2021～2022學(xué)年度第一學(xué)期期末考試九年級(jí)語(yǔ)文試卷

2021～2022學(xué)年第一學(xué)期期末考試九年級(jí)語(yǔ)文試卷注意事項(xiàng)：1．本次考試時(shí)間為150分鐘，卷面總分為150分?？荚囆问綖殚]卷。2．本試卷中所有試題必須答在答題卡上規(guī)定的位置，否則不給分。3．答題前，務(wù)必將學(xué)校、姓名、班級(jí)等信息填寫(xiě)在試卷及答題卡規(guī)定位置。一、積累與運(yùn)用(35分)1.名句及常識(shí)填空。（10分）（1）往者不可諫，（2）古今多少事，（3）算平生肝膽，（4）▲（5）▲（6）▲（7）一輪秋影轉(zhuǎn)金波，（8）相見(jiàn)時(shí)難別亦難，（9）蘇軾《江城子·密州出獵》中“▲漢文帝派遣馮唐赦免魏尚的典故，希望朝廷委以重任，讓自己到邊疆抗敵立功。2.閱讀下面按要求答題。（6分）①眾人先還發(fā)zhè茶都噴出來(lái)。黛玉笑chà了氣，▲。（《論語(yǔ)·微子》）▲。（陳與義《臨江仙》）▲。（秋瑾《滿江紅》），燕然未勒歸無(wú)計(jì)。（范仲淹《漁家傲》），半竿斜日舊關(guān)城。（納蘭性德《浣溪沙》），草色遙看近卻無(wú)。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）▲。（辛棄疾《太常引》）▲。（李商《隱無(wú)題》），▲”的詩(shī)句，借用語(yǔ)句，ng，后來(lái)一想，上上下下都哈哈大笑起來(lái)。史湘云掌不住，一口．伏著桌子只叫“噯喲！”（曹雪芹《劉姥姥進(jìn)大觀園》）若使后之學(xué)者都默守前人的舊說(shuō)，那就沒(méi)有新問(wèn)題，沒(méi)有新發(fā)明，一切學(xué)術(shù)停滯。（顧頡剛《懷疑與學(xué)問(wèn)》）③楊志大罵道:“你們省得甚么！”拿了藤條要打。眾軍受了氣勉強(qiáng)忍耐，有②因懷疑而思索，因思索而明辯是非。話不敢說(shuō)出來(lái)，只得睡了。（施耐庵《智取生辰綱》）（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，或給加點(diǎn)字注音。(3分)發(fā)zhèng▲掌．不住▲笑chà▲（2）畫(huà)波浪線的句子有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。(2分)▲改為▲▲改為▲（1分）（3）將畫(huà)橫線句子概括為一個(gè)成語(yǔ)：▲九年級(jí)語(yǔ)文第1頁(yè)共8頁(yè)）（2分）A.世先生同在桑梓。（吳敬梓《范進(jìn)中舉》）B.五反而方得一見(jiàn)。（羅貫中《三顧茅廬》）C.是亦不可以已乎？（《魚(yú)我所欲也》）已：已經(jīng)，成為過(guò)去送東陽(yáng)馬生序》）腰：表述不正確的一項(xiàng)是（▲）（2分）D.腰白玉之環(huán)。（宋濂《腰間佩戴，動(dòng)詞4.下列A.“懷古傷今”、“根深蒂固”、“山窮水盡”、“簞食壺漿”都屬于并列短語(yǔ)。B.“我國(guó)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言，生出于山東高密人。”這句話沒(méi)有語(yǔ)病。C.“如果于勒竟在這只船上，那會(huì)叫人多么驚喜??！”這是假設(shè)關(guān)系的復(fù)句。D.《送東陽(yáng)馬生序》是一篇贈(zèng)別之序，作者宋濂為明初“詩(shī)文三大家”之一。5.名著閱讀（9分）（1）鄭振鐸先生在《中國(guó)文學(xué)研究》中曾以一條弧線表示《水滸傳》的結(jié)構(gòu)。根據(jù)你的閱讀理解，與弧線頂點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的回目是（▲）（2分）頂點(diǎn)：▲起點(diǎn)：洪太尉誤走妖魔終點(diǎn)：宋公明神聚蓼兒洼A.白龍廟英雄聚義B.宋公明全伙受招安C.眾虎同心歸水泊D.梁山泊英雄排座次（2）蔣刑房等他說(shuō)完了，慢慢提起來(lái)，說(shuō)：“潘三哥在監(jiān)里，前日再三和我說(shuō)，聽(tīng)見(jiàn)尊駕回來(lái)了，意思要會(huì)一會(huì)，敘敘苦情。不知先生你意下何如？”（他）道：“潘三哥是個(gè)豪杰。他不曾遇事時(shí)，會(huì)著我們，到酒店里坐坐，鴨子是一定兩只；還有許多羊肉、豬肉、雞、魚(yú)。像這店里錢(qián)數(shù)一賣(mài)的菜，他都是不吃的?？上Ф袷芰死?！本該竟到監(jiān)里去看他一看，只是小弟而今比不得做諸生的時(shí)候。既替朝廷辦事，就要照依著朝廷的賞罰。若到這樣地方去看人，便是賞罰不明了?！笔Y刑房道：“這本的城官，并不是你先生做著。你只算去看看朋友，有甚么賞罰不明？”（他）道：“二位先生，這話我不該說(shuō)，因是知己面前不妨。潘三哥所做的這些事，便是我做地方官，我也是要訪拿他的。如今倒反走進(jìn)監(jiān)．．．．．．．．．去看他，難道說(shuō)朝廷處分的他不是？這就不是做臣子的道理了。況且我在這里取結(jié)，院里、司里都知道的。如今設(shè)若走一走，傳的上邊知道，可好費(fèi)你蔣先生的心，多拜上潘三哥，凡事心照。若小弟僥幸，這回去就得個(gè)肥美地方，到任一年半載，那時(shí)帶幾百銀子來(lái)幫襯他，倒不值甚么）說(shuō)得如此，大約沒(méi)得辯他，吃完酒，各自散訖。蔣刑房自到監(jiān)里回復(fù)潘三去了。就是小弟一生官場(chǎng)之玷。這個(gè)如何行得！?！眱扇艘?jiàn)（他語(yǔ)段選自名著《▲》，作者是▲（姓名），其中“潘三哥所做的這些事”主要有▲、▲等（每空概述一件事）。（4分）（3）上述語(yǔ)段中“（他）”是指誰(shuí)？你認(rèn)為“（他）”最主要的一個(gè)性格特點(diǎn)是什么？結(jié)合選段中的相關(guān)內(nèi)容分析。（3分）▲▲九年級(jí)語(yǔ)文第2頁(yè)共8頁(yè)（1）閱讀分析下列圖表，你能從10-39歲不同年齡段網(wǎng)民搜索書(shū)籍種類的變化，得出怎樣的結(jié)論？請(qǐng)分條概述出兩點(diǎn)即可。（2分）注：以上為各年齡段網(wǎng)民網(wǎng)絡(luò)搜索占30%以上的書(shū)籍種類?！?）學(xué)校準(zhǔn)備在校園中安放一些自強(qiáng)不與你的同學(xué)討論這一問(wèn)題，你甲:我覺(jué)得應(yīng)該放古代名人的塑像，比如越王勾踐、司馬遷、范仲淹等，這樣才有中息名人塑像，以豐富校園文化環(huán)境。為此，校學(xué)生會(huì)向同學(xué)們征求意見(jiàn)。如果你會(huì)說(shuō)些什么?（2分）國(guó)味兒。乙:你要把咱們學(xué)校變成國(guó)學(xué)館是吧?就知道古代，古代，古代就好嗎?照這么說(shuō)，你干脆穿長(zhǎng)袍來(lái)上學(xué)得了?！?）閱讀下列央視報(bào)道北京時(shí)間12月17日1時(shí)59分，探月工程嫦娥五號(hào)返回器在內(nèi)蒙古四子王旗預(yù)定區(qū)域成功著陸，號(hào)探測(cè)器自11月24日升空，經(jīng)歷了發(fā)射入軌、地月轉(zhuǎn)移、近月制動(dòng)、環(huán)月飛行、著新聞材料，請(qǐng)擬寫(xiě)一則標(biāo)題。（2分）標(biāo)志著我國(guó)首次地外天體采樣返回任務(wù)圓滿完成。嫦娥五陸下降、月面工作、月面上升、交會(huì)對(duì)接與樣品轉(zhuǎn)移、環(huán)月等待、月地轉(zhuǎn)移、再入回收11個(gè)階段，歷時(shí)23天。在不到1個(gè)月的時(shí)間里，嫦娥五號(hào)探測(cè)器已經(jīng)多次刷新了中國(guó)深空探測(cè)技術(shù)的高度。按計(jì)劃，回收后的嫦娥五號(hào)返回器在完成必要的地面處理工作后，將空運(yùn)至北京開(kāi)艙，取出樣品容器及搭載物。國(guó)家航天局將擇機(jī)舉行交接式，正式向地面應(yīng)用系統(tǒng)移交月球樣品，我國(guó)首次地外天體樣品儲(chǔ)存、分析和研究相關(guān)工作也將隨之啟動(dòng)儀?！拍昙?jí)語(yǔ)文第3頁(yè)共8頁(yè)二、閱讀理解（55分）（一）閱讀下面古詩(shī)，完成7～8題。（7分）西江月蘇軾世事一場(chǎng)大夢(mèng)，人生幾度秋涼。夜來(lái)風(fēng)葉已鳴廊?？慈∶碱^鬢上。酒賤常愁客少，月明多被云妨。中秋誰(shuí)與共孤光。把盞凄然北望。7.請(qǐng)揣摩“人生幾度秋涼”一句中“涼”的豐富意味。（3分）▲▲8.本詞最后兩句“中秋誰(shuí)與共孤光。把盞凄然北望”和《水調(diào)歌頭》中的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”表達(dá)的情感態(tài)度有何異同？（4分）▲▲（二）閱讀下面文言文，完成9～12題。（14分）【甲】秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬(wàn)，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起?！疽摇筷套邮钩?。楚人以晏子短，為小門(mén)于大門(mén)之側(cè)而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國(guó)者，從狗門(mén)入。今臣使楚，不當(dāng)從此門(mén)入。”儐者①更道，從大門(mén)入。見(jiàn)楚王。王曰：“齊無(wú)人耶，使子為使？”晏子對(duì)曰：“齊之臨淄②三百閭，張袂③成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無(wú)人！”王曰：“然則何為使子？”晏子對(duì)曰：“齊命使，各有所主。其賢者使賢主，不肖者使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣?！弊ⅲ孩賰喺撸壕褪菍ｉT(mén)辦理迎接招待賓客的人。②臨淄：地名，古代齊國(guó)的都城，在現(xiàn)今山東省。袂③：就是衣裳的袖子。9.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）免冠徒跣▲（．．2）天下縞素▲．．（3）儐者更道▲（．．4）比肩繼踵▲．．10.用“/”給下面句子斷句，斷兩處。（2分）為小門(mén)于大門(mén)之側(cè)而延晏子。九年級(jí)語(yǔ)文第4頁(yè)共8頁(yè)11.根據(jù)括號(hào)要求，分析理解下列句子。（4分）（1）懷怒未發(fā)，休祲降于天。（將這個(gè)句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。）▲（2）嬰最不肖，故宜使楚矣。（外交辭令往往委婉含蓄，意在言外，隱藏著豐富的“潛臺(tái)詞”，聽(tīng)話者只有凝神諦聽(tīng)，用心揣摩，方能領(lǐng)會(huì)說(shuō)話者的真實(shí)意圖。請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境體會(huì)這個(gè)句子的“潛臺(tái)詞”。）▲12.【甲】【乙】?jī)晌闹?，唐雎、晏子兩位外交家的異同分別是什么？（4分）▲▲（三）閱讀下列說(shuō)明文《走進(jìn)的狗世界》選段，完成13～15題。（8分），孩子們家里飼養(yǎng)的狗，①在比利時(shí)劇作家莫里斯·梅特林克創(chuàng)作的兒童劇《青鳥(niǎo)》里被塑造成忠誠(chéng)的旅伴，和兼具聰明與狡猾的貓針?shù)h相對(duì)。對(duì)于這兩種人們最熟悉的寵物，作者給出如此截然不同的刻畫(huà)，其實(shí)正是它們與人類相處歷程的寫(xiě)照。②在與人類相處的“資歷”上，狗比的家畜。距今大約三萬(wàn)年前，在時(shí)群居的記憶，加與之人類長(zhǎng)久相伴，家犬比馴與順從，給人更強(qiáng)的值得托付的感覺(jué)。在人類文明黎明期的那些艱難日家犬是人類捕捉獵物和保護(hù)自身的上佳伙伴。③當(dāng)一部分人類邁進(jìn)農(nóng)耕文明的大門(mén)，僅從看家護(hù)院的角度看，不復(fù)昔日貓要長(zhǎng)得多。有人認(rèn)為，狗或許是最早被人馴化從灰狼被馴化為家犬的過(guò)程中，這些動(dòng)物保持了身為灰狼起源自獨(dú)居野貓的家貓，表現(xiàn)出了更多的溫子里，最早一批狩獵中戰(zhàn)友般的位置，家犬的地位似乎開(kāi)始下降了。經(jīng)由有意的育種成為人們的寵物，需要更多察言觀色，適應(yīng)人的不同需求。“出入朱門(mén)四五年，為知人意得人憐。近緣咬著親知客，不得紅絲毯上眠”。唐人《十離詩(shī)》中的一首，勾勒出家犬在農(nóng)耕文明的社會(huì)里“身不由己”的處境。但其與人們家庭生活的高度融合，又從另一方面大大提高了家犬的地位。④在那些更多保留了漁獵文化傳統(tǒng)的社會(huì)里，我們?nèi)匀豢梢愿惺艿郊胰闹艺\(chéng)和生命活力帶來(lái)的感動(dòng)。成吉思汗把他最忠實(shí)的八位將領(lǐng)封為“四駿四犬”，認(rèn)為他們的戰(zhàn)斗精神、勇氣和忠誠(chéng)堪稱所有蒙古人的楷模。日本有“忠犬八公”的故事，已成為日本文化的“名片”之一。⑤當(dāng)時(shí)間進(jìn)入21世紀(jì)，現(xiàn)代生命科學(xué)給了我們更多的視角，來(lái)審視已經(jīng)和我們相伴了三萬(wàn)年的家犬。比如說(shuō)，越來(lái)越多的研究證實(shí)，狗有一定的區(qū)分人類情緒的能力，或者說(shuō)能通過(guò)解讀人類的表情，得知人是憤怒或快樂(lè)；社會(huì)對(duì)助殘工作犬，比如導(dǎo)盲犬和導(dǎo)聾犬的接受程度也在不斷提高，使它們能夠更好地履行扶助弱勢(shì)群體的職責(zé)；對(duì)于一些情緒發(fā)育遲緩的兒童來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的伴侶犬，還有可能幫助他們?nèi)谌肴祟惿鐣?huì)。九年級(jí)語(yǔ)文第5頁(yè)共8頁(yè)13.文中引用古詩(shī)《十離詩(shī)》主要說(shuō)明了什么？（2分）▲14.狗對(duì)人類有哪些好處？請(qǐng)從文中列舉三點(diǎn)。（3分）▲▲15.劃?rùn)M線語(yǔ)句主要運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？有何作用？（3分）▲▲（四）閱讀議論文《中國(guó)人失掉自信力了嗎》的選段，完成16～18題。（8分）“自欺”也并非現(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過(guò)日見(jiàn)其明顯，籠罩了一切罷了。然而，在這籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在。我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁。這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢?他們有確信，不自欺；他們?cè)谇捌秃罄^的戰(zhàn)斗，不過(guò)一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說(shuō)中國(guó)人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡(jiǎn)直是誣蔑。要論中國(guó)人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無(wú)，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。16.選文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）▲17.劃線語(yǔ)句主要運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？（3分）▲▲18.最后一句“自信力的有無(wú)，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下”有何含義？（3分）▲▲（五）閱讀下面文章，完成19～23題。（18分）拜謁李時(shí)珍陳世旭①靜靜地站在雨中的長(zhǎng)廊，遙望神圣。②蘄春①，處吳頭楚尾，扼控長(zhǎng)江。山川秀美而神秘，人文豐沛而多彩。③竹林湖村，一個(gè)翡翠般的山谷，滿是蒼勁的樹(shù)、怪異的竹、迷蒙的云、甘甜的泉、碧綠的水。蓮葉上濺著雨花，遮住一湖天光云影。含苞的花朵，帶著艷麗的霓裳，相守明鏡。九年級(jí)語(yǔ)文第6頁(yè)共8頁(yè)④巨大的香鼎排列在開(kāi)闊的山麓，萬(wàn)綠叢中的高處，安臥著圣者的靈魂。⑤李時(shí)珍，一個(gè)自幼耳熟能詳?shù)拿?。⑥想起我的表叔，一個(gè)老邁的中醫(yī)。幾重幾進(jìn)的幽深老宅，洗藥的天井，煎藥的作坊，堆藥的庫(kù)房，長(zhǎng)年累月氤氳著濃濃的藥香。表叔端坐于店堂，周邊是一圈紫檀的書(shū)架，架上滿是靛藍(lán)灰白的線裝古籍。中堂黑色的金字招牌下，掛著“李時(shí)珍”畫(huà)像：褐色的高筒帽，藍(lán)色的大襟袍，清癯的臉上盡是憂戚。這清癯與憂戚似乎隨醫(yī)道一起傳承，畫(huà)像下的表叔亦是此般的清癯此般的憂戚神情。在一張紋脈清晰的紫檀桌上，青筋畢現(xiàn)的手，蒼白而溫暖，把握一個(gè)個(gè)問(wèn)醫(yī)者的脈息。偶爾的詢問(wèn)和叮嚀，輕得就像親人的耳語(yǔ)。仿佛踏進(jìn)的是森嚴(yán)的殿堂，人們一個(gè)個(gè)恭恭敬敬地彎腰進(jìn)來(lái)，又一個(gè)個(gè)唯唯諾諾地躬身出門(mén)。門(mén)外車如流水馬如龍，門(mén)內(nèi)古爐香煙靜如海。⑦表叔是李時(shí)珍的私淑弟子②。⑧一條古老的石路，橫跨了數(shù)百年，我在曾經(jīng)瘟疫彌漫了你的眼神，多少亡靈，擁擠著天吸里，枯瘦的村莊搖搖晃晃。日子硬撐起呼吸，苦等著一劑良藥。困頓的五臟六腑深處，期昐著望聞問(wèn)切的祥符。多少顫抖的呻吟，渴望著一個(gè)身影：一個(gè)杏林春暖的身影，一個(gè)懸壺濟(jì)世的身影，一個(gè)妙手回春的身影。路這端，圣者在路那端，我們彼此深情凝望。空。風(fēng)雨的哀怨，堆滿大地。在沉重的呼⑨皇家宮殿丹爐旁的醫(yī)者，決然走出堂皇的宮闕，回到久別的故土。國(guó)之醫(yī)者，承載了太多人的命運(yùn)。懷抱仁心，步履蹣跚，在苦難的漫漫長(zhǎng)路，愿為百姓守候一生。⑩配伍草根、花朵，調(diào)制天象、雨露，背負(fù)神農(nóng)氏的典籍，“搜羅百氏”“采訪四方”，尋尋覓覓踏遍山野。攀上高救難的“仙草”。敞開(kāi)胸膛，攬盡大⑾太陽(yáng)升起的每一個(gè)新的日子，生命都正在蒼天的子宮著床。在間，一莖草的萌芽，在臉上積蓄著力量。于是窮搜博采，刪削訂正，歷三十年，閱書(shū)八百余家，稿三易而成《本草綱目》?？嘈姓叩闹腔?，滋潤(rùn)了草的色澤，流溢著草的芳香。在眾人的仰望中，研磨天地的精華，撫慰百姓的切膚之痛。聳的斷崖，潛入無(wú)底的山地的遠(yuǎn)山近水，只看到香氣在飛，心靈清如止水。無(wú)邊無(wú)際的時(shí)間與空澗，從荊棘深處背出一簍又一簍救苦⑿一紙藥方，點(diǎn)綴出專注的神情；羸弱而堅(jiān)韌的手指，調(diào)和陰陽(yáng)，由表及里；心無(wú)旁騖的針灸，以謙卑的姿態(tài)，直刺生之命門(mén)；流不完的汗水，炮制“神膏”，敷上腫脹的苦難；不吝惜的熱血，祛散肆虐的“傷風(fēng)”，讓涌動(dòng)的脈搏，流出歡快的福音；于是滾沸的鼎釜里一縷清苦的味道，澤潤(rùn)了天下的老弱貧疾；于是百草溫湯融入子孫的血液，而“李時(shí)珍”，刻進(jìn)華夏永恒的記憶。⒀李時(shí)珍的脊梁始終那么高，又那么低。民族記錄下了一個(gè)⒁“李時(shí)珍”，遠(yuǎn)不止僅僅等同于《本草綱目》，是永遠(yuǎn)的經(jīng)典，更是一個(gè)民族的魂魄?！咀ⅰ竣偬I春：今湖北蘄春，李時(shí)珍習(xí)的學(xué)生。偉大醫(yī)者樸素的背影。符號(hào)，一個(gè)故鄉(xiāng)。②私淑弟子：私下向自己仰慕敬佩的人學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文第7頁(yè)共8頁(yè)

19.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（▲）（3分）A.開(kāi)頭描寫(xiě)竹林湖村的環(huán)境，營(yíng)造了神秘圣潔的氛圍，意在烘托表叔的形象。B.文章以“一條古老的石路”連接時(shí)空，由寫(xiě)表叔轉(zhuǎn)到寫(xiě)李時(shí)珍，過(guò)渡自然。C.作者借助豐富想象，展現(xiàn)了李時(shí)珍離開(kāi)皇宮回到故土，守候百姓的感人場(chǎng)景。D.文中“圣者”“國(guó)之醫(yī)者”“偉大醫(yī)者”等稱謂，突出李時(shí)珍在世人心中地位。20.文中寫(xiě)“我的表叔”對(duì)刻畫(huà)李時(shí)珍形象有哪些作用？請(qǐng)概述兩點(diǎn)。（4分）▲▲21.語(yǔ)“句李時(shí)珍的脊梁始終那么高，又那么低”的表述是否矛盾？為什么？（4分）▲▲22.文章如何表現(xiàn)李時(shí)珍回到故土“為百姓守候一生”的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述三個(gè)方面。（3分）▲▲23.請(qǐng)簡(jiǎn)析最后一段的深刻含義。（4分）▲▲三、作文（60分）24.當(dāng)夜幕降臨，萬(wàn)家燈火次第亮起來(lái)了。如果你細(xì)心觀察，便會(huì)發(fā)現(xiàn)：燈光就是星星，點(diǎn)綴著夜空；燈光就是方向，指引人前行；燈光就像父母，等著你平安回家……請(qǐng)以“燈光”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：①除詩(shī)歌外，文體自選；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名。（60分）九年級(jí)語(yǔ)文第8頁(yè)共8頁(yè)九年級(jí)語(yǔ)文參考答案一、（35分）1.（1）來(lái)者猶可追（2）漁唱起三更（3）因人常熱（4）濁酒一杯家萬(wàn)里（5）一抹晚煙荒戍壘（6）天街小雨潤(rùn)如酥（7）飛鏡又重磨（8）東風(fēng)無(wú)力百花殘（9）持節(jié)云中，何日遣馮唐（每點(diǎn)1分，計(jì)10分）1分，計(jì)6分）3.C（計(jì)2分）4.B（計(jì)2分）5.（1）D（計(jì)2分）（2）儒林外史吳敬梓私自用印文”、“假雕印信”、“私和人命”、“拐帶人口”、“買(mǎi)槍手代考”等任選兩件事（每空1分，計(jì)2分）（3）匡超人或冷漠無(wú)，情寡情薄義）原來(lái)的好友潘三入獄不僅不探望，還找出許多冠冕堂皇的理由搪塞。（人物名、特點(diǎn)、分析各1分，計(jì)3分）6.（①10-39歲網(wǎng)民搜索書(shū)籍的種類隨著年齡的遞增而遞增。（或“10-39歲網(wǎng)民搜索書(shū)籍的種類隨著年齡的增長(zhǎng)越來(lái)越豐富。）②10-39歲網(wǎng)民隨著年齡的增長(zhǎng)，搜索書(shū)籍的③10-39歲網(wǎng)民隨著年齡的增長(zhǎng)，在搜索書(shū)籍時(shí)越來(lái)越重視生活方面。（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)1分，計(jì)2分）（2）示例：我也覺(jué)得不能只有古代文化名人的塑像。我們是現(xiàn)代中學(xué)生，要全面發(fā)展。我覺(jué)得團(tuán)結(jié)奮斗、頑強(qiáng)拼搏、勇攀高峰的女排，身殘志堅(jiān)的作家、教育家海倫凱勒等人的雕像都可以考慮。（觀點(diǎn)、各1分，計(jì)2分）（3）嫦娥五號(hào)返回器攜帶月球樣品著2.（1）怔chēng岔（2）辯→辨默→墨（3）忍氣吞聲（每點(diǎn)“私自動(dòng)用朱筆，虛偽狡猾（1）種類由學(xué)習(xí)方面逐漸轉(zhuǎn)向工作生活方面。理由陸地球（計(jì)2分）二、（55分）（一）（7分）7.示例：“涼”既寫(xiě)出了秋天的寒涼（1分），又生遭遇（1分）內(nèi)心的凄涼（