桃花樹(shù)美術(shù)教案5篇

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桃花樹(shù)美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試用吹畫(huà)的方法，吹出桃樹(shù)的樹(shù)干和樹(shù)枝，用棉簽點(diǎn)出桃花。

2.能大膽作畫(huà)體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。

3.養(yǎng)成作畫(huà)潔凈干凈的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

桃花景色圖片、棕色、粉紅色顏料、白紙、毛筆、棉簽、報(bào)紙、范例、投影儀、抹布。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示桃花景色圖，導(dǎo)入活動(dòng)

1.老師出示桃花，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)桃花的結(jié)構(gòu)、外形、顏色。

(1)老師：“春天來(lái)了，桃花露出了漂亮的笑臉。你看它長(zhǎng)在哪里，是什們樣子的呀?”

幼兒：“長(zhǎng)在棕色的樹(shù)枝上，每朵花有圓圓的、粉紅色的花瓣，它有五個(gè)花瓣圍起來(lái)的而且緊緊地挨在一起。開(kāi)得很美麗?！?/p>

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫(huà)和用棉簽點(diǎn)畫(huà)的方法。

(1)老師：“今日老師把這么美麗的桃花畫(huà)了出來(lái)，我們一起來(lái)看一看?！?/p>

(2)老師出示并分析范例：“這棵桃樹(shù)的樹(shù)干和樹(shù)枝是用棕色顏料吹出來(lái)的，然后，再用棉簽蘸粉紅色顏色點(diǎn)上桃花。”

(3)老師邊示范邊講解并描述吹畫(huà)桃花的樹(shù)干和樹(shù)枝的方法以及點(diǎn)畫(huà)桃花的方法：

(4)先用毛筆蘸上棕色顏料，點(diǎn)一點(diǎn)在紙的下半部分的適當(dāng)位置，對(duì)著顏料往前吹，并稍稍轉(zhuǎn)變吹的方向，可向左或右吹，漸漸吹出樹(shù)枝的外形。

(5)吹好樹(shù)枝后用棉簽蘸上粉紅色顏料，在樹(shù)枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫(huà)桃花的花瓣。點(diǎn)畫(huà)的時(shí)候要先看好位置，花瓣要?jiǎng)蚍Q(chēng)的排成一個(gè)圓。要留意畫(huà)面潔凈、干凈。

三、幼兒操作，老師指導(dǎo)。

(1)老師：“小伙伴想不想也畫(huà)出這么美麗的桃花呢，讓我們一起來(lái)動(dòng)手做一做吧?！?/p>

(2)老師：“先用棕色顏料吹畫(huà)桃花的樹(shù)干，再用棉簽點(diǎn)畫(huà)桃花，留意不要把顏料弄在身上?！?/p>

(3)老師：“先用毛筆蘸顏料留意不要弄到手上，吹畫(huà)時(shí)留意不要吹到衣服上，毛筆用好后放在抹布上，棉簽用好后放在顏料盤(pán)里?！?/p>

四、展示全班幼兒作品，引導(dǎo)幼兒觀賞同伴作品，老師評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思：

作為老師要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)幼兒的不同特點(diǎn)，予以每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中勝利的東西，予以積極的確定，使他們獲得勝利的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣，從而加強(qiáng)自信心。

桃花樹(shù)美術(shù)教案篇2

設(shè)計(jì)意圖：

隨著季節(jié)、氣候的轉(zhuǎn)變，孩子們發(fā)覺(jué)了春天的到來(lái)。當(dāng)孩子們?cè)谏⒉降臅r(shí)候，他們發(fā)覺(jué)柳條綠了、桃花開(kāi)了，蝴蝶正在花園里面采蜜，太陽(yáng)曬在身上暖洋洋的……孩子們用他們的感官發(fā)覺(jué)了大自然的改變，感受到了春天的漂亮，孩子們對(duì)于春天里的事物更是津津樂(lè)道起來(lái)。于是我結(jié)合了季節(jié)特征，設(shè)計(jì)了這節(jié)手指引畫(huà)《桃花開(kāi)了》的美術(shù)活動(dòng)，從而激發(fā)幼兒能夠積極參加美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好，讓幼兒初步感受用手指引畫(huà)的樂(lè)趣，使幼兒對(duì)美工活動(dòng)能夠產(chǎn)生更深厚的愛(ài)好。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒掌控用手指引畫(huà)的技能。

2、學(xué)習(xí)用手指引畫(huà)在桃樹(shù)枝上，并能表現(xiàn)大小不同的桃花。

3、培育幼兒養(yǎng)成良好的作畫(huà)習(xí)慣，保持畫(huà)面干凈潔凈。

活動(dòng)預(yù)備：

1、示范畫(huà)一張。

2、粉紅色的顏料每組一盒，抹布〔紙巾〕每人一塊、作業(yè)紙每人一張〔上面有一棵沒(méi)有開(kāi)花的桃樹(shù)〕。

3、相關(guān)課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)觀賞圖片，在猜一猜中激發(fā)幼兒繪畫(huà)的愛(ài)好。

1、老師：老師今日帶來(lái)了一幅好看的圖片，〔出示花苞圖〕這會(huì)是誰(shuí)的花苞呢？

二、在看一看中感受桃花的形態(tài)美。

1、老師：寶寶們發(fā)覺(jué)了嗎？原來(lái)這是桃樹(shù)上的花苞啊！你們喜愛(ài)桃花嗎？

2、觀測(cè)桃花的外形、顏色等特征。

三、嘗試印畫(huà)技巧。

1、〔出示一棵沒(méi)有開(kāi)花的小桃樹(shù)〕看，前面有一棵桃樹(shù)哦！桃樹(shù)為什么不興奮??？我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)它吧。〔原來(lái)這棵桃樹(shù)說(shuō)別人都穿上美麗的衣服了，我出來(lái)晚了，還沒(méi)穿上美麗的衣服呢?！?/p>

2、老師拿來(lái)調(diào)好的顏料，說(shuō)：那老師來(lái)幫小桃樹(shù)穿衣服啊，讓他興奮好不好？你們覺(jué)得春天的桃樹(shù)會(huì)穿上怎樣的衣服？

3、個(gè)別嘗試。介紹作畫(huà)材料，老師出示顏料，請(qǐng)幼兒伸出食指講解并描述自己的想法并進(jìn)行嘗試。

4、老師小結(jié)。沾的時(shí)候要伸出食指輕輕沾到顏料，按的時(shí)候要用力按下去，這樣印出來(lái)的花瓣才清晰、潔凈。

四、老師示范印畫(huà)。

1、接下來(lái)老師來(lái)給桃樹(shù)穿美麗衣服了，看看老師印的這些桃花是怎么樣的'？〔有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的兩片花瓣是好伙伴，有的三片花瓣是好伙伴?！?/p>

2、老師利用兒歌的形式啟發(fā)幼兒印畫(huà)的技巧〔顏料盤(pán)里蘸一蘸，漸漸拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵紅〕。

3、畫(huà)好后，老師把預(yù)備好的小蝴蝶貼到桃花上，讓蝴蝶飛來(lái)采花蜜。

4、小伙伴們，你們知道么，那邊還有許多小桃樹(shù)都不興奮了，它們想請(qǐng)小伙伴們幫它們開(kāi)滿(mǎn)一樹(shù)的桃花，引來(lái)小蝴蝶采花粉呢。

五、幼兒操作印畫(huà)。

1、觀測(cè)桌上的用品，老師提出點(diǎn)畫(huà)要求〔手指上的顏色不要往身上抹，保持畫(huà)面潔凈?！?/p>

2、知道手指引畫(huà)桃花，先將食指沾上顏料，在輕輕地按在桃樹(shù)枝上，點(diǎn)畫(huà)時(shí)先找好位置，再輕輕按下去，顏料不能太多。

3、老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒保持畫(huà)面干凈，對(duì)動(dòng)手技能弱的幼兒予以肯定的援助。

4、引導(dǎo)幼兒利用兒歌表現(xiàn)出大小不同的桃花。

5、可以依據(jù)需要，啟發(fā)幼兒大膽想象，添畫(huà)小草等與春天相關(guān)的內(nèi)容。

六、體驗(yàn)勝利樂(lè)趣。

1、作品展示，幼兒相互觀賞評(píng)價(jià)。

2、老師講評(píng)。你最喜愛(ài)哪一件，為什么？〔表?yè)P(yáng)畫(huà)得好，有良好作畫(huà)習(xí)慣的幼兒〕

3、活動(dòng)結(jié)束。

桃花樹(shù)美術(shù)教案篇3

教材分析：

春天的大自然是五彩斑斕的世界，花開(kāi)了，草綠了，大地面貌一新。桃花是在春天開(kāi)放的花，暖暖的粉色溫馨、怡人，充斥美妙。油水分別畫(huà)《桃花開(kāi)了》，不僅能讓幼兒在繪畫(huà)桃花、添畫(huà)春天景物的過(guò)程中進(jìn)一步感受存天的美妙，更能讓幼兒在油水分別這種比較新鮮的藝創(chuàng)形式中感受藝術(shù)價(jià)的老樣作，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.試用油水分別的方法畫(huà)出桃花

2.制造性地表現(xiàn)桃在的不同形態(tài)，能結(jié)合存人的特征進(jìn)行刪

3.感受桃花的美，進(jìn)一步激發(fā)喜愛(ài)春人的關(guān)好情感

活動(dòng)預(yù)備：

1.在活動(dòng)室布置《桃花園》版塊，張貼形態(tài)各計(jì)的桃花的圖片，有條件的幼兒園可帶領(lǐng)幼兒實(shí)地觀測(cè)桃花。

2.《桃花園》大背景圖1幅，有關(guān)桃化的蠟筆畫(huà)2幅〔畫(huà)面相同〕

3.油畫(huà)棒，各色水彩顏料，調(diào)色盤(pán)，水，筆，“幼兒學(xué)小材料”一一美術(shù)用紙第2頁(yè)

活動(dòng)建議：

1.引導(dǎo)幼兒觀賞桃花圖片，感受桃花的形態(tài)和色調(diào)，激發(fā)幼兒作畫(huà)的愛(ài)好提問(wèn)：桃花是什么樣子的？是什么顏色的？

小結(jié)：春天到來(lái)了桃花在樹(shù)枝上綻放，粉紅的顏色，5個(gè)花瓣，一朵朵，一枝枝，開(kāi)滿(mǎn)樹(shù)連成片，多美的景象啊！

2.開(kāi)展“變魔術(shù)”游戲，引導(dǎo)幼兒了解油水分別畫(huà)的畫(huà)法。

〔1〕出示相同的兩幅桃花蠟筆畫(huà)，請(qǐng)幼兒比較兩幅畫(huà)是否一樣

〔2〕取其中一幅蠟筆畫(huà)，施“魔法"使其變樣，爿導(dǎo)幼兒觀測(cè)、感知油水分別曲的法：用毛筆蘸適量水粉顏料，快速、勻稱(chēng)地將畫(huà)面進(jìn)行暈染

〔3〕引導(dǎo)幼兒了解油水分別畫(huà)的作畫(huà)步驟，請(qǐng)幼兒再次觀測(cè)兩幅蠟筆畫(huà)，比較兩幅畫(huà)哪里不一樣，引導(dǎo)幼兒知道油水分別畫(huà)的名稱(chēng)作畫(huà)步驟及作畫(huà)時(shí)應(yīng)留意的問(wèn)題。

3.請(qǐng)幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。

〔1〕指導(dǎo)幼兒先用油畫(huà)棒畫(huà)出自已喜愛(ài)的桃花形態(tài)，大膽添畫(huà)春天的景物。

〔2〕指導(dǎo)幼兒用毛筆蘸喜愛(ài)的水彩顏色，在畫(huà)好的畫(huà)面進(jìn)行暈染，重點(diǎn)觀測(cè)幼兒蘸色暈染的狀況，鼓舞幼兒大膽嘗試快速勻稱(chēng)暈染的方法。

4.引導(dǎo)幼兒展示、觀賞評(píng)價(jià)作品。

〔1〕指導(dǎo)幼兒將作品展示在《桃花園》的大背景圖上，相互溝通觀賞。

〔2〕引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜愛(ài)的作品，鼓舞幼兒說(shuō)出喜愛(ài)的理由。

活動(dòng)延伸：

將活動(dòng)材料投放到美工區(qū)，鼓舞幼兒繼續(xù)用油水分別法進(jìn)行創(chuàng)作，表現(xiàn)春天其他漂亮景色

桃花樹(shù)美術(shù)教案篇4

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)捻紙團(tuán)，粘貼桃花的方法和過(guò)程，再次感受皺紋紙的奇妙。

2、培育幼兒對(duì)美工的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

1、桃花。

2、紅白顏色的皺紋紙。

3、漿糊、棉簽棒、抹布。

4、已經(jīng)制作好的桃花范例。

活動(dòng)過(guò)程

1、通過(guò)談話(huà)，引起幼兒的愛(ài)好，并呈現(xiàn)桃花。

師：今日老師也帶來(lái)了一種花，小伙伴們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)？〔幼兒觀測(cè)爭(zhēng)論〕這花有個(gè)很好聽(tīng)的名字，而且它也是一種水果形成，它叫桃花，結(jié)出的水果叫桃子，小伙伴吃過(guò)桃子吧！來(lái)，我們來(lái)看一下，它是什么顏色的？它的花都開(kāi)在哪里的？

2、老師小結(jié)：桃花是粉紅色的，而且它的每朵花都開(kāi)在小樹(shù)枝上，特別特別的美麗，而且它的花香很濃，禁不住我想吃桃子了，老師今日教小伙伴制作桃花，你們情愿學(xué)嗎？〔幼兒回答：情愿〕

3、出示已經(jīng)制作好的'桃花范例，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)。

師：老師這里有一個(gè)已經(jīng)制作好的桃花，來(lái)，請(qǐng)小伙伴來(lái)看一看它上面有什么？〔幼兒回答：桃花〕那桃花是用什么做的呢？看看我的桌子上都有什么？哦，是不是這一條一條的？它是什么來(lái)？〔幼兒爭(zhēng)論〕是皺紋紙，那這是一條一條的，而桃花是球狀的，怎么把它變成球狀呢？〔幼兒作答：團(tuán)起來(lái)〕那怎么團(tuán)起來(lái)呢？〔幼兒說(shuō)：用手搓〕團(tuán)好之后呢？怎么固定上去呢？〔幼兒回答：用漿糊〕固定在哪里呢？〔幼兒回答：樹(shù)枝上〕

4、老師小結(jié)：原來(lái)我們把這一條一條的皺紋紙先捏緊，然后在手心里團(tuán)，團(tuán)好之后，又抹上漿糊，記住漿糊不要抹的太多，要?jiǎng)蚍Q(chēng)，假如漿糊粘手，小伙伴可用抹布擦潔凈，抹好之后，就貼在樹(shù)枝上，這樣一朵美麗的桃花就盛開(kāi)了，我為小伙伴們還預(yù)備了白色的桃花，小伙伴們可以自行搭配顏色。

5、老師做示范，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。并加以指導(dǎo)。

6、分發(fā)皺紋紙，漿糊，棉簽棒，抹布，幼兒用書(shū)，鼓舞幼兒大膽動(dòng)手，并巡回指導(dǎo)。

7、觀賞幼兒作品，并對(duì)超卓作品的幼兒表?yè)P(yáng)。

師：心愛(ài)的小伙伴們，眼前是多么美麗的桃花林??！我們一起來(lái)觀賞觀賞這樣的景色吧！你們最喜愛(ài)誰(shuí)的桃花呢？誰(shuí)的桃花開(kāi)的最多最美麗，又香氣撲鼻呢？為什么？

8、老師總結(jié)：今日我們制作了美麗的桃花，小伙伴們都很仔細(xì)，所以我要送小伙伴們每人一朵桃花，盼望你們像桃花一樣青春有活力！

桃花樹(shù)美術(shù)教案篇5

【活動(dòng)目標(biāo)】

練習(xí)揉、團(tuán)、捏的動(dòng)作，體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的歡樂(lè)。

激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

嘗試將觀測(cè)對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

【活動(dòng)預(yù)備】

橡皮泥、小花瓶、長(zhǎng)短不一的小樹(shù)枝、泥工板、托盤(pán)。

【操作要點(diǎn)】

1、取一一小團(tuán)彩泥，在泥工板上揉、捏成花狀。

2、將泥團(tuán)