不遲?到，不早?退，踏實(shí)?工作，努?力做到護(hù)?理工作規(guī)?范化，將?理論與實(shí)?踐相結(jié)合?，實(shí)習(xí)期?間，始終?以"愛心?，細(xì)心，?耐心"為?基本，努?力做到"?眼勤，手?勤，腳勤?，嘴勤"?全心全意?為患都提?供優(yōu)質(zhì)服?務(wù)，嚴(yán)格?執(zhí)行三查?七對(duì)，嚴(yán)?格遵守科?室制度，?按時(shí)參加?護(hù)理查房?，通過自?己的親手?實(shí)踐，我?學(xué)到了很?多教科書?上沒有的?知識(shí)。?在胸外科?每一個(gè)環(huán)?節(jié)都是不?可忽視的?部分對(duì)我?來說每個(gè)?部分都是?一種考驗(yàn)?和一份不?可多得的?寶貴經(jīng)驗(yàn)?。在這個(gè)?法律制度?日益完善?，人民群?眾法制觀?念不斷增?強(qiáng)的今天?，依法辦?事、依法?維護(hù)自身?的合法權(quán)?益已成為?人們的共?識(shí)，這就?要求現(xiàn)代?護(hù)理質(zhì)量?更加全方?位、全過?程的讓病?人滿意，?護(hù)理人員?不僅需要?懂法、用?法、依法?減少醫(yī)療?事故的發(fā)?生，還須?使自己的?理論水平?與實(shí)踐水?平有一定?提高。?通過這段?時(shí)間的實(shí)?習(xí)，我特?別感謝各?位老師前?輩的悉心?指教，我?會(huì)牢記她?們以身作?則的優(yōu)良?作風(fēng)，謹(jǐn)?慎嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?工作態(tài)度?，并將不?斷鞭策自?己，不斷?提醒自己?，努力改?善自己的?不足之處?，保持自?己的優(yōu)點(diǎn)?，全面提?高自身綜?合水平，?為患者提?供優(yōu)質(zhì)服?務(wù)。爭(zhēng)取?在今后的?工作中，?取得更大?的進(jìn)步。?在本科?室實(shí)習(xí)期?間，我能?嚴(yán)格遵守?科室的各?項(xiàng)規(guī)章制?度，不遲?到，不早?退。對(duì)于?各項(xiàng)操作?能獨(dú)立的?完成。在?這個(gè)科室?實(shí)習(xí)期間?我上過監(jiān)?護(hù)室也上?過連夜班?。我清楚?的知道監(jiān)?護(hù)室的責(zé)?任，也知?道上連夜?班的辛苦?。在這個(gè)?科室實(shí)習(xí)?期間我跟?著我的帶?教老師大?多數(shù)是上?手術(shù)，見?到的大多?數(shù)病人都?是急性的?，而且是?要馬上手?術(shù)的，在?手術(shù)室里?，無菌觀?念是很強(qiáng)?的，我們?要對(duì)病人?負(fù)責(zé)，也?要對(duì)我們?負(fù)責(zé)，第?一次上手?術(shù)我的帶?教老師就?給我從刷?手，穿無?菌衣，戴?無菌手套?都給我細(xì)?心的講了?一遍，現(xiàn)?在我上手?術(shù)這些對(duì)?我來說都?是很輕松?地。有?時(shí)間就到?病房觀察?病人的病?情變化，?看有沒有?其他的并?發(fā)癥出現(xiàn)?，對(duì)于監(jiān)?護(hù)室里面?的病人要?時(shí)刻觀察?他的生命?體征外，?還不能斷?藥。在這?里我有時(shí)?還給病人?測(cè)量血壓?，就是打?甘露醇和?甘油果糖??？傊?是不停的?在各個(gè)病?房中穿梭?，以便了?解病人的?病情變化?，早發(fā)現(xiàn)?問題，早?給我的帶?教老師提?出來，然?后和老師?共同商量?早解決。?每天雖然?人還是覺?得很累，?但是我的?心里卻很?踏實(shí)。?在實(shí)習(xí)過?程中本人?嚴(yán)格遵守?醫(yī)院規(guī)章?制度認(rèn)真?履行實(shí)習(xí)?醫(yī)生職責(zé)?。嚴(yán)格要?求自己尊?敬師長(zhǎng)，?團(tuán)結(jié)同學(xué)?，關(guān)心病?人，不遲?到、不早?退，踏實(shí)?工作，努?力做到醫(yī)?務(wù)工作規(guī)?范化，技?能服務(wù)優(yōu)?質(zhì)化，將?理論與實(shí)?踐相結(jié)合?并做到理?論學(xué)習(xí)有?計(jì)劃，有?重點(diǎn)，以?愛心細(xì)心?耐心為基?本，努力?做到眼勤?、手勤、?腳勤、嘴?勤。想病?人之所想?，急病人?之所急，?全心全意?為患都提?供優(yōu)質(zhì)服?務(wù)，樹立?了良好的?醫(yī)德醫(yī)風(fēng)?。通過半?年多的實(shí)?習(xí)，本人?理論水平?和實(shí)踐水?平都有所?提高，在?今后的工?作中，本?人將繼續(xù)?努力，牢?記醫(yī)生職?責(zé)，不斷?加強(qiáng)思想?學(xué)習(xí)與業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?全面提高?自身綜合?水平，為?患者提供?優(yōu)質(zhì)服務(wù)?。我希望?在以后得?學(xué)習(xí)期間?不斷得充?實(shí)自己，?早而成為?一名合格?的醫(yī)務(wù)工?作者大?學(xué)生實(shí)習(xí)?情況個(gè)人?報(bào)告總結(jié)?范文（二?）畢業(yè)?實(shí)習(xí)是我?們大學(xué)生?必須經(jīng)歷?的過程，?是理論與?實(shí)踐相結(jié)?合的重要?方式，使?我們?cè)趯?shí)?踐中了解?社會(huì)、在?實(shí)踐中鞏?固知識(shí)，?實(shí)習(xí)又是?對(duì)我們畢?業(yè)生專業(yè)?知識(shí)的一?種檢驗(yàn)，?它讓我們?學(xué)到了很?多在課堂?上根本就?學(xué)不到的?知識(shí)，技?能開闊視?野，又能?增長(zhǎng)見識(shí)?，為我們?走向社會(huì)?。一、?實(shí)習(xí)目的?二、實(shí)?習(xí)時(shí)間?____?年___?_月__?__日至?____?月___?_日三?、實(shí)習(xí)地?點(diǎn)__?__紙業(yè)?(___?_)有限?公司人力?資源部?1、實(shí)習(xí)?單位情況?___?_紙業(yè)有?限公司是?一家非常?正規(guī)的外?資企業(yè)，?企業(yè)內(nèi)部?的規(guī)章制?度都相當(dāng)?的完善。?第一次?到公司里?報(bào)到，就?感受到了?外資企業(yè)?的工作氛?圍。每個(gè)?人一張獨(dú)?立辦公桌?和電腦，?各自行色?匆匆，都?在忙自己?工作。打?印機(jī)也一?直在運(yùn)作?，幾乎一?整天沒停?歇過。辦?公室里還?有很多外?籍員工，?所以也要?用英語和?他們溝通?。該公?司給每位?員工配置?了一個(gè)賬?號(hào)和密碼?，用來登?錄自己電?腦的界面?。自己辦?公內(nèi)容的?所有文件?都和這個(gè)?賬號(hào)有關(guān)?。任何時(shí)?候在公司?任何一部?電腦都可?以登錄自?己的賬號(hào)?，取得自?己辦公地?資料。這?給員工帶?來很大便?利。公司?對(duì)于內(nèi)部?資料的保?密程度也?很高。每?兩周系統(tǒng)?會(huì)提示更?換一次密?碼。公司?內(nèi)部電腦?系統(tǒng)都是?統(tǒng)一英文?系統(tǒng)，而?且不能私?自安裝其?他軟件。?因?yàn)槭怯?文系統(tǒng)，?剛開始接?觸時(shí)真的?很不習(xí)慣?，因此工?作時(shí)效率?很低。公?司電腦的?usb接?口都不能?用，一切?可以與外?部聯(lián)系的?東西都會(huì)?受到嚴(yán)格?的限制。?學(xué)生最喜?歡用的Q?Q聊天軟?件和外部?郵箱在本?公司都禁?止使用。?2、實(shí)?習(xí)內(nèi)容?(3)考?勤管理，?完成每月?考勤記錄?，并根據(jù)?考勤情況?進(jìn)行薪資?計(jì)算與發(fā)?放。這是?相當(dāng)重要?的一塊內(nèi)?容，計(jì)算?薪資需要?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)?度和細(xì)心?的工作狀?態(tài)以及高?度的責(zé)任?感。雖然?只是簡(jiǎn)單?的計(jì)算，?公司目前?擁有__?__名左?右的員工?，并在繼?續(xù)擴(kuò)大，?人員量的?增加也加?大了一定?的難度。?(4)?辦公物資?申請(qǐng)、發(fā)?放、管理?。辦公物?資的領(lǐng)用?、發(fā)放、?管理也是?辦公室管?理的一項(xiàng)?內(nèi)容，要?做到合理?使用、規(guī)?范使用，?并且要及?時(shí)滿足各?部門的需?要。在?這兩個(gè)月?的實(shí)習(xí)過?程中，我?得出以下?幾點(diǎn)心得?：1、?低調(diào)地做?人，高調(diào)?地做事。?我到公司?工作以后?，要知道?自己能否?勝任這份?工作，關(guān)?鍵是看你?自己對(duì)待?工作的態(tài)?度，態(tài)度?對(duì)了，即?使自己以?前沒學(xué)過?的知識(shí)也?可以在工?作中逐漸?的掌握。?態(tài)度不好?，就算自?己有知識(shí)?基礎(chǔ)也不?會(huì)把工作?做好，多?聽、多看?、多想、?多做、少?說就是我?的態(tài)度，?我剛到這?個(gè)崗位工?作，根本?不清楚該?做些什么?，并且這?和我在學(xué)?校讀的專?業(yè)沒有必?然的聯(lián)系?，剛開始?我覺得很?頭痛，可?經(jīng)過工作?過程中多?看別人怎?樣做，多?聽別人怎?樣說，多?想自己應(yīng)?該怎樣做?，然后自?己親自動(dòng)?手去多做?，終于在?短短幾天?里對(duì)工作?有了一個(gè)?較系統(tǒng)的?認(rèn)識(shí)，慢?慢的自己?也可以完?成相關(guān)的?工作了，?光用嘴巴?去說是不?行的，所?以，我們?今后不管?干什么都?要端正自?己的態(tài)度?，這樣才?能把事情?做好。?2、少埋?怨。有的?人會(huì)覺得?公司這里?不好那里?不好，同?事也不好?相處工作?也不如愿?，經(jīng)常埋?怨，這樣?只會(huì)影響?自己的工?作情緒，?不但做不?好工作，?還增加了?自己的壓?力，所以?，我們應(yīng)?該少埋怨?，要看到?公司好的?一面，對(duì)?存在的問?題應(yīng)該想?辦法去解?決而不是?去埋怨，?這樣才能?保持工作?的激情。?3、注?重信息的?反潰在工?作中，一?定要記住?要及時(shí)向?上級(jí)報(bào)告?工作的進(jìn)?度。不要?等這個(gè)任?務(wù)完全做?完再上交?報(bào)告，有?些工作持?續(xù)的時(shí)間?比較久，?需要及時(shí)?報(bào)告。等?到領(lǐng)導(dǎo)親?自來問你?進(jìn)度時(shí)，?領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你?的印象已?經(jīng)不好了?。4、?虛心學(xué)習(xí)?。在工作?過程中，?我們會(huì)碰?到很多問?題，有的?是我們懂?得的，也?有很多是?我們不?懂的，不?懂的東西?我們要虛?心向同事?或領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)?教，當(dāng)別?人教我們?知識(shí)的時(shí)?候，我們?也應(yīng)該虛?心的接受?，不要認(rèn)?為自己懂?得一點(diǎn)雞?毛蒜皮就?飄飄然。?5、錯(cuò)?不可怕，?就怕一錯(cuò)?再錯(cuò)。每?一個(gè)人都?有犯錯(cuò)的?時(shí)候，工?作中第一?次做錯(cuò)了?不要緊，?公司領(lǐng)導(dǎo)?會(huì)糾正并?原諒你，?但下次你?還在同一?個(gè)問題上?犯錯(cuò)誤，?那你就享?受不到第?一次犯錯(cuò)?時(shí)的待遇?了。通?過這一段?時(shí)間的實(shí)?習(xí)，我了?解到了一?個(gè)公司日?常運(yùn)作的?一個(gè)基本?模式;學(xué)?習(xí)到了個(gè)?人與公司?同事之間?保持怎樣?的關(guān)系最?為有利;?感受到了?自己身上?的許多優(yōu)?點(diǎn)和不足?之處。?我想，一?個(gè)人實(shí)習(xí)?的目的無?外乎兩點(diǎn)?：一個(gè)是?感受公司?，一個(gè)是?認(rèn)清自我?。在這一?個(gè)月的實(shí)?習(xí)期內(nèi)，?用心體會(huì)?之后，我?得到了自?己該得到?的。大?學(xué)生實(shí)習(xí)?情況個(gè)人?報(bào)告總結(jié)?范文（三?）短暫?的畢業(yè)實(shí)?習(xí)很快便?結(jié)束了，?在這次生?產(chǎn)實(shí)習(xí)過?程中，我?在專業(yè)老?師的帶領(lǐng)?下，在實(shí)?習(xí)工地的?工人師傅?、工程師?的幫助下?，我對(duì)實(shí)?習(xí)過程出?現(xiàn)的專業(yè)?知識(shí)困惑?和問題，?虛心向他?們請(qǐng)教和?學(xué)習(xí)，通?過這次實(shí)?習(xí)，我收?益匪淺，?不僅學(xué)到?了許多專?業(yè)知識(shí)，?而且還從?建筑工人?師傅老前?輩那學(xué)到?了許多做?人處世的?道理。?首先，這?次畢業(yè)實(shí)?習(xí)，使我?更深刻的?了解土木?工程專業(yè)?知識(shí)。大?學(xué)四年在?學(xué)完專業(yè)?基礎(chǔ)課和?專業(yè)課后?，逐步具?有了較扎?實(shí)的專業(yè)?知識(shí)，但?在校期間?所學(xué)的內(nèi)?容都是理?論知識(shí)，?除上課程?認(rèn)知識(shí)習(xí)?和假期專?業(yè)實(shí)習(xí)外?，在實(shí)踐?中學(xué)習(xí)和?運(yùn)用已學(xué)?理論知識(shí)?還遠(yuǎn)不夠?。通過這?次實(shí)習(xí)，?我對(duì)以前?學(xué)習(xí)和實(shí)?習(xí)中存在?的問題和?不足有了?正確的認(rèn)?識(shí)。例如?在實(shí)習(xí)中?，我們發(fā)?現(xiàn)根據(jù)建?筑功能要?求，許多?設(shè)計(jì)圖紙?上標(biāo)明的?樓板厚度?和梁柱截?面尺寸大?的多，那?么，我們?該如何充?分考慮受?力狀況和?選用計(jì)算?模型通?過這次實(shí)?習(xí)，我對(duì)?依照設(shè)計(jì)?圖紙和施?工現(xiàn)場(chǎng)部?分構(gòu)件的?測(cè)量以及?觀察這些?構(gòu)件的細(xì)?部做法，?采用向施?工員、工?程師清潔?相關(guān)問題?的處理方?法，分析?思路和計(jì)?算原理，?使我對(duì)以?前的專業(yè)?課程知識(shí)?有了全新?的了解。?以前課本?上學(xué)的知?識(shí)都是土?木工程中?最基礎(chǔ)的?內(nèi)容，所?運(yùn)用的模?型和原理?也是最簡(jiǎn)?單的類型?。但隨著?我國(guó)建筑?行業(yè)的日?趨規(guī)范和?完整以及?人民群眾?對(duì)建筑安?全、合理?、經(jīng)濟(jì)的?更高要求?，工程上?很容易出?現(xiàn)各種問?題和疑惑?，如何快?速正確地?處理好這?些問題?我想，那?便是運(yùn)用?我們所學(xué)?的知識(shí)和?原理，根?據(jù)問題具?體找出“?瓶頸”所?在，找到?突破口去?解決好。?其實(shí)，這?些基本知?識(shí)和原理?很多我們?都學(xué)過，?但如何將?他們聯(lián)系?起來，用?于解決和?、工程中?的實(shí)際問?題，則需?要我們?cè)?實(shí)踐中不?斷學(xué)習(xí)和?總結(jié)。?“學(xué)以致?用”的另?一方面是?“以小見?大”。許?多知識(shí)、?原理往往?是解決問?題的關(guān)鍵?。例如：?我們?cè)赺?___管?理局高層?住宅樓實(shí)?習(xí)時(shí)，我?對(duì)工程采?用基礎(chǔ)靜?壓樁法和?錨桿固定?的處理方?案十分不?解，因?yàn)?靜壓樁比?現(xiàn)澆混凝?土樁經(jīng)濟(jì)?費(fèi)用高。?因此，我?推測(cè)是該?工程地基?土質(zhì)軟弱?或砂化嚴(yán)?重，我向?項(xiàng)目負(fù)責(zé)?人請(qǐng)教后?得到了肯?定。因?yàn)?在學(xué)基礎(chǔ)?工程后，?我一直記?得授課老?師這樣告?訴我們：?如果地基?承載力滿?足要求，?應(yīng)盡量少?使用靜壓?樁，靜壓?樁費(fèi)時(shí)而?且費(fèi)用大?，也就是?這個(gè)小道?理，才讓?我產(chǎn)生上?面的問題?和疑惑。?有些問題?看似復(fù)雜?，其實(shí)換?個(gè)角度或?換種思維?可能就簡(jiǎn)?單的多了?。比如?，我們這?次實(shí)習(xí)的?工程大多?為高層建?筑結(jié)構(gòu)，?且多采用?框架結(jié)構(gòu)?，層數(shù)都?在二十層?左右，但?是，它們?的計(jì)算原?理和模型?卻很簡(jiǎn)單?，都是從?框架結(jié)構(gòu)?出發(fā)，利?用分層法?，將力矩?分層分到?各層框架?上，最后?將各層軸?力、剪力?、彎矩逐?層疊加而?成，計(jì)算?量雖然很?大，但原?理都是一?樣的。可?謂異曲同?工，因此?，除了將?所學(xué)的運(yùn)?用于工程?中，還應(yīng)?注意靈活?、熟練掌?握和運(yùn)用?那些看似?再簡(jiǎn)單不?過的原理?和方法，?從小處、?細(xì)微處著?眼，兼顧?全局，一?定能夠更?好地解決?問題。?其次，通?過這次畢?業(yè)實(shí)習(xí)，?使我更清?醒地意識(shí)?到施工管?理的重要?性。無論?是從事設(shè)?計(jì)還是施?工或監(jiān)理?工作，我?們都應(yīng)該?注重提高?施工管理?效率。這?次畢業(yè)實(shí)?習(xí)的幾處?工程單位?，他們的?先進(jìn)管理?理念和方?法都值得?我們學(xué)習(xí)?土木工?程施工管?理要考慮?的內(nèi)容多?，范圍廣?，所要安?排的工作?任務(wù)量更?大，但這?直接關(guān)系?到土建工?程的進(jìn)度?和效率。?印象最深?刻的__?__區(qū)五?建所承建?的___?_管理局?高層住宅?樓工程，?所以工作?人員各司?其職，各?項(xiàng)工作開?展的有條?不紊，工?人們?cè)诠?地上忙碌?但有序，?施工員、?安全員、?監(jiān)理員也?是在施工?現(xiàn)場(chǎng)步步?不離，認(rèn)?真將施工?工作效率?提高到，?而項(xiàng)目工?程負(fù)責(zé)人?則在工地?現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)?。因此各?項(xiàng)工作都?在計(jì)劃進(jìn)?行中。?另外，施?工管理還?包含員工?的技能培?訓(xùn)，在_?___區(qū)?二建所承?建的__?__區(qū)黨?委統(tǒng)戰(zhàn)部?住宅樓工?程中實(shí)習(xí)?，我了解?到二建每?年都會(huì)定?期對(duì)施工?員和技術(shù)?員進(jìn)行技?能強(qiáng)化和?培訓(xùn)，項(xiàng)?目部經(jīng)理?向我們介?紹了一系?列___?_區(qū)二建?在崗人員?培訓(xùn)計(jì)劃?和內(nèi)容后?，使我對(duì)?施工管理?、培訓(xùn)有?了更多的?思考。通?過這些引?入先進(jìn)管?理模式和?科學(xué)管理?方法，施?工效率有?了很大提?高，這樣?十分有助?于施工的?連續(xù)性和?可續(xù)性。?最后，?通過這次?畢業(yè)實(shí)習(xí)?，使得我?更全面地?明白了今?后的努力?方向。其?實(shí)，在這?么短暫的?畢業(yè)實(shí)習(xí)?中真的很?難學(xué)到更?多的知識(shí)?和技能。?但是，在?這幾天的?畢業(yè)實(shí)習(xí)?中我從更?全面的角?度認(rèn)清了?今后所從?事土木工?程工作所?需努力的?方向。正?如在實(shí)習(xí)?中許多老?師和工人?師傅們所?說：“畢?業(yè)后從事?土木工程?工作，需?要的是謙?虛和學(xué)習(xí)?”。的?確，從大?學(xué)畢業(yè)走?上新的工?作崗位后?，我們所?面臨的如?同一張白?紙，一切?都是新的?，一切都?在等待我?們?nèi)ヅ?。因此，?面對(duì)那么?多長(zhǎng)期從?事土木工?程的同行?前輩，他?們工作經(jīng)?驗(yàn)比我們?豐富，知?識(shí)學(xué)的比?我們?cè)鷮?shí)?，學(xué)識(shí)比?我們淵博?，我們只?有耐下心?來，虛心?向他們請(qǐng)?教學(xué)習(xí)，?我們才會(huì)?有更大的?進(jìn)步，我?們也才會(huì)?在土木工?程這一艱?苦而又充?滿挑戰(zhàn)的?工作領(lǐng)域?取得更大?的收獲。?另外，?在這次畢?業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)?節(jié)中，我?也發(fā)現(xiàn)自?己存在的?不足和缺?點(diǎn)，主要?有以下三?點(diǎn)：1?.專業(yè)知?識(shí)掌握的?不夠全面?。盡管大?學(xué)中認(rèn)真?學(xué)習(xí)了專?業(yè)知識(shí)，?但是當(dāng)前?所掌握的?知識(shí)面不?夠廣，尚?不能輕松?勝任土木?工程工作?，因此，?盡管即將?走上工作?崗位，但?我應(yīng)該將?所從事的?工作看作?是新的學(xué)?習(xí)的開始?，只是在?實(shí)踐中學(xué)?習(xí)，才會(huì)?掌握更多?專業(yè)知識(shí)?和技能。?3.專?業(yè)知識(shí)在?工程中運(yùn)?用不夠靈?活。通過?這次畢業(yè)?實(shí)習(xí)，我?切實(shí)感受?到以前所?學(xué)的專業(yè)?知識(shí)運(yùn)用?欠靈活。?這主要是?對(duì)所學(xué)的?知識(shí)沒有?形成一套?完整的體?系，這些?零散的知?識(shí)點(diǎn)運(yùn)用?起來很困?難，因此?，今后在?學(xué)習(xí)和實(shí)?踐中應(yīng)該?重視積累?和運(yùn)用，?使所學(xué)的?知識(shí)由量?變到質(zhì)變?，發(fā)揮更?大的指導(dǎo)?作用。?到了施工?現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)過?一段時(shí)間?的實(shí)習(xí)，?才體會(huì)到?并不是課?本中學(xué)的?東西用不?上，而是?要看你會(huì)?不會(huì)用，?懂不懂得?變通和舉?一反三的?道理。本?次實(shí)習(xí)中?比較嚴(yán)重?的問題有?以下幾個(gè)?：?jiǎn)栴}?一：對(duì)理?論知識(shí)掌?握不夠扎?實(shí)，例如?：混凝土?、砂漿試?塊的養(yǎng)護(hù)?時(shí)間，做?試塊時(shí)應(yīng)?該振搗到?什么程度?，混凝土?澆筑完畢?后的養(yǎng)護(hù)?溫度、養(yǎng)?護(hù)時(shí)間，?另外對(duì)混?凝土出現(xiàn)?裂縫分析?不出原因?等等。這?些概念都?很模糊，?實(shí)習(xí)時(shí)用?到了才知?道自己沒?學(xué)好，在?學(xué)校時(shí)只?是為了應(yīng)?付考試為?了過關(guān)，?才在考試?的前幾天?報(bào)老師講?過的重點(diǎn)?死記硬背?上幾遍，?一等考試?過去后腦?子里就是?一片空白?，不管以?后又用與?否就都在?記憶里消?失了。?等到需要?時(shí)才知道?自己還沒?記住這些?，就像現(xiàn)?在進(jìn)入施?工現(xiàn)場(chǎng)沒?有人會(huì)問?你這些，?但是作為?一個(gè)技術(shù)?人員，不?知道試塊?該怎么養(yǎng)?護(hù)、混凝?土出現(xiàn)裂?縫是什么?原因等一?系列的問?題，還怎?么能指導(dǎo)?施工呢針?對(duì)這個(gè)問?題解決的?辦法就時(shí)?在以后的?學(xué)習(xí)中做?到扎