中國的行政區(qū)劃導(dǎo)學(xué)案

課題：中國的行政區(qū)劃課時：第02課時備課時間：主備人：楊玲榮參與人：文美玉課型：新授學(xué)習(xí)目標(biāo)1.使學(xué)生了解我國行政區(qū)的設(shè)置和劃分原則，掌握我國33個省級行政區(qū)的名稱、簡稱和分布。2.在學(xué)習(xí)省級行政區(qū)的知識中，教會學(xué)生正確記憶地名的方法，提高學(xué)生的地理記憶的能力。3.在學(xué)習(xí)過程中使學(xué)生認(rèn)識掌握省級行政區(qū)知識的重要性，用以激勵學(xué)生克服困難，提高學(xué)重點(diǎn)解讀：掌握我國34個省級行政單位的名稱、簡稱及分布難點(diǎn)突破：掌握我國34個省級行政單位的名稱、簡稱及分布教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、導(dǎo)學(xué)案學(xué)法指導(dǎo)：自主探究和練習(xí)法。導(dǎo)學(xué)過程二次備課導(dǎo)入新課一個國家為了便于管理，往往要將國土劃分成若干地區(qū)，這就是行政區(qū)。我國地域廣闊，當(dāng)然更需要劃分行政區(qū)了。了解我國行政區(qū)的劃分是非常重要的，它不僅是我們學(xué)習(xí)中國地理所必須的基礎(chǔ)知識，而且也是我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鞑豢扇鄙俚某ＷR。例如，在填寫我們自己家庭住址時就要用到。合作探究、展現(xiàn)魅力一、我國的行政區(qū)劃[展示投影片]指導(dǎo)學(xué)生看“我國行政區(qū)劃”表，并說明我國行政區(qū)劃的特點(diǎn)。[學(xué)生自主歸納]我國行政區(qū)劃的特點(diǎn)是：1.主要采用三級行政區(qū)；2.自治區(qū)、自治州、自治縣是民族自治地區(qū)；3.除三級行政區(qū)外，根據(jù)特殊需要，還設(shè)立特別行政區(qū)。[過渡]在上述各種行政區(qū)中，?。ㄗ灾螀^(qū)和直轄市）一級行政區(qū)是最重要的，是人們?nèi)粘９ぷ魃罱?jīng)常用到的，是我們在中國地理學(xué)習(xí)中必須掌握的知識。同學(xué)們不僅要記住它們的名稱，而且還要掌握它們的具體位置。下面我們就來學(xué)習(xí)我國省、自治區(qū)、直轄市的名稱、簡稱和位置。二、省、自治區(qū)、直轄市[讀圖]教師利用多媒體展示“中國政區(qū)圖”，指導(dǎo)學(xué)生識讀地圖冊中的中國政區(qū)圖，在圖上按照東北、北部邊疆、黃河中下游、長江中下游、南部沿海、西南、西北的順序，逐區(qū)識讀和記憶各省、自治區(qū)、直轄市的名稱和位置。[練習(xí)]展示“中國政區(qū)空白圖”投影片，讓學(xué)生指圖說出下列各省的名稱及其相鄰?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）的名稱：（1）吉林，（2）河北，（3）安徽，（4）廣東，（5）四川。省級行政單位的簡稱及由來[教師講解]由于省級行政區(qū)的名稱是常用的地名，為了使用方便，各省行政區(qū)都有簡稱，同學(xué)們也應(yīng)記住這些簡稱。秘密大發(fā)現(xiàn)：根據(jù)書中所說簡稱的由來，將這些簡稱進(jìn)行分類，區(qū)別記憶。發(fā)現(xiàn)一：“采用全名中的一個字或幾個字”作簡稱的；發(fā)現(xiàn)二:以主要河流或山川名稱作簡稱的，結(jié)合地圖去記；發(fā)現(xiàn)三：用本省、市、區(qū)歷史名稱作簡稱的。此外，還還有有兩個簡稱的省份。達(dá)標(biāo)鞏固拓展延伸1、教師多媒體展示省、自治區(qū)、直轄市的輪廓圖板，讓學(xué)生根據(jù)中國政區(qū)圖辨認(rèn)，說出它們的名稱和簡稱。2、指導(dǎo)學(xué)生使用課本第8頁“附表”，按下面要求將簡稱分類：（1）用全稱中的一個字或幾個字作簡稱的；（2）用本省中的主要河流或山脈名稱作簡稱的；（3）用本省、自治區(qū)、直轄市的歷史名稱作簡稱的；（4）一個省有兩個簡稱的。3、指導(dǎo)學(xué)生完成課本第9頁“活動”。評價小結(jié)1、學(xué)生自評：這節(jié)課你收獲了什么？2、教師評價：根據(jù)學(xué)生課堂表現(xiàn)進(jìn)行評價、激勵板書設(shè)計(jì)中國的行政區(qū)劃一、我國的行政區(qū)劃1.行政區(qū)劃的原則2.三級行政區(qū)