2021下半年教師資格《小學(xué)綜合素質(zhì)》模擬卷一

2021下半年教師資格《小學(xué)綜合素質(zhì)》模擬卷一

L某小學(xué)實(shí)施了“三個(gè)一工程”，即讓學(xué)生有“一個(gè)強(qiáng)健的體魄，一套良好的行為習(xí)

慣，一項(xiàng)自己喜歡的特長”。該校的做法()o［單選題］*

A.有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

B.不利于促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

C.有利于減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)

D.不利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績

答案解析：【答案】A【解析】本題考查素質(zhì)教育的內(nèi)涵。素質(zhì)教育以提高國民素

質(zhì)為根本宗旨，是面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展的教育，是以培

養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教

育，主要是指社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人，實(shí)施素質(zhì)教

育就是通過德育、智育、體育、美育等的有機(jī)融合，來實(shí)現(xiàn)學(xué)生的德、智、體、

美等方面的全面發(fā)展。題干中，某小學(xué)實(shí)施了“三個(gè)一工程”，通過“三個(gè)一”工程實(shí)

現(xiàn)學(xué)生不同方面的全面發(fā)展，該校的做法有利于學(xué)生的全面發(fā)展。A項(xiàng)正確。

2.進(jìn)入六年級后，數(shù)學(xué)知識(shí)開始變難，很多同學(xué)跟不上數(shù)學(xué)的教學(xué)，為此張老師想

方設(shè)法讓學(xué)生理解知識(shí)，在教學(xué)時(shí)降低提問難度，經(jīng)常與學(xué)生互動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生參加

探究活動(dòng)，學(xué)生逐漸感覺數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)沒那么難了，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣就大大提高。由此

看出張老師的教學(xué)0o［單選題］*

A.以學(xué)習(xí)者為中心(正確答案)

B.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)態(tài)度

C.重視學(xué)科知識(shí)

D.重視課堂結(jié)果

答案解析：【答案】A【解析】本題考查新課程改革的教學(xué)觀。新課改下的教學(xué)觀

提出教學(xué)要從“教育者中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)者為中心”。題干中，張老師在教學(xué)時(shí)根據(jù)

學(xué)生的接受水平調(diào)整教學(xué)，與學(xué)生互動(dòng)，體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的教學(xué)觀。A項(xiàng)正

確。

3.某校教師運(yùn)用“學(xué)習(xí)有意思”的教學(xué)宗旨，針對班級內(nèi)調(diào)皮不學(xué)習(xí)的“差生”不是一

味地批評或放棄，而是積極吸引“差生”學(xué)習(xí)，在教學(xué)中融入幽默的話題，讓“差生”

也覺得課堂很有意思。從學(xué)生觀角度看，該校老師()o［單選題］*

A.關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐性

B.關(guān)注學(xué)生的發(fā)展性

C.關(guān)注學(xué)生的開放性

D.關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)造性

答案解析：【答案】B【解析】本題考查學(xué)生觀的內(nèi)容。“以人為本”的學(xué)生觀認(rèn)為

學(xué)生是發(fā)展的人，主要表現(xiàn)在：(1)學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的;(2)學(xué)生具有巨大的發(fā)

展?jié)撃?(3)學(xué)生是處于發(fā)展過程中的人。教師要堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都是可以積極成長

的，是有培養(yǎng)前途的，是追求進(jìn)步和完善的，是可以獲得成功的，因而對教育好

每一個(gè)學(xué)生應(yīng)充滿信心。學(xué)生是不是生活得很有趣味，是不是學(xué)得很好，是不是健

康成長，是不是幸福歡樂，都和他們所在的學(xué)校和所遇到的教師有極大的關(guān)系。

題干中，該校教師在班級內(nèi)部針對“差生”采取相應(yīng)的措施讓他們感受至廣學(xué)習(xí)有意

思”，幫助他們摘掉“差生”的帽子，該校老師看到了學(xué)生是處于發(fā)展過程中的人，

即關(guān)注了學(xué)生的發(fā)展性。B項(xiàng)正確。

3.歌詞“今天深夜啊燈光仍在亮，嘔心瀝血您在寫教材，高大的身影映在您窗上，

每當(dāng)想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩”體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的特點(diǎn)是()

［單選題］*

A.連續(xù)性(正確答案)

B.示范性

C.長期性

D.創(chuàng)造性

答案解析：【答案】A【解析】本題考查的是對教師勞動(dòng)特點(diǎn)的理解。連續(xù)性是指

時(shí)間的連續(xù)性。教師的勞動(dòng)沒有嚴(yán)格的交接班時(shí)間界限，教師要不斷了解學(xué)生的

過去與現(xiàn)狀，預(yù)測學(xué)生的發(fā)展與未來，檢驗(yàn)教育教學(xué)效果，獲取教育教學(xué)反饋信

息，準(zhǔn)備新一輪的教育教學(xué)活動(dòng)。題干中，“教師深夜還在寫教材”說明老師的工作

沒有明確的上下班時(shí)間，體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的連續(xù)性。A項(xiàng)正確。

4.新課程倡導(dǎo)學(xué)生是獨(dú)特的人，下列各項(xiàng)對其理解正確的是(2)。［單選題］*

A.學(xué)生有巨大的發(fā)展?jié)撃芘c答案?

B.學(xué)生與成人存在巨大差異

C.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體

D.學(xué)生有獨(dú)立的意志

答案解析：【答案】B【解析】本題考查的是新課程理念中學(xué)生觀的認(rèn)識(shí)。新課程

理念中學(xué)生觀包含學(xué)生是發(fā)展的人、學(xué)生是獨(dú)特的人、學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人

三個(gè)方面。學(xué)生是獨(dú)特的人的表現(xiàn)有：(D學(xué)生是完整的人;(2)每個(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú)

特性;(3)學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異。B項(xiàng)正確。

5.小峰帶著iPhonel2來學(xué)校，王老師看到了，以學(xué)校不準(zhǔn)帶手機(jī)為由沒收了小峰

的手機(jī)并不歸還，王老師的做法侵犯了小峰的()o［單選題］*

A.財(cái)產(chǎn)權(quán)(正確答案)

B.人格尊嚴(yán)權(quán)

C.隱私權(quán)

D.受教育權(quán)

答案解析：【答案】A【解析】本題考查的是財(cái)產(chǎn)權(quán)。財(cái)產(chǎn)權(quán)是指具有物質(zhì)財(cái)富內(nèi)

容，直接和經(jīng)濟(jì)利益相聯(lián)系的民事權(quán)利。一般而言，學(xué)生財(cái)產(chǎn)權(quán)包括財(cái)產(chǎn)所有

權(quán)、繼承權(quán)、受贈(zèng)權(quán)以及知識(shí)產(chǎn)權(quán)中的財(cái)產(chǎn)權(quán)利等。題干中，王老師沒收小峰的

手機(jī)并不歸還，侵犯了小峰的財(cái)產(chǎn)權(quán)。A項(xiàng)正確。

6.國家建立以()為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)為輔的體制，逐步增加對教育

的投入，保證國家舉辦的學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)的穩(wěn)定來源。［單選題］*

A.財(cái)政撥款

B.自籌經(jīng)費(fèi)

C.企業(yè)捐款

D.學(xué)?；I款

答案解析：【答案】A【解析】本題考查對《中華人民共和國教育法》的識(shí)記。

《中華人民共和國教育法》第五十四條規(guī)定:“國家建立以財(cái)政撥款為主、其他多種

渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)為輔的體制，逐步增加對教育的投入，保證國家舉辦的學(xué)校教育

經(jīng)費(fèi)的穩(wěn)定來源。企業(yè)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體及其他社會(huì)組織和個(gè)人依法舉辦的學(xué)

校及其他教育機(jī)構(gòu)，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)由舉辦者負(fù)責(zé)籌措，各級人民政府可以給予適當(dāng)支

持?！币虼耍珹項(xiàng)，為正確選項(xiàng)。B、C、D三項(xiàng)錯(cuò)誤，與題干不符，排除。故正確

答案為A。

7.某地一所農(nóng)村學(xué)校，學(xué)校的房舍由于年久失修，房舍損壞嚴(yán)重，上級主管部門為

其專門撥出經(jīng)費(fèi)5萬，讓他們完善整修校舍，而校長李某卻把此款用來修建了自己

的辦公室。在一個(gè)陰雨天，校舍倒塌，致使三個(gè)學(xué)生和教師死亡，1（）人受傷，造

成重大人員傷亡。對于此案例，校長李某應(yīng)承擔(dān)（）。［單選題］*

A.刑事責(zé)任正確答案）

B.行政處罰

C.民事責(zé)任

D.行政處分

答案解析：【答案】A【解析】本題考查對《中華人民共和國教育法》的識(shí)記。

《中華人民共和國教育法》第七十三條規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危

險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員

和其他直接責(zé)任人員，依法承擔(dān)刑事責(zé)任。校長李某明知學(xué)校有危險(xiǎn)，還私自動(dòng)

用5萬修建辦公室，最后校舍倒塌，造成傷亡，應(yīng)承擔(dān)刑事責(zé)任。正確答案為A。

8.某某村的張某夫婦有一女孩，上小學(xué)二年級，但由于身體狀況，需要休學(xué)半年，

張某夫婦已經(jīng)提出申請，可以由0批準(zhǔn)。［單選題］*

A.學(xué)校

B.當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門

C.省教育廳

D.市教育局

答案解析：8.【答案】B【解析】本題考查對《中華人民共和國義務(wù)教育法》的識(shí)

記?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第十二條規(guī)定“凡年滿六周歲的兒童，其父母

或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育:條件不具備的地區(qū)的兒

童，可以推遲到七周歲。適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，

其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府

教育行政部門批準(zhǔn)?！盉項(xiàng)正確。

9.王某在路邊遇到一名流浪乞討的小女孩，準(zhǔn)備將其送往當(dāng)?shù)鼐戎鷪鏊鶎?shí)施救助。

根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，該救助場所由（）設(shè)立。［單選

題］*

A.縣級以上人民政府及其民政部門

B.市級人民政府及其司法部門

C.縣級以上人民政府及其執(zhí)法部門

D.公安機(jī)關(guān)

答案解析：9.【答案】A【解析】本題考查《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》

（2012年修訂）?！吨腥A人民共和國未成年人保護(hù)法》（2012年修訂）第四十三條規(guī)

定，“縣級以上人民政府及其民政部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要設(shè)立救助場所，對流浪乞討等

生活無著未成年人實(shí)施救助，承擔(dān)臨時(shí)監(jiān)護(hù)責(zé)任”。故正確答案為A

10.阿民的考試成績達(dá)到了父母的要求，父母給他買了把跳刀作為獎(jiǎng)勵(lì)，但嚴(yán)正聲

明不許帶到學(xué)校去。阿民不僅偷偷把刀帶進(jìn)學(xué)校，還在同學(xué)面前炫耀，而且和別

人發(fā)生爭吵時(shí)馬上亮出刀嚇唬對方。被老師沒收后還不服氣地說:“我又沒真的傷

人。”阿民的做法（）。［單選題］*

A.不合法，未成年人不得和別人發(fā)生爭執(zhí)

B.不合法，未成年人禁止攜帶管制刀具到學(xué)?；ゴ鸢福?/p>

C.合法，使用刀具傷人才是違法行為

D.合法，屬于保護(hù)自己的行為

答案解析：1（）.【答案】B【解析】本題考查《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪

法》。《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第十四條規(guī)定，“未成年人的父母

或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為：（一）曠課、夜不歸

宿;（二）攜帶管制刀具;（三）打架斗毆、辱罵他人;（四）強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;（五）偷

竊、故意毀壞財(cái)物;（六）參與賭博或者變相賭博;（七）觀看、收聽色情、淫穢的音像

制品、讀物等;（八）進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場

所;（九）其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為”。題干中，阿民將管制刀具帶進(jìn)學(xué)校,

無論其傷人與否都屬于不良行為，違反了法律的規(guī)定。故正確答案為B。

11.教師管某因和家人吵架心情不好，在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)扇學(xué)生耳光泄憤，造成學(xué)生永

久性耳聾，被判有期徒刑1年。下列表述中，正確的是（）［單選題］*

A.管某喪失教師資格，刑滿釋放后可以重新認(rèn)定

B.管某喪失教師資格，刑滿釋放后終身不可從教高答案）

C.管某保留教師資格，刑滿釋放后需重新認(rèn)定

D.管某保留教師資格，刑滿釋放后不能在原學(xué)校執(zhí)教

答案解析：11.【答案】B【解析】本題考查《中華人民共和國教師法》?！吨腥A

人民共和國教師法》第十四條規(guī)定，”受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒

刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格:已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格”。

《教師資格條例》第二十五條規(guī)定，”喪失教師資格者不得重新申請認(rèn)定教師資

格題干中，管某因被判有期徒刑，喪失教師資格，刑滿釋放后不得重新認(rèn)定教

師資格，終身不可從教。故正確答案為B。

12.一名五年級的學(xué)生在考試時(shí)成績屢屢墊底。班主任與其家長取得聯(lián)系共同商議

提高計(jì)劃。但家長礙于面子，在放學(xué)的路上狠狠地打了該學(xué)生。該學(xué)生被打后出

現(xiàn)創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙，經(jīng)法醫(yī)鑒定構(gòu)成六級傷殘。此時(shí)，學(xué)校（）［單選題］*

A.承擔(dān)賠償責(zé)任

B.承擔(dān)刑事責(zé)任

C.承擔(dān)民事責(zé)任

D.不承擔(dān)事故責(zé)任（正確答案）

答案解析：12.【答案】D【解析】本題考查《學(xué)生傷害事故處理辦法》?！秾W(xué)生傷

害事故處理辦法》第十三條規(guī)定，“下列情形下發(fā)生的造成學(xué)生人身損害后果的事

故，學(xué)校行為并無不當(dāng)?shù)?，不承?dān)事故責(zé)任:事故責(zé)任應(yīng)當(dāng)按有關(guān)法律法規(guī)或者其

他有關(guān)規(guī)定認(rèn)定:……（一）在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的.?…"o題

干中，該學(xué)生是在放學(xué)路上被其家長毆打，導(dǎo)致傷殘，學(xué)校行為并無不當(dāng)，不承

擔(dān)事故責(zé)任。故正確答案為D

13,班級有些學(xué)生調(diào)皮搗蛋，上課知識(shí)跟不上，于老師就經(jīng)常進(jìn)行家訪，搜集家長

對孩子在家的狀況，并與家長進(jìn)行有效的談話，這說明于老師0［單選題］*

A,能夠與家長形成合力，共同教育學(xué)生正確答至r

B.能夠看到家庭教育的益處，減輕自己的負(fù)擔(dān)

C.將教學(xué)責(zé)任推給家長

D.教育教學(xué)能力差，只能依賴家長

答案解析：13.【答案】A【解析】教師與學(xué)生家長之間要保持良好的合作關(guān)系。教

師要尊重和理解家長，重視家長的請求和夙愿，聽取家長的建議，與家長保持長

期的聯(lián)絡(luò)，切勿對家長態(tài)度生硬，或者將責(zé)任推到家長一方，埋怨家長，要學(xué)會(huì)

與家長形成合力，努力通過家校合作來共同達(dá)到教育學(xué)生的目的。題干中，于老

師經(jīng)常家訪，與家長形成合力，通過與家長的有效溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

故正確答案為A。

14.周老師的班級學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，但衛(wèi)生評比總是倒數(shù)第一。針對學(xué)生們不愛值日

的情況，周老師最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ蹎芜x題］*

A.發(fā)揮權(quán)威，指派班干部值日

B.以身作則，帶領(lǐng)學(xué)生值日

C.置之不理，成績優(yōu)先

D.收取班費(fèi)，雇人打掃

答案解析：14.【答案】B【解析】本題考查教師職業(yè)道德。《中小學(xué)教師職業(yè)道德

規(guī)范》（2008年修訂）中“為人師表”要求教師堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律

己，以身作則:衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明:關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，

尊重家長。題干中，周老師應(yīng)該以身作則，關(guān)心集體，帶領(lǐng)學(xué)生值日，共同建立

一個(gè)良好的班集體。故正確答案為B。

15.薛老師經(jīng)常查閱國內(nèi)外名師的教學(xué)方法，在他們的基礎(chǔ)上根據(jù)自己班級的特點(diǎn)

研究教學(xué)模式。面對班級學(xué)習(xí)氛圍不濃的情況，她創(chuàng)新開展了演講會(huì)、超越榜樣

提高會(huì)等展示能力的教學(xué)活動(dòng)。期末時(shí)，她的班級綜合成績名列前茅，薛老師自

己也被其他老師稱為“教學(xué)能手”。下列說法最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ蹎芜x題1*

A.國外教育不適合國內(nèi)學(xué)生

B.開展活動(dòng)不利于教學(xué)進(jìn)度

C.薛老師注重學(xué)生成績和自己的地位

D.薛老師注重終身學(xué)習(xí)的理念

答案解析：15.【答案】D【解析】本題考查教師職業(yè)道德?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德

規(guī)范》（2008年修訂）中“終身學(xué)習(xí)”要求教師崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，

拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu);潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)

和教育教學(xué)水平。題干中，薛老師借鑒國內(nèi)外教學(xué)方法進(jìn)行研究，找到適合自己

學(xué)生的教學(xué)方法，并創(chuàng)新出一些教學(xué)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，體現(xiàn)了薛老師注

重終身學(xué)習(xí)。故正確答案為D。

16許老師教學(xué)能力強(qiáng)，在同事們面前趾高氣揚(yáng)，同事向她詢問問題，她也愛答不

理，同事們漸漸疏遠(yuǎn)她了。面對此種情況，許老師應(yīng)該（）［單選題］*

A.國外教育不適合國內(nèi)學(xué)生

B.開展活動(dòng)不利于教學(xué)進(jìn)度

C.薛老師注重學(xué)生成績和自己的地位：;答案）

D.薛老師注重終身學(xué)習(xí)的理念

答案解析：16.【答案】c【解析】本題考查教師職業(yè)行為。教師與同事之間要保持

協(xié)同、向上的合作關(guān)系，互相尊重、互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、樂于助人。題干中，

許老師在同事面前趾高氣揚(yáng)，沒有做到尊重同事:同事詢問問題時(shí)也愛答不理，缺

少合作的理念，因此許老師應(yīng)該進(jìn)行自我反思，改進(jìn)與同事之間的關(guān)系。故正確

答案為C。

17.（）又被稱為掃把星，是一種質(zhì)量較小的天體。［單選題］*

A.流星

B.火星

C.彗星（正確答案）

D.冥王星

答案解析：17.【答案】C【解析】本題考查地理常識(shí)。彗星是圍繞太陽運(yùn)行的一種

質(zhì)量很小的天體，因其形狀像掃帚，又被稱為掃把星。故正確答案為C。

18.《紅樓夢》中，“未見其人，先聞其聲”的是（）［單選題］*

A.妙玉

B.林黛玉

C.薛寶釵

D.王熙鳳

答案解析：18.【答案】D【解析】本題考查中國文學(xué)名家名篇。王熙鳳是《紅樓

夢》中的主要人物之一，書中用極濃重的筆調(diào)描寫了王熙鳳的出場一一“粉面含春

威不露，丹唇未啟笑先聞”，生動(dòng)形象地揭示了一個(gè)笑里藏刀、極有計(jì)謀的鳳姐形

象。“未見其人，先聞其聲”形容的就是王熙鳳。故正確答案為D。

19.《大衍歷》是唐代歷法，較準(zhǔn)確地反映了太陽運(yùn)行的規(guī)律。其作者是世界上用

科學(xué)方法實(shí)測地球子午線長度的創(chuàng)始人，他是（）o［單選題］*

A.漢武帝

B.僧一行（正確答案）

C.張衡

D.郭守敬

答案解析：19.【答案】B【解析】本題考查我國古代科技成就。僧一行是世界上用

科學(xué)方法實(shí)測地球子午線長度的創(chuàng)始人，他編制的《大衍歷》比較準(zhǔn)確地反映了

太陽運(yùn)行的規(guī)律。故正確答案為B

20.一般死后由朝廷授予，帝王、諸侯、卿大夫、高官大臣均可以加此稱號，起到

道德評判作用。該稱號為（）。［單選題］*

A.謚號（正確答案）

B.尊號

C年號

D.廟號

答案解析：20.【答案】A【解析】本題考查古代稱謂。帝王、諸侯、卿大夫、高官

大臣可以加謚號，以褒貶善惡，起到道德評判作用。一般死后由朝廷授予。尊號

是在帝后生前奉上的。廟號是皇帝在宗廟中的稱號。年號用以紀(jì)年，漢武帝始

有。故正確答案為A。

21.雨果，是法國偉大作家，歐洲19世紀(jì)浪漫主義文學(xué)最卓越的代表，下列選項(xiàng)中

哪一項(xiàng)是他的主要作品？（）［單選題］*

A.《奧賽羅》

B.《李爾王》

C.《致西伯利亞的囚徒》

D.《巴黎圣母院》

答案解析：21.【答案】D【解析】本題考查外國文學(xué)名家名篇。雨果是法國浪漫主

義文學(xué)的代表作家，其主要作品有《巴黎圣母院》《悲慘世界》等。《奧賽羅》

和《李爾王》屬于莎士比亞創(chuàng)作的四大悲劇?！吨挛鞑麃喌那敉健肥嵌韲娙?/p>

普希金創(chuàng)作的詩歌。故正確答案為D。

22.（）時(shí)期，江南道分為江南西道、江南東道和黔中道，其中江南西道治所確立

在洪州（南昌），江西由此得名。［單選題］*

A.唐肅宗

B.唐玄宗（正確答案）

C.唐太宗

D.武則天

答案解析：22.【答案】B【解析】本題考查中國古代史。貞觀元年唐太宗將全國分

為10道。隨著唐代政治、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及軍事形勢的變化，“道”地廣土闊，所轄

各地情況差異很大，中央難以有效管理監(jiān)察。唐玄宗時(shí)期，根據(jù)一方州縣的多

少、經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的程度以及對地方加強(qiáng)管理之需要，在10道的基礎(chǔ)上細(xì)分為15

道,其中江南道又分為江南東道、江南西道、黔中道。江南西道治所洪州，轄境包

含今江西、湖南大部及湖北、安徽南部地區(qū)（除徽州）。安史之亂后，江南西道只剩

今江西省。江西由此得名。故正確答案為B。

23.南宋四家不包括（）［單選題］*

A.李唐

B.馬遠(yuǎn)

C.王蒙（正確答案）

D.劉松年

答案解析：23.【答案】c解析王蒙是“元四家”中的人物。

24.某年，電信公司投入了巨資改善網(wǎng)絡(luò)通訊質(zhì)量和網(wǎng)絡(luò)覆蓋區(qū)，結(jié)果當(dāng)年用戶增

加了20%,但是利潤卻下降了10%。以下選項(xiàng)中最可能解釋上述情況發(fā)生的原因

的是（）［單選題］*

A.新增用戶的消費(fèi)總額較低

B.網(wǎng)絡(luò)包年費(fèi)大幅度降低

C.電信公司當(dāng)年的管理出了問題

D.電信公司為擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)覆蓋區(qū)投入的資金過多

答案解析：24.【答案】D解析解釋型題目。題干要求解釋用戶增加但利潤卻下降

的原因。D項(xiàng)指出電信公司投入的資金過多，故盡管用戶增加，所增加的費(fèi)用卻仍

然不抵公司的投入資金，導(dǎo)致了利潤的下降。A、B、C項(xiàng)都不一定會(huì)導(dǎo)致利潤的

下降。

25.下列成語不是出自《鴻門宴》一文中的是（）［單選題］*

A.項(xiàng)莊舞劍，意在沛公

B.扶搖直上（正確答案）

C.秋毫無犯

D.人為刀俎，我為魚肉

答案解析：25.【答案】B解析“扶搖直上”出自莊子的《逍遙游》。

26.在Excel中，公式中引用了“C3:D7"單元格區(qū)域，該公式引用的單元格總數(shù)是

（）o［單選題］*

A.2

B.4

C.6

D.10(正確答案)

答案解析：26.【答案】D【解析】本題考查對Excel軟件的認(rèn)識(shí)。Excel中"C3:D7”

中C和D表示C列和D歹人共2列;3與7就是第3行至第7行，即第3、4、5、

6、7共5行,所以2列x5行=10個(gè)，得到“C3:D7”共10個(gè)單元格。D項(xiàng)正確。

A、B、C三項(xiàng):均為干擾項(xiàng)。與題干不符，排除。故正確答案為D。

27.Word視圖方式不包含下列的()。［單選題］*

A.瀏覽(正確答案)

B.頁面

C.Web

D.大綱

答案解析：27.【答案】A【解析】本題考查Word視圖方式。Word為了方便用戶

從多個(gè)角度查看文檔，Word為用戶提供了五種常用的視圖方式:(1)頁面視圖。是文

檔或者其他對象的一種視圖，一打印效果一樣：(2)普通視圖。以一條長虛線表示葉

間分隔，是一種顯示文本格式設(shè)置和簡化頁面的視圖：(3)Web視圖。以Web頁的方

式顯示當(dāng)前的文檔內(nèi)容可以顯示頁面的背景;(4)閱讀視圖。會(huì)隱藏一切多余的工具

欄，常用工具欄里的閱讀按鈕，可以切換到閱讀板式視圖。關(guān)閉也一樣，在工具欄

里點(diǎn)擊關(guān)閉就可以;(5)大綱視圖。用縮進(jìn)文檔標(biāo)題的形式代表標(biāo)題在文檔結(jié)構(gòu)中的

級別。因此，瀏覽不屬于Word視圖方式。因此，A項(xiàng)錯(cuò)誤，為正確選項(xiàng)。

28.下列句子中，與“韓愈和柳宗元提倡古文運(yùn)動(dòng)”的判斷類型不相似的是()。［單

選題］*

A.李白和杜甫并稱“李杜"(正確答案)

B.李白和杜甫是唐代詩人

C.《蜀道難》和《將進(jìn)酒》是李白的作品

D.李白和杜甫對后世有著極為深刻的影響

答案解析：28.【答案】A【解析】本題考查的是邏輯思維能力中命題的類型。直言

命題是斷定事物是否具有某種性質(zhì)的簡單命題，又稱為性質(zhì)命題，通常只有一個(gè)

判斷。直言命題一般表示為所有（有的）S是（不是）P。復(fù)言命題是包括兩個(gè)或兩個(gè)以

上判斷的簡單命題。題干中“韓愈和柳宗元提倡‘古文運(yùn)動(dòng)"，既可以說明韓愈提倡

“古文運(yùn)動(dòng)”，又說明柳宗元也提倡“古文運(yùn)動(dòng)”，是一個(gè)復(fù)言命題，而A項(xiàng)“李白和

杜甫并稱，李杜“，屬于直言命題。因此，A項(xiàng)表述錯(cuò)誤，為正確選項(xiàng)。B項(xiàng):李白

和杜甫是唐代詩人，既可以說明李白是唐代詩人，又能說明杜甫是唐代詩人，是兩

個(gè)判斷的簡單命題，屬于復(fù)言命題。與題干不符，排除。C項(xiàng)：《蜀道難》和《將

進(jìn)酒》是李白的作品，既能說明《蜀道難》是李白的作品，又能說明《將進(jìn)酒》

也是李白的作品，是兩個(gè)判斷的簡單命題，屬于復(fù)言命題。與題干不符，排除。D

項(xiàng):李白和杜甫對后世有著極為深刻的影響，既可以說明李白對后世有著極為深刻

的影響，又能夠說明杜甫對后世有著極為深刻的影響，是兩個(gè)判斷的簡單命題，屬

于復(fù)言命題。與題干不符，排除。本題為選非題，故正確答案為A。

29.暑期夏令營時(shí)，欣欣、莎莎、天天、西西分別住在1、2、3、4號房間中。莎莎

說:“我的房間號比欣欣大，但是我不是4號房間。"欣欣說:“我的房間號是雙數(shù)。”

西西說:“我的房間號也是雙數(shù)，但我的房間號比天天大?！毕铝嘘P(guān)于四個(gè)人房間號

由小到大的排序正確的是0o［單選題］*

A.莎莎、西西、欣欣、天天

B.欣欣、莎莎、天天、西西

C.天天、欣欣、莎莎、西西三的答案）

D.西西、天天、莎莎、欣欣

答案解析：29.【答案】C【解析】本題考查的是邏輯的問題。根據(jù)莎莎的說法，莎

莎的房間號比欣欣大，所以排除A項(xiàng)。欣欣的房間號為雙數(shù)，排除B項(xiàng)。西西的

房間號比天天的，而且是雙數(shù)，排除D項(xiàng)。因此，四個(gè)人房間號由小到大的排序

正確的是天天、欣欣、莎莎、西西。C項(xiàng)正確。A、B、D三項(xiàng):均為干擾項(xiàng)。與題

干不符，排除。故正確答案為C。

30.材料一：

我是一名青年教師，在一次作文點(diǎn)評課上，有一名學(xué)生的作文寫得不錯(cuò)，便請他來

讀一讀自己的作文，這名同學(xué)微微有些口吃，我想借此機(jī)會(huì)鼓勵(lì)、鍛煉他，幫助他

日后能夠正常的交往。臺(tái)下的同學(xué)們緊緊注視著他，教師里一片寂靜，這個(gè)學(xué)生緊

張的輕輕發(fā)抖。沉默中，我突然省悟:初為人師的我不是也有過臨場時(shí)的恐懼和冷

場時(shí)手足無措的尷尬嗎?然而是自信戰(zhàn)勝了這窘迫。有時(shí)候，一次小小的成功能夠

激發(fā)一個(gè)人潛在的自信，可一次難忘的失敗往往也可以摧毀一個(gè)人僅有的一點(diǎn)自

信。眼前的這個(gè)男孩難道會(huì)陷入后一種情形嗎?不，絕不能。于是我微笑著開

口:“既然他不太習(xí)慣在眾目睽睽之下說話，那不如我們大家都趴在桌上，不看，只

用耳朵聽吧!"我?guī)ь^走到教室后面，背對講臺(tái)站定，同學(xué)們也紛紛趴下。終于，我

的背后傳來了輕小羞怯的聲音。那的確是篇好作文，寫的是他和父親間的故事。因

為動(dòng)情的緣故，我聽到他的聲音漸漸響了起來，停頓也少

了，有的地方甚至可以說是聲情并茂了，我知道他已漸漸進(jìn)入狀態(tài)，涌上心頭的陣

陣歡喜使我不禁悄悄回頭看他。我發(fā)現(xiàn)臺(tái)下早已經(jīng)有不少同學(xué)抬起頭，默默地贊許

地注視著他。朗讀結(jié)束后，教室里響起一陣熱烈的掌聲，我也激動(dòng)地為他鼓掌。我

知道這掌聲不僅僅是給予這篇作文的。

問題:請結(jié)合材料，從教育觀的角度，評析“我”的教育行為。（14分）

［填空題］*

答案解析：30.【參考答案】

從教育觀的角度看，“我”的做法符合素質(zhì)教育的理念，是正確的。

素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育，強(qiáng)調(diào)在教育中使每個(gè)人都得到發(fā)展。材料中，

“我”對于口吃的學(xué)生也沒有放棄他。而是想鍛煉他，鼓勵(lì)他，使他能有所進(jìn)步，體

現(xiàn)了老師能夠面向全體學(xué)生。素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育，不能只看重

某一科的學(xué)習(xí)成績。材料中，“我”不僅注重這名學(xué)生作文寫得如何，同時(shí)也注意到

他的口語表達(dá)能力、朗誦能力，鍛煉他、鼓勵(lì)他，希望這名同學(xué)日后可以與他人

正常交往，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。新課改背景下的教育觀要求教學(xué)從“關(guān)注學(xué)科”

轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”，要求老師能夠關(guān)注到學(xué)生的情感需要和人格養(yǎng)成，材料中，“我”注

意到了這名學(xué)生緊張的情緒，從而讓大家趴著聽他講作文，照顧到了他的情緒，體

現(xiàn)了老師對學(xué)生情緒情感和人格的關(guān)注。因此，“我”的做法符合素質(zhì)教育的理念，

體現(xiàn)了正確的教育觀。作為一名教師，我們要做教育工作中踐行素質(zhì)教育的理念，

促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。新課改背景下的教育觀要求教學(xué)從“關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注

人“，要求老師能夠關(guān)注到學(xué)生的情感需要和人格養(yǎng)成，材料中，“我”注意到了這

名學(xué)生緊張的情緒，從而讓大家趴著聽他講作文，照顧到了他的情緒，體現(xiàn)了老師

對學(xué)生情緒情感和人格的關(guān)注。

因此，“我”的做法符合素質(zhì)教育的理念，體現(xiàn)了正確的教育觀。作為一名教師，我

們要做教育工作中踐行素質(zhì)教育的理念，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

31.材料：

在優(yōu)秀班主任報(bào)告會(huì)上，古老師這樣回顧自己的教育工作：

一個(gè)新生小磊剛剛轉(zhuǎn)學(xué)來，不喜歡說話，下課后也不和其他的同學(xué)一起去玩，上課

時(shí)注意力不集中，學(xué)習(xí)成績一般。于是，在課間活動(dòng)中，古老師領(lǐng)著這個(gè)學(xué)生和其

他學(xué)生一起玩“老鷹捉小雞”的游戲，小磊在“雞媽媽”的保護(hù)下玩得

很開心。從此以后，小磊的性格也逐漸開朗了許多，成績也提高了。小明學(xué)習(xí)成績

不好，同學(xué)們不喜歡他，古老師后來發(fā)現(xiàn)小明的手工玩具做得很棒，就鼓勵(lì)他帶領(lǐng)

幾名同學(xué)參加學(xué)校手工制作工藝品大賽，結(jié)果小明所在的小組拿了第一名。從這以

后，同學(xué)們都請教小明如何做手工制品，小明也愛學(xué)習(xí)了，還擔(dān)任了科學(xué)小組組

長。一個(gè)學(xué)生喜歡偷拿別人的東西，盡管古老師不喜歡她的行為，但還是做了家訪

了解情況，分析她這樣做的原因。于是，古老師觀察她的行為，找她談心，給她講

道理，直到她改正。教學(xué)十余載，古老師每周寫一篇教學(xué)心得體會(huì)，最近又參加了

網(wǎng)上教師職業(yè)培養(yǎng)活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提高知識(shí)素養(yǎng)。

問題：

請從教師職業(yè)道德的角度，評析古老師的教育行為。(14分)［填空題］*

答案解析：31.(1)古老師踐行了“愛崗敬業(yè)”的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)要求教師忠誠于

人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。古老師注重責(zé)任意

識(shí)，面對學(xué)生出現(xiàn)的種種問題，能夠盡職盡責(zé)地處理，積極與家長溝通，與學(xué)生一

起游戲，在教育實(shí)踐中履行著自己作為一名教師應(yīng)盡的職責(zé)。

⑵古老師踐行了“關(guān)愛學(xué)生”的職業(yè)道德。關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，

尊重學(xué)生人格，平等公正的對待學(xué)生:對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。古老

師將全身心的愛投入到工作中，和學(xué)生一起游戲，挖掘?qū)W生的“閃光點(diǎn)”，耐心幫助

學(xué)生改正不良習(xí)慣等，都是出于對學(xué)生的關(guān)愛。

⑶古老師踐行了“教書育人”的職業(yè)道德。教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，實(shí)施

素質(zhì)教育:循循善誘，誨人不倦，因材施教:培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精

神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展:不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。古老師通過細(xì)致的觀

察，“發(fā)現(xiàn)小明的手工玩具做得很棒”:通過耐心的教導(dǎo)，改正“一個(gè)學(xué)生喜歡偷拿別

人的東西”的習(xí)慣。沒有因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)成績不好而放棄學(xué)生，反映了他循循善誘、

誨人不倦、因材施教，并且注意培養(yǎng)學(xué)生的良好品行，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

(4)古老師踐行了“終身學(xué)習(xí)”的職業(yè)道德。終身學(xué)習(xí)要求教師樹立終身學(xué)習(xí)理念，

拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu):潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)

和教育教學(xué)水平。古老師“