《田家四季歌》課件部編版

田家四季歌

44田家四季歌

44認(rèn)識兒歌閱讀方法解密：概念：兒歌，又稱童謠，是一種以兒童為主要對象的歌曲，曲色多半較為簡單，歌詞亦以淺白和富教育意義，使兒童容易明白。作用：語言淺顯明快、通俗易懂、好記易誦。認(rèn)識兒歌閱讀方法解密：概念：兒歌，又稱童謠，是一種以兒童為主讀一讀四季蝴蝶麥苗桑葉正肥農(nóng)事了歸來戴月光上場谷粒雖辛苦jìhúdiémàimiáoféinóngliǎoguīsāngdàichánglìsuīxīnkǔ讀一讀四季蝴蝶麥苗桑葉jìhúdiémà我會認(rèn)jìhúguīmiáo戴辛粒雖谷場苦diémàisāng肥féi季苗麥歸蝶蝴桑農(nóng)nóngdàichángsuīxīngǔlìkǔliǎo了我會認(rèn)jìhúguīmiáo戴辛粒雖谷場苦diémàisān自讀提示：1.請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文寫了什么？課文是按什么順序?qū)懙模孔宰x提示：1.請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子。說一說課文寫了什么？本文是一首時序歌，對農(nóng)民一年四季的農(nóng)事活動進行了描寫。說一說課文寫了什么？本文是一首時序歌，對農(nóng)民一年四季的農(nóng)事活

春夏秋冬春夏秋冬讀課文，思考：農(nóng)民在四季各有什么農(nóng)事活動？春天麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥。讀課文，思考：農(nóng)民在四季各有什么農(nóng)事活動？春天麥苗兒肥féi書寫指導(dǎo)：月要寫的窄長，最后一筆是豎彎鉤。部首：月組詞：正肥肥胖造句：他是個身材肥胖的人。音序：F結(jié)構(gòu):左右肥féi書寫指導(dǎo)：月要寫的窄長，最后一筆是豎彎鉤。部首：麥苗和桑葉生長茂盛麥苗和桑葉生長茂盛夏天采了蠶桑又插秧。采蠶桑、插秧夏天采了蠶桑又插秧。采蠶桑、插秧戴dài書寫指導(dǎo)：“戈”的橫和斜鉤要長，包住左下部。部首：戈組詞：披星戴月愛戴造句：農(nóng)民每天披星戴月，勞動很辛苦。音序：D結(jié)構(gòu):半包圍戴dài書寫指導(dǎo)：“戈”的橫和斜鉤要長，包住左下部。部首：戈歸guī書寫指導(dǎo)：第二筆是豎撇，第三筆是橫折。部首：彐組詞：歸來回歸造句：傍晚，漁民們捕魚歸來了。音序：G結(jié)構(gòu):左右

歸guī書寫指導(dǎo)：第二筆是豎撇，第三筆是橫折。部首：彐組思考：“歸來戴月光”是什么意思？說明了什么？“歸來戴月光”是指農(nóng)民在月亮升起之后才結(jié)束農(nóng)活回到家中。說明了農(nóng)民早出晚歸地辛勤勞動，贊美了農(nóng)民吃苦耐勞的美好品質(zhì)。思考：“歸來戴月光”是什么意思？說明了什么？秋天秋季里，稻上場，谷像黃金粒粒香。收獲稻谷秋天秋季里，稻上場，收獲稻谷場chǎng（操場）cháng（廣場）場chǎng（操場）冬天一年農(nóng)事了。一年的農(nóng)事結(jié)束冬天一年農(nóng)事了。一年的農(nóng)事結(jié)束身體雖辛苦，心里喜洋洋。小練筆用“雖然……但是……”改寫這句話。雖然身體辛苦，但是心里喜洋洋。身體雖辛苦，心里喜洋洋。小練筆用“雖然……但是……”改寫這句想一想：這首詩歌表達了作者怎樣的思想感情？詩歌對農(nóng)民一年四季的農(nóng)事活動進行了描寫，以簡練的筆墨畫了四幅田園四季的風(fēng)景畫，重點是在介紹農(nóng)事，帶著贊美的感情歌唱了種田人的辛勤勞動。想一想：這首詩歌表達了作者怎樣的思想感情？詩綠遍山原白滿川,子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少,才了蠶桑又插田。

---宋?翁卷《鄉(xiāng)村四月》鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

---唐?李坤《憫農(nóng)》國學(xué)誦讀綠遍山原白滿川,子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少,才了蠶桑又插走進中華傳統(tǒng)文化【歇后語】陽雀叫春——農(nóng)忙時節(jié)田里的莊稼——土生土長走進中華傳統(tǒng)文化【歇后語】◆學(xué)習(xí)目標(biāo)

１以“保護文物”為題，提高口語交際能力，培養(yǎng)文物保護意識。

２學(xué)寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞，提高書面與口頭表達能力。

３領(lǐng)悟并在習(xí)作中運用“比照”的寫法。

４背誦積累古詩《望岳》，提高記憶力，感受泰山美景。

◆課前準(zhǔn)備

與中國的“世界遺傳”有關(guān)的音像圖文資料，搜集有關(guān)文物保護的資料，搜集泰山風(fēng)景圖片資料。

第一課時

寬帶網(wǎng)

◆明確任務(wù)

指名讀，說一說本次資料搜集的范圍。

◆交流方法

１方法展示臺

你是采用什么方法搜集資料的？遇到困難是怎么克服的？

教師隨機板書：

隨時摘抄、剪貼、或復(fù)??；

查閱或購買書籍、雜志、碟片；

查找相關(guān)古詩；

登錄網(wǎng)站查找；

調(diào)查訪問親朋好友；

觀看有關(guān)的電視節(jié)目。

２資料展示會

展示搜集的圖片、文字資料，簡要談?wù)勊鸭倪^程。

３老師的建議：

（１）建立資料袋，分類收藏；

（２）組成合作小組進行收集與整理；

（３）要糾正一些不當(dāng)作法。

◆課后實踐

進一步搜集相關(guān)資料，為專題展示活動準(zhǔn)備。

第二課時

口語交際

◆激情引入，揭示話題

１長城，是華夏兒女的驕傲！然而，她卻正在遭受毀滅性的破壞。出示相關(guān)報道。

２你有什么感受？

板書：口語交際――保護文物

◆展開討論，提出建議

１４－６人為一組，圍繞保護長城的問題展開討論，提出建議。一人主持，一人記錄，人人發(fā)言，充分討論。教師巡回傾聽，引導(dǎo)學(xué)生打開思路。

２各組推薦代表在全班發(fā)言，并組織評議。教師適當(dāng)板書要點，引導(dǎo)把建議相同或相似的歸為一類。

３自由發(fā)言：由保護長城開始，交流各人了解的其他文物古跡被破壞的情況，說說怎樣加以保護。

◆創(chuàng)設(shè)情景，模擬交際

交際過程中，教師要通過點撥、組織評議等方式引導(dǎo)學(xué)生把話說清楚、說具體。

◆課堂小結(jié)，表揚激勵

第三、四課時

習(xí)作

◆創(chuàng)設(shè)情景，

１有一批外國游客專門到中國游覽“中國的世界遺產(chǎn)”，我們要成立“導(dǎo)游團”評選十佳導(dǎo)游，大家愿意嗎？

２要求：

（１）熟悉景點風(fēng)光，了解有關(guān)故事，明確注意事項；

（２）寫出并熟悉導(dǎo)游詞。

◆交流資料

１你想介紹哪一處“