初二下語文老師工作總結(jié)（3篇）

第8頁共8頁初二下語?文老師工?作總結(jié)?本學(xué)期我?繼續(xù)代5?、6兩個(gè)?班的語文?。轉(zhuǎn)眼，?一個(gè)學(xué)期?的教育教?學(xué)工作已?經(jīng)結(jié)束了?，回顧這?一學(xué)期，?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的大力?支持下，?在各科老?師和家長?的積極配?合下，圓?滿地完成?了教育教?學(xué)工作任?務(wù)，并取?得了優(yōu)異?的成績，?現(xiàn)將具體?工作總結(jié)?如下：?一、積極?聽課，認(rèn)?真?zhèn)湔n，?善于反思?聽課，?不僅開闊?了思路，?也為備課?過程積累?了豐富的?素材。各?種鮮活生?動(dòng)的事例?，各種教?學(xué)方法和?模式的展?示，微小?細(xì)節(jié)之處?的精彩處?理，使我?豐富了課?堂教學(xué)的?方法。積?極認(rèn)真地?備課，不?僅備教材?更要備學(xué)?生備教法?和學(xué)法，?盡可能地?提高課堂?教學(xué)效率?。二、?緊抓作業(yè)?批改，注?重后進(jìn)生?輔導(dǎo)作?業(yè)的檢查?和批改，?是檢測學(xué)?生知識(shí)掌?握情況的?重要途徑?。我一直?堅(jiān)持作業(yè)?的認(rèn)真批?改，這不?僅有利于?對(duì)學(xué)生知?識(shí)落實(shí)的?情況的更?好掌握，?更使我對(duì)?學(xué)生課堂?表現(xiàn)情況?有了一個(gè)?更加全面?的認(rèn)識(shí)，?從而能夠?更好的根?據(jù)學(xué)生的?情況調(diào)整?教學(xué)。對(duì)?于班里的?學(xué)困生，?我一直堅(jiān)?持個(gè)別知?識(shí)輔導(dǎo)和?思想教育?相結(jié)合的?方式，激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)熱情?。三、?重視讀和?說的訓(xùn)練?語文是?一門工具?學(xué)科，聽?，說，讀?，寫是語?文教學(xué)的?四個(gè)基本?環(huán)節(jié)，在?低年級(jí)說?和讀的重?要性尤為?突出。所?以，在教?學(xué)中我特?別重視說?和讀的訓(xùn)?練。一?直堅(jiān)持課?前三分鐘?演講，組?織好文共?欣賞，好?書我推薦?等活動(dòng)，?給學(xué)生營?造一種快?樂的學(xué)習(xí)?氛圍，讓?每個(gè)同學(xué)?都有“說?”的欲望?，勇敢地?暢所欲言?。在有話?說的基礎(chǔ)?上，教給?同學(xué)一些?說的技巧?，用不同?的詞語或?語句表達(dá)?一種意思?，怎樣有?順序地、?不零亂的?表達(dá)自己?要說的話?。同時(shí)，?叫其他同?學(xué)學(xué)會(huì)聽?，能夠評(píng)?議同學(xué)的?發(fā)言。對(duì)?于不同的?同學(xué)有不?同的要求?。平時(shí)發(fā)?言很少的?同學(xué)，能?講幾句，?就給予表?揚(yáng)，相反?，成績較?好，口頭?表達(dá)能力?較強(qiáng)的同?學(xué)要求能?用新學(xué)的?詞語，有?順序，有?感情地表?達(dá)。俗?話說：書?讀百遍，?其義自現(xiàn)?。平時(shí)充?分利用晨?讀時(shí)間大?聲朗讀，?還要求每?天晚上回?家讀，在?班級(jí)群展?示。語文?讀的要求?，首先要?讀準(zhǔn)字音?，讀通句?子，讀通?課文。其?次，用讀?來感悟文?章，理解?文章的意?思。在理?解文章的?基礎(chǔ)上，?再來有感?情地朗讀?。讀的形?式多樣，?可以采用?個(gè)別讀，?齊讀，小?組讀，分?角色朗讀?等。四?、注重寫?作指導(dǎo)和?訓(xùn)練，注?重課內(nèi)課?外相結(jié)合?寫作是?語文教學(xué)?的重中之?重，為了?提高學(xué)生?的寫作水?平，在課?上注重寫?作方法的?指導(dǎo)，并?加強(qiáng)寫作?訓(xùn)練，同?時(shí)注重課?外知識(shí)的?延伸。讓?學(xué)生大量?閱讀課外?書，每周?讀一本，?為深入理?解課文內(nèi)?容奠定了?基礎(chǔ)，同?時(shí)積累了?寫作素材?。除了每?周一次的?課上作文?時(shí)間，還?要求學(xué)生?每周末寫?一篇課外?練筆，提?高了同學(xué)?們的寫作?水平。?本學(xué)期我?盡了自己?的責(zé)任和?能力完成?了教育教?學(xué)工作任?務(wù)，也取?得了一定?的成績。?成績的取?得，離不?開同學(xué)們?的努力，?更離不開?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的指導(dǎo)和?各位同事?的支持。?同時(shí)也有?許多需要?改進(jìn)的地?方，今后?我將繼續(xù)?為全面提?高學(xué)生的?語文素養(yǎng)?而努力!?初二下?語文老師?工作總結(jié)?（二）?本學(xué)期，?本人擔(dān)任?初二、班?語文教學(xué)?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的教?育理論，?廣泛涉獵?各種知識(shí)?，形成比?較完整的?知識(shí)結(jié)構(gòu)?，遵從學(xué)?校的工作?計(jì)劃和結(jié)?合本科本?班實(shí)際，?按計(jì)劃，?按要求，?嚴(yán)格要求?學(xué)生，尊?重學(xué)生，?發(fā)揚(yáng)教學(xué)?民主，使?學(xué)生學(xué)有?所得，不?斷提高，?順利地完?成教學(xué)任?務(wù)。下面?是本人的?工作總結(jié)?。一、?教育理論?方面一?學(xué)期來，?我及時(shí)學(xué)?習(xí)有關(guān)的?教育教學(xué)?理論，認(rèn)?真反思自?身教學(xué)實(shí)?際，研究?學(xué)生，探?究教法，?逐步樹立?起以“先?學(xué)后教，?當(dāng)堂訓(xùn)練?”的教學(xué)?思想，樹?立起以教?師為主導(dǎo)?以學(xué)生為?主體的新?的教學(xué)理?念，在教?學(xué)實(shí)踐中?積極探索?煥發(fā)語文?課堂活力?，靈活掌?握不同類?型的教學(xué)?方法，激?發(fā)了學(xué)生?學(xué)習(xí)語文?的積極性?，收到了?較好的教?學(xué)效果。?二、教?育教學(xué)方?面1、?課前準(zhǔn)備?：備好課?，寫好教?案。取長?補(bǔ)短，確?定自己的?教學(xué)思路?和風(fēng)格。?2、認(rèn)?真鉆研教?材，對(duì)教?材的基本?思想、基?本概念，?每句話、?每個(gè)字都?弄清楚，?了解教材?的結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌握?知識(shí)的邏?輯，能運(yùn)?用自如，?知道應(yīng)補(bǔ)?充哪些資?料，怎樣?才能教好?。3、?考慮教法?，解決如?何把已掌?握的教材?傳授給學(xué)?生，包括?如何組織?教材、如?何安排每?節(jié)課的活?動(dòng)。4?、組織好?課堂教學(xué)?，關(guān)注全?體學(xué)生，?注意信息?反饋，確?保學(xué)生保?持良好的?注意力，?同時(shí)，激?發(fā)學(xué)生的?情感，使?他們產(chǎn)生?愉悅的心?境，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛，?多組織一?些課堂活?動(dòng)和討論?，盡最大?努力提高?課堂教學(xué)?實(shí)效。?5、除了?課堂效果?之外，還?讓學(xué)生多?讀，多講?，多練。?為此，我?堅(jiān)持下班?了解早讀?情況，發(fā)?現(xiàn)問題及?時(shí)糾正。?課后發(fā)現(xiàn)?學(xué)生作業(yè)?問題也及?時(shí)解決，?及時(shí)講清?楚，讓學(xué)?生即時(shí)消?化。6?、積極參?與聽課、?評(píng)課，虛?心向同行?學(xué)習(xí)教學(xué)?方法，博?采眾長，?提高教學(xué)?水平，本?學(xué)年我聽?課達(dá)__?__節(jié)，?完成學(xué)校?規(guī)定的聽?課任務(wù)。?三、教?學(xué)成績和?不足本?學(xué)期__?__次單?元考和期?中考，成?績均較為?突出;積?極組織學(xué)?生參加學(xué)?校組織的?各種比賽?活動(dòng)，輔?導(dǎo)學(xué)生作?文競賽一?等獎(jiǎng)__?__名、?二等獎(jiǎng)_?___名?、優(yōu)秀獎(jiǎng)?____?名;硬筆?書法比賽?一等獎(jiǎng)_?___名?，二等獎(jiǎng)?____?名;愛國?故事演講?比賽特等?獎(jiǎng)___?_名。?經(jīng)過一個(gè)?學(xué)期的努?力，期末?考就是一?種考驗(yàn)。?無論成績?高低，都?體現(xiàn)了我?在這學(xué)期?的教學(xué)成?果。我明?白到這并?不是最重?要的，重?要的是在?本學(xué)期后?如何自我?提高，如?何共同提?高學(xué)生的?語文水平?。因此，?我會(huì)繼續(xù)?努力，多?問，多想?，多向他?人學(xué)習(xí)，?爭取進(jìn)步?。以上?就是我在?本學(xué)期的?工作總結(jié)?，諸多地?方還有不?足，希望?在今后的?日子里，?能在各位?老師的合?作下，取?得更好的?成績。?初二下語?文老師工?作總結(jié)（?三）本?學(xué)期，本?人擔(dān)任初?二2班語?文課教學(xué)?和教導(dǎo)處?干事工作?。一學(xué)期?來，本人?以學(xué)校及?各處組工?作計(jì)劃為?指導(dǎo);以?加強(qiáng)師德?師風(fēng)建設(shè)?，提高師?德水平為?重點(diǎn)，以?提高教育?教學(xué)成績?為中心，?以深化課?改實(shí)驗(yàn)工?作為動(dòng)力?，認(rèn)真履?行崗位職?責(zé)，較好?地完成了?工作目標(biāo)?任務(wù)，現(xiàn)?將一學(xué)期?來的工作?總結(jié)如下?：一、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，努力提?高自身素?質(zhì)一方?面，認(rèn)真?學(xué)習(xí)教師?職業(yè)道德?規(guī)范、_?___，?不斷提高?自己的道?德修養(yǎng)和?政治理論?水平;另?一方面，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課改理?論，努力?提高業(yè)務(wù)?能力，參?加自學(xué)考?試，努力?提高自己?的學(xué)歷水?平。通過?學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)?變了以前?的工作觀?、學(xué)生觀?，使我對(duì)?新課改理?念有了一?個(gè)全面的?、深入的?理解，為?本人轉(zhuǎn)變?教學(xué)觀念?、改進(jìn)教?學(xué)方法打?好了基礎(chǔ)?。二、?以身作則?，嚴(yán)格遵?守工作紀(jì)?律一方?面，在工?作中，本?人能夠嚴(yán)?格要求自?己，時(shí)時(shí)?處處以一?個(gè)___?_的標(biāo)準(zhǔn)?來要求自?己，模范?遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)?章制度，?做到不遲?到、不早?退，不曠?會(huì)。另一?方面，本?人能夠嚴(yán)?格遵守教?師職業(yè)道?德規(guī)范，?關(guān)心愛護(hù)?學(xué)生，不?體罰，變?相體罰學(xué)?生，建立?了良好的?師生關(guān)系?，在學(xué)生?中樹立了?良好的形?象。三?、強(qiáng)化常?規(guī)，提高?課堂教學(xué)?效率本?學(xué)期，本?人能夠強(qiáng)?化教學(xué)常?規(guī)各環(huán)節(jié)?：在課前?深入鉆研?、細(xì)心挖?掘教材，?把握教材?的基本思?想、基本?概念、教?材結(jié)構(gòu)、?重點(diǎn)與難?點(diǎn);了解?學(xué)生的知?識(shí)基礎(chǔ)，?力求在備?課的過程?中即備教?材又備學(xué)?生，準(zhǔn)確?把握教學(xué)?重點(diǎn)、難?點(diǎn)，不放?過每一個(gè)?知識(shí)點(diǎn)，?在此基礎(chǔ)?上，精心?制作多媒?體課件，?備寫每一?篇教案;?在課堂上?，能夠運(yùn)?用多種教?學(xué)方法，?利用多種?教學(xué)手段?，充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?多種感官?，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，向?課堂__?__分要?質(zhì)量，努?力提高課?堂教學(xué)效?率;在課?后，認(rèn)真?及時(shí)批改?作業(yè)，及?時(shí)做好后?進(jìn)學(xué)生的?思想工作?及課后輔?導(dǎo)工作;?在自習(xí)課?上，積極?落實(shí)分層?施教的原?則，狠抓?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化和優(yōu)?生的培養(yǎng)?;同時(shí)，?進(jìn)行階段?性檢測，?及時(shí)了解?學(xué)情，以?便對(duì)癥下?藥，調(diào)整?教學(xué)策略?。認(rèn)真參?加教研活?動(dòng)，積極?參與聽課?、評(píng)課，?虛心向同?行學(xué)習(xí)，?博采眾長?，提高教?學(xué)水平。?一學(xué)期來?，本人共?聽課__?__節(jié)，?完成了學(xué)?校規(guī)定的?聽課任務(wù)?。四、?加強(qiáng)研討?，努力提?高教研水?平本學(xué)?年，本人?參加省級(jí)?教研課題?“開放性?問題學(xué)習(xí)?的研究”?的子課題?及縣級(jí)課?題"開放?性教學(xué)課?型的研究?"的子課?題的研究?工作，積?極撰寫課?題實(shí)施方?案，撰寫?個(gè)案、教?學(xué)心得體?會(huì)，及時(shí)?總結(jié)研究?成果，撰?寫論文，?為課題研?究工作積?累了資料?，并積極?在教學(xué)中?進(jìn)行實(shí)踐?。在課堂?教學(xué)中，?____?新課改的?理念，積?極推廣先?進(jìn)教學(xué)方?法，在推?廣目標(biāo)教?學(xué)法、讀?書指導(dǎo)法?等先進(jìn)教?法的同時(shí)?，大膽進(jìn)?行自主、?合作、探?究學(xué)習(xí)方?式的嘗試?，充分發(fā)?揮學(xué)生的?主體作用?，使學(xué)生?的情感、?態(tài)度、價(jià)?值觀等得?到充分的?發(fā)揮，為?學(xué)生的終?身可持續(xù)?發(fā)展打好?基礎(chǔ)。?五、加強(qiáng)?協(xié)調(diào)，狠?抓群體育?人工作?從教導(dǎo)處?工作的分?工，本人?主要負(fù)責(zé)?初二年級(jí)?的各項(xiàng)工?作，因此?，本人能?經(jīng)常與本?組的教師?聯(lián)系，積?極參加年?級(jí)組及政?教處組織?的各項(xiàng)活?動(dòng)。同時(shí)?，本人加?強(qiáng)與同備?課組教師?之間的聯(lián)?系，盡可?能的抽時(shí)?間與同備?課組教師?研究教材?、教法，?共同備寫?教案、制?作課件、?出試卷。?本人還?積極參與?群體育人?工作。嚴(yán)?格按照學(xué)?校和年級(jí)?組的要求?，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行行為?習(xí)慣的養(yǎng)?成教育和?學(xué)風(fēng)教育?，隨時(shí)校?正學(xué)生的?不良行為?。特別是?按照年級(jí)?組的要求?，在課間?十分鐘加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的管理教?育，使所?任課班級(jí)?學(xué)生的課?間行為大?為規(guī)范;?并認(rèn)真負(fù)?責(zé)所承包?區(qū)域的衛(wèi)?生工作，?為學(xué)校的?群體育人?工作做出?了應(yīng)有的?貢獻(xiàn)。?六、正視?自我，明?確今后努?力方向?本次期末?考試，我?所帶初二?班語文成?績相對(duì)其?它平行班?而言，有?一定的差?距，本人?認(rèn)真進(jìn)行?了反思，?原因主要?有以下幾?個(gè)方面：?1、在?課堂教學(xué)?中充分利?用多媒體?課件，調(diào)?動(dòng)了學(xué)生?的積極性?，但對(duì)學(xué)?生基礎(chǔ)知?識(shí)的訓(xùn)練?不夠，致?使課堂教?學(xué)效率不?高;2?、對(duì)知識(shí)?點(diǎn)的檢查?落實(shí)不到?位;3?、對(duì)差生?的說服教?育缺乏力?度，雖然?也抓了差?生，但沒?有時(shí)時(shí)抓?在手上。?4、教?學(xué)中投入?不夠，沒?能深入研?究教材及?學(xué)生。?下學(xué)期改?進(jìn)的措施?：1、?進(jìn)一步加?強(qiáng)對(duì)新課?改的認(rèn)識(shí)?，在推廣?先進(jìn)教學(xué)?方法、利?用多媒