2023全國自考30003《學前兒童游戲指導》全真模擬試題（二）

1.（單選題,1分）在教學游戲中，教師要將教學目標合理而巧妙地轉化為適當的游戲任務，需要具備較強的（

）【答案】B【解析】無A、想象、創(chuàng)造能力B、選擇、分析和轉化能力C、觀察、分析能力D、表達、演示能力2.（單選題,1分）下列教學游戲中，屬于健康領域游戲的是（

）【答案】A【解析】無A、“打野鴨子"“娃娃的衣服"B、“詞語接龍"“猜謎語"C、“配對”“拼圖”D、D．“音樂”“手工類游戲”3.（單選題,1分）下列不屬于益智玩具的典型特征的是（

）【答案】D【解析】無A、啟智性B、可操作性C、可參與性D、藝術性4.（單選題,1分）依據智力側重點進行分類，拼圖玩具屬于（

）【答案】C【解析】無A、自然探索智能玩具B、數學邏輯智能玩具C、視覺一空間智能玩具D、內省智能玩具5.（單選題,1分）兒童游戲發(fā)展遵循的規(guī)律是（

）【答案】C【解析】無A、練習性游戲一結構性游戲一規(guī)則游戲一象征性游戲B、練習性游戲一規(guī)則游戲一結構性游戲一象征性游戲C、練習性游戲一象征性游戲一結構性游戲一規(guī)則游戲D、練習性游戲一象征性游戲一規(guī)則游戲一結構性游戲6.（單選題,1分）最早發(fā)表了建構游戲的階段劃分，將建構游戲分為搬運、堆疊、架空、圍攏、模式與對稱、早期表征、后期表征七個階段的是（

）【答案】C【解析】無A、洛克B、卡洛琳·亞瑞特C、約翰遜D、皮亞杰7.（單選題,1分）根據我國《城市幼兒園建筑面積定額（試行）》（1988）的規(guī)定，建構游戲區(qū)的人均凈活動面積不得低于（

）【答案】A【解析】無A、1平方米B、2平方米C、3平方米D、1平方米8.（單選題,1分）有助于角色游戲的開展，但不限于某一特定主題和角色的材料是（

）【答案】D【解析】無A、場景構造材料B、創(chuàng)造性材料C、角色標識材料D、輔助材料9.（單選題,1分）

"孟母三遷"的故事說明了角色游戲的哪個特點（

）【答案】C【解析】無A、自主性B、創(chuàng)造性C、社會性D、規(guī)則性10.（單選題,1分）指導小班幼兒戶外自由游戲時，需要安排適宜的游戲時間，一般每次不超過（

）【答案】D【解析】無A、2小時B、30分鐘C、1小時D、15分鐘11.（單選題,1分）關于戶外游戲的分類，錯誤的是（

）【答案】C【解析】無A、按照幼兒游戲組織形式，分為戶外自由游戲和戶外集體活動B、按照有無使用游戲器材，分為戶外徒手游戲和戶外運動器械游戲C、按照戶外游戲場內設施及區(qū)域，分為獨自游戲、建構游戲、協(xié)同游戲和規(guī)則游戲D、按照幼兒游戲活動量大小，分為小活動量的戶外游戲活動和大活動量的戶外游戲活動12.（單選題,1分）下列游戲環(huán)境，不屬于戶外游戲環(huán)境的是（

）【答案】C【解析】無A、器械設備區(qū)B、玩沙玩水區(qū)C、音樂舞蹈區(qū)D、休閑娛樂區(qū)13.（單選題,1分）明確提出幼兒園教育應當“以游戲為基本活動"的是（

）【答案】D【解析】無A、《兒童權利宣言》B、《兒童權利公約》C、《未成年人保護法》D、《幼兒園教育指導綱要（試行）》14.（單選題,1分）關于幼兒園游戲的特點，正確的是（

）【答案】D【解析】無A、游戲時間的靈活性B、游戲環(huán)境的自由性C、游戲開展的獨立性D、伙伴關系的穩(wěn)定性15.（單選題,1分）兒童與同伴和成人交往的主要途徑是（

）【答案】C【解析】無A、語言B、思維C、游戲D、知覺16.（單選題,1分）下列關于成熟主義運動觀的描述，正確的是（

）【答案】B【解析】無A、人的身體的生長發(fā)育與運動能力的發(fā)展不是機體自然成熟的結果，需要加以人為的干涉B、這種運動發(fā)展觀被看作“自由活動”C、它研究了如何促進兒童身體運動能力的發(fā)展D、近年來正在被越來越多的人接受17.（單選題,1分）在斯米蘭斯基的社會性角色扮演游戲六要素中，屬于社會性角色扮演游戲必須具備的結構要素和特點的是（

）【答案】D【解析】無A、想象的角色扮演B、想象的以物代物C、有關動作和情景的想象D、言語交流18.（單選題,1分）下列對幼兒玩物游戲的發(fā)生趨勢的描述，錯誤的是（

）【答案】C【解析】無A、最初的玩物游戲以玩弄自己身體為主B、過個月以后的嬰兒表現出對于周圍物體的興趣，開始探索和玩弄物體C、2歲以后，幼兒逐漸能夠兩手同時拿不同的東西，同時擺弄幾個玩具D、1歲以后，嬰兒可以根據過去的經驗重組已掌握的動作，用以建構新的動作圖式19.（單選題,1分）游戲四因素說的代表人物是（

）【答案】B【解析】無A、紐曼B、佩培拉C、加維D、克羅伊斯20.（單選題,1分）游戲可分為練習性游戲、象征性游戲、結構游戲和規(guī)則游戲，這是（

）【答案】B【解析】無A、以游戲的社會性分類B、以游戲的認知分類C、以游戲的教育作用分類D、以游戲的動機分類21.（名詞解釋題,4分）建構游戲【答案】建構游戲：廣義的建構游戲指幼兒運用積木、插塑等較小的材料通過搭建、接插等動作組合成較大的物體的游戲活動。狹義的建構游戲指積木游戲?！窘馕觥繜o22.（名詞解釋題,4分）基本活動【答案】基本活動：是指在人生的某個階段中出現頻率最高，對人的生存發(fā)展最有價值，并且最適合該年齡段的活動。基本活動就是一個人某一個階段最經常、最適宜、最必然的活動?！窘馕觥繜o23.（名詞解釋題,4分）概念同化【答案】概念同化：是指兒童在成人的幫助下，掌握以詞為標志的概念，使符號（詞）代表一類事物，而不是代表特殊的事物，屬于接受學習?！窘馕觥繜o24.（名詞解釋題,4分）角色行為【答案】角色行為：是包括了角色動作、語言、表情所構成的扮演過程，是角色扮演的基本要素。幼兒最先出現的角色行為是模仿性的裝扮性動作?！窘馕觥繜o25.（簡答題,5分）

簡述益智游戲的種類。【答案】（1）依據使用的材料的分類：利用專門的玩具或教具，如積木、套碗、積塑等開展的益智游戲；利用圖片，如棋類、紙牌、拼圖、接龍卡片等開展的益智游戲，利用語言或動作等開展的益智游戲，如成語接龍游戲、剪子包袱錘游戲等。

（2）根據任務性質的分類：訓練感官的益智游戲；發(fā)展想象與創(chuàng)造能力的益智游戲；發(fā)展語言的益智游戲；練習記憶的益智游戲；發(fā)展思維能力的益智游戲?！窘馕觥繜o26.（簡答題,5分）

簡述角色游戲觀察與評價的方法。【答案】（1）自然觀察。成人對兒童角色游戲的觀察不應僅僅局限于幼兒園室內的角色游戲區(qū)，而應在日常生活的各個場景中有意地觀察．并發(fā)現兒童的角色游戲。

（2）標準化評價。符號性游戲測驗、兒童自發(fā)假裝游戲評價。【解析】無27.（簡答題,5分）

簡述成人在幼兒身體運動游戲中的作用?！敬鸢浮繈胗變核械膭幼靼l(fā)展都需要成熟、經驗及練習機會的相互配合，因此，成人在游戲中可發(fā)揮以下作用：

（1）想方設法吸引嬰幼兒去看、去夠、去拿物體或玩具。

（2）為嬰兒提供安全無限制的環(huán)境，用實際的動作和語言支持、鼓勵嬰幼兒練習滾、坐、爬等動作。

（3）提供軟而牢固的物體供嬰幼兒練習站并加以鼓勵。

（4）用學步車等作為支持物，鼓勵嬰幼兒獨立行走。【解析】無28.（簡答題,5分）

簡述兒童游戲的特點。【答案】（1）快樂與嚴肅的統(tǒng)一。游戲是兒童在愉悅的情緒下進行的活動，兒童在游戲中尋找輕松和快樂。而有些規(guī)則游戲（如棋牌類游戲）則是以嚴肅的方式進行的。

（2）過程與結果的統(tǒng)一。手段與目的、過程與結果往往是人們區(qū)分工作與游戲的依據。游戲的目的即是游戲，游戲者游戲的過程就是在實現游戲的目的。

（3）自由與規(guī)則的統(tǒng)一。游戲是一種自由的活動，兒童在游戲中可以控制游戲的進展，選擇游戲主題，參與游戲規(guī)則的制定。游戲在自由中又有規(guī)則約束，沒有規(guī)則和對規(guī)則的遵守，就不會有游戲。

（4）想象與現實的統(tǒng)一。游戲是想象的活動，但它又是現實生活的反映。游戲活動從屬于現實，游戲中的情節(jié)都是對現實生活的反映?！窘馕觥繜o29.（論述題,10分）

舉例分析怎樣為幼兒編制適合的教學游戲活動。【答案】（1）確定教學游戲的目標。要求目標的難易程度適宜，既有挑戰(zhàn)性，又是幼兒通過努力可做到的。

（2）構思游戲的玩法和結果。進行構思時應注意：游戲動作要與教學任務相適應，與幼兒的年齡特點相適應，與幼兒的年齡特點相符合，盡可能地讓較多的幼兒有機會參與其中。

（3）擬定游戲規(guī)則。游戲規(guī)則應適應幼兒身心發(fā)展水平，適應游戲任務需要，簡明嚴謹，有適當的獎懲措施。

（4）適當添加游戲因素，增加游戲的趣味性，但避免堆砌。

（5）概括出游戲題目。題目應簡潔明了，既有趣味性，又反映游戲的內容和特點。

（6）提出游戲建議，不僅要有游戲玩法說明．還要有對游戲環(huán)境和材料的建議。

（7）教學游戲的寫作格式與要求。包括游戲書稱、游戲目標，游戲的玩法、游戲的準備、游戲的進行和游戲建議?！窘馕觥繜o30.（論述題,10分）

舉例分析如何為不同年齡幼兒選擇規(guī)則游戲?！敬鸢浮浚?）3~4的幼兒對規(guī)則的理解并不深刻，選擇游戲以體驗游戲動作的樂趣，積累游戲經驗為主?？蛇x擇內容有趣、重復性強、規(guī)則簡單的游戲，如比大小的游戲；也可以選擇體育類規(guī)則游戲和簡單的感知類智力游戲，如瞄準游戲、賽跑游戲，追逐游戲、口令游戲等。

（2）4~5歲的幼兒能夠理解略微復雜的游戲規(guī)則，初步具有競爭意識，可選擇游戲內容多樣、變化性強、規(guī)刻具體以及互補性的規(guī)則游戲，如追逐游戲、躲藏游戲、聽猜游戲等。還可以選擇小肌肉類體育游戲和智力游戲，如快速穿珠、棋盤游戲、數數游戲等。

（3）5~6歲幼兒的規(guī)則意識和策略性增強，創(chuàng)造欲望和競爭愈識比較強烈，對游戲結果感興趣，可選擇有一定認知難度的規(guī)則游戲，以思維和心智策略為主要競爭手段，如七巧板、益智圖等?！窘馕觥繜o31.（論述題,10分）

舉例分析怎樣組織和指導中班幼兒的戶外游戲活動?！敬鸢浮拷M織和指導中班幼兒戶外自由游戲的方法：

（1）確定中班幼兒戶外游戲的觀察位置。戶外空間廣闊，自由游戲時，幼兒分散范用大，教師必須密切留意幼兒自由游戲的整個過程，確保幼兒安全活動。如幼兒滑滑梯時，教師要站在滑梯斜坡旁。

（2）引導中班幼兒自主選擇游戲。在引導幼兒選擇游戲時，教師要遵循“給予引導，但不強求；給予幫助，但不干預，給予建議，但不評比”的原則。

（3）多種方法參與游戲。教師主要是以游戲伙伴的身份與幼兒共同游戲，要注意激發(fā)幼兒之間積極是相互作用，創(chuàng)造良好的游戲氣氛。

（4）引導幼兒自評游戲。中班幼兒有了一定的歸納總結能力，可以讓幼兒有了一定的歸納總結能力，可以讓幼兒根據自己的表現進行自評，教師做最后的總結。

組織和指導中班幼兒戶外集體游戲的方法：

（1）投放適宜的半成品和一物多玩的游戲材料。

（2）示范講解游戲的玩法，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。

（3）觀察游戲過程，引導幼兒自己解決游戲中出現的問題?！窘馕觥繜o32.（案例分析題,14分）

閱讀下列材料，然后回答問題。

幼兒園進行“快樂一家人”的主題活動，老師在活動室創(chuàng)設了三個“娃娃家”活動場景。第一個場景是“臥室”，該場景緊靠圖書區(qū)，與圖書區(qū)用一張桌子隔開，放置了一張床及一排不能打開的裝飾性柜子；第二個場景是“廚房”，該場景緊靠盥洗室，放置了獨立的、模擬仿真的粉紅色兒童灶臺，可以同時供兩名幼兒進行游戲；第三個場景是“客廳”，該場景老師利用若干洗衣機外包裝箱做成了一個半封閉型的仿真小屋，里面有小桌椅、灶臺和灶具，在紙箱做的仿真小屋的“墻面”上挖出一個“小窗戶”，在“窗”外放置了一張桌子、幾張凳子。在整個游戲活動中，第一個場景和第二個場景幾乎無人問津，第三個場景熱鬧非凡，孩子們在里面炒菜，切水果，從“窗戶”遞出做好的飯菜給“窗”外的兒童，玩的非常開心。

幼兒選擇第三個場景進行游戲的行為說明了什么？什么樣的環(huán)境是幼兒喜歡的？如果你是這位教師，如何改進第一、第二個場景？【答案】（1）創(chuàng)設游戲環(huán)境時應注意：游戲環(huán)境符合安全要求，具有可參與性，空間密度適宜，投放材料豐富多樣。

（2）創(chuàng)設幼兒喜歡的環(huán)境，要注意方法：根據室內空間及班級人數設置活動區(qū)的數量；根據幼兒興趣及活動內容確定活動區(qū)的種類；合理規(guī)劃活