中考語文復(fù)習(xí)說明文閱讀課件

第三講說明文閱讀第三講文體知識大闖關(guān)文體知識大闖關(guān)說明語言的風(fēng)格：生動說明平實(shí)說明平心靜氣，整理筆記梳理知識，系統(tǒng)歸納

……一事物區(qū)別于他事物的標(biāo)志。

說明對象及其特征：事物說明文事理說明文說明文分類：時(shí)間順序（抓表示時(shí)間的詞語）空間順序（抓空間方位詞）邏輯順序（注意邏輯關(guān)系）說明順序：列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別、作詮釋、下定義、列圖表、摹狀貌、引用

說明方法：科學(xué)準(zhǔn)確說明文語言特征：說明語言的風(fēng)格：生動說明平心靜氣，整理筆記……一事物區(qū)訓(xùn)練一

說明文的順序訓(xùn)練一說明文的順序時(shí)間順序：

以時(shí)間先后作為說明順序，也就是按照事物發(fā)展的時(shí)間先后安排順序，這種順序一般用于人物的生平介紹、科學(xué)觀察記錄以及說明事物或事理的發(fā)生、發(fā)展或制作過程的文章。

比如我們中學(xué)課本中有一篇《景泰藍(lán)的制作》，它就是按照景泰藍(lán)的制作過程中“做胎――掐絲――燒制――點(diǎn)藍(lán)――燒藍(lán)――打磨――鍍金”的時(shí)間順序來說明的。時(shí)間順序：以時(shí)間先后作為說明順序，也就是按照事物發(fā)展空間順序：

說明某事物的形狀構(gòu)造或建筑物的構(gòu)造特征，用空間的轉(zhuǎn)換順序介紹。往往是按照從外到內(nèi)、由上到下、由左到右、從前到后、由遠(yuǎn)到近等順序依次介紹。

如課本中的《核舟記》就是按照船體――船頭――船尾――船背的空間順序來寫的；《故宮博物院》按照先總后分的順序，先概括說明故宮建筑物的總體特征，然后再具體介紹太和門――太和殿――中和殿――保和殿――乾清宮……御花園，而在介紹每一座建筑物的時(shí)候，則又按照先外后內(nèi)、先上后下的順序。這樣安排合乎人們觀察事物的習(xí)慣，是最合理的順序?？臻g順序：說明某事物的形狀構(gòu)造或建筑物的構(gòu)造特征，用邏輯順序：

即按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系或人們認(rèn)識事物的過程來安排說明順序。說明文在介紹事物的特征、種類、成因、功能時(shí)，常按邏輯順序進(jìn)行說明。邏輯順序包括從現(xiàn)象到本質(zhì)、從原因到結(jié)果、從整體到局部、從概括到具體、從特點(diǎn)到用途等。

如課本中的《死海不死》、《向沙漠進(jìn)軍》，都是運(yùn)用邏輯順序來說明事物的。

邏輯順序：即按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系或人們認(rèn)識事物的訓(xùn)練二

說明方法訓(xùn)練二說明方法分類別：

性質(zhì)：就是根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功能等方面，把事物或事理按一定的標(biāo)準(zhǔn)分成若干類，然后依照類別，逐一加以說明。作用：分類別的說明方法可以全方位、多角度地說明事物或事理，能夠使說明更有條理、更加清楚。

如《看云識天氣》一文將看云識天氣分別從“云的形狀”和“云的色彩”兩個(gè)方面介紹說明。

分類別：性質(zhì)：就是根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功能等方面，把事物舉例子：

性質(zhì)：為了說明事物的情況或事理，有時(shí)只從道理上講解，人們不易理解，這就需要列舉一些既通俗易懂又有代表性的例子來進(jìn)行說明。舉例說明時(shí)常有“如”、“例如”等標(biāo)志語。作用：舉例說明可以通過有代表性的例子，清楚、真實(shí)、有力地說明事物或事理。

如《中國石拱橋》把古代的趙州橋和盧溝橋作為具有代表性的例子，對我國建設(shè)石拱橋歷史的悠久、成就的杰出作了說明。

舉例子：性質(zhì)：為了說明事物的情況或事理，有時(shí)只從道理上講解作詮釋：

對事物進(jìn)行解釋的說明方法。下定義要求完整，句子前后可顛倒；作詮釋不要求完整，句子前后顛倒，意思有時(shí)就說不通。

摹狀貌：

摹寫事物的形狀、體貌，使說明的事物更生動、形象、逼真，使人有鮮明深刻的印象?！吨袊皹颉穼懕R溝橋石柱上的獅子，“有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千字態(tài)萬狀，惟妙惟肖”，很好地展現(xiàn)了盧溝橋形式的優(yōu)美。

作詮釋：對事物進(jìn)行解釋的說明方法。下定義要求完整，句

下定義：

性質(zhì)：是用一種基本固定的判斷格式，簡明地對說明對象的本質(zhì)屬性加以概括的說明方法。作用：下定義的說明方法能夠起到準(zhǔn)確簡明地說明事物的本質(zhì)特征的作用。

引用：引用有關(guān)名言、資料、典故、詩詞、民彥、俗語、傳說等充當(dāng)說明的內(nèi)容或依據(jù)來說明、介紹事物。

例：“統(tǒng)籌方法，是一種安排下作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法”。

下定義：性質(zhì)：是用一種基本固定的判斷格式，簡明地對說例如——松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動。他們是十分警覺的。只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。作用分析：這里用了作比較的說明方法，作者用松鼠和山鼠的生活習(xí)性作比較，形象具體地說明了松鼠是十分警覺的小動物，進(jìn)而突出了它馴良、乖巧的特征，給讀者留下深刻的印象。實(shí)戰(zhàn)演習(xí)例如——松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動。他們是十分警覺的訓(xùn)練三

說明語言一是準(zhǔn)確簡明，二是生動形象。

訓(xùn)練三一是準(zhǔn)確簡明，二是生動形象。

說明文的語言特點(diǎn)是準(zhǔn)確、嚴(yán)密、概括性強(qiáng)。這是這種文體語言的先決條件。在這個(gè)前提下，它們的語言才有的以平實(shí)見長，有的以生動活潑見長。

考查語言準(zhǔn)確性，要注意表示修飾限制等作用的詞語，如“基本上”、“大約”、“比較”、“一般”、“極個(gè)別”、“大多數(shù)”、“僅僅”等詞語。 說明文的語言特點(diǎn)是準(zhǔn)確、嚴(yán)密、概括性強(qiáng)。這是這種文體語言的【答案】“幾乎”說明斑貝占領(lǐng)五大湖內(nèi)輸水管道的面積之廣，準(zhǔn)確地說明了斑貝急速增加的特點(diǎn)。1．加點(diǎn)字詞有何作用？回答這類題抓住說明文語言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)來回答。解題套路：準(zhǔn)確(生動形象)地說明了事物(事理)……的特點(diǎn)。【答案】“幾乎”說明斑貝占領(lǐng)五大湖內(nèi)輸水管道的面積之廣，準(zhǔn)確2．××詞能否替換為另外一個(gè)詞語？說明理由。解題套路：(1)不可以。(2)解釋原詞的意思或內(nèi)容。(3)所換詞語的意思或內(nèi)容。(4)換了后意思有何改變，不符合實(shí)際?！敬鸢浮坎豢梢??！按蠖鄶?shù)”是指大部分，“所有”是全部的意思。換了后意思由蘇州園林里廊子還有一小部分兩旁是有依傍的，變成蘇州園林里所有廊子都是沒有依傍的，這不符合實(shí)際。【典例】(《蘇州園林》)“廊子大多數(shù)是兩旁無所依傍的”中的“大多數(shù)”能否換成“所有”？為什么？2．××詞能否替換為另外一個(gè)詞語？說明理由。解題套路：【答案1.表態(tài)：不能刪。2.定性（什么上的限制）+（替換法）解詞或解釋句子。3.若刪去，句子意思成了…不符合實(shí)際（太絕對了）4.XXX詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、周密性。3．限制性詞語能否刪去？解題套路：3．限制性詞語能否刪去？解題套路：分析“我國的石拱橋幾乎到處都有”一句中“幾乎”一詞能否去掉，為什么？分析：不能去掉；因?yàn)椤皫缀酢北硎境潭?，是接近的意思，說明我國石拱橋分布很廣，但不是到處都有。去掉后，意思就太絕對了，不夠準(zhǔn)確。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確嚴(yán)密性。實(shí)戰(zhàn)演習(xí)分析“我國的石拱橋幾乎到處都有”一句中“幾乎”一詞能否去掉，高頻考點(diǎn)歸納及解題指導(dǎo)高頻考點(diǎn)歸納及解題指導(dǎo)【命題類型1】考查對說明文內(nèi)容的理解，判斷說法的正確性(選擇題)（信息篩選）

1.下列說法符合原文意思的一項(xiàng)是（）A.筆記本電腦、防抖攝像機(jī)、嬰兒尿不濕、方便面、真空包裝食品、冷光源燈最初應(yīng)用是為了造福普通民眾的日常生活。B.加拿大一家公司利用氣象衛(wèi)星數(shù)據(jù)而開發(fā)的名叫太陽衛(wèi)星的監(jiān)測系統(tǒng)可以精確預(yù)測光伏(太陽能)發(fā)電廠的電力輸出。C.來自氣象衛(wèi)星的信息可以用于改進(jìn)光伏電廠各系統(tǒng)運(yùn)行狀態(tài)，并能快速檢測出其故障。據(jù)估計(jì)，這些故障會導(dǎo)致發(fā)電量每年減少10％。D.“伽利略經(jīng)濟(jì)駕駛”的節(jié)能減排裝置，可充分利用衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)提供的道路地形高度剖面信息來優(yōu)化車內(nèi)某些輔助裝置的操作，從而節(jié)省多達(dá)到20%的燃料。典例：見課本P106【命題類型1】考查對說明文內(nèi)容的理解，判斷說法的正確性(選擇

答題步驟：第一步：審清題目要求，快速確立篩選信息的范圍?！疽徽遥ㄔ模康诙剑罕容^分析各種相關(guān)信息，并準(zhǔn)確整合信息?！径龋ū容^分析）】答題步驟：【命題類型2】關(guān)于文章標(biāo)題的考查

2.請給本文加一個(gè)標(biāo)題：

解題指導(dǎo)：說明文標(biāo)題一般直接用“說明對象”或“說明對象+特征”的格式來回答，通讀全文，明確其說明對象，再看全文是圍繞說明對象講了哪些特征，然后將其清楚簡要表達(dá)出來即可作為標(biāo)題。參考答案：航天技術(shù)減緩氣候變化

說明對象特征【命題類型2】關(guān)于文章標(biāo)題的考查2.請給本文加一個(gè)標(biāo)題：【命題類型3】把握文章大意，從中提取重要信息（歸納概括）

3.結(jié)合全文，概述航天技術(shù)對減緩氣候變化有哪些作用？

解題指導(dǎo)：解答時(shí)，只要抓住段落中能表達(dá)局部說明對象的中心句、關(guān)鍵詞，也就基本找到了答案。如本題，勾畫出第②、④、⑤、⑥段的中心句的話，答案也就自然出來了。參考答案：①服務(wù)開發(fā)可再生能源；②減少工業(yè)和采暖鍋爐碳排放；③減少汽車尾氣排放；④改變?nèi)藗兊纳罘绞健?/p>

【命題類型3】把握文章大意，從中提取重要信息（歸納概括）3【命題類型4】文章某段或某句運(yùn)用何種說明方法，分析其作用

4.請從說明方法的角度，說說下面句子的作用。據(jù)估算，如果全歐洲采用上述節(jié)能減排裝置，每年可節(jié)省燃料20億升，減少500萬噸二氧化碳的排放量。

解題指導(dǎo)：此題列數(shù)字的說明方法是比較容易看出的，但是做題時(shí)一定要全面考慮，再多加分析一下，我們可以看出，“減少500萬噸”這里還有用到作比較的說明方法。

參考答案：這句話運(yùn)用列數(shù)字和作比較的說明方法，準(zhǔn)確、突出地說明了利用衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)后的節(jié)能減排效果。

【命題類型4】文章某段或某句運(yùn)用何種說明方法，分析其作用4舉例子：準(zhǔn)確直接具體地說明了××特征。列數(shù)字：準(zhǔn)確具體地說明了××，令人信服。打比方：生動形象地說明了××，化抽象為具體，更易理解。分類別：更清晰有條理地說明了××。作比較：突出地說明了××，使說明清晰鮮明。下定義：準(zhǔn)確簡明地說明了××的本質(zhì)特征。列圖表：直觀簡明地說明了××，增強(qiáng)說明的直觀性。

答題方法：舉例子：準(zhǔn)確直接具體地說明了××特征。答題方法：【命題類型5】對文章重點(diǎn)詞語、句子含義的考查

5.結(jié)合文章內(nèi)容，請解釋第⑥段說的“這一創(chuàng)新概念”的含義。

解題指導(dǎo)：對文中重點(diǎn)詞語一定要結(jié)合具體的語言環(huán)境及說明內(nèi)容的特點(diǎn)考慮，找出有助于答題的關(guān)鍵語句，盡可能用文中的關(guān)鍵詞句作答，如果沒有，就結(jié)合自己的理解加以歸納。遇到“這”時(shí)，我們一般往前面不遠(yuǎn)處找答案。

參考答案：“這一創(chuàng)新概念”指的是實(shí)施跟蹤碳排放足跡計(jì)劃的概念。

【命題類型5】對文章重點(diǎn)詞語、句子含義的考查5.結(jié)合文章內(nèi)【命題類型6】加點(diǎn)詞語(一般為限定性詞語)能否刪去(能否替換、有何作用等)

6.第④段中“由于這些鍋爐是排放二氧化碳的主要污染源之一”。一句中的加點(diǎn)詞能否去掉？為什么？（任選一個(gè)加點(diǎn)詞作答即可）解題技巧：限定性的詞語主要有幾類性質(zhì)：表程度的(比較、幾乎、相當(dāng)、更、最、基本上)；表估計(jì)的(大約、可能、左右、可算、也許、極個(gè)別、大多數(shù))；表時(shí)間的(當(dāng)時(shí)、剛剛、迄今)；表范圍的(一切、部分、全部)；表頻率的(經(jīng)常、常常)等等。方法參看前面。【命題類型6】加點(diǎn)詞語(一般為限定性詞語)能否刪去(能否替換作業(yè)：1、說明文文體知識熟記于心2、閱讀說明文，做練習(xí)中考語文復(fù)習(xí)說明文閱讀ppt課件名言摘抄1、在強(qiáng)者的眼中，沒有最好，只有更好。2、成功是努力的結(jié)晶，只有努力才會有成功。3、只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。4、擁有夢想只是一種智力，實(shí)現(xiàn)夢想才是一種能力。5、生命之燈因熱情而點(diǎn)燃，生命之舟因拼搏而前行。6、忍別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲得不到的收獲。7、沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。8、成功需要成本，時(shí)間也是一種成本，對時(shí)間的珍惜就是對成本的節(jié)約。9、自己打敗自己的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于比別人打敗的。10、當(dāng)一個(gè)小小的心念變成行為時(shí)，便能成了習(xí)慣，從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。11、忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。12、高峰只對攀登它而不是仰望它的人來說才有真正意義。13、你可以這樣理解impossible（不可能）——I'mpossible（我是可能的）。14、自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。15、你可以選擇這樣的三心二意：信心恒心決心；創(chuàng)意樂意。16、成功與不成功之間有時(shí)距離很短——只要后者再向前幾步。17、呈概率分布，關(guān)鍵是你能不能堅(jiān)持到成功開始呈現(xiàn)的那一刻。18、書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處19、動是成功的階梯，行動越多，登得越高。20、天比昨天好，就是希望。21、力的人影響別人，沒能力的人，受人影響。22、做的事情總找得出時(shí)間和機(jī)會；23、要自卑，你不比別人笨。不要自滿，別人不比你笨。

24、面對機(jī)遇，不猶豫；面對抉擇，不彷徨；面對決戰(zhàn)，不懼怕！25、個(gè)人先從自己的內(nèi)心開始奮斗，他就是個(gè)有價(jià)值的人。26、超越自己，向自己挑戰(zhàn)，向弱項(xiàng)挑戰(zhàn)，向懶惰挑戰(zhàn)，向陋習(xí)挑戰(zhàn)。27、不必每分鐘都學(xué)習(xí)，但求學(xué)習(xí)中每分鐘都有收獲。

28、取時(shí)間就是爭取成功，提高效率就是提高分?jǐn)?shù)。

29、緊張而有序，效率是關(guān)鍵。30、永遠(yuǎn)不要以粗心為借口原諒自己。

31、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。32、一分耕耘，一分收獲，未必；九分耕耘，會有收獲，一定！

33、生命之中最快樂的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懶散，而非失敗