新課程新高考新機遇打造成功的高考考生課件

新課程·新高考·新機遇

打造成功的高考考生

1感謝你的觀看2019年6月9新課程·新高考·新機遇

打造成功的高考考生1感謝你的觀看2重點談四個問題一、如何看待當(dāng)前高考改革二、高中階段應(yīng)該收獲什么三、高二在高中三年的定位四、高二尖子生的高效操作

希望通過這四個問題的討論，重點解決尖子生的培養(yǎng)問題，也就是如何打造成功考生（高分考生）。匯總

2感謝你的觀看2019年6月9重點談四個問題一、如何看待當(dāng)前高考改革2感謝你的觀看2019一、如何看待當(dāng)前的高考改革把握改革的歷史機遇1、高中的新課程改革2、高考也在進行著重大改革3、2012年高考命題的基本特點4、備考現(xiàn)狀分析返回3感謝你的觀看2019年6月9一、如何看待當(dāng)前的高考改革把握改革的歷史機遇3感謝你的觀看21、高中的新課程改革高二學(xué)生正面臨著前所未有的大好機遇

1、新課改對好學(xué)生有利。如：抓問題的本質(zhì)，而不能停留在表面的知識的學(xué)習(xí)上。2、新課改對有條件的學(xué)校有利，尤其是領(lǐng)導(dǎo)的意識和魄力，師資的質(zhì)量返回4感謝你的觀看2019年6月91、高中的新課程改革高二學(xué)生正面臨著前所未有的大好機遇4感2、高考進入了新一輪改革★配合、促進新課程的推進－－－本輪改革的總體目標★強調(diào)考試的科學(xué)性、公平性、權(quán)威性

－－－高考改革的指導(dǎo)思想★落實高考的實用性、開放性和選擇性

－－－未來命題的突出特點重要提示：返回

當(dāng)前的高考對中學(xué)、教師、考生進行重新洗牌及時、準確把握新課改下的高考變化，避免走冤枉路

5感謝你的觀看2019年6月92、高考進入了新一輪改革★配合、促進新課程的推進5感謝你的觀3、2012年高考命題的基本特點（1）新高考改革的第一階段已經(jīng)完成。從2011年開始，高考進入更新一輪的改革。（2）新高考的命題是工作的重點。（3）2012年是河北等省新高考的第一年：

◆開好頭、起好步,穩(wěn)定是大局，難度不會大；

◆嚴格遵循考綱、考綱的說明

◆適當(dāng)創(chuàng)新，靈活性進一步加強

◆錄取情況,2011年高分復(fù)讀生減少，競爭壓力減小。（4）命題更加科學(xué)化,試題日趨成熟、規(guī)范（5）命題強調(diào)能力立意，要求學(xué)生活學(xué)知識。（6）命題將重點滿足大學(xué)的需要。返回6感謝你的觀看2019年6月93、2012年高考命題的基本特點（1）新高考改革的第一階段已4、備考現(xiàn)狀分析★備考需求日益提高，有條件的家庭對于高考備考提出了更高的要求。相對應(yīng)的，我們完全可以通過準確的信息、科學(xué)的方法、先進的技術(shù)，以及明確目標、激發(fā)責(zé)任、養(yǎng)成習(xí)慣等一系列配套措施滿足上述日益增漲的高需求。★當(dāng)前的高考，命題將更加科學(xué)化、考試組織更加人性化、錄取更加透明化，也就是說，高考將為所有的考生提供一個充分發(fā)揮自我的空間，為高等學(xué)校選拔和輸送高水平的人才?！锔呖嫉母偁幵絹碓郊ち?，集中表現(xiàn)在高水平和高技術(shù)上。也就是在高分段競爭激烈，同時現(xiàn)在的競爭要使用各種先進的技術(shù)手段?！锛ち业母偁帪槲覀兊陌l(fā)展提供了廣闊的空間；現(xiàn)代技術(shù)為我們贏得競爭提供了有力的武器；新形勢的新要求為我們超越對手提供了難得的機遇?！?感謝你的觀看2019年6月94、備考現(xiàn)狀分析★備考需求日益提高，有條件的家庭對于高考備考二、高中階段應(yīng)該收獲什么1、學(xué)到相應(yīng)的知識、擁有相應(yīng)的能力2、發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)自己的興趣及特長3、考取理想的大學(xué)4、養(yǎng)成終生受益的好習(xí)慣返回8感謝你的觀看2019年6月9二、高中階段應(yīng)該收獲什么1、學(xué)到相應(yīng)的知識、擁有相應(yīng)的能力8三、高二在高中三年的定位1．三年年級的任務(wù)2．三個年級的口號3、高二的定位：4．高考備考的主線5、勇敢地承擔(dān)起參加高考的責(zé)任返回9感謝你的觀看2019年6月9三、高二在高中三年的定位1．三年年級的任務(wù)9感謝你的觀看201、三年年級的任務(wù)做為立志參加高考的高中生，高中三年要進行全程備考。在這里，我們做這樣一個比喻：參加高考相當(dāng)于進行一萬米長跑比賽。那么高一為起步跑，高二為途中跑，高三為沖刺跑。從長度來說，一般地：起步跑2～3千米，沖刺跑最多1千米，于是途中跑就占了絕大部分的6～7千米。從這個角度看，高二是高考備考的主戰(zhàn)場，大部分的工作是在高二完成?？珊芏嗟胤礁叨闪烁呖紓淇嫉能浝?。于是，我們倡導(dǎo)：高二要像高三那樣學(xué)習(xí)與生活！10感謝你的觀看2019年6月91、三年年級的任務(wù)做為立志參加高考的高中生，高中三年要進行全1、三年年級的任務(wù)高一：培養(yǎng)興趣、發(fā)揮特長。起步跑高二：按高考標準打牢基礎(chǔ)。途中跑高三：強化訓(xùn)練、全力沖刺。沖刺跑返回11感謝你的觀看2019年6月91、三年年級的任務(wù)高一：培養(yǎng)興趣、發(fā)揮特長。起步跑11感謝你2、三個年級的口號高一：特別能吃苦，特別講文明高二：像高三那樣學(xué)習(xí)與生活高三：竭盡全力確保做到考后不后悔高中生活的主旋律是：保持頭腦清醒，進行積極思考返回12感謝你的觀看2019年6月92、三個年級的口號高一：特別能吃苦，特別講文明12感謝你的觀定位一：時間上的承上啟下

如果說高一是從初中升往高中適應(yīng)的一年，高三是準備高考沖刺的一年，那么高二就是在中間起到聯(lián)系的一年。有很多學(xué)生高一學(xué)習(xí)很好，高二時放松，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績一落千丈；當(dāng)然，也有的學(xué)生高一甚至初中學(xué)習(xí)都很一般，但高二學(xué)習(xí)很努力,高考考的很不錯。13感謝你的觀看2019年6月9定位一：時間上的承上啟下如果說高一是從初中升往高中適應(yīng)定位二：長跑中的途中跑高二做為途中跑，與起點處相比，它少了許多的鼓勵、期待，與終點處相比，它少了許多的掌聲、加油，還有那條紅線。它是孤身奮斗的階段，是一個與寂寞為伍的階段，是一個耐力、意志、自控力比拚的階段。但它同時是一個厚實莊重的階段。這個時期形成的優(yōu)勢最具有實力。14感謝你的觀看2019年6月9定位二：長跑中的途中跑高二做為途中跑，與起點處相比，它少了許定位三：知識上的螺旋式上升高一是屬于勢均力敵的狀態(tài)，高二屬于不上則下，高三屬于沖刺時刻。所以說高一是基礎(chǔ)，高一上半學(xué)期是適應(yīng)新環(huán)境的時候，所學(xué)的知識不會很難，從高一下半學(xué)期的時候，學(xué)科內(nèi)容就會增多，知識面就要加寬等。所以難度就會有所加深，高二的知識是螺旋式上升的，在高二的時候就要把高三的知識全部學(xué)完，高三就進行總復(fù)習(xí)。

所以說如果高二學(xué)不好，那高三無法進行。15感謝你的觀看2019年6月9定位三：知識上的螺旋式上升高一是屬于勢均力敵的狀態(tài)，高二屬于定位四：成績上的分水嶺高中的三年生活雖然說到高三才是最關(guān)鍵的沖刺階段，但是幾乎所有的知識都在高二這一年全部學(xué)完，因此高二顯得尤為重要。基礎(chǔ)是最重要的前提，而高二這一年的學(xué)習(xí)生活就是起到打好堅實基礎(chǔ)的關(guān)鍵，所以必須得好好利用和把握這一年的時間。尤其在文理分科以后，大家都明確了自己的目標，因此都會更加努力。高二也就成了一個跳板，是一個承前啟后的階段，也是一個分水嶺。返回16感謝你的觀看2019年6月9定位四：成績上的分水嶺高中的三年生活雖然說到高三才是最關(guān)鍵的4、備考的主線：知識整合→能力提升→增分操作◆在高中三年：高一的主要任務(wù)知識整合，高二則應(yīng)側(cè)重能力提升，高三的任務(wù)就是增分操作。◆在高三一年：第一輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是知識整合，第二輪專題復(fù)習(xí)則以能力提升為中心工作，第三輪沖刺的任務(wù)就確保得分。◆在做一道好題時，所需的知識內(nèi)容為知識整合的過程，探索、確定解題思路為能力提升的操作，最后落筆答題就是增分操作。

返回17感謝你的觀看2019年6月94、備考的主線：知識整合→能力提升→增分操作◆在高中三年：高5、勇敢地承擔(dān)起參加高考的責(zé)任1、樹立參加高考的責(zé)任（1）對家庭的責(zé)任（2）對學(xué)校、社會的責(zé)任（3）對考生個人的責(zé)任2、盡早形成高考意識3、建立和諧的備考環(huán)境教師：研究考試、重在點撥、強化激勵學(xué)生：目標高效、激情高漲、愉快高效4、高考成功是需要一點精神的18感謝你的觀看2019年6月95、勇敢地承擔(dān)起參加高考的責(zé)任1、樹立參加高考的責(zé)任18感謝四、高二尖子生的高效操作

一、高二學(xué)習(xí)的特點及其重要性

二、高二全程備考的基本要求及操作

三、按高考要求進行有效地積累

四、學(xué)科能力的有效提升

五、訓(xùn)練、完善自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣

六、追求規(guī)范

七、解題能力的進一步提升八、增強學(xué)習(xí)動力

九、提前進行感受高考

十、為高考總復(fù)習(xí)做好充分的準備

返回19感謝你的觀看2019年6月9四、高二尖子生的高效操作一、高二學(xué)習(xí)的特點及其重要性19高二階段的學(xué)習(xí)特點如下：高二在高中階段起著重要的承上啟下作用，但我們發(fā)現(xiàn)在很多學(xué)校高二是高考備考的軟肋，不僅有些學(xué)校由于高水平師資缺乏，在高水平老師的安排上首先考慮的是高三，然后是高一，最后才是高二。而且學(xué)生也有放松的心理，認為到高三再拼吧，現(xiàn)在稍微輕松一下也是應(yīng)該的。20感謝你的觀看2019年6月9高二階段的學(xué)習(xí)特點如下：高二在高中階段起著重要的承上啟下作用與高一相比，高二的學(xué)習(xí)有以下特點：1．基本適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)生活，逐步走向自主學(xué)習(xí)。2．知識有了更大的積累，可以進行適當(dāng)?shù)木C合。3．初步形成自己的學(xué)習(xí)方法，這是決定成績高低的重要因素之一。4．開始關(guān)注高考的要求，有些科目按高考的標準進行教學(xué)和解題。21感謝你的觀看2019年6月9與高一相比，高二的學(xué)習(xí)有以下特點：1．基本適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)生與高三相比，高二的學(xué)習(xí)有以下特點：1．仍然在進行同步學(xué)習(xí)，仍然在學(xué)習(xí)新內(nèi)容。2．仍然按照課程標準進行教學(xué)，高考的要求還沒有產(chǎn)生決定性的作用。3．自己在各學(xué)科上的優(yōu)劣正在逐步確定。4．同學(xué)間在學(xué)科水平上的差異正在逐步形成。22感謝你的觀看2019年6月9與高三相比，高二的學(xué)習(xí)有以下特點：1．仍然在進行同步學(xué)習(xí)，仍研究表明，在全程備考中，高二是決定最終成敗的關(guān)鍵因素，就好像中長跑的途中跑，對最后的名次作用巨大。高二的任務(wù)是打牢基礎(chǔ)、挖掘潛能、揚長補短，為進入高三的沖刺奠定基礎(chǔ)。由此，我們必須高度重視高二備考的科學(xué)安排。返回23感謝你的觀看2019年6月9研究表明，在全程備考中，高二是決定最終成敗的關(guān)鍵因素，就好像二、高二全程備考的基本要求及操作

1、盡早形成高考意識（1）進入高二后，要開始研究高考（2）平時做題時要聯(lián)系高考（3）逐步形成對高考的感覺（4）徹底解決吃夾生飯的問題2、走出高二學(xué)習(xí)的誤區(qū)（1）要隨時進行知識整合（2）運用目標規(guī)劃、豐富自己的學(xué)習(xí)生活（3）高二是補弱的最佳時機3、按高考標準，完成同步學(xué)習(xí)返回24感謝你的觀看2019年6月9二、高二全程備考的基本要求及操作1、盡早形成高考意識24感三、按高考要求進行有效地積累

1、利用好教材（1）對教材知識進行整合（2）明確高考命題與教材的關(guān)系（3）了解命題返璞歸真的導(dǎo)向（4）要求把基礎(chǔ)知識學(xué)活，而不是挖深（5）挖掘教材的考評價值2、高二學(xué)生的知識網(wǎng)絡(luò)建設(shè)（1）明確高考對知識的要求（2）高二建立知識網(wǎng)絡(luò)的基本操作3、積累自己的相關(guān)資料返回25感謝你的觀看2019年6月9三、按高考要求進行有效地積累1、利用好教材25感謝你的觀看四、學(xué)科能力的有效提升

1、利用考綱了解高考各學(xué)科各項能力的考核要求2、把握各項能力的最佳考法（1）利用好題型示例（2）能力考核的具體操作3、提升學(xué)科能力的具體操作（1）從學(xué)科思想方法入手（2）把握學(xué)科本質(zhì)，體會學(xué)科特點（3）變知識記憶為能力提升（4）綜合素質(zhì)的提高（5）總結(jié)“絕招”返回26感謝你的觀看2019年6月9四、學(xué)科能力的有效提升1、利用考綱了解高考各學(xué)科各項能力的五、訓(xùn)練、完善自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、逐步形成適合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）在艱苦的學(xué)習(xí)、備考中，應(yīng)該有更大的收獲（2）考生能養(yǎng)成哪些好的習(xí)慣（3）如何養(yǎng)成這些好的習(xí)慣（4）更高的追求，走向完美2、通用的學(xué)習(xí)方法（1）如何記筆記（2）樹立目標，引領(lǐng)自己不斷進步（3）高二學(xué)生應(yīng)注意的三個重大問題3、總結(jié)各學(xué)科的學(xué)習(xí)方法返回27感謝你的觀看2019年6月9五、訓(xùn)練、完善自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣1、逐步形成適合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣六、追求規(guī)范

1、消滅錯別字應(yīng)對方法：建立起錯別字本2、消滅學(xué)科語言不規(guī)范的現(xiàn)象應(yīng)對方法：利用錯題本3、文不對題、邏輯混亂應(yīng)對方法：嚴格以正式高考題的評分標準為答題藍本進行訓(xùn)練。4、總結(jié)、盤點各科的失分點28感謝你的觀看2019年6月9六、追求規(guī)范1、消滅錯別字28感謝你的觀看2019年6月9利用和正式高考要求一致的網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，老師可切實體驗網(wǎng)上閱卷的操作，據(jù)此有的放矢地指導(dǎo)學(xué)生嚴謹備考、規(guī)范答題；1、減輕老師負擔(dān)統(tǒng)計表明，人工閱卷的工作量是網(wǎng)上閱卷的3倍，有了網(wǎng)上閱卷機，大大提高了老師的工作效率。分塊批閱、流水作業(yè)。2、閱卷系統(tǒng)簡單、方便首先將考生的答題卡通過ISR系列智能高速圖像掃描閱讀機掃描為電子圖像文件，客觀題部分由計算機自動完成評分、合成，主觀題部分由評卷教師在計算機網(wǎng)絡(luò)上對考生答題卡的電子圖像進行評分，最后由計算機對考生的主、客觀題分數(shù)自動完成合成。教師可在學(xué)校機房，也可通過校園網(wǎng)絡(luò)在辦公室閱卷，甚至可以在老師家中通過互聯(lián)網(wǎng)進行閱卷。操作非常簡單直觀，只需按分數(shù)回車即可提交。網(wǎng)上閱卷的作用29感謝你的觀看2019年6月9利用和正式高考要求一致的網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，老師可切實體驗網(wǎng)上閱卷3、成績準確、科學(xué)：隨著老師的閱卷結(jié)束，成績也隨之產(chǎn)生，排名、平均分等也會相繼得出，而且準確無誤。在對答題卡評分的統(tǒng)計分析方面，以往手工閱卷結(jié)束后進行試卷分析工作十分繁瑣，而且智能進行單張試卷本身的分析。采取網(wǎng)上閱卷后，通過系統(tǒng)的統(tǒng)計分析子模塊能夠分析道具體的一道題，并能夠?qū)Ω鲗W(xué)科試卷進行綜合測評、分析。30感謝你的觀看2019年6月93、成績準確、科學(xué)：30感謝你的觀看2019年6月94、閱卷更客觀：根據(jù)以往經(jīng)驗，有的老師在閱卷過程中認識某些學(xué)生的筆跡，或是看到了考生的姓名，在潛意識里就給該生定位，所以在閱卷過程中帶有很大程度的主觀性。通過網(wǎng)上閱卷可以避免這個問題，所有試卷都只顯示答題部分，所以更科學(xué)更客觀。網(wǎng)上閱卷減少試卷流通的手工作業(yè)，計算機自動分發(fā)答題卡，除評卷老師在電腦屏幕上進行閱卷外，大部分工作全部由計算機自動完成，杜絕可能出現(xiàn)的認為因素干擾。人工評卷從收卷、發(fā)卷、閱卷、再收卷、登分、成績合成等環(huán)節(jié)都要投入大量人力、物力。采取網(wǎng)上閱卷實現(xiàn)卷卡分離，考生答題卡掃描成電子圖像后統(tǒng)一保存在專用的保密室，不僅提高了評卷工作的保密性和安全性，而且在評卷過程中，減少了以往負責(zé)看管試卷、分發(fā)試卷的保密人員和評卷教師領(lǐng)還試卷工作。31感謝你的觀看2019年6月94、閱卷更客觀：31感謝你的觀看2019年6月95、規(guī)范學(xué)生的答題習(xí)慣：很多考生在答題時不細心，客觀題選項涂的不清楚，以至機器不認而丟分；主觀題所答內(nèi)容超出答題框，或是涂抹很嚴重，以至影響了閱卷、評分等。網(wǎng)上閱卷一個很突出的效果就是在高考之前規(guī)范考生的答題習(xí)慣，它和真正高考是用同一套系統(tǒng)，讓學(xué)生在平時的考試中就養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，這對學(xué)生的學(xué)業(yè)以至人生都是有很重要的意義。32感謝你的觀看2019年6月95、規(guī)范學(xué)生的答題習(xí)慣：32感謝你的觀看2019年6月96、成績結(jié)果的保留及分析：每次考試的成績都會存入數(shù)據(jù)庫，將學(xué)生從高一入學(xué)的每一次大型考試成績進行分析比較，可以很清晰的看出學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、趨勢，以便為高考做充分的準備。利用相陽科學(xué)應(yīng)考教育集團自主研發(fā)的考試分析軟件對考試成績進行進一步細化的分析。根據(jù)使用需求不同，將分析結(jié)果分為四個模塊：

1、校長版2、班主任版

3、任課教師版4、考生版一般在數(shù)據(jù)無誤的情況下3日內(nèi)反饋校方。返回33感謝你的觀看2019年6月96、成績結(jié)果的保留及分析：每次考試的成績都會存入數(shù)據(jù)庫，將學(xué)七、解題能力的進一步提升

1、積累典型試題2、做好試卷自我分析3、監(jiān)控與反思，提高解題能力4、做好考試數(shù)據(jù)統(tǒng)計返回34感謝你的觀看2019年6月9七、解題能力的進一步提升1、積累典型試題34感謝你的觀看2八、增強學(xué)習(xí)動力

1、充分認識高二下學(xué)期的重要性。2、高二操作建議3、值得重視的挫折教育4、高中生需要警惕“偽勤奮”返回35感謝你的觀看2019年6月9八、增強學(xué)習(xí)動力1、充分認識高二下學(xué)期的重要性。35感謝高二下期無疑是高中最重要的階段，其重要性超過高三！1、高二下期的成績將決定高三的心態(tài)高二下期的成績好，說明整個高中階段的新課學(xué)得扎實，對高三的心態(tài)有極大的正面影響。2、高二下期成績將決定高三的節(jié)奏。如果高二下期的學(xué)習(xí)狀態(tài)好、成績好，將使學(xué)生自己在高三的復(fù)習(xí)中游刃有余，能夠緊跟老師步調(diào)，自己完全把握節(jié)奏，形成學(xué)習(xí)上的一致，步步向前。3、高二下期的成績將決定高三的走勢高二下期成績好的同學(xué)，除成績上的體現(xiàn)外，更深層次的體現(xiàn)在心智的成熟，體現(xiàn)在同學(xué)間心智角逐上的勝出，心智的勝出其作用之巨大將延續(xù)至高三，從根本上決定高三的走勢。返回4、高二下期的成績將決定學(xué)生在高校自主招生的中的處境。36感謝你的觀看2019年6月9高二下期無疑是高中最重要的階段，其重要性超過高三！1、高二下高二操作建議1、竭盡全力，將自己打造成鐵漢。聰明的怕勤奮的，勤奮的怕不要命的。高二下期必將是鐵漢的競爭。必須將自己打造成鐵漢才有贏的機會。2、竭盡全力，將每一堂課聽明白。老師的每一節(jié)課都是學(xué)子夢寐以求的，這是事半功倍的最大資源。浪費不起??！3、竭盡全力，將自己