小學(xué)2023－2024學(xué)年度教學(xué)工作計(jì)劃

XXXX小學(xué)2023-2024學(xué)年度教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，XXXX小學(xué)教導(dǎo)處以為指引，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以人民為中心，緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，以謀劃學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展為關(guān)鍵，以增強(qiáng)“規(guī)范+精細(xì)化”管理為支撐，以提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，以創(chuàng)建“平安校園”、“健康校園”、“文明校園”、“文化校園”、“智慧校園”五園學(xué)校建設(shè)為抓手，以提高教育質(zhì)量為核心，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為保證，以創(chuàng)造“陽(yáng)光教育”為主題，以辦讓人民滿(mǎn)意的教育為目標(biāo)，為努力創(chuàng)建“師生贊同、家長(zhǎng)贊揚(yáng)、政府贊許、社會(huì)贊譽(yù)”的名優(yōu)學(xué)校、精品學(xué)校而奮斗！二、具體工作要求及措施.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家、省、市課程設(shè)置的管理規(guī)定，開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好課程。教導(dǎo)處學(xué)期初要抓好各項(xiàng)計(jì)劃的制定工作，學(xué)期中抓好計(jì)劃的落實(shí)和監(jiān)督,學(xué)期末抓好各項(xiàng)工作的總結(jié)和評(píng)比。每位教師要嚴(yán)格按照課程表上課，不得隨意調(diào)課和更改課程表內(nèi)容，如切實(shí)需要調(diào)課，必須要提前向教導(dǎo)處提出申請(qǐng)，缺課應(yīng)及時(shí)補(bǔ)課。.弘揚(yáng)教學(xué)主旋律，突出教學(xué)的中心地位，堅(jiān)定不移地提高教育教學(xué)質(zhì)量，把教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處，讓教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)扎實(shí)有效。(1)備課：備課是上課的前提，是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。個(gè)人備課要做到“七備”，在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，以教研組或年級(jí)備課組為單位進(jìn)行集體備課，做到“四定”、“五統(tǒng)一”。最后編寫(xiě)教案，教案預(yù)設(shè)要具有可操作性，教師的教服務(wù)于學(xué)生的學(xué)。上課前一周完成集體備課，教案至少有三課時(shí)的提前量，但提前量不能超過(guò)一周，每周一節(jié)電子備課，部分教師可寫(xiě)簡(jiǎn)案，無(wú)教案或備不好課不能上課。(2)課堂教學(xué)：課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，是貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，要向課堂40分鐘要素質(zhì)教育的質(zhì)量。注重啟發(fā)式教學(xué)和因材施教，提高課堂教學(xué)效率，努力從根本上減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。要減少教師不必要的講解、分析時(shí)間，必須保證學(xué)生有1/3以上的自主學(xué)習(xí)時(shí)間。大力推進(jìn)自主合作學(xué)習(xí)為主的教學(xué)模式,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)習(xí)過(guò)程成為“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題一提出問(wèn)題一分析問(wèn)題一解決問(wèn)題”的過(guò)程，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。提倡重點(diǎn)課時(shí)編制導(dǎo)學(xué)案；人數(shù)較少的班級(jí)根據(jù)“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”進(jìn)行分組合作學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處實(shí)行每天的巡課制度，上課教師應(yīng)按要求提前候課，杜絕上課遲到、早退、拖堂等現(xiàn)象發(fā)生。（3）作業(yè)：嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，切實(shí)執(zhí)行學(xué)校《學(xué)生家庭作業(yè)布置的要求》，一二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)書(shū)面作業(yè)總量每天不超過(guò)1小時(shí)，其他學(xué)科不留書(shū)面家庭作業(yè)。作業(yè)布置、書(shū)寫(xiě)及批改以“精當(dāng)”為標(biāo)準(zhǔn)，要求各學(xué)科教師精心設(shè)計(jì)課內(nèi)外作業(yè)，并做到認(rèn)真批改、及時(shí)反饋。各科教師都要加強(qiáng)規(guī)范書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練,要注意學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。作業(yè)批改要及時(shí)，批改符號(hào)要規(guī)范,數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)不過(guò)夜、習(xí)作批改不跨周。提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。落實(shí)“五有五必”的作業(yè)要求，即有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。（4）課外輔導(dǎo)：課外輔導(dǎo)是教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)的一種輔助形式和補(bǔ)充，是貫徹因材施教原則的具體措施之一。利用課外輔導(dǎo)做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化和潛能生培優(yōu)工作。牢固樹(shù)立“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的思想，在輔導(dǎo)內(nèi)容、時(shí)間和方法上要有針對(duì)性，使每一名學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都要有所提高，有所發(fā)展。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要幫助他們提高學(xué)習(xí)興趣、樹(shù)立學(xué)習(xí)信心、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的具體指導(dǎo)，要從根本上做文章、下功夫，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教學(xué)。（5）評(píng)價(jià)與質(zhì)量檢測(cè)：質(zhì)量檢測(cè)是對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)的主要方面。教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行鄒城市教體局《關(guān)于加強(qiáng)普通中小學(xué)考試管理的通知》規(guī)定，將認(rèn)真組織好期末有關(guān)學(xué)科的能力抽測(cè)及質(zhì)量檢測(cè)，并進(jìn)行細(xì)致地質(zhì)量分析。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)期末、能力抽測(cè)試卷的研制工作，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)為考試學(xué)科，其他學(xué)科為考查學(xué)科。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)實(shí)績(jī)按加權(quán)分計(jì)算，平均分占60%,及格率占10%,優(yōu)秀率占30%；總評(píng)成績(jī)中期末實(shí)績(jī)占80%、能力抽測(cè)占20%。繼續(xù)完善單元質(zhì)量檢測(cè)命題研制工作，實(shí)行責(zé)任人實(shí)名制，責(zé)任到人，確保命題方向正確和質(zhì)量過(guò)關(guān)。各教研組對(duì)單元質(zhì)量檢測(cè)情況要隨時(shí)上報(bào)，認(rèn)真分析，并妥善保存試卷。.完善教學(xué)常規(guī)檢查、評(píng)價(jià)、反饋制度，強(qiáng)化運(yùn)行機(jī)制。級(jí)部主任、學(xué)科組長(zhǎng)要隨時(shí)進(jìn)行常規(guī)工作檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，堅(jiān)持月查上報(bào)制度。借助教科研部督查小組的監(jiān)督作用，學(xué)校至少進(jìn)行三次業(yè)務(wù)檢查，檢查結(jié)果記入教師考核檔案。.抓實(shí)各科教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在新時(shí)代“大語(yǔ)文”的背景下，重點(diǎn)落實(shí)部編版小學(xué)語(yǔ)文教材中的語(yǔ)文要素，以國(guó)學(xué)、閱讀推薦、口語(yǔ)交際、習(xí)作教學(xué)為關(guān)鍵點(diǎn)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)?！白R(shí)好字”、“寫(xiě)好字”、“讀好書(shū)”作為低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的主要任務(wù)，對(duì)于“識(shí)字教學(xué)”要始終堅(jiān)持“認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)，多認(rèn)少寫(xiě)”的原則，善于利用課外的識(shí)字資源，豐富學(xué)生的識(shí)字方法，擴(kuò)大學(xué)生的識(shí)字?jǐn)?shù)量?！邦A(yù)則立，不預(yù)則廢”。從三年級(jí)開(kāi)始，每個(gè)學(xué)生都要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，人人建立預(yù)習(xí)本或教師準(zhǔn)備預(yù)學(xué)單，真正實(shí)現(xiàn)“先學(xué)后教”。師生可以采用“五步”預(yù)習(xí)法：“讀、標(biāo)、畫(huà)、查、寫(xiě)”，即讀熟課文；標(biāo)出自然段；畫(huà)出生字詞和重點(diǎn)句；查字典、詞典和資料理解詞語(yǔ)、作者及背景；寫(xiě)出印象深刻句段的體會(huì)。每個(gè)學(xué)段都要準(zhǔn)確落實(shí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)段目標(biāo)，做到“到位不越位”，在完成教學(xué)的基本任務(wù)前提下，積極進(jìn)行“大閱讀”活動(dòng),依據(jù)教材中的“和大人一起讀”及“快樂(lè)讀書(shū)吧”的教學(xué)內(nèi)容，有目的、有創(chuàng)新地開(kāi)展“書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香洋溢校園”活動(dòng)。本學(xué)期，我們將在繼續(xù)開(kāi)展“閱讀指導(dǎo)課”“閱讀交流課”活動(dòng)。關(guān)于習(xí)作教學(xué)，教師要樂(lè)于、勤于寫(xiě)“下水文”，每學(xué)期要有兩篇在習(xí)作備課中及時(shí)體現(xiàn)。中高年級(jí)教師應(yīng)依托“班班閱讀”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)行“閱讀交流會(huì)”、“我是校園朗讀者”、“小故事，大道理一講故事比賽”、“閱讀考級(jí)”等實(shí)踐活動(dòng)，并借助教材中的“綜合性實(shí)踐活動(dòng)”和《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行故事、小說(shuō)、詩(shī)歌的創(chuàng)作。各年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科組要扎實(shí)開(kāi)展市教研室提出的“晨讀午寫(xiě)暮省”活動(dòng)和國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，傳承傳統(tǒng)文化精粹，全體師生共同參與，構(gòu)建誦讀體系。要鼓勵(lì)學(xué)生在各級(jí)各類(lèi)報(bào)刊雜志上發(fā)表作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，提高學(xué)校的知名度及影響力。每班每學(xué)期可以根據(jù)中華傳統(tǒng)文化教育，引導(dǎo)學(xué)生編輯優(yōu)秀傳統(tǒng)文化電子報(bào)、手抄報(bào)，語(yǔ)文教師要注重優(yōu)秀習(xí)作的批改、收集和整理工作，每學(xué)期要編輯一冊(cè)習(xí)作選或一本詩(shī)集，要結(jié)合口語(yǔ)交際比賽活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。數(shù)學(xué)教學(xué)要做到口算訓(xùn)練經(jīng)常化，要加強(qiáng)計(jì)算能力、思路訓(xùn)練、作圖能力、空間思維以及數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透。英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)基本技能的均衡發(fā)展。教師在重視培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，也應(yīng)注重優(yōu)化學(xué)習(xí)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略和一定的文化意識(shí)，從而全面提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力?？茖W(xué)教學(xué)要積極摸索在低年級(jí)上好科學(xué)課的方法、途徑，同時(shí)繼續(xù)把觀察、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的落實(shí)作為提高課堂教學(xué)質(zhì)量的主要抓手，有現(xiàn)成器材的觀察、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)必須開(kāi)展，器材不完備或沒(méi)有的，要積極通過(guò)師生自制教具、學(xué)具爭(zhēng)取開(kāi)展，引導(dǎo)學(xué)生在探究活動(dòng)中動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)科學(xué)，不斷提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。道德與法治學(xué)科要做好部編教材的培訓(xùn)工作，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持道德教育的方向性，以人為本，從兒童的實(shí)際出發(fā)，充分認(rèn)識(shí)這個(gè)發(fā)展階段的啟蒙性，突出教材內(nèi)容的基礎(chǔ)性、教材風(fēng)格的童趣性,以培養(yǎng)具有愛(ài)心、責(zé)任心、具有良好行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的兒童為根本方針，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀得到扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)。音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，各任課教師要以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，認(rèn)真進(jìn)行課堂教學(xué)的研究，上好每一節(jié)課。.完善校本課程的開(kāi)發(fā)，豐富社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容。要加強(qiáng)對(duì)各個(gè)社團(tuán)的管理，要對(duì)校本課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施進(jìn)行統(tǒng)籌安排。各學(xué)科的相關(guān)教師要制訂詳細(xì)的社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃，認(rèn)真輔導(dǎo)每一位學(xué)生，確?；顒?dòng)的質(zhì)量，真正使每一位學(xué)生的個(gè)性都得到張揚(yáng)和發(fā)展。社團(tuán)活動(dòng)要做到“四定”，即：定時(shí)間、定活動(dòng)場(chǎng)地、定輔導(dǎo)教師、定輔導(dǎo)內(nèi)容。要在數(shù)學(xué)智能訓(xùn)練、閱讀與習(xí)作、科技活動(dòng)、音體美訓(xùn)練等各類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，