2024年高考作文素材積累之電影《奧本海默》

奧本海默“原子彈之父”的傳奇一生電影《奧本海默》近日上映引起熱議。影片改編自凱·伯德和馬丁·舍溫所著的《美國普羅米修斯：奧本海默的勝與悲》，講述了“原子彈之父”的傳奇一生。好奇心開拓人類認(rèn)知邊界1904年，奧本海默出生于一個富裕的商人家庭，從小就接受了優(yōu)秀的教育。在他五歲時，他的父親就開始帶他參觀自然歷史博物館和科學(xué)展覽，激發(fā)了他對于科學(xué)和自然的好奇心。他涉獵廣泛，博學(xué)多才，尤其喜歡化學(xué)和礦物學(xué)，每次跟家人到世界各地度假，總是到處探索礦山。在哈佛大學(xué)期間，奧本海默第一次對物理學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。奧本海默的家庭背景和教育讓他具備了廣泛的知識和技能，同時也培養(yǎng)了他對于科學(xué)和知識的熱愛。他的好奇心和求知欲驅(qū)使他不斷探索科學(xué)的前沿，并在物理學(xué)領(lǐng)域做出了重要的貢獻(xiàn)。他作為曼哈頓計劃的科學(xué)總監(jiān)，領(lǐng)導(dǎo)了一支頂尖的科學(xué)家團(tuán)隊，成功地研制出了世界上第一顆原子彈。這一成就不僅在科學(xué)領(lǐng)域產(chǎn)生了巨大的影響，也徹底改變了二戰(zhàn)的進(jìn)程和人類歷史。他被譽為20世紀(jì)最具影響力的物理學(xué)家之一，被公認(rèn)為“原子彈之父”。【速寫范本】“原子彈之父”奧本海默在少年時就積累起對科學(xué)的濃厚興趣，他的好奇心和求知欲驅(qū)使他選擇了物理領(lǐng)域，不斷探索科學(xué)的前沿，并在物理學(xué)領(lǐng)域做出了重要的貢獻(xiàn)。他這一成就不僅在科學(xué)領(lǐng)域產(chǎn)生了巨大的影響，也徹底改變了二戰(zhàn)的進(jìn)程和人類歷史。有人說，好奇心是人類最好的老師，奧本海默的經(jīng)歷是最好的例證。悲劇性的兩難境地奧本海默曾說：“我最欽佩的人應(yīng)該是在很多事情上都非常出色，但仍然有著滿面的淚痕?！倍谒松暮蟀攵?，在道德和科學(xué)的兩難處境里，他確實成為自己欽佩的“淚流滿面”的偉大的人。鑒于德國海森堡的研究進(jìn)程，奧本海默的團(tuán)隊必須夜以繼日加緊研究出原子彈，一旦落后于海森堡，后果不堪設(shè)想；而當(dāng)原子彈落下，歷史的進(jìn)程無法改寫，奧本海默對原子彈的使用產(chǎn)生了懷疑。他也開始懷疑自身行為的正義性。在1945年10月的一次會議上，他對杜魯門總統(tǒng)說了一句著名的話：“我覺得我的雙手沾滿了鮮血。”總統(tǒng)后來說：“我告訴他，血在我手上——讓我來操心這個問題。”在研制原子彈的過程中，奧本海默也這樣對同事說，作為科學(xué)家，他們并不負(fù)責(zé)決定如何使用這種武器——只負(fù)責(zé)做他們的工作。如果真有流血的話，那血會沾在政客們的手上。然而，一等到這事真的做成，奧本海默對這一立場的信心似乎就動搖了。戰(zhàn)后，奧本海默反對進(jìn)一步研發(fā)核武器，包括更強大的氫彈——盡管他此前的研究已為此鋪平了道路。愛因斯坦這樣評價：“奧本海默的問題在于，他愛的事物——美國政府——并不愛他?！痹?0世紀(jì)60年代的采訪中，奧本海默為自己的反應(yīng)添上了一層莊嚴(yán)的意味，他聲稱在爆炸發(fā)生后的時刻里，他腦海中浮現(xiàn)出了印度教經(jīng)典《薄伽梵歌》中的一句話：“而今我成了死亡，成了一切世界的毀滅者?！薄捌樟_米修斯從太陽神阿波羅那里盜取了火種送給人類，給人類帶來光明，但他自己卻被綁在高加索山上，每日接受懲罰?！逼樟_米修斯承受的是肉體的痛苦，而在精神上他從未懷疑過自身行為的正義性。奧本海默在原子彈爆破后期一直經(jīng)受精神的折磨，這也是他甘愿接受一場極為不公的聽證會的重要原因。他保持著最清醒的理智，也同樣存在著最深的自責(zé)與愧疚，他甘愿放逐自己、受到懲罰。他像普羅米修斯但又不是，因自身研發(fā)的原子彈帶給人類自我毀滅的能力而承受著精神上永恒的痛苦，在科學(xué)和道德的夾縫里苦苦掙扎。在歷史的審判席上，他不應(yīng)該是罪人。（應(yīng)鳴閱讀與寫作13萬粉絲）【速寫范本】在奧本海默生命的最后幾十年里，他既對核彈的技術(shù)成就感到自豪，也對它的影響心懷愧疚。奧本海默認(rèn)為，科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展不僅帶來了巨大的進(jìn)步和便利，也帶來了許多道德和政治問題?？茖W(xué)家必須意識到自己的道德和社會責(zé)任，并且在發(fā)展新技術(shù)的過程中始終考慮到這些影響。在原子彈爆破后，他甘愿接受一場極為不公的聽證會，保持著最清醒的理智，也同樣存在著最深的自責(zé)與愧疚。他甘愿放逐自己、受到懲罰。這種對科學(xué)的反思精神和對普通人的關(guān)懷意識，是科技能夠真正造福人類的前提?！菊跓嵊场俊秺W本海默》“原子彈之父”奧本海默的傳奇一生！作為歷史傳記片，諾蘭在其中摒棄了“高概念”設(shè)定，敘事上也在很大程度上放棄了曾經(jīng)的炫技式拼接，《奧本海默》在傳記寫作和歷史敘事框架下，講述了奧本海默的重要人生經(jīng)歷?！?1制造“奧本海默”對諾蘭的電影稍微熟悉的影迷，或許還記得他早在上一部作品《信條》中，曾提到過奧本海默和“曼哈頓計劃”，那是軍火商普利亞和男主角之間的一次對話。有意思地是，《信條》殺青之后，羅伯特·帕丁森又送給了諾蘭一本書，這便是凱·伯德和馬丁·舍溫共同撰寫的《奧本海默傳》。書中蘊藏了奧本海默大量的私密往事，以及他對原子彈的復(fù)雜態(tài)度，這些都喚起了諾蘭在青少年時期的記憶。彼時，正值世界核裁軍運動，諾蘭最早獲知核戰(zhàn)爭的巨大威脅，便是在那個時候。他順著《奧本海默傳》中細(xì)密的內(nèi)心紋理，發(fā)現(xiàn)這位復(fù)雜的科學(xué)家，和自己電影里的那些男主角驚人相似。這讓諾蘭下定決心，改編這部人物傳記。和《甘地傳》《末代皇帝》這類經(jīng)典傳記片不同，諾蘭打算“和奧本海默一起經(jīng)歷這個故事”，而不是純?nèi)粡目陀^外部的視角，對這位人物評判指摘。所以在《奧本海默》的影像呈現(xiàn)上，分為黑白和彩色兩個部分。前者近乎記錄式的筆觸，代表著他人眼中的奧本海默；而后者為情緒性的質(zhì)感，再現(xiàn)了奧本海默自己眼中的世界。諾蘭并不打算讓奧本海默身上的科學(xué)家屬性，變成可有可無的符號，而是希望用更堅實，也更令人信服的細(xì)節(jié)，向觀眾展現(xiàn)奧本海默的天才和魅力。為了實現(xiàn)這一點，諾蘭邀請到加州大學(xué)洛杉磯分校的大衛(wèi)·薩爾茨伯格教授，以及從《星際穿越》就開始合作的基普·索恩。后者曾經(jīng)在普利斯頓大學(xué)期間，參與過奧本海默召開的研討會，也聆聽過其教授的課程。這讓諾蘭在處理一些場景細(xì)節(jié)時，擁有更多參考的真實理據(jù)。最大的困難，當(dāng)然還是如何還原核爆現(xiàn)場。對于動輒實拍的諾蘭來說，他和特效總監(jiān)安德魯·杰克遜商議許久，終于想到用炸藥、鎂光照明彈和黑火藥引爆大量汽油，逼真模擬原子彈爆炸時的駭人場面?！皩嵟目衲А敝Z蘭希望每個場景都是感覺真實的，所以劇組為還原年代場景，竟然真的建了一座小鎮(zhèn)來實拍，演員們得知后也備受激勵。從前期策劃到現(xiàn)場拍攝，諾蘭如一絲不茍的頂級建筑師，不斷壘出《奧本海默》足以震蕩靈魂的電影大廈。“02豐富“奧本海默”作為傳記電影，觀眾是否應(yīng)該在觀影前了解一下影片的背景信息？諾蘭認(rèn)為沒有必要，“奧本海默在美國雖然非常有名，但他的生活細(xì)節(jié)是不為人知的。片中其他角色也有很多有趣的故事，看完電影感興趣的人可以上網(wǎng)查詢到其他角色的豐富故事，配角也可以拍成三個小時的電影，所以什么都不了解就是最好的?！睘榱藢⑦@部傳記片拍得不平淡，諾蘭表示自己需要強化電影的戲劇性，這在他的電影敘事中非常重要，因此在《奧本海默》中，從奧本海默的視角看到的世界是彩色的，但從唐尼角色的視角看到的是黑白的。“我如何使用攝影工具，如何搭建結(jié)構(gòu)，都和敘事有密切的聯(lián)系。”諾蘭還表示他不想在這部電影中向觀眾傳達(dá)自己的任何態(tài)度，“只想呈現(xiàn)一種歷史的在場?！保☉?yīng)鳴閱讀與寫作13萬粉絲）諾蘭說此前他寫劇本從來不會代入某位演員的形象，但是寫完《奧本海默》，看著原型人物蔚藍(lán)的眼睛、刺穿的眼神，他腦海中立刻確定了演員——基利安·墨菲。在拍攝時，他對基利安·墨菲的要求是不要去模仿奧本海默本人，“我希望他去扮演一個有共鳴的真實的人，選角的時候我們也在思考這一點，所有演員都在不斷理解自己的角色?；锇?、馬特·達(dá)蒙、小羅伯特·唐尼都是非常頂級的演員，很多人看電影的時候都沒意識到演施特勞斯的是唐尼，通過他們的演繹，我們可以看到這些角色的復(fù)雜性?！薄?3“奧本海默”鏈?zhǔn)椒磻?yīng)對于為何想把奧本海默的故事拍成電影，諾蘭表示契機是在拍攝《信條》之后，他希望延續(xù)《信條》的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，“人類歷史上最戲劇性的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)即是原子彈實驗。我希望通過電影將科學(xué)家們帶入這個鏈條，看他們按下大紅按鈕后發(fā)生了什么?！敝Z蘭表示奧本海默是