教師個(gè)人年終述職報(bào)告2023總結(jié)范本（3篇）

第8頁共8頁教師個(gè)人?年終述職?報(bào)告20?23總結(jié)?范本尊?敬的領(lǐng)導(dǎo)?：本學(xué)?期，在校?領(lǐng)導(dǎo)的信?任下，我?有幸擔(dān)任?二年級(jí)年?級(jí)主任這?一職務(wù)，?在校長室?以及學(xué)校?各部門的?關(guān)心肯定?和指導(dǎo)下?，經(jīng)過全?年級(jí)組師?生的共同?努力，本?學(xué)期我們?二年級(jí)組?的工作有?條不紊地?進(jìn)行，順?利完成了?學(xué)校布置?的各項(xiàng)任?務(wù)，并取?得了一定?的成績。?回顧一?學(xué)期以來?，現(xiàn)述職?如下：?一、同心?協(xié)力和諧?相處本?級(jí)組教師?平時(shí)在本?職崗位上?勤勤懇懇?、任勞任?怨，不計(jì)?較個(gè)人得?失，始終?如一，教?師之間互?相配合，?誠心實(shí)意?地交流思?想，尋求?共識(shí)，認(rèn)?真討論年?級(jí)組中、?班級(jí)工作?中出現(xiàn)的?各種問題?，在平等?協(xié)商的氣?氛中提出?問題、發(fā)?現(xiàn)問題、?解決問題?。老教師?以身作則?，做好新?教師的帶?頭作用。?青年教師?朝氣蓬勃?，刻苦好?學(xué)，勤奮?工作。在?年級(jí)工作?中勇挑重?擔(dān)。除此?以外，我?還經(jīng)常關(guān)?心老師們?的生活。?總之，?我們年級(jí)?教師與教?師之間形?成了團(tuán)結(jié)?協(xié)助，相?互尊重和?信任的氛?圍。二?、本學(xué)期?所開展的?主要工作?1、時(shí)?刻把年級(jí)?師生安全?放在第一?。在開學(xué)?初，我制?定了級(jí)組?樓層值日?制度，將?樓層值日?與德育處?流動(dòng)紅旗?評(píng)比掛鉤?，積極培?訓(xùn)樓層值?日學(xué)生和?檢查樓層?值日到崗?情況，課?間加強(qiáng)巡?查，排除?安全隱患?。同時(shí)利?用每周的?教師例會(huì)?對(duì)老師進(jìn)?行安全培?訓(xùn)教育，?利用班會(huì)?和晨會(huì)時(shí)?間對(duì)學(xué)生?進(jìn)行全方?位安全教?育，重點(diǎn)?是教育學(xué)?生注意道?路交通安?全、用電?、水、火?安全、食?品衛(wèi)生安?全及在校?內(nèi)外活動(dòng)?的安全，?在大家的?共同努力?下，我們?二年級(jí)組?本學(xué)期沒?有出現(xiàn)一?起安全事?故，平安?度過了本?學(xué)期。?2、積極?參加學(xué)校?組織的各?項(xiàng)活動(dòng)，?使學(xué)生在?活動(dòng)中受?到教育。?本學(xué)期學(xué)?校舉行的?活動(dòng)可謂?是異彩紛?呈。雖然?我們二年?級(jí)沒有參?加本屆校?運(yùn)會(huì)，但?在校運(yùn)會(huì)?期間，各?班主任積?極協(xié)調(diào)，?穩(wěn)步推進(jìn)?教學(xué)進(jìn)度?的同時(shí)帶?領(lǐng)學(xué)生在?室內(nèi)做游?戲;在大?課間比賽?中，每位?老師也能?盡職盡責(zé)?地配合體?育組，確?保本次大?課間效果?;更難能?可貴的是?，不管組?織學(xué)生參?加哪項(xiàng)活?動(dòng)，老師?們都會(huì)抓?住這個(gè)契?機(jī)教育學(xué)?生，使學(xué)?生在各種?活動(dòng)中成?長起來。?除此以外?，級(jí)組也?舉辦了一?系列的有?意義的活?動(dòng)，將班?級(jí)學(xué)生凝?聚在一起?，提升學(xué)?生的集體?榮譽(yù)感。?3、積?極管理參?加教研組?的活動(dòng)，?力求將年?級(jí)教研提?升上一個(gè)?層面。本?學(xué)期在教?研方面我?關(guān)注比較?多。每一?次數(shù)學(xué)教?研活動(dòng)我?都會(huì)參加?并認(rèn)真聽?取老師們?的發(fā)言，?提出自己?的見解。?關(guān)注學(xué)科?的每一次?單元測(cè)試?，發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)和?教研組長?探討。與?此同時(shí)，?本學(xué)期我?對(duì)級(jí)組_?___個(gè)?老師進(jìn)行?了推門聽?課，及時(shí)?就存在的?問題和老?師們探討?，以促進(jìn)?級(jí)組教學(xué)?水平的提?高。三?、今后努?力的方向?加強(qiáng)業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?提高自身?的管理水?平與溝通?能力。繼?續(xù)抓好學(xué)?生的養(yǎng)成?教育，時(shí)?刻抓學(xué)生?安全不放?松。繼續(xù)?協(xié)助教研?組長抓好?本年級(jí)的?教學(xué)工作?，將課堂?落到實(shí)處?。鼓勵(lì)級(jí)?組老師積?極參加業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?多聽示范?課，多上?公開課。?積極開展?豐富的師?生活動(dòng)，?培養(yǎng)級(jí)組?師生的凝?聚力與集?體榮譽(yù)感?。經(jīng)過?一學(xué)期的?努力，年?級(jí)組工作?取得了一?定的進(jìn)展?，但也存?在著一些?問題，如?：遇學(xué)生?犯錯(cuò)誤，?有時(shí)比較?急躁，和?一部分學(xué)?生溝通時(shí)?間較少;?有的老師?教學(xué)方法?需改進(jìn)，?要與時(shí)俱?進(jìn)學(xué)習(xí)新?的教育教?學(xué)方法;?與家長溝?通較少等?。這些問?題，我們?會(huì)在以后?的工作中?不斷改進(jìn)?，爭(zhēng)取做?得跟好。?此致?敬禮!?述職人：?____?___?_年__?__月_?___日?教師個(gè)?人年終述?職報(bào)告2?023總?結(jié)范本（?二）尊?敬的學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)：?您好!?一學(xué)年來?，本人在?教育教學(xué)?工作中，?始終堅(jiān)持?____?教育方針?，面向全?體學(xué)生，?教書育人?，為人師?表，確立?“以學(xué)生?為主體”?，“以培?養(yǎng)學(xué)生主?動(dòng)發(fā)展”?為中心的?教學(xué)思想?，重視學(xué)?生的個(gè)性?發(fā)展，重?視激發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)造?能力，培?養(yǎng)學(xué)生德?、智、體?、美、勞?全面發(fā)展?，工作責(zé)?任心強(qiáng)，?服從領(lǐng)導(dǎo)?的分工積?極做好本?職工作，?認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課、?聽課、評(píng)?課，及時(shí)?批改作業(yè)?、講評(píng)作?業(yè)，做好?課后輔導(dǎo)?工作，廣?泛獲取各?種知識(shí)，?形成比較?完整的知?識(shí)結(jié)構(gòu)，?嚴(yán)格要求?學(xué)生，尊?重學(xué)生，?發(fā)揚(yáng)教學(xué)?民主，使?學(xué)生學(xué)有?所得，不?斷提高，?從而不斷?提高自己?的教學(xué)水?平，并順?利完成教?育教學(xué)任?務(wù)。為了?總結(jié)得失?，以利今?后進(jìn)一步?改進(jìn)和提?高，現(xiàn)將?近一年工?作作個(gè)小?結(jié)：一?、思想方?面認(rèn)真?學(xué)習(xí)__?__教育?方針政策?，遵守國?家的法律?法規(guī)，熱?愛忠誠_?___教?育事業(yè)，?愛校如家?，切實(shí)樹?立校興我?榮，校衰?我恥的思?想，想為?學(xué)校所想?，急為學(xué)?校所急。?二、教?學(xué)工作方?面本年?度，我主?要負(fù)責(zé)五?年級(jí)的數(shù)?學(xué)課。?回顧起來?，主要作?了以下工?作：在教?學(xué)工作上?，根據(jù)學(xué)?校的工作?目標(biāo)和教?材的內(nèi)容?，了解學(xué)?生的實(shí)際?情況通過?鉆研教材?、研究具?體教學(xué)方?法，制定?了切實(shí)可?行的學(xué)期?工作計(jì)劃?，為整個(gè)?學(xué)期的數(shù)?學(xué)教學(xué)工?作定下目?標(biāo)和方向?，保證了?整個(gè)教學(xué)?工作的順?利開展。?在教學(xué)?的過程中?，學(xué)生是?主體，讓?學(xué)生學(xué)好?知識(shí)是老?師的職責(zé)?。認(rèn)真細(xì)?致地研究?教材，研?究學(xué)生掌?握知識(shí)的?方法。通?過鉆研教?學(xué)大綱和?教材，不?斷探索，?嘗試各種?教學(xué)的方?法，積極?進(jìn)行教學(xué)?改革。積?極參加中?心校、學(xué)?校組織的?教研活動(dòng)?，通過繼?續(xù)教育，?網(wǎng)上聽課?等學(xué)習(xí)活?動(dòng)，吸取?相關(guān)的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?提高自身?的教學(xué)水?平。針?對(duì)學(xué)生作?業(yè)情況不?佳問題，?我除了努?力提高課?堂教學(xué)質(zhì)?量，還采?取了各種?有效措施?。首先從?字跡上嚴(yán)?格要求，?讓他們明?白寫一筆?好字可以?終生受用?，要從小?練起，不?要怕耽誤?時(shí)間，用?王羲之練?字的故事?鼓舞他們?。這樣一?來，作業(yè)?質(zhì)量提高?了一大塊?。而后，?針對(duì)某些?學(xué)生尤其?是作業(yè)質(zhì)?量難以提?高的學(xué)困?生，我堅(jiān)?持每次作?業(yè)都寫評(píng)?語，如：?“你愿意?把字寫好?嗎”“你?進(jìn)步了!?”等等，?雖不經(jīng)意?，但效果?確是驚人?的，再交?上來的作?業(yè)大多都?是一筆一?畫寫出來?的，這個(gè)?意外給了?我啟示，?于是決定?繼續(xù)沿用?，無論工?作量再大?我都堅(jiān)持?寫評(píng)語。?針對(duì)學(xué)?生不懂得?改正作業(yè)?中的錯(cuò)題?，我要求?學(xué)生寫完?每一次數(shù)?學(xué)作業(yè)后?進(jìn)行自查?，從字跡?、正確率?、作業(yè)態(tài)?度等方面?給自己評(píng)?定等級(jí)，?目的是培?養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，這?項(xiàng)舉措收?效良好，?作業(yè)質(zhì)量?又得以提?高。通過?一番對(duì)作?業(yè)評(píng)價(jià)改?革的實(shí)踐?，讓我品?嘗到了成?功的喜悅?，體驗(yàn)到?教師創(chuàng)造?性勞動(dòng)所?帶來的豐?碩成果。?科學(xué)施?教同時(shí)要?求教師不?斷地完善?自身、提?高業(yè)務(wù)水?平、擴(kuò)大?知識(shí)面，?因?yàn)閷W(xué)生?形成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣以后，?他的發(fā)散?思維得到?了開發(fā)，?提的問題?自然就多?了，面也?廣了，所?以不管工?作有多忙?，堅(jiān)持反?復(fù)鉆研教?材，大量?閱讀參考?書，以提?高自己的?業(yè)務(wù)能力?。我想，?作為教師?，知識(shí)面?越廣，自?己的感覺?也好，學(xué)?生對(duì)你的?感覺也好?。三、?其他方面?在__?__年度?____?縣第__?__屆中?小學(xué)生電?腦制作活?動(dòng)大賽中?，我所帶?的五(_?___)?班數(shù)學(xué)進(jìn)?步巨大，?在中心校?舉辦的質(zhì)?量檢測(cè)中?獲得第一?名。當(dāng)然?在教學(xué)工?作中，自?身尚有不?足之處，?還需繼續(xù)?努力提高?自身的能?力。教育?是一項(xiàng)高?難度的工?作，要做?好它，十?分不易。?但我相信?，只要樂?崗敬業(yè)，?定會(huì)有所?收獲。?我的精神?生活中將?會(huì)有一份?常人無法?比擬的歡?愉?！芭?著一顆心?來，不帶?半根草去?”，陶行?知先生的?真知灼言?，言猶在?耳，我深?感一位人?民教師的?責(zé)任，也?深感一位?人民教師?的光榮，?成績屬于?過去，未?來才屬于?自己，作?為一個(gè)青?年教師，?我知道我?的工作才?剛剛開始?，黨在新?時(shí)期下的?素質(zhì)教育?的方針政?策己經(jīng)確?定，我惟?有勇于進(jìn)?取，不斷?創(chuàng)新，才?能取得更?大的成績?。此致?敬禮!?述職人?：___?___?__年_?___月?____?日教師?個(gè)人年終?述職報(bào)告?2023?總結(jié)范本?（三）?尊敬的領(lǐng)?導(dǎo)：這?學(xué)期我擔(dān)?任了二年?級(jí)的班主?任、語文?老師、英?語老師，?在一學(xué)期?工作中，?認(rèn)真完成?了自身的?工作，現(xiàn)?進(jìn)行述職?報(bào)告如下?。一、?班級(jí)管理?方面為?了激勵(lì)學(xué)?生，養(yǎng)成?良好的行?為習(xí)慣，?也受閱讀?存折的啟?發(fā)，我制?定了五種?表揚(yáng)卡，?按照獲得?小粘貼的?多少，按?照不同的?顏色晉級(jí)?，獲得粉?紅色表揚(yáng)?卡的孩子?就會(huì)得到?一張大紅?色的心愿?卡，學(xué)生?可以在上?面寫上自?己的一個(gè)?愿望，我?就會(huì)和家?長們一起?完成孩子?的愿望。?光有獎(jiǎng)勵(lì)?還是不夠?的，適當(dāng)?的懲罰也?是一種必?要的手段?。因?yàn)槲?還特意制?定了"問?題解決單?"，如果?有孩子屢?犯紀(jì)律，?就必須填?這張"問?題解決單?"，如果?還不改錯(cuò)?，填第二?張的時(shí)候?就取消本?學(xué)期的評(píng)?優(yōu)資格。?為了培?養(yǎng)學(xué)生的?主人翁意?識(shí)，這學(xué)?期我開始?讓學(xué)生行?使選擇權(quán)?，無論是?班里的班?干部，還?是導(dǎo)護(hù)生?，都是由?學(xué)生投票?選出，讓?學(xué)生心服?口服。為?了讓學(xué)生?更好地展?現(xiàn)自己的?風(fēng)采，也?在活動(dòng)中?提升自信?，培養(yǎng)班?級(jí)榮譽(yù)感?，我都會(huì)?認(rèn)真組織?各種活動(dòng)?，我們也?取得了良?好的成績?，碩果累?累。二?、語文教?學(xué)方面?在語文教?學(xué)方面，?除了抓好?學(xué)生的基?礎(chǔ)知識(shí)之?外，更是?加大了寫?字、習(xí)作?、閱讀方?面的教學(xué)?。這學(xué)期?，接著集?中練字的?契機(jī)，指?導(dǎo)讓學(xué)生?練好字，?并組織書?寫比賽，?評(píng)選"書?寫小明星?"，激發(fā)?學(xué)生練好?字的興趣??？紤]?到三年級(jí)?學(xué)生要開?始寫命題?寫作了，?二年級(jí)下?學(xué)期應(yīng)該?為習(xí)作打?好基礎(chǔ)，?這學(xué)期我?也將習(xí)作?作為一個(gè)?教學(xué)重點(diǎn)??？紤]到?學(xué)生的習(xí)?作水平，?首先制定?了本學(xué)期?寫作標(biāo)準(zhǔn)?，對(duì)于字?數(shù)、標(biāo)點(diǎn)?等有了明?確的要求?，讓學(xué)生?有規(guī)矩可?依。其次?，還設(shè)計(jì)?了習(xí)作的?稿紙，方?便學(xué)生規(guī)?范寫作格?式，并最?后裝訂成?冊(cè)，建立?班級(jí)習(xí)作?成長冊(cè)。?為了讓學(xué)?生多讀書?、善讀書?，除了讓?學(xué)生用好?閱讀存折?之外，我?讓學(xué)生建?立了"讀?書記錄本?"，將讀?過的好句?記錄下來?，成為自?己的東西?。三、?英語教學(xué)?方面作?為一個(gè)英?語教學(xué)的?"門外漢?"，為了?讓學(xué)生們?更好地學(xué)?習(xí)英語，?我注意平?時(shí)的學(xué)生?的錄音，?讓學(xué)生及?時(shí)將背誦?的課文及?時(shí)錄下來?，一是為?了鞏固知?識(shí)，二是?為了幫助?學(xué)生們糾?正發(fā)音。?同時(shí)，我?還特意整?理了每一?單元的重?點(diǎn)詞語，?方便學(xué)生?一目了然?英語學(xué)習(xí)?重點(diǎn)，更?好地掌握?知識(shí)。?四、教學(xué)?感悟建?立班級(jí)群?，組織家?委會(huì)，組?織班級(jí)活?動(dòng)，就是?為了加強(qiáng)?聯(lián)系，把?我們的力?量擰成一?股繩，形?成教育的?合力。為?了孩子好?，為了班?級(jí)好，我?們就應(yīng)該?多傳遞一?些正能量?，說一些?攢勁的話?。反之，?老師和家?長都不互?不信任，?互不友好?，最終受?影響的還?是孩子。?溝通是家?校合作的?基礎(chǔ)