初三班主任總結(jié)與反思范本（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)初三班主?任總結(jié)與?反思范本?轉(zhuǎn)眼間?，一學(xué)期?的工作結(jié)?束了。本?學(xué)期，本?人擔(dān)任初?三(__?__)班?的班主任?工作。作?為畢業(yè)班?的一名班?主任，看?到學(xué)生的?快速成長(zhǎng)?，看到學(xué)?生一點(diǎn)一?滴的提高?，我始終?回味著苦?并自豪著?的感覺(jué)。?第一，?繼續(xù)抓好?學(xué)生的日?常行為習(xí)?慣養(yǎng)成教?育，及時(shí)?抓住學(xué)生?點(diǎn)滴的情?緒變化，?及時(shí)解決?問(wèn)題。?作為初三?下學(xué)期，?許多學(xué)生?開始在思?想上出現(xiàn)?了極大的?變化，異?常是很多?學(xué)生已經(jīng)?進(jìn)入“反?叛”時(shí)期?，常常會(huì)?自認(rèn)為自?我已經(jīng)長(zhǎng)?大，不再?需要這些?條條框框?的約束，?因而在思?想上有了?很多的麻?痹、松懈?。作為一?名班主任?教師，我?適時(shí)地在?學(xué)期伊始?之際，召?開班會(huì)，?重新讓學(xué)?生進(jìn)行學(xué)?習(xí)，并體?會(huì)遵守規(guī)?范的重要?，從思想?上給學(xué)生?以深刻的?認(rèn)識(shí)。?在實(shí)際工?作中，抓?住日常學(xué)?習(xí)生活中?的不遵守?課堂紀(jì)律?的、課上?睡覺(jué)、不?完成作業(yè)?甚至出現(xiàn)?與教師頂?嘴的現(xiàn)象?等行為，?對(duì)同學(xué)進(jìn)?行“換位?”思考，?并進(jìn)行進(jìn)?取教育，?讓學(xué)生在?反省中受?教育，得?真知，約?束自我，?培養(yǎng)自我?良好的行?為習(xí)慣。?其是針?對(duì)初三學(xué)?生的思想?復(fù)雜、偏?激、情緒?不穩(wěn)定、?多變的特?點(diǎn)，及時(shí)?地發(fā)現(xiàn)存?在的問(wèn)題?，同學(xué)生?進(jìn)行談心?，而及時(shí)?解決問(wèn)題?。同時(shí)，?進(jìn)取開展?文體活動(dòng)?，豐富學(xué)?生的業(yè)余?生活，引?導(dǎo)學(xué)生將?情緒正常?的宣泄，?盡可能的?調(diào)整他們?的心態(tài)，?進(jìn)取的投?身于班級(jí)?的各種活?動(dòng)中。?第二，進(jìn)?取培養(yǎng)學(xué)?生的正確?的人生觀?、價(jià)值觀?，并會(huì)同?各學(xué)科教?師多方面?、多角度?地激發(fā)學(xué)?生地學(xué)習(xí)?興趣，掌?握科學(xué)的?學(xué)習(xí)方法?，提高學(xué)?習(xí)成績(jī)。?針對(duì)中?學(xué)生此階?段的心理?狀況，適?時(shí)的抓住?學(xué)生中存?在的問(wèn)題?，開展各?種形式的?班級(jí)討論?會(huì)、演講?會(huì)、讀書?報(bào)告會(huì)等?活動(dòng)，或?者跟部分?學(xué)生談心?地方式，?樹立自我?的正確的?人生觀、?世界觀。?與此同?時(shí)，在課?堂提問(wèn)、?單元測(cè)試?等學(xué)習(xí)活?動(dòng)以及其?他類型活?動(dòng)、競(jìng)賽?中將學(xué)生?的表現(xiàn)經(jīng)?過(guò)加減分?的形式具?體化，激?發(fā)了他們?的學(xué)習(xí)興?趣。與此?同時(shí)，增?強(qiáng)了學(xué)生?的個(gè)人競(jìng)?爭(zhēng)，也鍛?煉了學(xué)生?的本事。?第三，?進(jìn)取會(huì)同?各學(xué)科教?師進(jìn)取備?好學(xué)生，?探討教育?學(xué)生的方?法，用大?家的智慧?解決問(wèn)題?。本學(xué)?期利用課?余時(shí)間同?其他任課?教師經(jīng)常?討論班級(jí)?管理問(wèn)題?、班級(jí)存?在的問(wèn)題?以及用怎?樣的方式?教育管理?學(xué)生，進(jìn)?取的向各?位教師學(xué)?習(xí)先進(jìn)的?班級(jí)管理?、學(xué)生教?育的經(jīng)驗(yàn)?，取得了?較好的效?果。與此?同時(shí)，進(jìn)?取同家長(zhǎng)?聯(lián)系，及?時(shí)了解、?掌握學(xué)生?情景，共?同管理教?育學(xué)生。?尤其是在?每次月考?考試以后?，采用把?考試成績(jī)?進(jìn)取同家?長(zhǎng)匯報(bào)，?及時(shí)反映?學(xué)生情景?，并及時(shí)?的了解、?掌握學(xué)生?情景，到?達(dá)共同管?理教育學(xué)?生的目的?。第四?，完善班?級(jí)的管理?制度，繼?續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)?機(jī)制引入?班級(jí)管理?當(dāng)中。?班級(jí)實(shí)行?競(jìng)選與班?級(jí)考察相?結(jié)合，繼?續(xù)實(shí)施班?主任助理?的手法，?鍛煉學(xué)生?的自理自?立本事。?同時(shí)將權(quán)?利下放，?在開展各?種活動(dòng)時(shí)?，進(jìn)取發(fā)?動(dòng)學(xué)生，?創(chuàng)設(shè)各種?機(jī)會(huì)，給?學(xué)生以自?我活動(dòng)的?自由空間?，進(jìn)取提?高學(xué)生的?本事。?第五，成?績(jī)方面。?一是班?級(jí)構(gòu)成較?強(qiáng)的凝聚?力，組織?、紀(jì)律性?較好;二?是期中考?試、月考?、質(zhì)檢等?總評(píng)穩(wěn)步?上升，并?且在團(tuán)委?組織的其?他活動(dòng)中?也取得了?良好的成?績(jī)。當(dāng)然?，成績(jī)的?取得，離?不開同學(xué)?們的努力?，更離不?開領(lǐng)導(dǎo)的?指導(dǎo)和各?位同事的?支持。?當(dāng)然也有?問(wèn)題存在?：在管理?方面，還?欠缺更加?科學(xué)、民?主;學(xué)生?的知識(shí)本?事層次不?一，落后?面大，在?處理問(wèn)題?時(shí)還有一?些急躁，?對(duì)于學(xué)生?的部分心?理，還不?能更好的?掌握，關(guān)?心、愛(ài)護(hù)?學(xué)生還不?能夠全面?到位。在?今后的工?作中，我?將繼續(xù)努?力，取得?更優(yōu)異的?成績(jī)。?初三班主?任總結(jié)與?反思范本?（二）?九年級(jí)上?學(xué)期是整?個(gè)初中階?段的重要?時(shí)期，學(xué)?生在生理?、心理和?學(xué)習(xí)生活?上都發(fā)生?了較大的?變化，部?分學(xué)生在?這個(gè)轉(zhuǎn)折?時(shí)期顯得?無(wú)所適從?，此時(shí)的?班主任工?作職責(zé)重?大。一學(xué)?期以來(lái)，?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和教導(dǎo)?處的指導(dǎo)?下，經(jīng)過(guò)?全體學(xué)生?、家長(zhǎng)和?各位任課?教師的共?同努力，?班級(jí)順利?過(guò)渡，常?規(guī)秩序井?然，良好?的班風(fēng)班?貌繼續(xù)堅(jiān)?持，學(xué)習(xí)?成績(jī)穩(wěn)中?有升?，F(xiàn)?將本學(xué)期?班主任工?作總結(jié)如?下：一?、經(jīng)過(guò)嚴(yán)?格的班級(jí)?管理制度?規(guī)范學(xué)生?的學(xué)習(xí)生?活行為，?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)行?為習(xí)慣。?本學(xué)期?，我們繼?續(xù)制定了?一些嚴(yán)格?的班級(jí)管?理?xiàng)l例。?在班會(huì)上?宣讀，要?求每個(gè)學(xué)?生必須遵?守。這個(gè)?班級(jí)條例?從紀(jì)律，?衛(wèi)生，學(xué)?習(xí)，生活?等方應(yīng)對(duì)?學(xué)生提出?了較高的?要求。欣?喜的看到?，大部分?學(xué)生都能?認(rèn)真遵守?。對(duì)于那?些不能遵?守的學(xué)生?，我們經(jīng)?過(guò)談心等?辦法和學(xué)?生溝通。?使每個(gè)學(xué)?生都能自?覺(jué)的以量?化制度約?束自我的?行為。?第一次和?第二次月?考我班學(xué)?生連續(xù)打?了兩場(chǎng)翻?身仗，各?學(xué)科的總?均分名列?三個(gè)班級(jí)?的前茅。?和八年級(jí)?始終處于?第二第三?的位置相?比，真正?的揚(yáng)眉吐?氣了。并?且全年級(jí)?的前二十?名學(xué)生中?，我班有?____?名之多。?這對(duì)增強(qiáng)?學(xué)生信心?，鼓舞班?級(jí)士氣起?到了極大?的推動(dòng)作?用。二?、經(jīng)過(guò)定?期的主題?班會(huì)疏通?學(xué)生的思?想，使學(xué)?生順利適?應(yīng)緊張的?初三生活?。能夠進(jìn)?取主動(dòng)學(xué)?習(xí)，明白?自我學(xué)習(xí)?的目的。?二次月?考之后，?有一段時(shí)?間，學(xué)校?為了迎元?旦，在各?個(gè)班級(jí)舉?行了各種?各樣的比?賽。有乒?乓球賽，?有越野賽?，有辯論?會(huì)，還有?漢字聽寫?大賽等等?。當(dāng)然還?有元旦文?藝匯演。?在這期間?，我班學(xué)?生一向活?潑好動(dòng)的?本性開始?暴露。許?多學(xué)生進(jìn)?取踴躍參?與活動(dòng)，?沒(méi)有參加?活動(dòng)的學(xué)?生思想也?開了小差?。那一段?時(shí)間，各?科教師們?反映，在?課堂上，?一些學(xué)生?恍恍惚惚?。沒(méi)有了?之前那種?十分足勁?的學(xué)習(xí)氛?圍，沒(méi)有?了課堂上?的慷慨激?昂。果然?，接下來(lái)?的第三次?月考，我?班摔個(gè)一?個(gè)大跟頭?，一下子?從冠軍的?位置下滑?到了三個(gè)?班級(jí)的末?尾一名。?順境需?要鼓勵(lì)，?可是逆境?更需要認(rèn)?真反思，?查找存在?的問(wèn)題。?這次考試?之后，我?在班級(jí)調(diào)?查最近一?段時(shí)間來(lái)?班級(jí)存在?的不良現(xiàn)?象。上交?上來(lái)的一?張張的字?條上的問(wèn)?題令我大?吃一驚。?學(xué)生吸煙?，玩手機(jī)?，上課吃?零食，睡?覺(jué)，換位?置，扎堆?說(shuō)話玩耍?，沒(méi)人值?日掃地。?更令人擔(dān)?憂的還是?學(xué)習(xí)。一?些學(xué)生說(shuō)?他們沒(méi)有?學(xué)習(xí)的勁?頭，沒(méi)有?方向，沒(méi)?有動(dòng)力。?這還了得?這樣的思?想，這樣?的情緒，?怎樣可能?贏得主動(dòng)?的地位呢?于是，?我專門開?了一個(gè)“?我們?yōu)槭?么學(xué)習(xí)”?的主題班?會(huì)。這個(gè)?班會(huì)耽誤?了我一節(jié)?英語(yǔ)課，?但我覺(jué)得?這是十分?值得的。?這個(gè)班會(huì)?中，許多?學(xué)生看著?那些深受?啟發(fā)的圖?片，文字?，流下了?悔恨，感?動(dòng)的眼淚?，真正從?內(nèi)心深處?受到了強(qiáng)?烈的震撼?和教育。?接下來(lái)的?幾天，我?能夠明顯?的感受到?班級(jí)氣氛?有了明顯?的好轉(zhuǎn)。?就連那些?平時(shí)調(diào)皮?搗蛋的男?生們也乖?了起來(lái)。?好像在八?年級(jí)的時(shí)?候，他們?還令教師?頭疼，一?夜之間懂?事了，長(zhǎng)?大了，懂?得了他們?為什么要?好好學(xué)習(xí)?一樣。?期末考試?隨后就到?了。就在?昨日，各?科的成績(jī)?下來(lái)，我?發(fā)現(xiàn)，學(xué)?生這股子?勁頭，這?種態(tài)度還?是有了回?報(bào)。雖然?總均分還?是差一些?，可是全?校前十名?我班有四?人，全校?前三十名?，我班有?____?人，這個(gè)?數(shù)據(jù)還是?令人振奮?的。我想?，122?班是個(gè)能?夠跌倒了?爬起來(lái)迎?頭趕上不?服輸?shù)陌?團(tuán)體。最?終的勝利?必須屬于?我們，屬?于我們李?寨中學(xué)這?個(gè)大團(tuán)體?!三、?經(jīng)過(guò)和科?任教師以?及家長(zhǎng)的?密切配合?，從家庭?，學(xué)校，?課堂幾個(gè)?方面共同?給學(xué)生創(chuàng)?造一片寬?松而又緊?張的學(xué)習(xí)?空間。?本學(xué)期，?我們召開?過(guò)一次家?長(zhǎng)會(huì)，為?了這個(gè)家?長(zhǎng)會(huì)，我?們進(jìn)行了?充分的準(zhǔn)?備，包括?文字資料?，發(fā)言稿?，課件等?等。認(rèn)真?的準(zhǔn)備換?來(lái)家長(zhǎng)會(huì)?的圓滿成?功。我們?和家長(zhǎng)溝?通了思想?，把孩子?在校的表?現(xiàn)匯報(bào)給?家長(zhǎng)，請(qǐng)?家長(zhǎng)進(jìn)取?配合我們?的工作。?取得了家?長(zhǎng)對(duì)學(xué)校?和班級(jí)的?理解和支?持。我?們計(jì)劃在?年前再次?召開一次?家長(zhǎng)會(huì)，?布置學(xué)生?在寒假期?間的一些?相關(guān)事宜?。本學(xué)?期，作為?班主任教?師，我也?有意識(shí)的?注意協(xié)調(diào)?科任教師?的力量。?注意學(xué)生?各個(gè)科目?的均衡發(fā)?展?！耙?花獨(dú)放不?是春，百?花齊放春?滿園”。?學(xué)生的全?面發(fā)展需?要各科教?師的團(tuán)結(jié)?協(xié)作，進(jìn)?取配合。?而不能各?走各的道?。否則，?成功的大?門是不會(huì)?向瘸腿的?學(xué)生開啟?的。各科?教師需要?協(xié)調(diào)配合?，必要的?時(shí)候要懂?得舍小家?為大家，?要會(huì)為了?團(tuán)體的利?益犧牲一?部分個(gè)人?的利益。?這些是作?為班主任?教師需要?協(xié)調(diào)的。?對(duì)于我班?的空堂時(shí)?間，以及?小自習(xí)時(shí)?間，我需?要根據(jù)目?前學(xué)生的?學(xué)習(xí)狀況?，適當(dāng)?shù)?讓位給一?些弱科。?并把這個(gè)?工作做到?代課教師?們理解。?我相信，?我們學(xué)校?教師的素?質(zhì)是一流?的。他們?必須會(huì)為?了學(xué)生而?很好的配?合。四?、經(jīng)過(guò)關(guān)?心學(xué)生的?一日起居?，以及課?下的談心?交流到達(dá)?和學(xué)生思?想情感的?溝通，學(xué)?習(xí)目標(biāo)的?一致，和?學(xué)生一齊?成長(zhǎng)。?除了學(xué)習(xí)?，其實(shí)還?有很多方?面是作為?班主任必?須操心的?。比如衛(wèi)?生。班級(jí)?衛(wèi)生，環(huán)?境衛(wèi)生，?宿舍衛(wèi)生?等等。由?于本學(xué)期?沒(méi)有早自?習(xí)，學(xué)生?也不再上?早操。許?多學(xué)生起?床很遲，?為了多睡?覺(jué)，不吃?早飯，結(jié)?果不但影?響學(xué)習(xí)，?影響身體?，還耽誤?了值日衛(wèi)?生的打掃?。男生宿?舍有__?__名，?____?宿舍有_?___名?學(xué)生是典?型的戀床?。不知和?這些學(xué)生?做過(guò)多少?次斗爭(zhēng)，?經(jīng)過(guò)各種?方式教育?學(xué)生按時(shí)?起床。衛(wèi)?生工作也?一樣，幾?乎每次的?班會(huì)都要?強(qiáng)調(diào)。但?心里很清?楚，這些?工作不是?一勞永逸?的。班主?任的碎嘴?就是這樣?構(gòu)成的。?今后還是?要留一只?眼睛在這?些雜事上?。就在?今日，我?還犧牲了?一節(jié)英語(yǔ)?課，上成?了班會(huì)課?，和學(xué)生?一齊細(xì)心?分析本次?期末考試?的學(xué)生成?績(jī)。每個(gè)?學(xué)生在全?年級(jí)的排?行。鼓勵(lì)?優(yōu)秀的學(xué)?生站得高?一些，看?得遠(yuǎn)一些?。鼓勵(lì)中?等生大步?往前走，?迎頭趕上?，鼓勵(lì)那?些尾巴們?爭(zhēng)取下次?變個(gè)樣貌?給大家看??？傊?，本學(xué)期?作為班主?任教師，?我覺(jué)得自?我在和學(xué)?生一齊成