第一單元++理解青春價(jià)值書寫青春情懷+教案 統(tǒng)編版高中語文必修上冊+

必修上第一單元理解青春價(jià)值，書寫青春情懷一．體味青春情懷(1)查找資料，了解作者創(chuàng)作詩歌的年代和當(dāng)時(shí)的年齡，結(jié)合時(shí)代背景，完成下面表格。篇名寫作時(shí)間藝術(shù)形象(年齡)作品反映的社會(huì)歷史背景青春情懷《沁園春·長沙》1925年秋①作者去廣州主持農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所，途經(jīng)長沙，重游橘子洲②《立在地球邊上放號》1919年秋③新文化運(yùn)動(dòng)的個(gè)性解放精神④《紅燭》1923年⑤新文化運(yùn)動(dòng)和五四運(yùn)動(dòng)的奉獻(xiàn)、犧牲精神⑥《峨日朵雪峰之側(cè)》1962年⑦青年時(shí)，赴青海參加大西北開發(fā)；在祁連山，生命處于困厄中⑧《致云雀》1820年⑨將自然人格化，寄托光明和自由⑩答案①“我”32歲②以天下為己任的豪情壯志③“我”27歲④摧毀舊世界，創(chuàng)造新世界⑤“我”24歲⑥愛國奉獻(xiàn)與赤誠⑦“我”26歲⑧對生命的熱愛，對生命力的贊頌⑨“我”28歲⑩對自由的向往，對幸福生活的渴望(2)請結(jié)合表格內(nèi)容分析以上作者(或作品主人公)的青春特點(diǎn)與時(shí)代有怎樣的關(guān)系？答：________________________________________________________________________答案他們的青春特點(diǎn)都打著典型的時(shí)代烙印。毛澤東、郭沫若和聞一多所處的時(shí)代，中國積貧積弱，他們?yōu)橹袊尼绕鸲鴬^斗，所以他們才能以天下為己任，以自己的赤子之情為美好的明天而奮斗。昌耀在“文革”前夕遭受了不公正的待遇，但他并沒有消沉，所以他表達(dá)的是對生命的熱愛。雪萊生活在英國十九世紀(jì)資本主義發(fā)展時(shí)期，表達(dá)了對自由的向往和對幸福生活的渴望。（3）《百合花》刻畫了革命戰(zhàn)爭時(shí)代年輕人的形象，《哦，香雪》描寫了改革開放之初山村青年的形象。結(jié)合小說中的時(shí)代背景，完成下面表格。篇名寫作時(shí)間藝術(shù)形象(年齡)作品反映的社會(huì)歷史背景青春情懷《百合花》1958年①解放戰(zhàn)爭中個(gè)人生命19歲的真實(shí)表達(dá)②《哦，香雪》1982年③改革開放初期，社會(huì)發(fā)生巨大變化④答案①通訊員19歲②為正義事業(yè)獻(xiàn)身，真誠、善良③香雪17歲④山里姑娘的自愛自尊和對現(xiàn)代文明的向往和追求(4)意象是詩歌表情達(dá)意的主要載體。詩歌一般通過意象反映生活，表達(dá)情感。欣賞這些詩作，理清作品的情感脈絡(luò)，理解它們是如何借助豐富的意象得以表現(xiàn)的，將下面的表格填寫完整。篇名主要意象主要思想感情《沁園春·長沙》①②《立在地球邊上放號》③④《紅燭》⑤⑥《峨日朵雪峰之側(cè)》⑦⑧《致云雀》⑨⑩答案①寒秋、湘江、萬山、層林、江、舸、鷹、魚、同學(xué)少年②對寒秋季節(jié)萬物蓬勃旺盛的生命力的熱愛和贊美，改造舊中國的革命豪情③白云、北冰洋、太平洋、地球、洪濤④對創(chuàng)造力、改天換地的樂觀進(jìn)取精神的贊美⑤紅燭⑥對犧牲和奉獻(xiàn)精神的歌頌⑦雪峰、太陽、巖壁、蜘蛛⑧對生命的熱愛，對生命力的贊頌，昂揚(yáng)向上的激情⑨云雀⑩歌頌生命，追求光明，蔑視現(xiàn)實(shí)世界，向往理想的世界二．書寫青春情懷1．要有對青春的熱情與感悟2．要選取恰當(dāng)?shù)囊庀?．要寫出音樂美4．要善于運(yùn)用巧妙的組合5．要學(xué)會(huì)運(yùn)用修辭手法青春是花樣年華。懷著美麗的夢想、純真的感情，帶著對自我的認(rèn)識、對社會(huì)的思考和對理想的追求，我們就此邁開了人生的重要一步。青春之美，在人的一生中彌足珍貴。很多詩人為青春寫下詩歌。如下面兩首名作：(一)青春席慕蓉所有的結(jié)局都已寫好所有的淚水也都已啟程卻忽然忘了是怎么樣的一個(gè)開始在那個(gè)古老的不再回來的夏日無論我如何去追索年輕的你只如云影掠過而你微笑的面容極淺極淡逐漸隱沒在日落后的群嵐遂翻開那發(fā)黃的扉頁命運(yùn)將它裝訂得極為拙劣含著淚我一讀再讀卻不得不承認(rèn)青春是一本太倉促的書(二)青春的風(fēng)汪國真我不在乎多少夢幻已經(jīng)成空我不在乎多少追求都成泡影在春天的季節(jié)里誰愿意是醉生夢死醉死夢生山峰擋不住我河流擋不住我噢，一往無前我是青春的風(fēng)我不滿足已經(jīng)獲得的驕傲我不滿足已經(jīng)贏得的光榮在年輕的心靈里誰都不愿意明明白白清清醒醒鮮花留不住我掌聲留不住我噢，一如既往我是青春的風(fēng)請以“青春”為主題，寫一首現(xiàn)代詩，體現(xiàn)你對“青春”的認(rèn)知或感悟。要求：使用意象，語言凝練、含蓄。答：________________________________________________________________________答案(示例一)青春無悔放飛心靈的馴鴿翱翔在藍(lán)天，擁抱著白云打開心靈的一扇窗漏進(jìn)溫馨的陽光，甘甜的雨露唱響青春的主旋律，世界不會(huì)再寂寞綠苔不再爬上臺階路途不再崎嶇坎坷心境不再惆悵憤懣激活豪情，激活人生讓青春穿梭時(shí)空，讓世界燃燒激情我們無悔擁有青春，更擁有燃燒的激情(示例二)珍惜青春青春是一個(gè)美夢卻終有夢醒的一天青春是一