小學(xué)五年級英語教學(xué)工作總結(jié)標準樣本（3篇）

第9頁共9頁小學(xué)五年?級英語教?學(xué)工作總?結(jié)標準樣?本本學(xué)?期我擔任?五年級的?英語教學(xué)?工作，在?教學(xué)中我?嚴格遵從?教學(xué)的五?個環(huán)節(jié)，?課前認真?備課，做?到既備教?材，又備?學(xué)生，因?材施教，?努力實施?課堂改革?，積極探?索小學(xué)英?語快樂課?堂，在英?語課堂教?學(xué)中，怎?樣創(chuàng)設(shè)良?好的學(xué)習?氛圍、激?發(fā)學(xué)生的?興趣是搞?好小學(xué)英?語教學(xué)的?重要一環(huán)?。下面結(jié)?合本學(xué)期?教學(xué)實踐?總結(jié)一下?教學(xué)情況?：一、?認真?zhèn)湔n?、面向全?體授課?在教學(xué)中?，認真?zhèn)?課，認真?閱讀各種?教科參考?書，結(jié)合?自己的教?學(xué)經(jīng)驗與?學(xué)生的學(xué)?習情況，?認真編寫?好教案制?定好教學(xué)?計劃，并?不斷地加?以改善修?改。在傳?授學(xué)生知?識的同時?，關(guān)心愛?護學(xué)生，?特別是差?生，課堂?密切注意?他們，教?育他們求?學(xué)勿半途?而廢。在?思想教育?的同時，?還耐心地?輔導(dǎo)學(xué)生?復(fù)習遺漏?知識，使?他們的學(xué)?習成績跟?上班里的?其他同學(xué)?，幫助他?們樹立學(xué)?好各門知?識的信心?。二、?在課堂教?學(xué)中第?一、在課?堂上，認?真授課，?運用實物?教具、簡?筆畫，情?景教學(xué)、?手勢語言?等方法來?啟發(fā)、教?育學(xué)生。?教學(xué)生做?游戲、唱?英語歌等?來激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習?興趣。鼓?勵學(xué)生大?膽質(zhì)疑，?注重以學(xué)?生為主體?、教師為?導(dǎo)的教學(xué)?方法，充?分調(diào)動學(xué)?生的學(xué)習?積極性。?學(xué)生有疑?難和不懂?讀的地方?，我總是?不厭其煩?地講解、?分析、帶?讀，力爭?讓他們學(xué)?了就懂，?懂了會用?。第二?、在批改?作業(yè)方面?。學(xué)生的?作業(yè)總是?按時及時?地批改，?并詳細地?做好批注?，對普遍?性錯誤，?在全班重?復(fù)講解、?分析。針?對個別學(xué)?生的作業(yè)?還采取面?批方法，?一一分析?講解、幫?助學(xué)生解?決疑難習?題，大大?提高了教?學(xué)質(zhì)量。?第三、?在聽力方?面。為提?高學(xué)生的?聽力水平?，常讓學(xué)?生聽英語?歌曲及英?語會話的?錄音磁帶?，還讓學(xué)?生表演對?話，背書?。三、?在輔導(dǎo)學(xué)?生方面?首先，根?據(jù)我所任?教班級的?實際情況?，優(yōu)生不?多，中差?生卻俯視?皆是。因?而對占相?對多數(shù)的?中差生，?我注意幫?助他們找?到優(yōu)、缺?點，以發(fā)?揚優(yōu)點，?克服缺點?。其次是?以平常的?心態(tài)對待?：差生也?是孩子，?厭惡、責?罵只能適?得其反，?他們應(yīng)享?有同其它?學(xué)生同樣?的平等和?民主，也?應(yīng)享受到?優(yōu)秀學(xué)生?在老師那?兒得到的?愛。厚?愛差生，?我真正做?到以情動?人：首先?做到真誠?二字，即?我在學(xué)生?面前不敢?有絲毫虛?偽與欺哄?，做到言?出必行;?其次做到?接受，即?能感受差?生在學(xué)習?過程中的?各種心理?表現(xiàn)和看?法，如對?學(xué)習的畏?懼、猶豫?、滿足、?冷漠，錯?誤的想法?和指責等?，信任中?差生，鼓?勵他們自?由討論;?最后做到?理解二字?，即通過?學(xué)生的眼?睛看事物?。由于我?能善意理?解他們，?高興地接?受他們，?因此促進?了中差生?不同程度?的進步。?小學(xué)五?年級英語?教學(xué)工作?總結(jié)標準?樣本（二?）本學(xué)?期，我服?從學(xué)校工?作安排，?接手五（?1）班的?英語教學(xué)?工作。在?短短的半?年時間里?，我付出?辛勞，收?獲成功，?與我的學(xué)?生們一起?品嘗了成?長的苦與?樂。一?、學(xué)生基?本情況?五（1）?班學(xué)生_?___人?，大多學(xué)?生聽從老?師教導(dǎo)，?喜愛英語?，英語基?礎(chǔ)知識掌?握的比較?扎實。但?因班上學(xué)?困生不少?，尤其是?不少男生?的學(xué)習習?慣比較差?，不能做?到專心聽?講，不愿?做作業(yè)。?所以，班?級整體水?平要比兄?弟班級差?很多。?二、教學(xué)?措施和效?果1、?教導(dǎo)學(xué)生?樹立學(xué)習?目標。?有了一定?的目標，?學(xué)習才有?促動力。?我首先教?導(dǎo)學(xué)生們?要樹立一?個正確的?學(xué)習目標?，要變"?老師逼我?學(xué)"為"?我要學(xué)"?。我經(jīng)常?對學(xué)生說?："我們?不以分數(shù)?論高低，?學(xué)習成績?差點不要?緊，關(guān)鍵?在你是否?努力學(xué)習?了如果是?因為你的?貪玩導(dǎo)致?學(xué)習差，?那就是最?遺憾的事?，你別指?望別人來?欣賞你。?如果你真?正努力學(xué)?習了，卻?還是考得?很差。沒?關(guān)系，大?家依然欣?賞你，期?望你會有?更大的進?步。"不?少學(xué)生大?受鼓舞，?學(xué)習勁頭?更足了。?大多女同?學(xué)總是在?課堂上積?極地識記?單詞和句?子，不少?學(xué)困生也?有很大的?轉(zhuǎn)變。?2、以嚴?謹?shù)墓ぷ?態(tài)度感染?學(xué)生，嚴?格督促學(xué)?生養(yǎng)成良?好的學(xué)習?習慣。?學(xué)習光有?目標還不?行，重在?學(xué)習的行?動，培養(yǎng)?良好的學(xué)?習習慣顯?得尤為重?要。針對?班上不少?男生學(xué)習?習慣差的?情況，我?努力做到?言傳身教?，嚴格督?促。上課?愛做小動?作的同學(xué)?，我常以?點名回答?簡單問題?的方式提?醒他注意?。不愛做?作業(yè)的同?學(xué)，首先?與其交心?談心，找?到不做作?業(yè)的原因?，多給機?會讓他補?做，并及?時鼓勵表?揚。班上?還設(shè)立了?"一幫一?"學(xué)習小?組，讓優(yōu)?秀學(xué)生經(jīng)?常督促其?及時做作?業(yè)，并幫?助學(xué)困生?解決學(xué)習?中的難題?。3、?優(yōu)化課堂?模式，提?高學(xué)習質(zhì)?量。高?效的教學(xué)?質(zhì)量還得?依耐課堂?模式的優(yōu)?化，所以?在教學(xué)中?，我總是?以培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習能?力為主，?充分利用?圖片、錄?音機、實?物、空中?課堂等手?段，讓學(xué)?生在模仿?中學(xué)習語?言，在直?觀中感悟?語言，在?活動中鞏?固和運用?語言。每?節(jié)課的教?學(xué)做到精?心設(shè)計，?認真組織?，力求達?到預(yù)期效?果。經(jīng)過?努力，在?本學(xué)期期?末考試中?，班級整?體水平超?過了兄弟?班級，遙?遙領(lǐng)先。?三、教?學(xué)中存在?的問題和?今后努力?的方向。?雖然取?得了一些?成績，但?在教育教?學(xué)工作中?仍然存在?不少問題?，如我對?待學(xué)習能?力差的學(xué)?生個別輔?導(dǎo)還不夠?，導(dǎo)致個?別學(xué)困生?成績提高?不快;學(xué)?生書寫和?聽力水平?還有待提?高。小?學(xué)五年級?英語教學(xué)?工作總結(jié)?標準樣本?（三）?在學(xué)校有?關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的?正確指導(dǎo)?下，在師?生共同努?力下，本?學(xué)期的英?語教學(xué)工?作圓滿結(jié)?束了，回?顧一下一?學(xué)期的工?作，主要?做了以下?幾方面工?作：一?、學(xué)習課?標，明確?教學(xué)目標?。為了?使我的英?語教學(xué)適?應(yīng)新時期?英語教學(xué)?要求、樹?立起新的?育人理念?，我們英?語組集體?抽休息時?間對《英?語課程標?準》進行?了研讀，?了解了此?次英語課?程改革的?目的、掌?握了此次?英語改革?的重點、?明確了英?語課程各?級的總目?標和各內(nèi)?容的分級?目標、理?解了英語?教學(xué)原則?、學(xué)會了?一些科學(xué)?評價原則?等，從而?為后面的?教學(xué)提供?了充分的?依據(jù)、奠?定了的扎?實的基礎(chǔ)?、保證了?教學(xué)的順?利進行。?二、扎?實備課，?理清教學(xué)?思路。?備課是課?堂教學(xué)的?重要環(huán)節(jié)?，我在備?課時做到?了以下幾?點：1?、課前備?課，做到?有備而來?。我認真?閱讀各種?教科參書?，既備教?材、教法?，又備學(xué)?生。結(jié)合?學(xué)生的實?際和教材?的內(nèi)容，?既要考慮?知識的縱?向聯(lián)系，?又要考慮?新知的橫?向銜接;?既要突出?重點，又?要突破難?點;既要?體現(xiàn)出完?整的教學(xué)?過程，又?要注意好?各環(huán)節(jié)的?過渡自然?。并制作?了各種有?趣的教具?，如：單?詞卡片、?實物(圖?片)、頭?飾等教具?為課堂教?學(xué)做好服?務(wù)。五年?級英語上?冊教學(xué)工?作總結(jié)范?文本學(xué)期?，我服從?學(xué)校工作?安排，接?手五(1?)班下學(xué)?期的英語?教學(xué)工作?。在短短?的半年時?間里，我?付出辛勞?，收獲成?功，與我?的學(xué)生們?一起品嘗?了成長的?苦與樂。?一、學(xué)?生基本情?況五(?1)班學(xué)?生___?_人，大?多學(xué)生聽?從老師教?導(dǎo)，喜愛?英語，英?語基礎(chǔ)知?識掌握的?比較扎實?。但因班?上學(xué)困生?不少，尤?其是不少?男生的學(xué)?習習慣比?較差，不?能做到專?心聽講，?不愿做作?業(yè)。所以?，班級整?體水平要?比兄弟班?級差很多?。二、?教學(xué)措施?和效果?1、教導(dǎo)?學(xué)生樹立?學(xué)習目標?。有了?一定的目?標，學(xué)習?才有促動?力。我首?先教導(dǎo)學(xué)?生們要樹?立一個正?確的學(xué)習?目標，要?變“老師?逼我學(xué)”?為“我要?學(xué)”。我?經(jīng)常對學(xué)?生說：“?我們不以?分數(shù)論高?低，學(xué)習?成績差點?不要緊，?關(guān)鍵在你?是否努力?學(xué)習了？?如果是因?為你的貪?玩導(dǎo)致學(xué)?習差，那?就是最遺?憾的事，?你別指望?別人來欣?賞你。如?果你真正?努力學(xué)習?了，卻還?是考得很?差。沒關(guān)?系，大家?依然欣賞?你，期望?你會有更?大的進步??！辈簧?學(xué)生大受?鼓舞，學(xué)?習勁頭更?足了。大?多女同學(xué)?總是在課?堂上積極?地識記單?詞和句子?，不少學(xué)?困生也有?很大的轉(zhuǎn)?變。2?、以嚴謹?的工作態(tài)?度感染學(xué)?生，嚴格?督促學(xué)生?養(yǎng)成良好?的學(xué)習習?慣。學(xué)?習光有目?標還不行?，重在學(xué)?習的行動?，培養(yǎng)良?好的學(xué)習?習慣顯得?尤為重要?。針對班?上不少男?生學(xué)習習?慣差的情?況，我努?力做到言?傳身教，?嚴格督促?。上課愛?做小動作?的同學(xué)，?我常以點?名回答簡?單問題的?方式提醒?他注意。?不愛做作?業(yè)的同學(xué)?，首先與?其交心談?心，找到?不做作業(yè)?的原因，?多給機會?讓他補做?，并及時?鼓勵表揚?。班上還?設(shè)立了“?一幫一”?學(xué)習小組?，讓優(yōu)秀?學(xué)生經(jīng)常?督促其及?時做作業(yè)?，并幫助?學(xué)困生解?決學(xué)習中?的難題。?3、優(yōu)?化課堂模?式，提高?學(xué)習質(zhì)量?。高效?的教學(xué)質(zhì)?量此文來?自優(yōu)秀范?文資訊網(wǎng)?還得依耐?課堂模式?的優(yōu)化，?所以在教?學(xué)中，我?總是以培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習能力為?主，充分?利用圖片?、錄音機?、實物、?空中課堂?等手段，?讓學(xué)生在?模仿中學(xué)?習語言，?在直觀中?感悟語言?，在活動?中鞏固和?運用語言?。每節(jié)課?的教學(xué)做?到精心設(shè)?計，認真?組織，力?求達到預(yù)?期效果。?經(jīng)過努力?，在本學(xué)?期期末考?試中，班?級整體水?平超過了?兄弟班級?，遙遙領(lǐng)?先。三?、教學(xué)中?存在的問?題和今后?努力的方?向。雖?然取得了?一些成績?，但在教?育教學(xué)此?文轉(zhuǎn)自工?作中仍然?存在不少?問題，如?我對待學(xué)?習能力差?的學(xué)生個?別輔導(dǎo)還?不夠，導(dǎo)?致個別學(xué)?困生成績?提高不快?；學(xué)生書?寫和聽力?水平還有?待提高。?因此，在?今后的教?學(xué)工作中?，我將努?力朝這兩?個方面去?努力，并?逐步加強?個人英語?素質(zhì)和水?平的提高?，力爭讓?工作再上?一個新臺?階！小學(xué)?五年級下?英語教學(xué)?工作總結(jié)?本學(xué)期是?我擔任小?學(xué)五年級?英語教學(xué)?工作。在?本學(xué)期的?教學(xué)中，?我深深地?感到教小?學(xué)英語之?難之累。?正因為如?此，我嚴?格遵從教?學(xué)的五個?環(huán)節(jié)，課?前認真?zhèn)?課，做到?既備教材?，又備學(xué)?生，因材?施教，努?力實施課?堂改革，?積極探索?小學(xué)英語?快樂課堂?，小學(xué)階?段英語教?學(xué)的目的?是：激發(fā)?學(xué)生學(xué)習?英語的興?趣，培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習?英語的積?極性，使?他們樹立?學(xué)習英語?的自信心?，同時培?養(yǎng)學(xué)生一?定的語感?和良好的?語音、語?調(diào)基礎(chǔ)，?為進一步?學(xué)習打下?基礎(chǔ)。在?英語課堂?教學(xué)中，?怎樣創(chuàng)設(shè)?良好的學(xué)?習氛圍、?激發(fā)學(xué)生?的興趣是?搞好小學(xué)?英語教學(xué)?的重要一?環(huán)。下面?結(jié)合本學(xué)?期教學(xué)實?踐總結(jié)一?下教學(xué)情?況如下：?一、認?真?zhèn)湔n、?面向全體?授課在?教學(xué)中，?認真?zhèn)湔n?，認真閱?讀各種教?科參考書?，認真編?寫好教案?制定好教?學(xué)計劃，?根據(jù)學(xué)生?的實際學(xué)?習情況和?向其他教?師取得的?經(jīng)驗，不?斷地加以?改善修改?；在傳授?學(xué)生知識?時，不厭?其煩，耐?心教導(dǎo)學(xué)?生，還耐?心地輔導(dǎo)?學(xué)生復(fù)習?遺漏知識?；在傳授?學(xué)生知識?的同時，?并對他們?進行思想?教育，教?育優(yōu)生幫?助后進生?。二、?在課堂教?學(xué)中第?一、在課?堂上，認?真授課，?運用實物?教具、簡?筆畫，情?景教學(xué)、?手勢語言?等方法來?啟發(fā)、教?育學(xué)生。?教學(xué)生做?游戲、唱?英語歌等?來激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習?興趣。鼓?勵學(xué)生大?膽質(zhì)疑，?注重師生?互動、生?生互動的?教學(xué)，充?分調(diào)動學(xué)?生的學(xué)習?積極性。?學(xué)生有疑?難和不懂?讀的地方?，我總是?不厭其煩?地講解、?分析、帶?讀，力爭?讓他們學(xué)?了就懂，?懂了會用?。第二?、在批改?作業(yè)方面?。學(xué)生的?作業(yè)總是?按時及時?地批改，?并詳細地?做好批注?，對普遍?性錯誤，?在全班重?復(fù)講解、?分析。針?對個別學(xué)?生的作業(yè)?還采取面?批方法，?一一地分?析講解、?幫助學(xué)生?解決疑難?習題，提?高了教學(xué)?質(zhì)量。?第三、在?聽力方面?。為提高?學(xué)生的聽?力水平，?常讓學(xué)生?聽英語歌?曲及英語?會話的錄?音磁帶，?還讓學(xué)生?表演對話?，背書。?三、自?身