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幼兒園主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用廈門市教科院蔡蔚文幼兒園主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用1什么是環(huán)境什么是幼兒園環(huán)境什么是幼兒園主題環(huán)境什么是環(huán)境2什么是環(huán)境·環(huán)境(environment)是指周圍所在的條件,對不同的對象和科學(xué)學(xué)科來說,環(huán)境的內(nèi)容也不同。一對生物學(xué)來說,環(huán)境是指生物生活周圍的氣候、生態(tài)系統(tǒng)、周圍群體和其他種群。對文學(xué)、歷史和社會科學(xué)來說,環(huán)境指具體的人生活周圍的情況和條件。對建筑學(xué)來說,是指室內(nèi)條件和建筑物周圍的景觀條件。對企業(yè)和管理學(xué)來說,環(huán)境指社會和心理的條件,如工作環(huán)境等。什么是環(huán)境3幼兒園環(huán)境《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。物質(zhì)環(huán)境精神環(huán)境幼兒園環(huán)境4幼兒園環(huán)境幼兒園環(huán)境按其性質(zhì)可分為物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境兩大類即日幼兒園環(huán)境5廣義:指對幼兒教育產(chǎn)生影響的一切天然環(huán)境與人工環(huán)境中物的要素的總和。幼物質(zhì)環(huán)境兒園環(huán)境狹義:幼兒園內(nèi)對幼兒發(fā)展有影響作用的各種物質(zhì)要素的總和精神環(huán)境廣義:泛指對幼兒園教育產(chǎn)生影響的整個社會的精神因素的總和狹義:指幼兒園內(nèi)對幼兒發(fā)展產(chǎn)生影響的一切精神因素的總和。廣義:指對幼兒教育產(chǎn)生影響的一切6幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的特點可控性幼兒園環(huán)境具有可控性表現(xiàn)在兩個方面:一方面社會上的精神、文化產(chǎn)品,各種兒童用品等在進(jìn)入幼兒園時,教師必須經(jīng)過精心地篩選甄別,取其精華,去其糟粕,以有利于幼兒發(fā)展為選擇標(biāo)準(zhǔn)。另一方面,教師根據(jù)教育的要求及幼兒的特點,有效地調(diào)控環(huán)境中的要素,維護(hù)環(huán)境的動態(tài)平衡,使之始終保持在最適合幼兒發(fā)展的狀態(tài)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的特點7幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的特點開放性一幼兒園將自身環(huán)境與外界的家庭、社區(qū)等環(huán)境結(jié)合在一起,而不是將自己封閉在園內(nèi)小環(huán)境,這體現(xiàn)了其對外開放的特點,堅持了開放性原則經(jīng)濟(jì)性在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時,根據(jù)不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r,把錢花在刀刃上,花在有利于動兒的發(fā)展上,而不能盲目攀比,追求形式,要少花錢多辦事,這體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)性原則。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的特點8教師在環(huán)境中的作用準(zhǔn)備環(huán)境、控制環(huán)境、調(diào)整環(huán)境一準(zhǔn)備一個與教育相適宜的環(huán)境是教師的職責(zé)環(huán)境能否按預(yù)期的計劃運轉(zhuǎn),幼兒能否充分利用環(huán)境的條件,能否在活動中真正得到發(fā)展,還要看教師能否營造環(huán)境的氣氛,有效的控制環(huán)境。經(jīng)常調(diào)整環(huán)境,使它保持適合幼兒發(fā)的最佳狀態(tài),是教師的重要作用。所以,準(zhǔn)備環(huán)境、控制環(huán)境、調(diào)整環(huán)境是教師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的重要作用,教師在環(huán)境中的作用9幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則安全衛(wèi)生性原則:幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)必須服從于衛(wèi)生和安全的要求以保證幼兒身心健康發(fā)展環(huán)境與教育目標(biāo)相一致的原則:環(huán)境設(shè)計的目標(biāo)要符合幼兒全面發(fā)展的需要,與幼兒園的教育目標(biāo)相致,要體現(xiàn)教育性。適宜性原則:幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)與幼兒身心發(fā)展的特點和發(fā)展需要相適宜幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則10幼兒園主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用課件11幼兒園主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用課件12幼兒園主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用課件13幼兒園主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用課件14幼兒園主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用課件15幼兒園主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用課件16幼兒園主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用課件17幼兒園主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用課件18幼兒園主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用課件19幼兒園主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用課件20幼兒園主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用課件21幼兒園主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用課件22幼兒園主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用課件23幼兒園主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用課件24幼兒園主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用課件25幼兒園主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用課件26幼兒園主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用課件27幼兒園主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用課件28幼兒園主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用課件29幼兒園主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用課件30幼兒園主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用課件31幼兒園主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用課件32幼兒園主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用課件33幼兒園主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用課件34幼兒園主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用課件35幼兒園
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