二年級美術(shù)下冊說課稿-《第13課　動物的故事》人教版

二年級美術(shù)下冊說課稿-《第13課動物的故事》人教版課程背景本課程是二年級美術(shù)下冊的第13課，主要內(nèi)容為通過繪畫作品來表現(xiàn)動物的形態(tài)和生動的特點，同時也讓學(xué)生對動物的生態(tài)和種類有所認識。教學(xué)目標了解動物的種類和特點。能繪畫出自己心目中的動物形態(tài)和生動的特點。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，提高學(xué)生的繪畫水平。教材分析《第13課動物的故事》是由人民教育出版社出版的二年級美術(shù)下冊的一課，共有三個板塊，分別是動物圖畫、烏龜和水牛的故事以及繪畫活動。其中的動物圖畫板塊要求學(xué)生通過觀察不同種類的動物圖畫，并自己嘗試繪畫，從而加深對動物的了解。烏龜和水牛的故事能夠讓學(xué)生通過故事了解動物的性格和生存環(huán)境。最后的繪畫活動板塊則要求學(xué)生通過自己的想象力和創(chuàng)意，創(chuàng)作自己的動物形象。教學(xué)內(nèi)容第一部分：動物圖畫通過觀察不同種類的動物圖畫，引導(dǎo)學(xué)生認識動物的種類和特點，并學(xué)習(xí)如何將動物的形態(tài)和特點用繪畫手法表現(xiàn)出來。教學(xué)步驟如下：觀察圖片：通過教師放映不同種類的動物圖片，讓學(xué)生認真觀察不同動物的形態(tài)、特點和習(xí)性。同時，讓學(xué)生分組討論不同動物的特點，提高學(xué)生的觀察力。練習(xí)畫畫：讓學(xué)生分別繪畫上面觀察到的不同動物，讓學(xué)生通過自己的實踐，在實際操作中加深對于不同動物形態(tài)和特點的認識。學(xué)生展示：讓學(xué)生相互之間展示自己畫的動物，并在班級討論中獲得更深刻的認識和更多的啟發(fā)。第二部分：烏龜和水牛的故事通過故事的形式讓學(xué)生了解烏龜和水牛的性格和生存環(huán)境，從而加深對于動物的認識。教學(xué)步驟如下：講故事：教師講述烏龜和水牛的故事，講述它們的生活習(xí)性、喜好，以及在現(xiàn)代人的生活中的體現(xiàn)。讓學(xué)生對動物有更深入的認識。討論交流：讓學(xué)生分組討論烏龜和水牛在故事中所表現(xiàn)出的性格和特點。通過互動交流，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力?？偨Y(jié)提問：通過提問的形式總結(jié)動物的基本特點和繪畫手法，檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)的成果。第三部分：繪畫活動通過創(chuàng)作自己的動物形象，讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)意，提高其繪畫水平。教學(xué)步驟如下：引導(dǎo)學(xué)生：教師以動物形象為主題，引導(dǎo)學(xué)生在自己的腦海中畫出自己心目中的動物形象，并讓學(xué)生嘗試多角度、多樣式的創(chuàng)作。自主創(chuàng)作：讓學(xué)生自主選擇繪畫材料，創(chuàng)作屬于自己的動物形象，并在創(chuàng)作過程中嘗試自己的構(gòu)圖和色彩搭配。展示交流：讓學(xué)生相互展示自己的作品，并互相交流意見。通過互動交流，在作品之間的啟發(fā)和借鑒中提高學(xué)生繪畫技巧。教學(xué)評價通過上述教學(xué)內(nèi)容及分析，我們能夠很好地實現(xiàn)教學(xué)目標。通過生動的圖片、生動的故事和多樣化的創(chuàng)作，讓學(xué)生對于動物形態(tài)、特點和生存環(huán)境有了更深入的認識，并從而提高了學(xué)生的繪畫水平。在教學(xué)中，可以通過同學(xué)之間的互動、學(xué)生之間的競爭激勵、以及教師與學(xué)生之間的密切配合來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)教師選取某種動物，讓學(xué)生依據(jù)其特點進行繪畫，并在上面加以注釋。讓學(xué)生回家觀察身邊的動物，選擇一個自己最喜歡的動物，通過圖片、文字等形式，記述下其長相、特點、喜好和生活習(xí)性。讓學(xué)生通過科普讀物或者相關(guān)視頻，學(xué)習(xí)更多的有關(guān)動物的知識，并在下節(jié)課上做出相應(yīng)的提問或者交流分享。總結(jié)通過本次課程的學(xué)習(xí)，我們能夠更深刻地認識動物，了解其不同的形態(tài)和特點，并通過繪