幼兒園托班個人學(xué)期總結(jié)（3篇）

第幼兒園托班個人學(xué)期總結(jié)（3篇）

幼兒園托班個人學(xué)期總結(jié)（精選3篇）

幼兒園托班個人學(xué)期總結(jié)篇1

轉(zhuǎn)眼間，擔(dān)任托班老師已有1年多了。在這段時間里，我深深地感受到托班寶寶的不同之處，心里不禁地為天下的母親產(chǎn)生欽佩之情。

我們班的寶寶都是第一次離開自己的家里來到幼兒園，是人生的一個重要的起點。寶寶的各項能力都需要老師的關(guān)心和幫助，這也讓我對托班教育有了更新的認(rèn)識，生活就是教育。

剛開學(xué)不久，寶寶在入園時的情緒波動較大，個別幼兒哭鬧的很厲害，還有寶寶會掙脫老師的手跑出去。為了保證孩子在園的安全，我們都會隨手關(guān)門。記得在一次教學(xué)活動時，我剛把門關(guān)上，劉蘇暢就哭著喊起來：“老師，別關(guān)門!”隨后，她跑到門邊，用小手將門推開，站在一邊哭了起來，再看看其他的孩子，他們也跟著哭起來。我趕緊說道：“好，不關(guān)，老師不關(guān)門!”我一邊安慰著孩子們，一邊將門打開。

為什么孩子怕關(guān)門?我在區(qū)域活動時問劉蘇暢：“為什么不讓老師關(guān)門呢?”“奶奶”他的小手指著門說道。我恍然大悟，原來在孩子們的眼中，門關(guān)了，媽媽進(jìn)不來了，就不能接他回家了。

看到孩子們關(guān)門后的這些反應(yīng)，我不禁感受到慚愧。所以在平時和孩子們相處的時間里，我會更留意孩子們的語言和舉動，常和孩子們抱一抱，親一親。讓孩子對我們產(chǎn)生信任和依戀，讓孩子們喜歡上幼兒園。這樣就算是他們看著我關(guān)門也會覺得習(xí)以為常了。

我自己認(rèn)為托班教師要有足夠的耐心，因為托班年齡小，他們的吃喝、拉撒、睡都需要教師的幫助，這些瑣碎的事老師都需要耐心的引導(dǎo)，托班孩子理解能力差，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人，鬧矛盾，這時老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決問題，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位寶寶，特別是對于剛?cè)雸@哭鬧的寶寶，老師沒有耐心是不行的。

新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰她，多和他們交流，讓自己在孩子心中有地位，而且玩的開心，這樣會很快適應(yīng)的，哭鬧幼兒情緒穩(wěn)定下來，再慢慢引導(dǎo)他，培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活，衛(wèi)生習(xí)慣。多以鼓勵和表揚(yáng)去激勵每一個寶寶。作為托班教師需要細(xì)心觀察每一位寶寶的表現(xiàn)?？傊鳛橥邪嘟處煴仨殢淖约旱狞c滴做起，謙虛謹(jǐn)慎、耐心細(xì)致、努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，讓每個寶寶得到更周到、更細(xì)心的照顧。

幼兒園托班個人學(xué)期總結(jié)篇2

自安海鎮(zhèn)公辦教師換屆聘任大會上接到任苗苗中心幼兒園的園長職務(wù)一刻起，自知責(zé)任重大，對新崗位、新角色、新職責(zé)進(jìn)行了一番思考。在上任短短的一個多月時間里，根據(jù)上級文件要求和本園急需解決的實際問題，在幼兒園兩位副園長的同心協(xié)力下，組織有關(guān)人員做了不少工作，現(xiàn)將暑假期間的工作情況小結(jié)如下：

一、牢記安全防范工作

1、做好學(xué)園值班人員工作安排。要求值班人員做好幾項工作：一是對幼兒園進(jìn)行全方位的巡查；第二是時刻關(guān)注教育網(wǎng)瀏覽是否有通知，學(xué)園如有發(fā)生異常事件應(yīng)馬上報告，第三是做好一天簡要安全記錄，配合門衛(wèi)共同維護(hù)學(xué)園安全。

2、做好暑期臺風(fēng)防范工作。面對暑期兩個臺風(fēng)的來襲，我園領(lǐng)導(dǎo)班子及時召開抗臺風(fēng)緊急會議，啟動應(yīng)急預(yù)案，組織學(xué)園教師分組排查校舍安全、供電設(shè)施、排水設(shè)施及周邊環(huán)境，對存在安全隱患的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行及進(jìn)的整改。并通過各班QQ群，全面發(fā)送短信的方式及時地做好家長宣傳工作，提醒家長配合做好幼兒暑假安全防范工作事項，確保學(xué)園人物安全。

3、做好校舍的修繕工作。利用暑期對校舍進(jìn)行修繕如更換體育室鐵皮屋頂，重新安裝了三樓儲物室的大門，更換了園長室、檔案室的窗簾，修整學(xué)園操場的幾棵大樹，修補(bǔ)幼兒活動室的地板等。

二、做好教師聘任和招生工作

1、今年幼兒園開始實施四年一聘的公辦教師聘任制度，鑒于幼兒園教師隊伍的配備情況，我園制定了聘任方案對本園公辦教師和合同教師進(jìn)行了實戰(zhàn)考核，以新編大班語言領(lǐng)域三種不同模式的內(nèi)容為題，現(xiàn)場抽簽進(jìn)行教學(xué)設(shè)計活動，促進(jìn)了教師現(xiàn)場教學(xué)活動設(shè)計的能力。

2、每年的幼兒園招生都是社會關(guān)注的熱點問題，是事關(guān)社會和諧穩(wěn)定發(fā)展的難點問題。本著服務(wù)社會、方便群眾的原則，我園今年的招生方案相比去年有了新的調(diào)整，以符合計生政策為首要條件，在幼兒園老師們的共同配合下，從招生方案的出臺到領(lǐng)取入園情況表直至公示及最后的錄取報名，每個程序都能有條不紊、順利地完成了招生工作。

三、優(yōu)化校園設(shè)施環(huán)境

1、為了規(guī)范幼兒園的各專用室，在暑期我園部分教師利用十幾個工作日對幼兒園各功能室的材料及用具進(jìn)行徹底性的清查整理和歸類，并添置了檔案柜、辦公桌、會議室桌椅等，調(diào)整了學(xué)園監(jiān)控設(shè)施位置，整改了電路，使各功能室的使用更合理、更規(guī)范。

2、為改善幼兒園周邊道路環(huán)境，本園投入近十萬元并協(xié)調(diào)相關(guān)人士鋪好幼兒園左側(cè)長達(dá)90米道路，暫時解決幼兒園門口交通和排水阻塞問題。

3、為提高幼兒園廚房安全衛(wèi)生，暑期對廚房進(jìn)行整改，為幼兒園廚房量身訂制了全配套不銹鋼櫥柜、洗水池、備餐桌、切菜桌等，投入近2萬元，使幼兒園廚房煥然一新。

4、為美化幼兒園外部環(huán)境，我們巧妙地創(chuàng)設(shè)以講文明樹新風(fēng)為主題的公益廣告宣傳墻，使幼兒園的圍墻既有觀賞性又起到宣傳作用。

四、增強(qiáng)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)意識

為增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)技能和班級管理能力，我園黃穎老師、蘇丹妮老師、顏麗輝老師分別參加由泉州市教育局組織的園長培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)。全體教師利用暑期時間自主學(xué)習(xí)教育書籍，撰寫讀書筆記和心得體會；部分合同教師踴躍加入福建師范大學(xué)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)行列，不斷給自己充電，注入能量，以便更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，為幼兒園教師隊伍整體素質(zhì)提高奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒園的工作需要的是責(zé)任，更要有一顆奉獻(xiàn)的愛心，才能腳踏實地做好一切工作，相信在新的一學(xué)年里，我園全體教職員工一定會團(tuán)結(jié)協(xié)作，使幼兒園的各項工作更上一層樓。

幼兒園托班個人學(xué)期總結(jié)篇3

一、統(tǒng)一思想

為了搞好班級工作，樹立主人翁意識，我們首先在一起認(rèn)真學(xué)習(xí)了幼兒園勞動紀(jì)律，教職工行為規(guī)范等各項制度要求。通過學(xué)習(xí)，大家統(tǒng)一了思想認(rèn)識，提高了思想覺悟，并在自己工作中做到：自覺遵守幼兒園各項規(guī)章制度、勞動紀(jì)律。工作中心往一處想，勁往一處使，團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合，只要工作需要，大家都主動加班加點，無怨言，體現(xiàn)主人翁意識，奉獻(xiàn)精神。特別是我園被評為先進(jìn)集體，更激勵了大家積極向上的工作熱情，加快了邁向“雙一”的步伐。

二、教師成員

在老班長帶領(lǐng)下，積極發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。_老師、_老師引導(dǎo)青年教師正確認(rèn)識托班保教工作的重要性，使的青年教師從中找到樂趣，在生活中當(dāng)青年教師生病了，_老師馬上送藥并親自給煮粥送菜，在工作中_老師、_老師處處起模范帶頭作用主動加班加點為青年教師樹立了榜樣。

在老教師指導(dǎo)下，青年教師發(fā)揮各自自己的特長，進(jìn)步突出，__老師在全園保育員觀摩活動中得到大家一致好評，在全園玩教具材料觀摩評比中我班獲第一名。

體育活動評比獲第三名。_老師適應(yīng)能力強(qiáng)，在短時期內(nèi)進(jìn)入工作狀態(tài)，很快贏得了孩子的喜愛，融入了幼兒園這個大集體。

由于班上人員調(diào)動，_老師從新回到班長崗位。在責(zé)任模糊分工明確機(jī)制下，_老師能夠發(fā)揮班長老師作用，給予三位青年教師業(yè)務(wù)上具體指導(dǎo)調(diào)動各位老師工作積極性一心撲在工作上使班級工作較好完成，并得到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

三、家長工作認(rèn)真全面

由于托班幼兒年齡的特殊性，我們接觸的家長不僅僅是孩子的父母，因此我們根據(jù)不同的對象，向他們介紹幼兒在園的情況，特別是開學(xué)初的時候，我們盡可能詳細(xì)的向他們描述幼兒在園的情況。每次有通知都是一個個口頭落實，考慮到有些家長工作很忙，我們就通過