教科版第九冊《續(xù)寫〈白娘子〉》教學設(shè)計

教科版第九冊《續(xù)寫〈白娘子〉 》教學設(shè)計教學目標：1、按照要求完成習作，增強細作的自信心。2、學寫續(xù)寫，提高學生的寫作水品。教學重點：展開想象，學寫續(xù)寫教學難點：展開想象，學寫續(xù)寫課時安排：一課時教具使用：小黑板范文教學流程：一、引入：這節(jié)課，我們來續(xù)寫白娘子一課，學習怎樣續(xù)寫。大家有信心嗎？二、出示目標：見教學目標三、自學提示：明確要求自讀文字，歸納出本次習作的要求。四、學生自學：學生自學，教師巡視指導五、學生匯報，檢查自學效果（含討論） 。（一）、匯報，明確習作要求展開豐富想象，就書中給出的幾個方面， 續(xù)寫這個故事。（二）、寫法點撥2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 –獨家原創(chuàng)1/51、認真分析要求，全面考慮文章結(jié)構(gòu)。2、展開聯(lián)想，認真選擇材料，生動，具體。符合題目要求。3、正確理解原文，弄明白原文的結(jié)構(gòu)和思路。4、續(xù)寫一定要注意文章的前后一致性。六、當堂作業(yè)：創(chuàng)造寬松的習作氛圍，激發(fā)習作興趣，培養(yǎng)每個學生的習作心心，適時適當給學生以幫助。七、全課總結(jié)：課下完成習作板書設(shè)計：作文范文---- 續(xù)寫續(xù)寫十八年過去了，許仙的兒子——許士林長大了，他相貌堂堂，一表人才，琴棋書畫樣樣精通。后來因許仕林學習刻苦，考中了狀元。有一天，他突然想起了自己的母親，在元宵節(jié)前夕，許仕林聽了父親的話，到雷鋒塔下拜祭母親。這時小青也苦煉了十八年功夫，來到了杭州。許仙見小青來了，連忙說：“小青，快把你姐姐救出來呀?！毙∏嗾f：“姐夫放心，我一定會把姐姐救出來?！边@時小青飛上天空，使出了渾身的法力，終于把雷鋒塔震塌了。白娘子也聽到了兒子的呼喊聲，迫不2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 –獨家原創(chuàng)2/5及待地出來與丈夫團聚。這時太陽從東邊出來了，今天正是團圓的日子。白娘子抱著兒子的頭，激動地哭了，說：“兒子，母親在這塔下牽掛你已十八年了。”許仕林高興地笑了。許仙一家人終于團聚在了一起。生活其樂融融。當法海聽到了白娘子一家人團聚時，非常氣憤，心想：“我堂堂一個金山寺的住持，竟然躲在一個小小的螃蟹殼里，當了縮頭烏龜，我不甘心！”說罷，他沖破了蟹殼，在鑫山寺里苦練了十年，最后去找白娘子算賬。可是令法海怎么也沒有想到的是，白娘子也在峨眉山上苦練了十年，法力大增。當法海找她們報仇時，小青與白娘子沖了上來，一劍捅瞎了他的眼睛，法漲又狼狽地逃到了蟹殼之中。 、白娘子又上天找來了觀音菩薩，菩薩說：“法海性格剛烈，已經(jīng)到了走火入魔的地步，想要他回心轉(zhuǎn)意，就必須斬草除根?！甭犃似兴_的一番話，白娘子便立即號召大家吃螃蟹，當白娘子聽說一個人吃螃蟹時吃到了像人形的東西，白娘子便知道法海被吃掉了，心中的怒火便煙消云散。從此許仙一家過上了幸福美滿的生活。課題：作文講評 ----- 續(xù)寫教學目標：養(yǎng)成修改自己習作的習慣，并能與他人交換修改。教學重點：交換修改2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 –獨家原創(chuàng)3/5教學難點：交換修改課時安排：一課時教具使用：小黑板優(yōu)差作文各一篇教學流程：一、引入：這節(jié)課我們來進行這篇作文的講評?？纯茨愕淖魑挠心男┑膬?yōu)缺點？找出自己的不足，學習別人的寫作優(yōu)點。二、出示目標：見教學目標三、自學提示：通過講評與修改，提高自己的寫作能力。四、學生自學：學生自學，教師巡視指導五、學生匯報，檢查自學效果（含討論） 。習作講評，精彩賞析。小黑板出示優(yōu)秀習作，展示習作。提示：能不能在腦海中在現(xiàn)當時情景？你認為哪些詞語運用的準確、恰當？哪些句子描寫的生動形象？是否展開豐富的想象？續(xù)寫的是否生動感人？教師采用規(guī)范的批改符號，進行批改，以激勵為主。小組推薦或自主推薦上臺展示。六、當堂作業(yè)：同桌之間互相批改習作或組內(nèi)交流批改習作。教師巡視指導2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 –獨家原創(chuàng)4/