人物描寫之細(xì)節(jié)描寫課件

妙筆生花之妙筆生花之1SpringcomeBLOG16ECOMA學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解什么是細(xì)節(jié)描寫2、探究人物細(xì)節(jié)描寫的作用、方法及要求。3、學(xué)會運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物,寫出人物的神韻Springcome2O居動8題猜猜他是檻?他是節(jié)目主持人,大家都認(rèn)識他。他的臉很有特點(diǎn),嘴也長得與眾不同,他的頭發(fā)造型很時尚你猜對了嗎?O居動8題3他到底是誰?他是著名的節(jié)目主持人,樣子長得挺滑稽:高高的個子,兩條腿瘦得像兩根火柴棒;一張馬臉,額頭寬寬的,仿佛能停得下一輛小轎車;眼睛有點(diǎn)小笑起來就變成一條細(xì)縫;他的嘴巴特別大,吞下一個駝鳥蛋準(zhǔn)沒問題。哦!對了,他留著獅子一般的卷發(fā),還精心染了幾縷黃色,還以為帥呆了,他最擅長使用“蘭花指”他到底是誰?4李詠緗節(jié)彰顯人物個性李詠5米米什么是細(xì)節(jié)描寫?細(xì)節(jié)描寫是對事件發(fā)展和人物的外貌、語言、動作、心理以及環(huán)境等一些細(xì)微而又有典型意義的情節(jié)所做的細(xì)膩、具體的描寫。它是記敘文情節(jié)的基本構(gòu)成單位。沒有細(xì)節(jié)描寫,就沒有活生生的、有血有肉有個性的人物。沒有細(xì)節(jié)就沒有藝術(shù)。米米6活動88題品誘1、品讀下面幾段精彩的細(xì)節(jié)描寫的文字,思考回答這些句子是用哪些方法描寫人物的?寫出了人物怎樣的特點(diǎn)?2、初步體會歸納人物細(xì)節(jié)描寫的作用、方法和要求?；顒?8題品誘7)鼻涕大王團(tuán)渾濁的糊狀液體在鼻孔前探頭探腦,隨即像一條蠕動的蟲子爬出洞口,向下緩緩移動。漸漸地,蟲子爬到上唇邊似乎遲疑了下,既而又肆無忌憚地前行,于是蟲子就變成了一座橋,橫跨在上下兩片嘴唇之間。嘴張開,橋便拉細(xì)了,像要攔腰截斷。只見他舌尖移動,迅速在唇前括了個圈,橋不見了亮點(diǎn):觀察細(xì)致,細(xì)化過程)鼻涕大王8(2)描寫吃相:A、她小心翼翼地端起碗,挑了幾縷菜葉,慢慢地送到嘴邊,害羞似的張開櫻桃小嘴,又迅速合上,極小幅度地嚼著食物,還不停地用餐巾紙擦拭唇角的余油。(女曾)B、她見菜端齊后,便忙提起筷,端起大碗,對著菜就是一夾,合著飯呼呼地往嘴里送。又摻和了湯水,撐的兩腮鼓鼓的,還有一粒米粒掛在嘴角上。(女漢子)亮點(diǎn):注意用詞,個性鮮明(2)描寫吃相:9名家經(jīng)典個請圖圖四了圖1、我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服,打著縐邊的領(lǐng)結(jié),戴著那頂繡邊的小黑絲帽。2、我每次抬起頭來,總看見先生坐在椅子里,一動也不動,瞪著眼看周圍的東西,好像要把這小教室里的東西都裝在眼睛里帶走似的。3、忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲-他們已經(jīng)收操了。先生站起來,臉色慘白,我覺得他從來沒有這么高大。4、“我的朋友們啊,"他說,"我-我但是他哽住了,他說不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板,拿起一支粉筆,使出全身的力量,寫了兩個大字:。"法蘭西萬M計歲P!然后他呆在那兒頭靠著墻壁話也不說只向我們做了一個手勢:"散學(xué)了,-你們走吧"亮點(diǎn):細(xì)化外貌、動作、神態(tài)等,物鮮名家經(jīng)典10人物描寫之細(xì)節(jié)描寫課件11人物描寫之細(xì)節(jié)描寫課件12人物描寫之細(xì)節(jié)描寫課件13人物描寫之細(xì)節(jié)描寫課件14人物描寫之細(xì)節(jié)描寫課件15人物描寫