天津市武清區(qū)楊村五中-七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《在沙漠中心》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

PAGEPAGE1天津市武清區(qū)楊村五中七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《在沙漠中心》導(dǎo)學(xué)案新人教版（我的課堂我做主，我的學(xué)習(xí)我主動(dòng)，我的人生我努力?。┲v學(xué)目標(biāo)（教師寄語(yǔ)：實(shí)現(xiàn)一個(gè)小目標(biāo)，就是向理想進(jìn)了一大步?。?、梳理作者的心理變化過(guò)程，認(rèn)識(shí)作者的優(yōu)秀品格。（重點(diǎn)）2、品味關(guān)鍵句子的含義，理解文章的深刻內(nèi)涵。

3、體味生命的意義，培養(yǎng)敢于面對(duì)挫折和失敗的堅(jiān)強(qiáng)意志與品質(zhì)；認(rèn)識(shí)探險(xiǎn)的真正意義，學(xué)會(huì)生存，積極、樂(lè)觀地面對(duì)人生。

學(xué)法：朗讀課文，圈點(diǎn)勾畫(huà)批注，學(xué)會(huì)利用工具書(shū)。預(yù)習(xí)·學(xué)案導(dǎo)學(xué)（教師寄語(yǔ)：良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)成功的先決條件?。┮?、資料鏈接：了解作者和作品的有關(guān)知識(shí)（教師寄語(yǔ)：了解別人就是充實(shí)自己）20紀(jì)初的飛行，飛機(jī)制造技術(shù)不完善，信息技術(shù)不興旺，天氣預(yù)報(bào)不準(zhǔn)確。飛行是一項(xiàng)冒險(xiǎn)的事業(yè)，飛行員每一次駕駛飛機(jī)上天都是一次驚心動(dòng)魄的考驗(yàn)，開(kāi)辟新的航線更是一件冒險(xiǎn)的事情。本文選自

，作者是

國(guó)作家（人名）。他是一位具有傳奇色彩的人物，是優(yōu)秀的飛行員，法國(guó)航空事業(yè)的開(kāi)拓者之一。同時(shí)他又是一位出色的作家，他把自己的飛行體驗(yàn)，對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)人類、對(duì)世界的思考寫(xiě)入作品，為人類展現(xiàn)了一個(gè)獨(dú)特的精神世界。人們?cè)u(píng)價(jià)他有飛行員的勇氣，詩(shī)人的氣質(zhì)，兒童的純真，思想家的深度。其代表作還有《夜航》《空軍飛行員》《》等。二、朗讀課文，初步了解文章內(nèi)容。標(biāo)出生字詞。（教師寄語(yǔ)：用根底為自己的成長(zhǎng)奠基）1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給劃線字注音。ｆú（）射篩（）糠

打ｇé（）乙醚（）犁ｈｕá（）

蟲(chóng)ｚｈì（）

ｙē（）住遮ｂì（）口干舌ｚàｏ（）硌（

）著臍（）帶真ｄì（）２．根據(jù)詞語(yǔ)的意思，填寫(xiě)相應(yīng)的成語(yǔ)。（1）佛教指世間一切生靈；后指眾多的普通的百姓。（）（2）死在值得死的地方。指死得有意義，有價(jià)值。（）（3）比喻失敗后組織力量重新猛撲過(guò)來(lái)。（）3、整體感知全文內(nèi)容：（1）明確小說(shuō)“三要素”：人物:；環(huán)境：

故事情節(jié)：（2）作者在沙漠中遇到了、、等問(wèn)題，他的心理變化過(guò)程可以概括為：，從中我們可以體會(huì)出主人公

、

的精神品質(zhì)。三、緊扣文本標(biāo)畫(huà)，小組交流閱讀文章感受，并從以下幾種發(fā)言形式中選擇一種與小組同學(xué)交流：1、你認(rèn)為心理描寫(xiě)最成功的句子是？為什么？在文中用橫線畫(huà)出，并寫(xiě)出理由。

2、你認(rèn)為最富有哲理的句子是？為什么？在文中用波浪線畫(huà)出，并寫(xiě)出理由。3、你認(rèn)為感觸最深的句子是？為什么？在文中用雙橫線畫(huà)出，并寫(xiě)出理由。（均寫(xiě)在課本上）幾種發(fā)言形式：①讀了這篇文章中我了解到（內(nèi)容、人物、字詞等方面）——②讀了這篇文章，讓我最欣賞、最感動(dòng)的是——③這篇文章讓我明白了——④讀了這篇文章，讓我聯(lián)想到（可詩(shī)、可文）——⑤讀了這篇文章，我有這樣的疑問(wèn)——四、走進(jìn)文本，合作探究，研讀賞析（學(xué)法提示：自己先獨(dú)立完成，然后小組交流并將小組交流的結(jié)果用多種形式進(jìn)展展示）（教師寄語(yǔ)：會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)合作，定會(huì)成功?。?、找出文中令你感動(dòng)的語(yǔ)句或段落，朗讀出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)令你感動(dòng)的原因，作一些品評(píng)。2、問(wèn)題探究：（1）在那個(gè)飛機(jī)性能差、機(jī)場(chǎng)設(shè)備簡(jiǎn)陋、氣象情報(bào)不全、救援工作還比擬落后的年代里，一個(gè)人在全世界最大的沙漠里，那種困難是可想而知的。找一找，作者墜機(jī)后在沙漠中心，遭遇了哪些痛苦與煎熬？（2）作者在生理上產(chǎn)生了幻影、疲倦錯(cuò)亂、呼吸困難等不適的病癥，那作者在心理上是否也產(chǎn)生了不適呢？請(qǐng)找一找表達(dá)作者心理描寫(xiě)的句子，分析這些句子表達(dá)了作者怎樣的情緒？（3）那作者為什么能從絕望、痛苦中轉(zhuǎn)而變得平靜、樂(lè)觀的呢？你能從文中找到答案嗎？（4）想一想，作者的這種冒險(xiǎn)是為了什么呢？五、拓展延伸（教師寄語(yǔ)：學(xué)為我用，提升自我?。?、2002年，北京大學(xué)山鷹社登山隊(duì)有五位大學(xué)生，在攀登西藏希夏邦馬西