青訓(xùn)教師培訓(xùn)總結(jié)通用6篇

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青訓(xùn)老師培訓(xùn)總結(jié)篇1

20**年9月，我校的語文和數(shù)學(xué)老師有幸參與了浙江省中學(xué)校老師信息技術(shù)應(yīng)用技能提升工程培訓(xùn)。對教育現(xiàn)代化的發(fā)覺有了新的認(rèn)識，當(dāng)今以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的進展，轉(zhuǎn)變我們的學(xué)習(xí)方式。信息的獲娶分析、處理、應(yīng)用的技能將作為現(xiàn)代人最基本的技能和素養(yǎng)的標(biāo)識。同時對我們各方面的技能有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用技能，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上，使我們認(rèn)識到作為一名老師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，在這短短的培訓(xùn)中我們收獲頗多。

一、樹立了新的理念

1、此次信息技術(shù)應(yīng)用技能提升培訓(xùn)者培訓(xùn)，通過此培訓(xùn)，才真正的認(rèn)識到自我們在專業(yè)方面還有很多的不足，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學(xué)習(xí)，只有這樣隨時為自我更新，補充新識，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。

2、隨著信息化快速進展，作為一名老師，需要具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。作為一名老師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌控現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，嫻熟運用信息工具〔網(wǎng)絡(luò)、電腦等〕對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用；這些素養(yǎng)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)老師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿意現(xiàn)代化教學(xué)的需要，信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素養(yǎng)之一，假如老師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿意現(xiàn)代教學(xué)需要的高素養(yǎng)的老師。

二、提升了專業(yè)知識

1、通過傾聽專家教授對“中學(xué)校老師信息技術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn)解讀”、“信息化教學(xué)環(huán)境”專題與案例分析的學(xué)習(xí)，使我們充認(rèn)識到作為老師，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌控信息操作的基本技能和獵取信息的技能，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達的技能和綜合運用技能。深刻的認(rèn)識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的進展?fàn)顩r，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌控了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。

2、通過傾聽專家們對多媒體課件設(shè)計與制作、微課設(shè)計與制作，等等的解析，才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面太落后與不足。深入認(rèn)真的分析與演示操作，使我真正的知道了什么是辦公軟件強大的功能，平常我們只會對辦公軟件進行簡約的應(yīng)用，沒有更進一步去學(xué)習(xí)，聽了教授和老師的解析與演示操作，深刻的認(rèn)識到什么專業(yè)知識，我們將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)知識。

三、開闊了溝通空間

1、遠程研修教育不再局限在課堂，老師可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進行自主學(xué)習(xí)，可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)強化學(xué)習(xí)，直到完全鞏固。更加便于對每個知識內(nèi)容的融會貫穿，使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實。

2、通過這個平臺，與全國教育專家進行了一次“零距離”的接觸，“面對面”傾聽他們的輔導(dǎo)講座、鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，讓我開闊了視野。專業(yè)方面，通過論壇與同仁們的談化學(xué)、探迷惑，使我在思想、專業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺，使我們的距離變得更近、更方便溝通。

3、通過看視頻，視頻答疑讓我們有了一次與專家學(xué)者進行近距離探討問題的機會。在答疑過程中，專家們的建議和看法對我們今后更好地駕馭課堂，更好的解決課堂突發(fā)事項提供了理論基礎(chǔ)和方法支撐。專家學(xué)者們奉獻了他們的閱歷和討論成果，大大提高了我們的教學(xué)水平，讓我們收獲了知識的同時，也讓我們增長了見識。通過觀看答疑，我得到了很大啟發(fā)，學(xué)會了很多解決問題的方法和竅門，讓我在今后的教學(xué)中更加游刃有余，對今后的教育教學(xué)來說感覺受益匪淺！與專家老師溝通，在班級論壇中發(fā)帖、回貼，進行論壇研討等活動，我學(xué)到了許多新知識，并為以后的教學(xué)工作奠定了厚實的基矗總之，這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，充盈和完善了我們自己，我們很榮幸，促進我們教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)使我受益匪淺。它讓我們站在了一個嶄新的平臺上端詳了我們的教學(xué)，使我對今后的教學(xué)工作有了明確的方向。

青訓(xùn)老師培訓(xùn)總結(jié)篇2

我有幸參與了這次河南省中學(xué)校老師遠程培訓(xùn)項目。在我參與過的培訓(xùn)中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓(xùn)組織新奇，有專家的引領(lǐng)，自學(xué)的支持，群體的聰慧，豐富的案例，媒體的整合，多樣的評價，更難得珍貴的是有著優(yōu)秀的團隊。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為有以下幾方面的收獲。

首先在這次遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知，不管老師的社會地位、經(jīng)濟地位如何，應(yīng)當(dāng)以老師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)美滿感。而學(xué)習(xí)專家、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后，我上心去領(lǐng)悟教育理論觀點，吸取精髓，能積極主動思索，真心探討。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對于我來說，是值得珍惜的充電機會，面對當(dāng)前如何實施素養(yǎng)教育，如何進一步提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園水平和教研技能，是擺在我們每個老師面前的最現(xiàn)實問題;這次老師遠程培訓(xùn)也給我們提供了再學(xué)習(xí)再提高的機會，讓我們能聚集在一起，相互溝通、共同學(xué)習(xí)、取長補短、共同體高。

其次細心鉆研、打造化學(xué)高效課堂。課堂教學(xué)是老師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學(xué)教學(xué)的生命線。老師只有深入鉆研教材，從備教材、備同學(xué)、備教學(xué)方法、細心設(shè)計課堂教學(xué)。仔細上課，努力營造課堂氛圍，努力使課堂充斥活力，讓同學(xué)在老師設(shè)計的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動他們的積極性、主動性，培育同學(xué)的想象力、制造力，進展他們思維，超卓完成教學(xué)任務(wù)，提升同學(xué)技能。高效課堂的實現(xiàn)，還需要仔細輔導(dǎo)同學(xué)才能取得良好的教學(xué)效果。

第三提高了教學(xué)技能。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分，所以教學(xué)技能的提高勢在必行.聽了專家的講座我深深體會到這一點。為了提高專業(yè)水平，我們需要在課外大量地讀書，仔細思索;為了改善教學(xué)技能，我們需要在備課時認(rèn)真推敲，精益求精;為了在課堂上達到師生互動的效果，我們在課外就應(yīng)當(dāng)花更多的時間和同學(xué)溝通，放下架子和同學(xué)真正成為伙伴。專業(yè)知識是根基，需要扎實牢靠，并不斷更新;教學(xué)技能是手段，需要生動活潑，直觀形象;師生互動是平臺，需要師生雙方融洽和諧，學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀老師的文章，進行溝通。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動力，不斷反思，不斷討論，促進自己成長。以適應(yīng)社會進展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。

在今后的教學(xué)中，我要揚長避短，吸取專家們的精髓。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實到課堂教學(xué)中在實踐中獲得成長。

青訓(xùn)老師培訓(xùn)總結(jié)篇3

白駒過隙，半個學(xué)期就不知不覺地過去了，在**的生活，我只能用一個詞兒來形容——拼搏。

開始的時候，我跟著老師們走，一步一腳印，心想這樣踏踏實實，不會走出界，后來越走越吃力。老師說：“同學(xué)應(yīng)當(dāng)比老師走得快?！奔偃缫回炞咴诶蠋熀竺?，那么自己便失去了“突破”的動力，對“突破|”開始感到困惑，習(xí)慣著“不突破”，進步也就比較小，自己也很吃力。走在老師前面，我們可以拓展自己的思維面積，充分汲取所學(xué)知識，那么便有了“突破”。所以，作為同學(xué)，應(yīng)當(dāng)努力地走在老師前面，作為省實的同學(xué)，就更應(yīng)當(dāng)為自己的目標(biāo)而拼搏。

經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，發(fā)覺自己有點偏科的狀況，在理科方面表現(xiàn)得不太好。這次期中考過后，自我感覺語文和英語都只是一般般，但數(shù)學(xué)就比較差。回家寫小結(jié)之前就已經(jīng)反省過了，總結(jié)過了，策劃過了。反省自身的不足，總結(jié)錯誤的緣由，策劃將來的學(xué)習(xí)該如何進行。發(fā)覺自己之前自認(rèn)為基礎(chǔ)堅固都是假的，真正堅固的基礎(chǔ)可以在上面筑成一幢大廈，而我的只夠塌成三兩層，再牽強向上的話就開始搖擺了?，F(xiàn)在趁著我的屋子還未倒，就應(yīng)當(dāng)開始作出修復(fù)了。首先，要把舊樓拆掉，重新鞏固地基，才能在上面筑新的大廈。學(xué)習(xí)也一樣，現(xiàn)在我需要要把之前學(xué)的知識重新整理一遍，鞏固基礎(chǔ)，才能更好地接受新的知識。

語文重在理解，然后消化;數(shù)學(xué)重在方法，需要理解后再接觸多種題型，訓(xùn)練發(fā)散思維;英語中背書真的非常非常重要，一可以鞏固新單詞的用法，二可以培育自己的語感，三可以訓(xùn)練自己的口語，四可以提高自己的寫作水平，所以英語就是“死記硬背”，在“死記硬背”中學(xué)會用，學(xué)會說，學(xué)會寫;物理方面我自認(rèn)為真的不是很好，不過我知道物理最不可缺的就是預(yù)習(xí)和做題，預(yù)習(xí)是思維的培育，做題那么是實踐;化學(xué)要貼緊老師，仔細聽課，由于化學(xué)是建立在試驗的基礎(chǔ)上的一門學(xué)科，而我們又不是每個試驗都能親身體驗、操作的，所以我們需要貼緊老師，老師說的要仔細聽;政治、歷史、生物和語文比較相識，都需要理解，而且政治還需要結(jié)合實際來思索，歷史那么需貫穿上下，生物那么需學(xué)會知識之間的聯(lián)系。

一個木桶，當(dāng)它的底木板是完好、固定的時候，那么在圍住木桶的22條木板中，哪一條掌握了水桶的容積呢?嗯，很簡單的問題，就是最短的那條木板，這個問題我們都知道答案，只是，我們是否都知道，我們的人生價值被什么掌握住了呢?就是我們的不足。要想實現(xiàn)自身的最高人生價值，就要清除我們的不足。所以我們應(yīng)當(dāng)不斷反省、不斷總結(jié)、不斷進步。

又一個學(xué)期在勞碌和焦灼中過去了。這學(xué)期中，我有許多的進步，也還有許多的不足。

這個學(xué)期是勞碌的。

由于，這個學(xué)期有許多的競賽，期末全市還進行了統(tǒng)考，接近期末的時候，作業(yè)更多，甚至有一天，我還寫到十點多。

這個學(xué)期是焦灼的，由于統(tǒng)考，老師有許多事讓我去做，自己還要參與各項競賽、學(xué)習(xí)以及復(fù)習(xí)功課，常常有許多事都發(fā)生了沖突，所以很焦灼。

這個學(xué)期，我的進步也不小，我馬虎的毛病也有很大的轉(zhuǎn)好，不像以前一樣丟三落四了，數(shù)學(xué)也有好幾次考到得了總分值。

我的毛病也許多，比如，不知道合理安排時間，有時事情多得忙不過來，就會顧此失彼;有時忙的時候，我有一兩次還忘寫作業(yè)……

青訓(xùn)老師培訓(xùn)總結(jié)篇4

新老師崗前培訓(xùn)漸漸進入尾聲，由于心懷對教育的抱負，我們走在一起，由于各位名師的閱歷傳授，我們一路感化，一路成長。

這次新老師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細致，深刻而生動。包括老師在學(xué)校安全事故中的責(zé)任、名師成長蹤跡心會跟愛一起走、關(guān)于依法治校的幾點思索、新老師職場生涯第一課、老師語言的運用技巧、心理健康教育對課程改革的幾點思索，以及針對我們數(shù)學(xué)老師設(shè)置的“合格的數(shù)學(xué)老師應(yīng)具備的素養(yǎng)”和“數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計與激趣藝術(shù)”等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)，為我們踏入職場帶來了第一縷陽光，使我受益匪淺。

作為一名學(xué)校數(shù)學(xué)老師，首先你需要具備良好的師德品質(zhì)，精深的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)，以及全面的技能素養(yǎng)。我們需要心存愛心，做每一位同學(xué)的護花使者，善待每一位同學(xué)，成為對同學(xué)具有正面影響的“重要他人”，只由于“愛是教育最美的語言”。

讓我們的數(shù)學(xué)課堂成為充斥靈性的課堂，讓每一位同學(xué)在做中學(xué)，玩中學(xué)，讓老師成為課堂的引導(dǎo)者，同學(xué)成為課堂的主體，從而使我們的數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)生命的活力。

總之，我通過這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。的確，作為一名新老師，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的學(xué)校老師，為我們老師的進展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻。

新老師崗前培訓(xùn)工作總結(jié)

這次新老師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細致，深刻而生動。包括對怎樣做好班主任、教育教學(xué)常規(guī)、師德師風(fēng)、心理健康教育、老師職業(yè)道德規(guī)范、新聘老師成長閱歷介紹等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。從老師起點的調(diào)整積極心態(tài)到面對新工作、新挑戰(zhàn);如何美滿的走在教育路上;從良好的工作習(xí)慣到良好的心理素養(yǎng);從如何與家長、同學(xué)溝通到如何與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處;從如何反思教學(xué)到如何做個勝利歡樂的老師;如何上好一堂課……總之，通過這次培訓(xùn)，使我受益匪淺。

在培訓(xùn)中，幾位局領(lǐng)導(dǎo)、骨干老師和優(yōu)秀老師都談到了當(dāng)代老師身肩重任，角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容老師：“老師是太陽底下最神圣的職業(yè)”，老師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”，“老師應(yīng)是真善美的替身”……可見，“老師”二字包含了很多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的老師們付出了多少辛勤的汗水。許很多多老師都在悄悄地奉獻著。作為一各新老師，我要向那些長年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻給教育事業(yè)。

其次，老師是榜樣?！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感;同時同學(xué)受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格能量是無形的、不可估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)技能，才能使教學(xué)更有效率，更能促進同學(xué)的進展。第四，老師是父母。作為一各老師，要富有成效有“愛心”老師對同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、同等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺一個同學(xué)的閃光點和進展需要。第五，老師是伙伴。所謂“良師益友”，就是強調(diào)老師和同學(xué)要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達到知心伙伴一樣。最末，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師需要要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以予以實時的援助和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。

青訓(xùn)老師培訓(xùn)總結(jié)篇5

****年暑假我有幸參與了前往重慶西南高校的“海南省高中物理骨干老師的培訓(xùn)班”。在漂亮的西南高校學(xué)校里，我開始了為期13天的培訓(xùn)，每一天都很充盈，每一節(jié)課都收益匪淺?，F(xiàn)將本次培訓(xùn)從以下幾個方面進行總結(jié)：

第一，專業(yè)知識得到提升

通過傾聽西南高校趙寶鋼老師的《基于認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計》這節(jié)課，我知道了老師應(yīng)如何進行教學(xué)設(shè)計會更好，從“物理學(xué)什么？”“同學(xué)怎么學(xué)？”以及“老師如何教？”這三個基本問題來把握教學(xué)設(shè)計各個環(huán)節(jié)，也讓我明白了教學(xué)設(shè)計應(yīng)以同學(xué)為主體，從同學(xué)的角度找出學(xué)習(xí)物理的困惑。

第二，要多思、多想才能進步

通過張修文老師的《例談物理老師的“善思”》這節(jié)課讓我知道在平常的教學(xué)工作中多想想“為什么？”想想同學(xué)對某些概念或某個知識點為什么一貫分不清，例如：加速度、速度改變大小和改變快慢、向心力、下滑力一貫分不清等等。對于課前如何引入新課，如何提高同學(xué)愛好要多思索為什么要采納這個游戲，這個游戲能不能達到預(yù)定的目的總之，發(fā)覺的每一個問題，采納的每一種方式方法都應(yīng)當(dāng)想想“為什么會涌現(xiàn)這樣的問題？我應(yīng)當(dāng)如何更好的解決這個問題？”

重慶市教科院教研員周智良老師的《例說物理教育教學(xué)的幾個方面》教學(xué)了我可以通過多種教學(xué)方法生動而有趣的援助同學(xué)理解高中物理概念、眾多規(guī)律，降低同學(xué)的厭學(xué)心理。例如：可以讓同學(xué)自己動手做學(xué)具。也可以讓同學(xué)完成課后的小試驗等。

第三，管理班級需要上心

在本次培訓(xùn)中西南高校附屬中學(xué)向顥老師講授的《班級文化建設(shè)的策略》

通過幽默風(fēng)趣的語言向我們傳授了自己多年的班主任閱歷。班級文化建設(shè)就好比一個家，一個國。每一個成員都是必不可少，每一個成員都有其職責(zé)與權(quán)力。根據(jù)管理國家的基本模式組織班干機構(gòu)，既有權(quán)力管理人，同時也被人所監(jiān)督。無規(guī)則不成方圓，同學(xué)自己制定規(guī)章，自己主動遵守。同學(xué)自己設(shè)計班級logo，編寫班歌，記錄班史，制作班旗讓同學(xué)參加到班級活動中，為班級奉獻自己一點能量是營造溫馨，團結(jié)的班級文化所不可或缺的。

第四，一名合格的全面進展的新時代老師需要“會教書”，“會做科研”

重慶市教育科學(xué)討論院的張曉斌老師的《中學(xué)老師科研成果意識》讓我明白隨著新課程的改革不斷推動，對老師的要求不再單純的是“教書匠”，而是做“專家型”老師。老師只有不斷的進行課題討論，才能專注于教育教學(xué)，才能不斷發(fā)覺教育教學(xué)中的問題，才能不斷思索解決問題的方法，并在實踐中檢驗自己的方法是否可行。

總之，通過這次培訓(xùn)我知道自己要學(xué)習(xí)的知識還有許多許多，將來物理教學(xué)的進展對物理老師的技能有更高的要求，要想順應(yīng)時代的進展就應(yīng)當(dāng)不斷的充盈自己，不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷反思再實踐爭做一名優(yōu)秀的物理老師。

青訓(xùn)老師培訓(xùn)總結(jié)篇6

三班級下學(xué)期看起來很長，可是教起課來也不覺得長了，感覺還沒有怎么復(fù)習(xí)期末考試就已經(jīng)來了。忙勞碌碌中還沒靜下心來好好總結(jié)和反思，寒假都快要結(jié)束了，總覺得應(yīng)當(dāng)梳理一下之前的工作，為即將到來的新的學(xué)期做好預(yù)備。

一、教學(xué)工作總結(jié)。

三班級可以說是一個轉(zhuǎn)折點，是同學(xué)從低班級階段轉(zhuǎn)入中班級階段的轉(zhuǎn)折點。語文學(xué)習(xí)在這個轉(zhuǎn)折點上也有了新的改變，同學(xué)需要去適應(yīng)，老師同樣也需要去適應(yīng)。面對新的挑戰(zhàn)，我也有了新的教學(xué)轉(zhuǎn)變。

1、積極聽課，取其精髓。

本學(xué)期，我繼續(xù)聽其他老師的課，學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法，吸取精髓運用到自己的教學(xué)過程中。

2、鉆研教材，引領(lǐng)同學(xué)從低班級階段向高班級階段轉(zhuǎn)變。

進入三班級下學(xué)期，同學(xué)需要學(xué)習(xí)掌控的知識點多了，而且學(xué)習(xí)的內(nèi)容也發(fā)生了一些改變。比如原來的看圖寫話變成了習(xí)作，而且每單元都要講習(xí)作的內(nèi)容寫到作文本上;課文內(nèi)容的理解深了，要學(xué)會聯(lián)系上下文理解一些詞語的意思;考試中句子練習(xí)的內(nèi)容多了;每課中要求同學(xué)會認(rèn)、會寫的生字量大了……對于新知識點的學(xué)習(xí)，同學(xué)需要一個轉(zhuǎn)變的過程。對于新增加的內(nèi)容在講的時候需要漸漸地滲透，在預(yù)習(xí)課文的時候適當(dāng)?shù)卦黾咏柚ぞ邥蛘咭罁?jù)上下文理解詞語這樣的作業(yè)，這樣同學(xué)在課堂上也會依據(jù)老師的提示能大體理解詞語、理解句子所要表達的意思了。對于新字新詞的學(xué)習(xí)，不再像一二班級那樣一個一個講解、一遍一遍地領(lǐng)讀了，而是重點強調(diào)簡單讀錯的、簡單寫錯的，還增加了聽寫的次數(shù)，所以同學(xué)在字詞這方面掌控上比以前有了進步。

3、組織相應(yīng)的活動，提高學(xué)習(xí)語文的愛好。

依據(jù)課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，本學(xué)期也組織了一些集體活動來提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好以及小組合作技能。比如說詩歌吟唱競賽。每個小組選擇自己喜愛的一首詩歌，每天中午到校后跟著大屏幕練習(xí)，在唱詩的過程中同學(xué)不但對詩歌的內(nèi)容能熟記，還能掌控唱的旋律，避開了單調(diào)的詩歌朗誦。在唱詩競賽的預(yù)備過程中，小組同學(xué)能夠很好地合作，留意了整齊劃一，有了集體榮譽感。除此之外，我還依據(jù)課本中的口語交際內(nèi)容在班內(nèi)組織了《生活中的傳統(tǒng)文化》的溝通活動，孩子們小組合作，搜集相關(guān)資料，積極預(yù)備，豐富了大家的知識。

4、練習(xí)題集集中講解。

進入三班級，同學(xué)的作業(yè)也多了，除了原來的同步練習(xí)、學(xué)校生寫字以外，又新增了每一課的預(yù)習(xí)單、配套練習(xí)、毛筆字、作文等。老師在批改的時候也增加了難度，所以對于兩個練習(xí)冊沒有說每一課都統(tǒng)一收起來進行批改，而是檢查同學(xué)的做題狀況以后集體講解，簡約的題目統(tǒng)一答案，出錯較多的題目重點分析講解，爭取做到同學(xué)能夠?qū)崟r糾錯。

二、教學(xué)反思及改進措施。

一學(xué)期下來，在收獲的過程中，我也發(fā)覺了自己有很多不足的地方。

1、教學(xué)預(yù)備不夠充分。

有些時候，會有一些好的想法，但是由于事情的繁多，計劃不夠周全，拖拖拉拉沒有很好的去預(yù)備，導(dǎo)致上課效果不佳，同學(xué)學(xué)習(xí)愛好不夠深厚。

對于這一點，在以后的教學(xué)中肯定要改正。無論工作怎樣繁忙，無論事情怎樣繁