iOS開發(fā)實訓室項目可行性報告

PAGEPAGE1iOS開發(fā)實訓室項目項目可行性報告情況項目單位基本情況：單位名稱：單位地址及郵編：聯(lián)系電話：法人代表：人員：資產規(guī)模：財務收支：上級單位及所隸屬名稱：可行性研究報告編制單位的基本情況：項目負責人基本情況：姓名：職務：專業(yè)：聯(lián)系電話：項目基本情況：項目名稱：iOS開發(fā)實訓室項目類型：專項資金類項目屬性：主要工作內容：設備尋價、采購，機房改進、網絡布線、軟硬件設備安裝調試預期目標：于2013年7月更新完畢，2013年秋季開學后投入使用。主要預期社會效益：針對市場對iOS開發(fā)人員的需求，建立iOS開發(fā)實訓室，改善學院iOS研發(fā)課程的實踐教學條件。本項目的建設將更好的培養(yǎng)學生的職業(yè)技能與實戰(zhàn)經驗，使學生在校期間即可獲得完成實際項目的機會，積累工作經驗，將更好的促進產學結合，吸引公司、企業(yè)與學校校企合作，聯(lián)合辦學。根據(jù)市場需求所建立的實訓，能夠緊跟時代步伐，增加就業(yè)能力，提高學校的就業(yè)率及就業(yè)滿意程度，從而最終實現(xiàn)提高學校的綜合辦學實力。必要性與可行性iOS開發(fā)實訓室項目是我院為改善iOS軟件研發(fā)課程實踐教學環(huán)境，提高學生實踐環(huán)境的一項舉措。下面是項目的必要性與可行性分析。項目背景情況軟件產業(yè)屬于國家鼓勵發(fā)展的戰(zhàn)略性、基礎性和先導性支柱產業(yè)，加快我國軟件產業(yè)發(fā)展，對提高我國綜合國力，優(yōu)化經濟結構，縮小與發(fā)達國家科技水平的差距，具有重大意義?？傮w來講，我國的軟件產業(yè)仍然很弱小。而且缺乏關鍵和核心技術。社會和企業(yè)已充分認識到，決定軟件產業(yè)發(fā)展的關鍵是人才，包括人才的素質與人才的結構，軟件產業(yè)的競爭從根本上來講是軟件人才的競爭。人才的缺乏已經嚴重影響著軟件產業(yè)的發(fā)展。iphone產值在去年占3G產業(yè)90%以上。蘋果iPhone的出現(xiàn)，具有各種便捷而有特色的服務功能，已經取了巨大的成功。目前，大部分的iOS軟件是由國的研發(fā)公司或個人提供。在國內，iOS軟件開發(fā)人才匱乏，讓企業(yè)即使有好的想法，也沒有生產力去實現(xiàn)。蘋果手機應用業(yè)務的火爆，使iOS研發(fā)工程師將成為市場炙手可熱的職位。寬帶接入系統(tǒng)實訓室電子工程設計實訓室數(shù)字信號處理應用實訓室影視節(jié)目制作實訓室項目實施的必要性寬帶接入系統(tǒng)實訓室電子工程設計實訓室數(shù)字信號處理應用實訓室影視節(jié)目制作實訓室提高學生能力、提高就業(yè)率IT人才培養(yǎng)要素可分為兩大類，基礎要素和就業(yè)要素?；A要素包括外語、知識和技能，就業(yè)要素包括能力和素質。知識和外語方面的培訓以傳統(tǒng)授課方式為主，實訓方式為輔的方式來實現(xiàn)，而素質、技能和能力的培養(yǎng)主要通過實訓方式實現(xiàn)。實訓的主要以實踐為內容，將“企業(yè)所需的內容”以學校來完成“人才的培養(yǎng)”，從而提高學生的能力。本項目由于能提供學生真實的工作環(huán)境和真實的工作，使學生比較容易在在校期間就能達到用人單位的要求，畢業(yè)前就能上崗，實現(xiàn)校崗直通，因此將極大地增加學生的就業(yè)機會。iOS軟件研發(fā)市場的火爆iOS應用軟件火爆，在蘋果AppStore，學習等方方面面的iOS軟件日上架應用數(shù)量接近300個。蘋果iPhone的出現(xiàn)，具有各種便捷而有特色的服務功能，已經取了巨大的成功。，而隨iPhone流行所帶來的商機，是APPStore運營模式下海量應用軟件的需求。目前，大部分的iPhone軟件是由國的研發(fā)公司或個人提供。在國內，iPhone軟件開發(fā)人才匱乏，人才荒，讓企業(yè)即使有好的想法，也沒有生產力去實現(xiàn)。目前已有部分培訓機構看準商機，開展相關研發(fā)的培訓。針對于市場需求的培訓，即使畢業(yè)的學員只經過短短幾月的培訓，仍被各企業(yè)搶購一空，但持續(xù)能力還待考究。蘋果手機應用業(yè)務的火爆，使iPhone研發(fā)工程師將成為市場炙手可熱的職位。推動校企合作目前國內企業(yè)看準蘋果AppStore所帶來的商機，抓緊時間網絡研發(fā)人才。在巨大的市場缺口下，學校有必要與有實力的企業(yè)實現(xiàn)“校企共贏”。學校針對企業(yè)的業(yè)務需求制定相應的實訓課程計劃，針對需求而有計劃的學習，從而提高學生自身的素質。企業(yè)協(xié)助學校建立相應的實訓課程、計劃，并對學校進行有針對性的培訓，實現(xiàn)學校向企業(yè)的定向人才輸出，實現(xiàn)學校、企業(yè)之間的良性循環(huán)。提供多元就業(yè)方式而AppStore的運營方式為個人提供了更開放的平臺。降低開發(fā)者門檻，蘋果允許個人用戶參與開發(fā)AppStore的游戲、軟件、主題等應用，既為平民移動互聯(lián)網創(chuàng)富提供了可能，又提高應用數(shù)量和應用的創(chuàng)新性。針對AppStore運營的靈活方式，使有想法有能力的學生可以不必完全依托企業(yè)，只要學生的技術能力過硬，有足夠的就業(yè)技能，自主創(chuàng)業(yè)，成為個人的AppStore的個人提供商也是學生就業(yè)的一大選擇，也越來越為國內外的軟件研發(fā)者所推崇。擴大就業(yè)面對于學校來說，在學習過程中，不只能夠學會iOS的開發(fā)，還能熟悉蘋果操作系統(tǒng)，進行蘋果平臺的其他軟件開發(fā)，擴大就業(yè)面。本項目建設將有利于產學研合作由于我國iOS開發(fā)工作還不是非常成熟，還有進一研究的可能，我們系可以通過與業(yè)內有影響力的企業(yè)合作，逐漸摸索、總結iOS開發(fā)工作中的問題及如何使學生能更好的勝任這份工作。從而實現(xiàn)產學研一體化。綜上所述，建立iOS開發(fā)實訓室成為我院軟件技術人才培養(yǎng)的必要條件。從1）學校設施的完善；2）提高學校的教學水平；3）提高學生與社會的契合度；4）促進校企合作；5）提高就業(yè)率；6）提高學生核心競爭力；7）提供多元的就業(yè)方式等7方面，建立iPhone開發(fā)實訓室都是十分必要的。3.項目實施的可行性。建設軟件工程系iOS開發(fā)實訓室建設項目，場地條件已經準備好，項目批準后將立即進行設備采購，設備到位后速進行安裝工作，爭取讓學生使用上iOS開發(fā)實訓室建設設備完成實訓課程內容。所以項目執(zhí)行條件已經具備。同時，我院設備管理有嚴格的制度，從1998年開始接受世界銀行職教二貸款至今，多次申請教育專項撥款的項目建設，在執(zhí)行這些項目過程中積累了豐富的項目管理經驗，特別將設備管理和提高設備利用率作為項目執(zhí)行的要點。iOS開發(fā)實訓室建設項目的實施將為學生提供先進的設備和實際操作機會，為學員掌握最先進的數(shù)字設備帶來極大的便利。為了實現(xiàn)培養(yǎng)合格的iOS開發(fā)人才為目標，還將進行“生產性實訓”教學實踐環(huán)境，運用企業(yè)化項目制作流程的方式為學員定位，在充分熟悉每一個制作環(huán)節(jié)的基礎上，根據(jù)不同學員的不同特長及潛質特征，為其確定重點培養(yǎng)方向，從而為每位學員謀求一個精確的未來職業(yè)發(fā)展方向。

三、實施條件場地條件機房名稱場地面積（m2）計算機臺數(shù)主要功能iOS開發(fā)實訓室40針對市場對iOS開發(fā)人員的需求，建立iOS開發(fā)實訓室，改善學院iOS研發(fā)課程的實踐教學條件。本項目的建設將更好的培養(yǎng)學生的職業(yè)技能與實戰(zhàn)經驗，使學生在校期間即可獲得完成實際項目的機會，積累工作經驗，將更好的促進產學結合，吸引公司、企業(yè)與學校校企合作，聯(lián)合辦學。根據(jù)市場需求所建立的實訓，能夠緊跟時代步伐，增加就業(yè)能力，提高學校的就業(yè)率及就業(yè)滿意程度，從而最終實現(xiàn)提高學校的綜合辦學實力。

資金條件項目資金投入總額及投入計劃四、進度與計劃安排第一階段：提出項目實施方案，多方論證；尋廠家、尋價，性能價格比分析。第二階段：確定實施方案，簽定合同。第三階段：實訓場地準備及軟