《口語(yǔ)交際制定班級(jí)公約》課件部編版

口語(yǔ)交際：制定班級(jí)公約口語(yǔ)交際：制定班級(jí)公約11.使學(xué)生掌握制定公約的格式,學(xué)會(huì)制定簡(jiǎn)單可行的公約。

2.通過(guò)討論學(xué)習(xí),提高學(xué)生自我約束能力。

3.提高學(xué)生條理清楚的書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)的能力。1.使學(xué)生掌握制定公約的格式,學(xué)會(huì)制定簡(jiǎn)單可行的公約。???2各類公約介紹各類公約介紹3我們生活離不開(kāi)“規(guī)則”二字！我們生活離不開(kāi)“規(guī)則”二字！4班上有班級(jí)公約嗎？怎樣制定班級(jí)公約呢？班上有班級(jí)公約嗎？怎樣制定班級(jí)公約呢？5

班級(jí)公約是同學(xué)們共同制定、認(rèn)可的規(guī)則。什么是班級(jí)公約呢？班級(jí)公約是同學(xué)們共同制定、認(rèn)可的規(guī)則。什么是班級(jí)公約呢？6

班級(jí)存在問(wèn)題

課堂紀(jì)律差不團(tuán)結(jié)教室臟亂班級(jí)存在問(wèn)題課堂紀(jì)律差不7班級(jí)公約制定目標(biāo)課堂紀(jì)律優(yōu)同學(xué)團(tuán)結(jié)教室整潔班級(jí)公約制定目標(biāo)課堂紀(jì)律優(yōu)同學(xué)團(tuán)結(jié)8標(biāo)題：標(biāo)明公約的名稱。

正文：公約的具體內(nèi)容,即是參加訂立公約的成員要遵守的具體事項(xiàng)。結(jié)尾:在右下方寫(xiě)上訂立公約的班級(jí)名稱與日期。

班級(jí)公約的格式是怎樣的呢？標(biāo)題：標(biāo)明公約的名稱。????班級(jí)公約的格式是怎樣的呢？9

怎樣制定班級(jí)公約？班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)：班級(jí)想要達(dá)到的目標(biāo)。班級(jí)建設(shè)實(shí)際情況學(xué)習(xí)紀(jì)律衛(wèi)生勞動(dòng)……各抒己見(jiàn)怎樣制定班級(jí)公約？班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)：班級(jí)想要達(dá)到的目10

怎樣制定班級(jí)公約？分組討論，形成小組意見(jiàn)。針對(duì)班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)寫(xiě)出兩三條公約內(nèi)容；去除不合理、重復(fù)的部分；公約內(nèi)容要具體，便于落實(shí)。各抒己見(jiàn)怎樣制定班級(jí)公約？分組討論，形成小組意見(jiàn)。針對(duì)班級(jí)11

怎樣制定班級(jí)公約？全班表決，形成公約。小組匯報(bào)討論結(jié)果；全班同學(xué)逐條表決；確定公約內(nèi)容，形成班級(jí)公約。各抒己見(jiàn)怎樣制定班級(jí)公約？全班表決，形成公約。小組匯報(bào)討論12進(jìn)行小組討論時(shí)我們?cè)撛鯓幽?？提前?zhǔn)備好與班級(jí)建設(shè)有關(guān)的內(nèi)容；發(fā)言時(shí)要控制時(shí)間；認(rèn)真聽(tīng)其他組員的發(fā)言；對(duì)其他組員的內(nèi)容進(jìn)行分析討論。想一想進(jìn)行小組討論時(shí)我們?cè)撛鯓幽兀刻崆皽?zhǔn)備好與班級(jí)建設(shè)有關(guān)的內(nèi)容；13在討論匯報(bào)時(shí)，組長(zhǎng)該如何做呢？認(rèn)真記錄組員的建議。討論后做總結(jié)，既總結(jié)大家共同意見(jiàn)，也要總結(jié)有哪些不同意見(jiàn)。

匯報(bào)時(shí)聲音洪亮，條理清晰。想一想在討論匯報(bào)時(shí)，組長(zhǎng)該如何做呢？認(rèn)真記錄組員的建議。想一想14討論記錄示例：記錄人記錄日期討論內(nèi)容班級(jí)中存在的主要問(wèn)題該如何約定發(fā)言人1發(fā)言人2發(fā)言人3……討論結(jié)果五年級(jí)（3）班班級(jí)公約討論記錄表討論記錄示例：記錄人記錄日期討論內(nèi)容班級(jí)中存在的主要問(wèn)題該如15討論記錄示例：記錄人記錄日期討論內(nèi)容班級(jí)生活中應(yīng)該遵循哪些規(guī)則？發(fā)言人1發(fā)言人2……討論結(jié)果小組成員舉手表決情況。通過(guò)討論，匯總出小級(jí)制定班級(jí)公約內(nèi)容，準(zhǔn)備在全班表決討論。五年級(jí)（3）班班級(jí)公約討論記錄表討論記錄示例：記錄人記錄日期討論內(nèi)容班級(jí)生活中應(yīng)該遵循哪些規(guī)16進(jìn)行全班表決時(shí)，該怎樣做呢？選好主持人主持，記錄員記錄；各小組組長(zhǎng)依次進(jìn)行匯報(bào)討論結(jié)果；全班同學(xué)對(duì)組長(zhǎng)的匯報(bào)逐條表決；匯報(bào)表決結(jié)果，形成班級(jí)公約。想一想進(jìn)行全班表決時(shí)，該怎樣做呢？選好主持人主持，記錄員記錄；想一17討論記錄示例：記錄人記錄日期討論內(nèi)容班級(jí)生活中應(yīng)該遵循哪些規(guī)則？同意人數(shù)反對(duì)人數(shù)棄權(quán)人數(shù)發(fā)言人1發(fā)言人2……討論結(jié)果全班成員舉手表決情況，通過(guò)討論，匯總出班級(jí)公約內(nèi)容，準(zhǔn)備進(jìn)行潤(rùn)色、設(shè)計(jì)、張貼。五年級(jí)（3）班班級(jí)公約討論記錄表討論記錄示例：記錄人記錄日期討論內(nèi)容班級(jí)生活中應(yīng)該遵循哪些規(guī)18如何設(shè)計(jì)班級(jí)公約呢？對(duì)確定的內(nèi)容進(jìn)行梳理，潤(rùn)色，形成簡(jiǎn)明、易懂、易記的條文。班級(jí)公約的樣式要與班級(jí)文化樣式和諧統(tǒng)一。

在全班征集設(shè)計(jì)方案，擇優(yōu)使用。

想一想如何設(shè)計(jì)班級(jí)公約呢？對(duì)確定的內(nèi)容進(jìn)行梳理，潤(rùn)色，形成簡(jiǎn)明、易19將班級(jí)公約張貼在教室里，要求全班同學(xué)自覺(jué)遵守。將班級(jí)公約張貼在教室里，要求全班同學(xué)自覺(jué)遵守。20班級(jí)公約示例班級(jí)公約示例21班級(jí)公約是同學(xué)們共同（）、（）的規(guī)則，可以營(yíng)造（

），建設(shè)（）的班集體。

討論時(shí)發(fā)言要（）。

討論后做小結(jié)，既總結(jié)大家的（），也說(shuō)明不同意見(jiàn)。制定認(rèn)可良好的學(xué)習(xí)環(huán)境團(tuán)結(jié)友愛(ài)控制時(shí)間共同意見(jiàn)班級(jí)公約是同學(xué)們共同（）、（）22

1.發(fā)言時(shí)要控制時(shí)間。（???）

2.總結(jié)只總結(jié)大家共同的意見(jiàn)，對(duì)于不同的意思可以不理睬。（??）一、我們?cè)谥贫ò嗉?jí)公約時(shí)下列做法正確的是?！獭?一、我們?cè)谥贫ò嗉?jí)公約時(shí)下列做法正確的是?！獭?31課文線索清晰，說(shuō)明有序，教學(xué)時(shí)可以引導(dǎo)學(xué)生先梳理線索，再質(zhì)疑問(wèn)難，在交流中理解課文的意思。太空育種培育出的蔬菜、花卉，有的學(xué)生可能有所接觸，可以在交流中讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，也可以提示學(xué)生在以后的生活中留意。

文中的一些科技術(shù)語(yǔ)，如“宇宙射線、微重力、高真空”，學(xué)生難以準(zhǔn)確理解，但這些詞語(yǔ)并不影響學(xué)生粗知文章內(nèi)容，可以不必深究。

2用詞準(zhǔn)確、表達(dá)生動(dòng)形象是這篇課文在表達(dá)上的重要特點(diǎn)。教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用精讀課上學(xué)到的閱讀方法自讀自悟，在交流時(shí)也可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)哪些詞語(yǔ)或句子表達(dá)得很清楚，或表達(dá)得很生動(dòng)。

3課文中有些字的字音容易讀錯(cuò)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況加以提醒。如，“特殊”的“殊”應(yīng)讀shū，不讀chū；“處于”的“處”字作動(dòng)詞用時(shí)應(yīng)讀chǔ，不讀chù；“差異”的“差”字當(dāng)“不同”這個(gè)意思講的時(shí)候應(yīng)讀chā，不能讀chà；“比較”的“較”字應(yīng)讀jiào，不要誤讀為jiǎo。

4學(xué)習(xí)本課之后，教師可以推薦選讀課文中的《人造發(fā)光植物》一文讓學(xué)生閱讀，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀科技類文章的熱情，產(chǎn)生熱愛(ài)科學(xué)的情感和努力探索科學(xué)的愿望。這篇課文主要講述了20世紀(jì)百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類生活帶來(lái)的巨大變化和燦爛前景。這篇課文學(xué)生理解會(huì)有一定的難度，我在這一課時(shí)主要是通過(guò)讀課文來(lái)讓學(xué)生初步理解課文內(nèi)容為第二課時(shí)的進(jìn)一步理解課文打下基礎(chǔ)。在這里我主要是培養(yǎng)學(xué)生利用好工具書(shū)和聯(lián)系上下文來(lái)理解詞語(yǔ)。并在讀課文時(shí)對(duì)自己有感受的部分進(jìn)行交流。從這節(jié)課來(lái)看，學(xué)生對(duì)工具書(shū)用的并不太好，有很多同學(xué)手里沒(méi)有字、詞典，而有的同學(xué)卻很會(huì)利用字、詞典，對(duì)詞語(yǔ)的意思理解的也很到位。在今后的教學(xué)中我還得進(jìn)一步指導(dǎo)