嶺南版一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)說(shuō)課稿：2.4圓圓、方方和尖尖

嶺南版一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)說(shuō)課稿：2.4圓圓、方方和尖尖一、教和學(xué)的對(duì)象本節(jié)課是針對(duì)小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，重點(diǎn)是教授他們?nèi)绾斡煤?jiǎn)單的幾何元素，打造出常見(jiàn)的圖形——圓形、方形和三角形。二、教學(xué)目標(biāo)知道簡(jiǎn)單幾何形狀的定義能夠正確地用圓形、方形和三角形來(lái)完成題目能夠?qū)徝佬蕾p作品三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：教學(xué)圓形、方形和三角形的定義、特點(diǎn)和使用方法，通過(guò)簡(jiǎn)單的題目來(lái)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)難點(diǎn)：把幾何學(xué)中的理論知識(shí)轉(zhuǎn)換成實(shí)際表現(xiàn)，讓學(xué)生覺(jué)得有趣，增加及時(shí)反饋，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)方法單項(xiàng)教學(xué)法問(wèn)答式教學(xué)法游戲式教學(xué)法呈現(xiàn)式教學(xué)法團(tuán)體活動(dòng)型教學(xué)法五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入引入話題：“今天我們要學(xué)習(xí)一些有趣的幾何圖形，請(qǐng)問(wèn)你們都認(rèn)識(shí)哪些幾何圖形？”引導(dǎo)學(xué)生講出或畫(huà)出不同的幾何圖形。2.講解這是我們要討論的三種幾何圖形。這些形狀在生活中到處都是。這是圓形，它看起來(lái)像一個(gè)餅干或一個(gè)天鵝絨沙發(fā)墊。方形，它看起來(lái)像一個(gè)盒子，下面是一個(gè)音樂(lè)盒。這是三角形，它看起來(lái)像一個(gè)葉子或一個(gè)三角帆船。3.活動(dòng)活動(dòng)一學(xué)生會(huì)被分成小組，在指導(dǎo)下讓他們創(chuàng)造不同的圓形。如：他們可以畫(huà)面包、餅干或球等。然后使用語(yǔ)言描述它們。老師也可以在黑板上畫(huà)出你聽(tīng)到的基本圓形存儲(chǔ)庫(kù)（如球、餅干、硬幣、蛋、玉米糖和圓餅干等）?；顒?dòng)二選擇三個(gè)小志愿者來(lái)到黑板上畫(huà)一個(gè)形狀。其中，一個(gè)人畫(huà)圓形、另一個(gè)畫(huà)方形、第三個(gè)人畫(huà)三角形。讓同學(xué)們?cè)谠u(píng)估過(guò)程中提出問(wèn)題并討論它們。在這個(gè)練習(xí)中，他們要談?wù)撍鼈兊男螤睢⑻攸c(diǎn)、用途和更多。4.鞏固最后，讓學(xué)生創(chuàng)造出自己的小作品，鼓勵(lì)他們?cè)谏厦孢\(yùn)用所學(xué)知識(shí)。學(xué)生會(huì)多次練習(xí)這種學(xué)習(xí)方法后，他們將會(huì)對(duì)這些形狀更加熟悉。讓學(xué)生欣賞他們自己的作品、評(píng)估它們并分享在黑板上。六、總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了圓形、方形和三角形的定義，特點(diǎn)及使用方法。我們通過(guò)游戲和實(shí)踐學(xué)習(xí)了新的概念。如果在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中有任何問(wèn)題，請(qǐng)不要猶豫，盡快提出，以便獲得更好的幫助和支持。七、課后作業(yè)我們的家鄉(xiāng)處處都有我們所學(xué)的