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文檔簡介
刮大風刮大風風的形成一年四季,我們幾乎每天都在和風打交道,有和煦的春風,也有刺骨的寒風。那么,你知道風究竟是怎樣來的嗎?如果給風下一個簡單的定義,可以這樣說:空氣在水平方向上的流動就叫做風。風是由于空氣受熱或受冷而導致的從一個地方向另一個地方產(chǎn)生移動的結果。我們知道,太陽照射著地表的不同區(qū)域,空氣受陽光的照射后,就造成了有的地方空氣熱,有的地方空氣冷。熱空氣比較輕,容易向高處飛揚,就上升到了周圍的冷空氣之上;而冷空氣比較重,會向較輕空氣的地方流動,于是空氣就發(fā)生了流動現(xiàn)象,這樣就產(chǎn)生了風。
風的形成一年四季,我們幾乎每天都在和風打交道,有和煦的春風
“風”是我們非常熟悉的一種自然現(xiàn)象,雖然它看不見、摸不著,但是它卻無處不在……
刮風帶給我們的感受找風人們眼中的風畫風的方法畫風“風”是我們非常熟悉的一種自刮風帶給我們的感受找風人們眼
你能感受到畫面上的風嗎,它在哪?找風:你能感受到畫面上的風嗎,它在哪?找風:三年級美術上冊第12課刮大風課件嶺南版三年級美術上冊第12課刮大風課件嶺南版三年級美術上冊第12課刮大風課件嶺南版三年級美術上冊第12課刮大風課件嶺南版三年級美術上冊第12課刮大風課件嶺南版三年級美術上冊第12課刮大風課件嶺南版人們眼中的風:人們眼中的風:三年級美術上冊第12課刮大風課件嶺南版三年級美術上冊第12課刮大風課件嶺南版三年級美術上冊第12課刮大風課件嶺南版三年級美術上冊第12課刮大風課件嶺南版畫風的方法:小組討論:
1如何借助周圍的景物表現(xiàn)風;
2說說自己在刮風時發(fā)生的趣事;
3談談自己打算用什么方法畫風。畫風的方法:小組討論:大家一起來找錯大家一起來找錯三年級美術上冊第12課刮大風課件嶺南版好習慣:勤于觀察敢于探索好習慣:畫風:動手做:
憑記憶或想象畫一幅刮大風的畫,畫時要注意風向,飄動的物體應該順著風向飛舞。表現(xiàn)刮風的情境豐富的點、線、色大膽想象畫風:動手做:表現(xiàn)刮風的情境●
一個人的價值在于他的才華,而不在他的衣飾。
──雨果●
一個人追求的目標越高,他的才力就發(fā)展得越快,對社會就越有益。──高爾基●
生活就像海洋,只有意志堅強的人,才能到達彼岸。──馬克思●
浪費別人的時間是謀財害命,浪費自己的時間是慢性自殺。──列寧●
哪里有天才,我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──魯迅●
完成工作的方法,是愛惜每一分鐘。──達爾文●
沒有偉大的愿望,就沒有偉大的天才。──巴爾扎克●
讀一切好的書,就是和許多高尚的人說話。──笛卡爾●
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