高中教研組工作計(jì)劃參考5篇

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高中教研組工作計(jì)劃篇1

一、學(xué)科現(xiàn)狀分析

目前高中歷史組共有七位老師，其中王俊華、袁文松、李衛(wèi)民、陳伯林4位為中學(xué)高級(jí)老師，諸華軍、范裴裴2位為中學(xué)一級(jí)老師，石磊為今年新聘請(qǐng)的老師。陳伯林(備課組長(zhǎng))教高三文科2個(gè)班，諸華軍高三文科1個(gè)班。高二班級(jí)，共6位老師，多數(shù)跨頭教學(xué)，袁文松和王俊華各教一個(gè)文科班，諸華軍(備課組長(zhǎng))，高一班級(jí)老師為李衛(wèi)民和范裴裴(備課組長(zhǎng))。

本組成員學(xué)歷層次高，1位博士、2位碩士、4位本科，專(zhuān)業(yè)功底強(qiáng)，是一支有豐富教學(xué)閱歷的成熟老師隊(duì)伍。本組成員教學(xué)成果優(yōu)異，所帶小高考和高考成果斐然，有多人次被評(píng)為江寧區(qū)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、南京市教學(xué)先進(jìn)個(gè)人。全部成員均勝利開(kāi)設(shè)過(guò)南京市級(jí)教學(xué)公開(kāi)課，或獲得區(qū)、市教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。這是一支整體素養(yǎng)高，戰(zhàn)斗力很強(qiáng)的教研組團(tuán)隊(duì)。

二、工作思路與目標(biāo)

1、著重學(xué)習(xí)，深入鉆研，團(tuán)結(jié)合作，自我成長(zhǎng)，努力建立一支專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)強(qiáng)、教學(xué)實(shí)績(jī)棒、教科研風(fēng)氣濃郁的團(tuán)結(jié)、高效、奮進(jìn)的高中歷史教研組。

2、立足課堂改革，以“少教多學(xué)”為抓手，以備課組建設(shè)為重點(diǎn)，堅(jiān)持歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)科培育目標(biāo)，提升教育教學(xué)業(yè)績(jī)，為學(xué)校教學(xué)品質(zhì)提升作出貢獻(xiàn)。

3、結(jié)合社會(huì)需求，把握高考形勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)外溝通，教育有理念，教學(xué)有方法，堅(jiān)持國(guó)際化視野下的歷史教學(xué)進(jìn)展之路。

三、重點(diǎn)工作

1、根據(jù)學(xué)校教研部、教務(wù)部、督導(dǎo)室等的工作部署，做好備課組、教研組常規(guī)教學(xué)工作。

2、圍繞課程、課題、課堂，開(kāi)展“少教多學(xué)”高效課堂討論，顯著提升教學(xué)品質(zhì)。

3、著重老師專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，重視教科研活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)外溝通，更新教學(xué)理念，促成組內(nèi)全體成員走專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)之路

4、立足“歷史學(xué)科核心素養(yǎng)”，做好高一歷史學(xué)習(xí)愛(ài)好激發(fā)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，關(guān)注高二小高考、高三高考，努力實(shí)現(xiàn)歷史學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)和教育的終極追求。

四、主要措施

(一)做好常規(guī)工作，爭(zhēng)做優(yōu)秀教研組

1、教研組進(jìn)展有規(guī)劃：制定教研組進(jìn)展規(guī)劃，指導(dǎo)備課組制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，引導(dǎo)老師制定個(gè)人生涯規(guī)劃，并督促落實(shí)。

2、構(gòu)建本學(xué)科的課程體系：完善本教研組選修、活動(dòng)課程的篩選、整合和申報(bào)工作。開(kāi)展學(xué)科教學(xué)的專(zhuān)題講座。形成有本學(xué)科特色的選修、學(xué)科活動(dòng)。

3、強(qiáng)化集體備課與課后反思：嚴(yán)格遵照教務(wù)部集體備課主要流程要求，①學(xué)習(xí)溝通(約5分鐘)②上周教學(xué)內(nèi)容反饋(約5分鐘)③本周教學(xué)內(nèi)容研討(約70分鐘)④后期工作布置(約5分鐘)，備課組長(zhǎng)每周檢查集體備課、二次備課的狀況。強(qiáng)化“深度討論”，備教材、備同學(xué)。課后重視反思討論，開(kāi)展課例的評(píng)析，不斷反思，不斷成長(zhǎng)。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)溝通：制訂并落實(shí)聽(tīng)課計(jì)劃(公開(kāi)課、示范課、日常推磨聽(tīng)課等)，重視評(píng)課環(huán)節(jié)。備課組需要參與南京市組織的每一次教研活動(dòng)。鼓舞老師積極主動(dòng)地申報(bào)校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)公開(kāi)課、討論課，每個(gè)備課組每學(xué)年至少要有1人次在教研組、學(xué)校層面或區(qū)市級(jí)開(kāi)設(shè)討論課。積極參與上級(jí)教科研部門(mén)組織的各類(lèi)教科研活動(dòng)，并實(shí)時(shí)向組內(nèi)老師傳達(dá)上級(jí)的工作要求，傳達(dá)教研教改信息。

5、召開(kāi)備課組長(zhǎng)例會(huì)：每月至少組織一次備課組長(zhǎng)例會(huì)，檢查與指導(dǎo)備課組工作，檢查集體備課狀況，檢查課堂教學(xué)、作業(yè)的布置與批改狀況，對(duì)備課組工作進(jìn)行考核。

6、加強(qiáng)對(duì)考試和評(píng)價(jià)的討論：為了充分發(fā)揮考試評(píng)價(jià)，促進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的積極作用，要引導(dǎo)老師選編、批改、評(píng)講作業(yè)，做到“五有五必”：有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有練必評(píng)、有錯(cuò)必糾。討論編制性格化、層次化的作業(yè)和試題，鼓舞原創(chuàng)，提倡改編，積極參與各類(lèi)命題工作。

(二)立足課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)實(shí)效。

組織本教研組老師進(jìn)行正常的教學(xué)與討論活動(dòng)，重點(diǎn)抓好少教多學(xué)“負(fù)面清單的”劃定，成立本學(xué)科“討論課題組”，列出課堂教學(xué)中的突出問(wèn)題，并討論解決的路徑。重視備課中情境的創(chuàng)設(shè)、問(wèn)題的設(shè)計(jì)、錯(cuò)誤的暴露，討論發(fā)層次教學(xué)。

重視“少教多學(xué)”“差異教學(xué)”，討論同學(xué)、討論教材教法、討論課堂教學(xué)、討論階段質(zhì)量，組織好研討課、觀摩課、展示課的研討。每人每學(xué)年?duì)幦?xiě)一篇教學(xué)論文，獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

(三)抓好高二小高考、高三畢業(yè)教學(xué)，再上新臺(tái)階

1、仔細(xì)討論制度備課組工作計(jì)劃，制定科學(xué)合理的教學(xué)進(jìn)度

2、加強(qiáng)集體備課，重視課堂教學(xué)討論，堅(jiān)決落實(shí)“少教多學(xué)”，“幫教助學(xué)”。

3、討論考試方向和范圍，加強(qiáng)試題討論，做到針對(duì)訓(xùn)練，高效訓(xùn)練，精練精講。

4、定下教學(xué)目標(biāo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)輝煌。

(四)走教研之路，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)

1、制定老師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展規(guī)劃：老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展要做到：教科研有意識(shí)，有目標(biāo)。教科研不怕苦，不怕累。教科研有積淀有嘗試(積極參與賽課、基本功大賽、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文)。對(duì)青年老師實(shí)行“導(dǎo)師制”，常常對(duì)青年老師的備課教案與上課狀況進(jìn)行指導(dǎo)，為青年老師提供和制造各種熬煉與提高的機(jī)會(huì)，縮短青年老師的成長(zhǎng)期;突破“中老年老師”的高原期，開(kāi)掘潛能，超載自我?？傊幸?guī)劃目標(biāo)、讀書(shū)計(jì)劃、行動(dòng)計(jì)劃，使不同層次的老師專(zhuān)業(yè)得到限度的進(jìn)展。

2、積極參加學(xué)校的課題討論：組織開(kāi)展申報(bào)個(gè)人課題的工作。個(gè)人積極申報(bào)各級(jí)課題討論工作;充分預(yù)備，分工合作完成集體課題的結(jié)題工作。

3、重視讀書(shū)學(xué)習(xí)：讀書(shū)學(xué)習(xí)是老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的主要路徑。引導(dǎo)老師將工作與學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，做到工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。每學(xué)期每人讀一本歷史專(zhuān)業(yè)類(lèi)和一本課堂教學(xué)類(lèi)書(shū)籍，每學(xué)期不定期組織讀書(shū)沙龍活動(dòng)，每人每學(xué)期上交一篇讀書(shū)心得或體會(huì)。不定期地開(kāi)設(shè)組內(nèi)微型講座，就歷史教育教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行研討，把實(shí)際問(wèn)題當(dāng)做課題來(lái)討論，形成學(xué)習(xí)探究、溝通合作的良好歷史教研組文化氛圍。

(五)創(chuàng)建備課組、教研組文化

著重備課組、教研組文化建設(shè)，開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，建立備課組核心文化。增進(jìn)感情，加強(qiáng)溝通，建立教研組共同價(jià)值觀。

高中教研組工作計(jì)劃篇2

一、教研組進(jìn)展

教研組是每一位老師成長(zhǎng)進(jìn)展的基地，教研組的進(jìn)展與個(gè)人進(jìn)展密不可分，在全組老師的共同努力下，生物教研組曾獲校、市優(yōu)秀教研組稱(chēng)號(hào)。本學(xué)期，通過(guò)建立和完善教研組工作規(guī)范和要求，加強(qiáng)與本校其他教研組的聯(lián)系，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校同行的溝通合作，加強(qiáng)信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與學(xué)科的整合，加強(qiáng)拓展型和討論型課程的建設(shè)，加強(qiáng)教育科研課題的開(kāi)發(fā)和討論，力爭(zhēng)保持進(jìn)展本教研組現(xiàn)已有優(yōu)勢(shì)，成為區(qū)同學(xué)科組中的佼佼者，在全市擴(kuò)大本組的影響力。

二、教學(xué)質(zhì)量提升

〔一〕高二班級(jí)

1、努力做好本學(xué)科的入門(mén)教學(xué)：高二班級(jí)剛接觸生物這門(mén)學(xué)科，開(kāi)始時(shí)適當(dāng)放慢進(jìn)度，通過(guò)試驗(yàn)、課件、生動(dòng)形象的比方，進(jìn)行直觀教學(xué)，便于同學(xué)理解微觀領(lǐng)域的生物學(xué)知識(shí)；通過(guò)與同學(xué)溝通溝通，營(yíng)造良好的師生關(guān)系，提高同學(xué)的非智力因素，讓同學(xué)喜愛(ài)生物這門(mén)學(xué)科。

2、仔細(xì)做好練習(xí)的選編工作：要求難易結(jié)合，知識(shí)與技能并重，力求符合同學(xué)的實(shí)際水平，并實(shí)時(shí)調(diào)整，使作業(yè)更有針對(duì)性，能真實(shí)地反映教與學(xué)的狀況。

3、做好細(xì)胞模型制作評(píng)比工作：為了更好地理解掌控細(xì)胞的微觀結(jié)構(gòu)，培育同學(xué)的動(dòng)手技能，激發(fā)學(xué)習(xí)生物學(xué)的愛(ài)好，對(duì)高二同學(xué)進(jìn)行細(xì)胞模型的制作和評(píng)比，要求人人動(dòng)手，小組合作，評(píng)比優(yōu)秀作品并在全校展覽。

4、做好生物競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作：盡早選好選準(zhǔn)參與競(jìng)賽輔導(dǎo)的同學(xué)，輔導(dǎo)老師要定內(nèi)容、定時(shí)間、任務(wù)到人，責(zé)任到人。

〔二〕高三班級(jí)

1、仔細(xì)討論《學(xué)科指導(dǎo)看法》、《教學(xué)大綱》和各地各年份的高考試卷，摸索命題規(guī)律。

2、仔細(xì)做好選修模塊的教學(xué)，并通過(guò)班級(jí)段安排的練習(xí)考試，加強(qiáng)對(duì)模塊內(nèi)容的記憶、理解和掌控。

3、踏踏實(shí)實(shí)做好生物第一輪復(fù)習(xí)工作，對(duì)《必修》、《選修》的知識(shí)加強(qiáng)梳理整合，通過(guò)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，把書(shū)讀薄；通過(guò)重難點(diǎn)分析挖掘，把書(shū)讀厚；通過(guò)考題回放，明白高考的要求。

4、初步商定每周做一份生物綜合卷，通過(guò)滾動(dòng)練習(xí)，減削知識(shí)的遺忘。

5、仔細(xì)做好同學(xué)的培優(yōu)輔差工作。

各班級(jí)仔細(xì)出好月考、期中考試卷，考后仔細(xì)做好試卷分析講評(píng)工作，查找緣由，調(diào)整教學(xué)的進(jìn)度、難度。

三、校本研修

校本研修是以解決實(shí)際問(wèn)題，提高老師教育教學(xué)技能，全面提高老師素養(yǎng)為目標(biāo)，針對(duì)學(xué)校和老師實(shí)際，自主確立研修目標(biāo)、內(nèi)容、方式。是以學(xué)校為主體，進(jìn)行管理和組織，在“想當(dāng)前老師所想，急當(dāng)前老師所急”解決教學(xué)上的實(shí)際問(wèn)題，有助于學(xué)用結(jié)合，提高教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校改革和進(jìn)展。

〔一〕校本教研

1、每位老師開(kāi)設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課，要求圍繞某一主題：如課堂教學(xué)中如何發(fā)揮小組合作的作用？如何表達(dá)同學(xué)的自主性？如何上好試驗(yàn)課？青年老師同上一節(jié)課活動(dòng)等，以解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。課后要仔細(xì)組織爭(zhēng)論，各抒見(jiàn)解，不僅使開(kāi)課者提高，還要使聽(tīng)課者也受益，實(shí)時(shí)做好記錄，上傳到學(xué)校網(wǎng)。

2、除組內(nèi)公開(kāi)課外，每周進(jìn)行一次定主題、定人員、定時(shí)間的集體備課，做好記錄；平常那么要常常性地爭(zhēng)論，交談教學(xué)得失。

3、每位老師要努力轉(zhuǎn)變陳舊的教學(xué)方式，積極投入到以生為本的課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。

4、積極參與校組織的生本學(xué)習(xí)實(shí)踐觀摩課

〔二〕進(jìn)修提高

1、積極參與學(xué)校組織的師德培訓(xùn)等學(xué)習(xí)會(huì)，努力使自身具有良好的道德修養(yǎng)，身正為范，做同學(xué)的表率。

2、老師外出學(xué)習(xí)后不僅要實(shí)時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還要談自己的學(xué)習(xí)感受，提出建設(shè)性的看法。

3、積極參與學(xué)校組織的“以學(xué)定教”讀書(shū)研討會(huì)。

四、老師培育

1、積極參與區(qū)市組織的青年老師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

2、積極參與市教研室組織的解題析題競(jìng)賽。

3、本學(xué)期，要求每位老師老師潛心閱讀一本教育理論書(shū)籍，上一節(jié)組內(nèi)或校級(jí)區(qū)級(jí)展示課，撰寫(xiě)一篇教學(xué)設(shè)計(jì)，制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)課件，仔細(xì)撰寫(xiě)一篇好文章〔教學(xué)論文、案例分析、反思隨筆〕。

高中教研組工作計(jì)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持新課程標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)校的工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以培育同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐技能為重點(diǎn)，繼續(xù)圍圍著新課改課堂教學(xué)模式優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性和教育教學(xué)質(zhì)量。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)

1、爭(zhēng)取在本學(xué)期教學(xué)成果在區(qū)同層次學(xué)校中居優(yōu)勢(shì)地位。

2、討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)新課改，探究有效教學(xué)的途徑，扎實(shí)抓好課堂教學(xué)效率。

3、仔細(xì)做好各項(xiàng)常規(guī)教育教學(xué)任務(wù)，努力提高同學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言綜合素養(yǎng)與學(xué)習(xí)成果。

三、詳細(xì)措施

1、抓好備、講、練、測(cè)、評(píng)、輔等基本環(huán)節(jié)和教學(xué)反思，仔細(xì)批改作業(yè)、測(cè)試卷，實(shí)時(shí)收集反饋信息，指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)。

2、抓好早讀、晚自習(xí)時(shí)間進(jìn)行朗讀與聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練和綜合技能訓(xùn)練，抓好詞句的過(guò)關(guān)，著力抓好同學(xué)的閱讀方面的技能培育，增加閱讀量，并指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行閱讀，以夯實(shí)同學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，進(jìn)展他們的學(xué)習(xí)技能。

3、抓好抓實(shí)詞匯、基本語(yǔ)法、造句等基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能關(guān)，重視科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，努力提高同學(xué)綜合運(yùn)用語(yǔ)言的技能，提高同學(xué)答題的精確性。

4、課堂中充分科學(xué)地利用好多媒體平臺(tái)，通過(guò)視聽(tīng)、圖片、實(shí)物、情景創(chuàng)設(shè)等來(lái)進(jìn)行形象教學(xué)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，擴(kuò)大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效率。

5、堅(jiān)持利用好綜合訓(xùn)練，并留意檢測(cè)后的講評(píng)的效率，提高同學(xué)的解題速度與綜合技能。

6、加強(qiáng)集體備課，討論教材各模塊之間的內(nèi)在聯(lián)系及教學(xué)要點(diǎn)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。堅(jiān)持每周一次集體備課活動(dòng)，討論教材、教法，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)策略，討論探討和解決教學(xué)過(guò)程中涌現(xiàn)的問(wèn)題，集思廣益，不斷探討與完善符合英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)和同學(xué)實(shí)際狀況的課堂教學(xué)模式。

高中教研組工作計(jì)劃篇4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們教研組將進(jìn)一步提高常規(guī)教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)。為了更好地全面地推動(dòng)組內(nèi)各項(xiàng)工作，在學(xué)?？傮w教學(xué)工作思路和計(jì)劃的指導(dǎo)下，我們生物組在本學(xué)期將努力落實(shí)以下各項(xiàng)工作任務(wù)，更好地加強(qiáng)教研組備課組建設(shè)。

二、主要工作

(一)、教研組建設(shè)方面：

1.深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實(shí)施課改實(shí)踐。

①.以新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。

②.充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

2.強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“四關(guān)”。

①.備課關(guān)。要求青年老師備詳案，提倡其他老師備詳案。要求老師的教案能表達(dá)課改理念。對(duì)于老師的備課筆記做出標(biāo)準(zhǔn)格式要求，明確教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程。提倡每節(jié)課后記錄教學(xué)反思，對(duì)于教學(xué)過(guò)程進(jìn)行實(shí)時(shí)地修改、完善。對(duì)教學(xué)中的閱歷實(shí)時(shí)整理、總結(jié)并記錄，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。

②.上課關(guān)。要仔細(xì)上好每一節(jié)課

③.作業(yè)關(guān)。作業(yè)要仔細(xì)實(shí)時(shí)批改，對(duì)于作業(yè)中涌現(xiàn)的較為集中的問(wèn)題開(kāi)展備課組內(nèi)的分析爭(zhēng)論，做到實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，實(shí)時(shí)反饋糾錯(cuò)，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。依據(jù)同學(xué)特點(diǎn)實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度。

④.考試關(guān)。以確保給同學(xué)一個(gè)公正、公正的評(píng)價(jià)環(huán)境。

3.加強(qiáng)教研組凝集力，培育組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好新老師帶教工作。

(二)、常規(guī)教學(xué)方面：

1.加強(qiáng)教研組建設(shè)：興教研之風(fēng)，樹(shù)教研氛圍。特別要把對(duì)新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)，仔細(xì)整理教學(xué)材料。

2.教研組要加強(qiáng)集體備課：共同分析教材,討論教法,探討疑難問(wèn)題,由備課組長(zhǎng)牽頭特別是每周一次的公開(kāi)課活動(dòng)及競(jìng)賽競(jìng)賽活動(dòng)，盼望能夠發(fā)揮全組人員的聰慧，能夠完滿(mǎn)的完成每次的教研活動(dòng)。

3.教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫，要仔細(xì)落實(shí)好組內(nèi)的公開(kāi)課教學(xué)。

4.積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，新老師每周聽(tīng)課不少于2節(jié)，老老師每周聽(tīng)課不少于1節(jié)，興“聽(tīng)課，評(píng)課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽(tīng)隨堂課。

(三)、教研組專(zhuān)題活動(dòng)。

1.鼓舞組內(nèi)老師進(jìn)行案例教學(xué)，并實(shí)時(shí)收繳優(yōu)秀的教學(xué)案例，促進(jìn)教學(xué)改革和創(chuàng)新。

2.科研。積極進(jìn)行教學(xué)科研工作，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，著重教學(xué)閱歷的積累，培育教學(xué)科研理念，積極參與省市教學(xué)討論課題的工作，使老師們努力從教書(shū)匠向教育家轉(zhuǎn)變。

高中教研組工作計(jì)劃篇5

一、指導(dǎo)思想和目的要求

依據(jù)市教研室的統(tǒng)一部署，結(jié)合我校的實(shí)際狀況，本學(xué)期工作的主要任務(wù)是：確立以人為本的理念，繼續(xù)課程改革，以新課程理念指導(dǎo)教研組工作，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問(wèn)題，深入而全面、扎實(shí)而有效地開(kāi)展教學(xué)討論?？偨Y(jié)課程實(shí)施過(guò)程中形成的閱歷，深入討論課程實(shí)施過(guò)程中涌現(xiàn)的新問(wèn)題、新?tīng)顩r，共同探討、共同查找解決問(wèn)題的方法，為同學(xué)的進(jìn)展服務(wù)。深入開(kāi)展以課題討論為主要途徑的教育教學(xué)改革，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，大力開(kāi)發(fā)課程資源，努力營(yíng)造英語(yǔ)教育教學(xué)的良好氛圍，同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)備課組建設(shè)，重視對(duì)新老師的培育，提高集體備課質(zhì)量和效率，進(jìn)一步提高每一位老師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

二、主要措施

〔一〕加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極實(shí)施課程改革

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》；

2、學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和閱歷；

3、有關(guān)討論性學(xué)習(xí)、校本課程開(kāi)發(fā)和推動(dòng)校本教研的理論和閱歷；

4、繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)課程與教學(xué)理論專(zhuān)著；

5、組織學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟識(shí)新教材的體例結(jié)構(gòu)、編寫(xiě)意圖、詳細(xì)內(nèi)容及與之配套的教參、練習(xí)冊(cè)內(nèi)容和運(yùn)用方法。

6、提倡老師們?cè)诮毯帽匦拚n的同時(shí)，嘗試開(kāi)設(shè)選修課、校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。

〔二〕改進(jìn)教研方式，提高教研質(zhì)量

1、以老師的不同需求出發(fā)，采納“參加式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，扎實(shí)有效地提高理論學(xué)習(xí)的效果，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性；

2、組織老師學(xué)習(xí)市教研室組織編寫(xiě)的《中學(xué)校教學(xué)情境設(shè)計(jì)、實(shí)錄及評(píng)析》一書(shū)，典型引路，促進(jìn)老師教學(xué)行為的改變。

3、抓好高一、高二英語(yǔ)教材的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和講座形式，開(kāi)展教材討論活動(dòng)，溝通教學(xué)心得體會(huì)和閱歷。在各班級(jí)組織2－3堂教學(xué)示范研討課，學(xué)習(xí)和體驗(yàn)新課程理念下的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。同時(shí)要抓好備課、聽(tīng)課、評(píng)課各個(gè)環(huán)節(jié)，保證教研活動(dòng)的質(zhì)量；

4、本學(xué)期要繼續(xù)組織老師學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)建議，使之成為老師教學(xué)活動(dòng)中的重要依據(jù)；

5、改革集體備課的內(nèi)容和方式，大力提倡同伴互助，共享教學(xué)資源，并通過(guò)以案例分析、教學(xué)討論課為主