教師資格證-（高中）物理-章節(jié)練習題-第一章-物理學科專業(yè)知識-第六節(jié)-中學物理實驗

教師資格證-（高中）物理-章節(jié)練習題-第一章物理學科專業(yè)知識-第六節(jié)中學物理實驗[單選題]1.如圖所示為某高中物（江南博哥）理教科書的一個實驗，該實驗在物理教學中用于學習的物理知識是()。A.干涉B.衍射C.折射D.偏振參考答案：D參考解析：偏振指的是波動能夠朝著不同方向振蕩的性質(zhì)，只有橫波才能發(fā)生題干中實驗用于學習的物理知識是偏振。[單選題]2.在“油膜法估測分子的直徑”實驗中將油酸分子看成是球形，所采用的方法是()。A.等效替代法B.理想模型法C.控制變量法D.比值定義法參考答案：B參考解析：油膜法估測分子直徑，其實驗的原理是將油酸分子看成球形，測出油的體積.然后讓油在水面上形成單分子油膜，測出油膜的面積，油的體積除以油膜的面積就是油膜的厚度，即油分子的直徑。該方法采用了理想模型法。[單選題]3.下圖是高中物理某教材中的一種邏輯電路的符號。該符號的名稱是()。A.“與”門B.“或”門C.“非”門D.“與非”門參考答案：C參考解析：題干中的符號代表的是“非”門電路。矩形右側的小圓可以看作數(shù)字“0”，它與矩形中的數(shù)字“1”象征著：輸入端為1時輸出端為0。[單選題]4.如圖所示為某高中物理教科書的一個實驗，該實驗可用于物理教學過程中學習哪個知識點的導入?()A.電磁感應B.傳感器C.感應起電D.靜電屏蔽參考答案：B參考解析：傳感器能夠感受諸如力、溫度、光、聲、化學成分等物理量，并能把它們按照一定的規(guī)律轉(zhuǎn)換為便于傳送和處理的另一個物理量(通常是電壓、電流等電學量)，或轉(zhuǎn)換為電路的通斷。題干中的裝置，當磁鐵靠近時小燈泡發(fā)光，遠離時小燈泡熄滅，屬于傳感器的一種。故本題選B。[單選題]5.如圖所示為某高中物理教科書的一個實驗，該實驗在物理教學中用于學習的物理規(guī)律是()。圖4.5-3兩個彈簧測力計的讀數(shù)有什么關系?它1門受力的方向有什么關系?A.牛頓第三定律B.動能定理C.牛頓第二定律D.牛頓第一定律參考答案：A參考解析：牛頓第三定律可表述為兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等.方向相反,作用在同一條直線上。由圖中兩個彈簧測力計的示數(shù)和力的方向可知該實驗可用于學習牛頓第三定律。[單選題]6.如圖所示為某高中物理教科書的一個實驗，該實驗在物理教學中用于學習的物理知識是()。A.直線運動B.圓周運動C.曲線運動D.離心運動參考答案：C參考解析：當物體所受合力的方向與它的速度方向不在同一條直線上時，物體做曲線運動。鋼球受到的磁場力與運動方向不一致，做曲線運動，故該實驗可用于曲線運動的教學。[單選題]7.如圖所示為高中物理某教科書的一個實驗，該實驗在物理教學中用于學習的物理知識是()。A.能量守恒定律B.熱和內(nèi)能C.自燃D.功和內(nèi)能參考答案：D參考解析：迅速壓下筒中的活塞，壓縮氣體做功，氣體內(nèi)能增加，溫度升高，棉花燃燒，這屬于功和內(nèi)能一節(jié)的實驗。[單選題]8.下圖為高中物理某教科書的一個實驗，該實驗在物理教學中用于學習的物理知識是()。A.干涉B.衍射C.折射D.偏振參考答案：D參考解析：偏振指的是波動能夠朝著不同方向振蕩的性質(zhì)，只有橫波才能發(fā)生，故題干中實驗用于學習的物理知識是偏振。[單選題]9.下圖為高中物理某教科書的一個實驗，該實驗在物理教學中用于學習的物理知識是()。A.能量守恒定律B.熱和內(nèi)能C.自燃D.功和內(nèi)能參考答案：D參考解析：迅速壓下筒中的活塞，壓縮氣體做功，氣體內(nèi)能增加，溫度升高，棉花燃燒，這屬于功和內(nèi)能一節(jié)的實驗。[單選題]10.下圖為高中物理某教科書的一個實驗，該實驗在物理教學中用于學習的物理知識是()。A.電磁振蕩B.互感現(xiàn)象C.自感現(xiàn)象D.電磁感應參考答案：C參考解析：由于導體本身電流的變化而產(chǎn)生的電磁感應現(xiàn)象叫作自感現(xiàn)象。電路中的線圈L是發(fā)生自感現(xiàn)象的關鍵。[單選題]11.下圖為高中物理某教科書的一個實驗，該實驗在物理教學中用于學習的物理規(guī)律是()。A.牛頓第三定律B.動能定理C.牛頓第二定律D.牛頓第一定律參考答案：A參考解析：牛頓第三定律可表述為兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反.作用在同一條直線上。由圖中兩個彈簧測力計的示數(shù)和力的方向可知該實驗可用于學習牛頓第三定律。[單選題]12.下圖為高中物理某教科書的一個實驗，該實驗在物理教學中用于學習的物理知識是()。A.靜電屏蔽B.電磁感應C.感應起電D.庫侖定律參考答案：A參考解析：導體的外殼對它的內(nèi)部起到“保護”作用，使它的內(nèi)部不受外部電場的影響，這種現(xiàn)象稱為靜電屏蔽。圖中的金屬外殼可以保護內(nèi)部的驗電器不受外部電場作用，為靜電屏蔽現(xiàn)象。[單選題]13.圖1為高中物理某教科書中的一個實驗的裝置圖，該實驗中發(fā)現(xiàn)的粒子是()。A.儀粒子B.電子C.氫原子D.質(zhì)子參考答案：B參考解析：圖示實驗裝置為陰極射線管，發(fā)射陰極射線，即電子流，故本題選B。[單選題]14.圖1為高中物理某教科書的一個實驗，該實驗在物理教學中用于幫助學生學習的物理知識是()。A.能量守恒定律B.熱和內(nèi)能C.自燃D.功和內(nèi)能參考答案：D參考解析：迅速壓下筒中的活塞，壓縮氣體做功，氣體內(nèi)能增加，溫度升高，棉花燃燒，這屬于功和內(nèi)能一節(jié)的實驗。故本題選D。[單選題]15.圖1為高中物理某教科書的一個實驗，該實驗在物理教學中用于學習的物理知識是()。A.靜電屏蔽B.電磁感應C.感應起電D.庫侖定律參考答案：A參考解析：導體的外殼對它的內(nèi)部起到“保護”作用，使它的內(nèi)部不受外部電場的影響，這種現(xiàn)象稱為靜電屏蔽。圖中的金屬外殼可以保護內(nèi)部的驗電器不受外部電場作用，為靜電屏蔽現(xiàn)象。[單選題]16.圖1為高中物理某教科書的一個實驗，該實驗在物理教學中用于學習的物理規(guī)律是()。A.牛頓第三定律B.動能定理C.牛頓第二定律D.牛頓第一定律參考答案：A參考解析：牛頓第三定律可表述為兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。由圖中兩個彈簧測力計的示數(shù)和力的方向可知該實驗可用于學習牛頓第三定律。[問答題]1.案例：下面是某教師準備的高中物理“用雙縫干涉實驗測量光的波長”實驗課的部分資料。(1)指出若用圖甲所示雙縫干涉儀進行實驗，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象。(2)指出若用圖乙所示雙縫干涉儀進行實驗，但單縫與雙縫未平行放置時，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象。(3)設計一個教學片段，幫助學生分析發(fā)生上述兩種情況下可能出現(xiàn)的現(xiàn)象。參考答案：無參考解析：(1)若用圖甲所示雙縫干涉儀進行實驗，則中央亮紋為白色，兩側出現(xiàn)彩色條紋。彩色條紋顯示了不同顏色光的干涉條紋間距是不同的。(2)若用圖乙所示雙縫干涉儀進行實驗，但單縫與雙縫未平行放置時，光屏上出現(xiàn)的干涉條紋會變暗，當單縫和雙縫垂直時甚至會消失。(3)教學片段：師：同學們，上節(jié)課我們學習了“用雙縫干涉實驗測量光的波長”實驗，今天老師帶大家討論幾種不同的情況。首先我們回顧一下雙縫干涉儀都包括哪些元件。生：雙縫干涉儀各部分元件包括光源、濾光片、單縫、雙縫、遮光筒、光屏。師：很好，我們實驗的時候?qū)V光片放在了單縫與光源之間，如果去掉濾光片，實驗現(xiàn)象有什么變化?教師演示，學生觀察。生：光屏上的條紋為中央亮紋為白色，兩側出現(xiàn)彩色條紋。師：為什么明明是白光最后卻出現(xiàn)彩色條紋呢?生：因為只有頻率相同的光才能發(fā)生干涉。師：對，那老師如果把濾光片放在單縫與雙縫之間呢?我們來看一下。生：沒有發(fā)生明顯變化。師：由于濾光片會改變光程，對光也會有一定折射，會影響實驗的精準度，所以大家還是要把濾光片放在光源與單縫之間。生：知道了。師：現(xiàn)在老師把濾光片放回光源與單縫之間，順時針轉(zhuǎn)動單縫，