使學(xué)生掌握書籍裝幀設(shè)計(jì)的基本知識(shí)及綜合能力課件

使學(xué)生掌握書籍裝幀設(shè)計(jì)的基本知識(shí)及綜合能力課件書籍裝幀課程性質(zhì)與要求1、課程性質(zhì)：視覺傳達(dá)專業(yè)的必修課2、課程地位和作用：《書籍設(shè)計(jì)》是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的一門主干課程，是學(xué)生將來從事藝術(shù)設(shè)計(jì)必須具備的重要專業(yè)技能之一。本課程主要研究解決書籍所需的材料、工藝、開本、形式、印刷等要素之間的關(guān)系，是一門綜合性較強(qiáng)的課程。它的前置課程是《構(gòu)成設(shè)計(jì)》、《字體設(shè)計(jì)》、《圖形設(shè)計(jì)》、《編排設(shè)計(jì)》。3、課程目的：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握書籍裝幀設(shè)計(jì)的基本知識(shí)及綜合能力，了解書籍裝幀設(shè)計(jì)的發(fā)展歷程，掌握書籍的整體結(jié)構(gòu)及設(shè)計(jì)要素，增強(qiáng)書籍裝幀的設(shè)計(jì)立意，了解書籍裝幀設(shè)計(jì)的藝術(shù)語言。從而使學(xué)生能夠完成書籍整體設(shè)計(jì)，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)與審美能力。4、課程要求：（1）掌握書籍設(shè)計(jì)創(chuàng)意和表現(xiàn)的基本規(guī)律；（2）掌握書籍設(shè)計(jì)的程序與方法；（3）掌握書籍設(shè)計(jì)的構(gòu)成元素及基本方法與技巧；（4）了解相關(guān)的印刷知識(shí)。書籍裝幀課程性質(zhì)與要求1、課程性質(zhì)：視覺傳達(dá)專業(yè)的必修課1.1書籍裝幀設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容1、書籍裝幀設(shè)計(jì)的內(nèi)容：專指書籍的造型藝術(shù)，即出版過程中關(guān)于書籍各部分結(jié)構(gòu)、形態(tài)、物料應(yīng)用、工藝技術(shù)的設(shè)計(jì)與制作活動(dòng)。2、書籍的裝幀設(shè)計(jì)主要包括：（1）書的形態(tài)設(shè)計(jì)：開本的大小、厚薄、裝訂形式、分冊(cè)、有無函套、書盒等。（2）書籍外表形式：封皮、封面設(shè)計(jì)、函套的藝術(shù)形式及所選裝幀材料的質(zhì)地、肌理及印刷工藝。（3）版式設(shè)計(jì)及工藝：正文編排版式、字體字號(hào)、紙張材料及工藝。（4）插圖配置：插圖表現(xiàn)形式、版面組合、用料及工藝。1.1書籍裝幀設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容1、書籍裝幀設(shè)計(jì)的內(nèi)容：專指書籍1.2中國書籍發(fā)展簡史

中國有著悠久的文化淵源和歷史積淀，歷史上的中國書籍，天頭地腳、行欄牌界、版式、字體等等都帶有獨(dú)特的民族特征和藝術(shù)韻味。分別介紹編簡、卷軸裝、經(jīng)折裝和線裝等形式的書籍。

1.2中國書籍發(fā)展簡史中國有著悠久的文化淵源1、編簡

為竹木簡的裝幀形式。古人書寫竹木簡，以篇為單位，寫完一篇，以繩做結(jié)，編簡成策。以尾簡為軸心，朝前卷起，裝入帙（質(zhì)）內(nèi)，以便收藏（最初）順著歷史的源流···1、編簡順著歷史的源流···使學(xué)生掌握書籍裝幀設(shè)計(jì)的基本知識(shí)及綜合能力課件使學(xué)生掌握書籍裝幀設(shè)計(jì)的基本知識(shí)及綜合能力課件2、卷軸又稱卷軸裝，原是編簡、帛書等古書的裝幀形式，紙書盛行后，也效法編簡的形式，其裝幀亦將寫好的長條紙書卷成卷子形式，故稱卷軸裝。流行于隋、唐時(shí)期?，F(xiàn)在中國畫的裝裱仍是沿用這種形式。2、卷軸使學(xué)生掌握書籍裝幀設(shè)計(jì)的基本知識(shí)及綜合能力課件使學(xué)生掌握書籍裝幀設(shè)計(jì)的基本知識(shí)及綜合能力課件3、經(jīng)折裝

又稱折子裝，出現(xiàn)在9世紀(jì)中葉以后的唐代晚期。裝幀形式是一定的行數(shù)左右連續(xù)折疊，最后形成長方形的一疊，前、后粘裱厚紙板，作為護(hù)封。經(jīng)折裝克服了卷子裝舒卷不便的問題。3、經(jīng)折裝使學(xué)生掌握書籍裝幀設(shè)計(jì)的基本知識(shí)及綜合能力課件使學(xué)生掌握書籍裝幀設(shè)計(jì)的基本知識(shí)及綜合能力課件4、線裝書

線裝書是中國傳統(tǒng)裝訂技術(shù)史上最為進(jìn)步的形式，具有典雅的中國民族風(fēng)格的裝幀特征。書頁正折，版心向外，封面封底各一張，與書背戳齊，打眼定線。線裝書有既便于翻閱，又不易散破的優(yōu)點(diǎn)。線裝書的出現(xiàn)，形成了我國特有的裝幀藝術(shù)形式，具有極強(qiáng)的民族風(fēng)格，至今在國際上享有很高的聲譽(yù)，是“中國書”的象征。4、線裝書使學(xué)生掌握書籍裝幀設(shè)計(jì)的基本知識(shí)及綜合能力課件

線裝書的封面及封底多用瓷青紙、栗殼色紙或織物等材料。封面左邊有白色簽條，上題有書名并加蓋朱紅印章,右邊訂口以清水絲線縫輟。版面天頭大于地腳兩倍，并分行、界、欄、牌。且大多書籍配有插畫，版式有雙頁插畫，單頁插畫、左圖右文，上圖下文或文圖交叉等形式。線裝書的封面及封底多用瓷青紙、栗殼色紙或織物等材料。使學(xué)生掌握書籍裝幀設(shè)計(jì)的基本知識(shí)及綜合能力課件使學(xué)生掌握書籍裝幀設(shè)計(jì)的基本知識(shí)及綜合能力課件使學(xué)生掌握書籍裝幀設(shè)計(jì)的基本知識(shí)及綜合能力課件使學(xué)生掌握書籍裝幀設(shè)計(jì)的基本知識(shí)及綜合能力課件

我國古籍書墨香紙潤，板式疏朗，字大悅目。素雅端正，而不刻意追求華麗，是我國線裝書的特征。我國古籍書墨香紙潤，板式疏朗，字大悅目。素雅端正，而使學(xué)生掌握書籍裝幀設(shè)計(jì)的基本知識(shí)及綜合能力課件使學(xué)生掌握書籍裝幀設(shè)計(jì)的基本知識(shí)及綜合能力課件使學(xué)生掌握書籍裝幀設(shè)計(jì)的基本知識(shí)及綜合能力課件5、書籍的近現(xiàn)代發(fā)展5、書籍的近現(xiàn)代發(fā)展使學(xué)生掌握書籍裝幀設(shè)計(jì)的基本